黨史小電影觀後感

『壹』 中國共產黨四十周年電影觀後感

嗨嘍！
1《建黨偉業》觀後感
光陰似箭，現在黨已經90歲了，從當年的「風腥血雨」到現在雨過天晴，又有誰能體會當時的艱辛歷程呢，只有親身經歷過才知道什麼是苦，什麼才是甜。當共產黨誕生的時候，就彷彿註定它以後的成功，看完《建黨偉業》才明白，當初黨的誕生，就是為現在的和平而建立，雖然現在已經沒有了戰爭，但我們依然不能忘記共產黨對我們的「恩賜」。
一群外國友人，不遠萬里，來到中國，拍中國的歷史大戲，這是一種國際主義精神。173位明星傾情演繹了90年前那波瀾壯闊、歷史意義又極其深遠的一幕幕。在「數星星」的同時，我被北大「新文化與舊文化」的激辯場景所感染，被「五四運動」的宏大場面深深震撼，甚至熱血沸騰，在走出影院後，情不自禁去翻閱黨史。作為年輕一代，我們需要重新走進歷史，重新在歷史中汲取力量的源泉。從重大歷史事件中尋找自己的坐標系，激勵自己，尋找自己的青春動力。
我看電影很少流眼淚，可是這部片子，卻總讓我的眼睛濕濕的，最後當12位共產黨人一起低聲唱著《國際歌》的時候，我的眼淚終於奪眶而出。通過這部電影，我們真實的看到了那些革命先烈是怎麼一步步艱難的走過來的，也清楚的了解了我們的黨是怎麼從稚嫩一步步走向成熟的，讓我們對中國共產黨的歷史有了全新以及直觀的了解，每一個真實的歷史人物都被演員活生生的演繹出來，他們的精神和信念感動著我們，一種久違了的青春的沖動澎湃在我的胸中。
真的很感謝這部電影，讓我們體內的熱血又沸騰了，讓我們對信仰又有了更深刻的理解，是的，為了心中的信仰，革命先烈不惜拋頭顱灑熱血，他們不怕流血犧牲，為了建立新中國，他們甘願赴湯蹈火！真的很感謝先輩們冒著生命危險為我們建立新中國！真的很感動先輩們與國家同呼吸共命運的這種大無畏的精神！
這部青春熱血電影，讓我激情萬丈，也讓我為之沸騰了！我想發自肺腑的喊出來：中國共產黨萬歲！

2八一南昌起義，是中國現代革命史上的一個偉大歷史事件，頭緒紛繁、人物眾多，而影片以精湛的技藝，真實、樸素、生動地為我們描繪了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。
通過看這次電影，我深刻體會到革命政權的來之不易，今天我們的幸福生活都是用那些革命義士的鮮血換來的，是那麼的來之不易。因此，我們更應該珍惜這一切，用我們的實際行動發揚黨的精神，堅信革命理想和信念，與時俱進，開拓創新，一切從實際出發，腳踏實地，勤勤懇懇的工作並做好本職工作。在利益與金錢眼前、在困難、艱苦眼前，想一想為革命事業，在南昌起義總、在戰爭時期犧牲了的先烈們，想一想在和平年代裡英年早逝仁人志士們，難道還有什麼阻止不了，還有什麼困難不能解決的嗎？
影片從真實的歷史事件中提煉創作素材，正確地、藝術地反映南昌起義這一震驚中外的歷史事件，使其具有鮮明的紀實性和文獻性。影片中出現的四十多個人物，大多都是有案可查的真實人物。為了真實地再現那一段歷史，影片特別注意了環境的真實性：它通過一定時代特徵的景色、道具和人物的服飾裝扮；通過獨具時代特色的音樂，特別是「打倒列強」的音樂旋律的反復出現，使當時的時代氣氛更加濃烈，讓觀眾有「身臨其境」之感，尤其是為現代人上了一堂形象、生動、深刻的中國現代革命史的教育課。通過今昔對比，使我們更加珍惜今天的美好生活。
影片從生活出發，成功地塑造了周恩來、朱德、賀龍等老一輩無產階級革命家的藝術形象。十分注重形象地表現幾位領袖人物的獨特經歷和個性。如周恩來的穩健、果斷、血氣方剛、富有革命犧牲精神；朱德的憨厚、沉著、有勇有謀；賀龍的倔強、爽朗、對黨的忠誠等。通過他們的具體言行來表現他們偉大而崇高的品格。如通過周恩來的「我們都為共產主義在奮斗，我經常想，一個嬰兒哇哇墜地，長大，有點兒知識，很慢很難，只有抓緊時間做工作，才無愧做一個人，沒有權力糟蹋生命，浪費時間。」這段話體現了他為革命事業勇於獻身的精神。通過賀龍的「半輩子經驗告訴我，跟著國民黨，我個人政治上沒出路，整個軍隊也沒出路。只有共產黨才是勞苦大眾的救星，我鐵了心跟著它走到底，這是我的入黨申請書……，請黨考驗我。」這一言行，充分表現了他對黨忠貞不渝的愛和面對反革命的血腥屠殺毅然投身革命陣營的果敢精神。通過以周恩來同志為首的前委會與阻撓起義的張國燾之間的斗爭，表現了我們老一輩無產階級革命家勇於斗爭的大無畏氣概。這一切都是我們更加崇敬、熱愛老一輩無產階級革命家。他們的偉大品格和精神，鼓舞我們為建設有中國特色的社會主義四個現代化而努力奮斗。
影片還以真實、樸素的生活畫面，為我們展示了南昌起義那火光沖天、槍林彈雨、將士們浴血奮戰的場面。並通過女戰士黑姑踏著其丈夫雙喜等烈士的血跡，沖上鼓樓，把紅旗插到樓頂的這一細節再次告訴我們：今天幸福的生活和安靜的生活環境，都是成千上萬的先烈們用先血和生命換來的，沒有他們的犧牲，沒有他們的奮斗，便沒有我們

『貳』 「跟著電影學黨史心裡有話對黨說」觀後感怎麼寫

寫作思路：寫一下黨的發展歷程，比如英勇斗爭，取得了抗日戰爭的勝利，建立了中國，風雨如磐九十年，為廣大人民做出了不可磨滅的貢獻等等。

正文：

「跟著電影學黨史」經典影片在1905電影網、西瓜視頻、華數TV、西影視頻等平台進行展映，每天上午10點上線當天展映的影片，24小時輪播。

影片放映之後，由中央黨校祝彥教授、中共中央黨史和文獻研究院薛慶超教授和李蓉教授等黨史專家針對每部影片的特定歷史為孩子們講述背後的歷史故事及生動細節，讓孩子們能親近黨史、了解黨史，激發同學們的學習熱情和愛國之情。

觀看之後，我想對黨說：偉大的黨啊，您是一輪火紅的太陽，我們是一朵朵含苞待放的小花。在您的陽光照耀下，我們茁壯成長。日月如梭，光陰似箭，不知不覺，您已經九十歲了，我為您悠久的歷史、不屈不撓的精神而深感自豪！

一大會址庄嚴肅穆，一件件陳列品都折射著您的光輝；一樁樁往事在靜靜地訴說著您的輝煌！

在那個腥風血雨的年代，您誕生了！這是中國革命開天辟的一件大事！您帶領全國人民，探索求是、英勇斗爭，取得了抗日戰爭的勝利，推翻了反對政權，建立了中國，又帶領全國各族人民披荊斬棘，從當家作主到進入嶄新時代。風雨如磐九十年，為廣大人民做出了不可磨滅的貢獻！

我經過蓬蓬勃勃的「春」，體會到時代的進步和人民的不朽；我度過繁茂有「夏」，體會到無盡的動力和時刻的鞭策；我走過蕭蕭的「秋」，體會到您面臨艱險的不屈不撓；我來到純凈的「冬」，體會到您心懷天下，情系人民……

一條復興的道路，曲折迂迴中才能引起心曠神怡的嚮往；一江輝煌的波瀾壯闊，潮起潮落時才能疊出驚心動魄的回響！

我們少年兒童，要心懷天下，放飛理想，共同憧憬新中國更輝煌燦爛的明天。我們一定要好好學習，為黨爭光，做一個熱愛祖國、無愧於時代的好少年！

『叄』 關於黨的觀後感200字

黨的十八大，為中國描繪了一個偉大的宏偉藍圖，美麗中國的夢想。談到夢想，作為一個中國人，我們永遠不會忘記自1840年鴉片戰爭以來，中國在西方列強的侵略下，簽訂了一系列不平等條約，喪權辱國，任人宰割。從那時起，國家富強，民族振興，便成了一代又一代中國人的夢想。《我的中國心》這首雄壯激盪的歌曲，每次聽到這首歌時，作為中國人都會不由心潮澎湃，熱血沸騰，它充分表達了中華民族偉大復興的夢想。
新中國成立後，中國人民站起來了，國家真正獨立了，億萬中國人都將自己的理想自覺地熔鑄到波浪壯闊地社會主義建設洪流中，執著地尋求祖國強盛之夢。想起那個年代，中國人民不怕苦、不怕累、拚命干、講奉獻。為我國的經濟建設取得的成就付出了心血和汗水，我們有太多感動、太多悲壯、太多艱難、太多榮耀，它們將永遠銘記在我們的心中。
1978年12月，我們黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，作出了把黨和國家工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的重大戰略決策，作出了我國實行改革開放的重大戰略決策。從此，我國進入了一個新時期，掀開了中國社會主義發展的新篇章。斗轉星移、春來秋去，轉眼間30多年過去了，30多年來，中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐，堅定不移地推進改革開放和社會主義現代化建設，我國經濟建設取得了巨大成就，中國的面貌發生了翻天覆地的變化。
黨的十八大為全國人民提出的全面建成小康社會的新目標，提出了國內生產總值和城鄉人均收入均翻一番的新要求，提出了建設美麗中國的新夢想，「中國夢」是小康夢，小康夢即人民幸福夢，我們將為之而奮斗。當然，我們也要清醒的認識到，中國的發展騰飛與繁榮富強還有很長的一段路要走，作為一名財政幹部，我們應當充分了解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央的決策和領導。在日常生活中自覺踐行黨的十八大精神，自覺履行我應該履行的責任與義務，從我做起，從細微處著手，從自己的一言一行開始，努力提高自身的綜合素質，積極的思考問題，客觀的分析問題，有效的解決問題，勇於創新，不斷完善發展自己，將個人夢想與共產主義事業的夢想相結合，與「中國夢」緊密聯系在一起，為「美麗中國夢」而努力奮斗！同時，我們也應深信不疑，中國前進的步伐是任何力量都阻擋不了的。
正在崛起的中國，必將在世界舞台上向世人證明，21世紀是一個中國的世紀，展望未來，我們豪情滿懷、信心堅定，中華民族的偉大復興中國夢一定會實現，一個美麗的中國，將在世界的東方屹立。美麗中國——我們同行。

『肆』 我不會寫話說黨史觀後感

黨史觀後感
電視紀錄片《雲嶺豐碑》，以建黨以來各個歷史時期雲南黨的建設重要事件、重要舉措、重要人物及活動為主線，通過豐富翔實的歷史記述和生動
鮮活的藝術形式，著力反映在中國共-產-黨的領導下，雲南各級黨組織團結帶領全省各族人民奮斗不屈、英勇頑強，與時俱進，開拓創新的精神風貌，深刻揭示黨
領導下的偉大事業與黨的建設偉大工程的內在聯系，集中表現沒有共-產-黨就沒有新中國、沒有共-產-黨就沒有雲南各族人民幸福生活這一主題思想。

文獻片《昭通黨史》，以烏蒙之光、解放之路、探索前行、科學發展四部分，全景式展現了從1928年至今黨領導昭通人民經歷的從地下斗爭到奪取政權，
取得革命和建設偉大勝利的曲折發展道路，以大量翔實的史料，客觀地反映中國共-產-黨在昭通改天換地的光輝歷程，是一部進行黨員教育、青少年教育的一部完
整的、詳實地反映昭通地方黨史史實的影視教材，極具以史鑒今，資政育人作用。

通過觀看《雲嶺豐碑》和《昭通黨史》，全省和全市黨的建設巨大成就和寶貴經驗躍然於眼，呼之即出，各個歷史時期的重大歷史事件、重要歷史人物等歷歷在目，彷彿就在昨天，敬佩、追憶、反思、奮進等情感錯綜交織，感慨萬千，有感如下：

看雲嶺豐碑，覽烏蒙群賢，八十五載鶴舞九州精神爽；憶俱往人物，惜今朝風流，九十周年龍騰四海體骨強。

為慶祝建黨90周年，由鄭州市委辦公廳、組織部、宣傳部、黨史研究室聯合錄制，市委黨史研究室承製的鄭州兒女獻禮建黨大型黨史文獻紀錄片《紅色鄭
州》24日在鄭州電視台一套開播，這部反映鄭州黨組織領導鄭州人民進行革命和建設90年奮斗歷程的大型黨史文獻紀錄片一經播出，就受到了廣大市民的好評。

紀實片反映的是黨的創始人李大釗等先後來鄭州傳播革命火種、指導工人運動、組建黨的組織以及鄭州黨組織率領人民群眾開展各種形式的革命武裝斗爭;新
中國成立後，鄭州市委帶領全市人民立即著手恢復國民經濟，開展抗美援朝運動和社會主義「三大改造」，掀起大規模社會主義革命和建設高-潮，同時對怎樣建設社會主義進行艱辛探索的過程;黨的十一屆三中全會召開之後，鄭州重新確立了以經濟建設為中心的指導思想，開啟改革開放的閘門。鄭州市委勵精圖治、科學謀劃，引領人民走上了一條正確的發展之路、跨越之路、騰飛之路，取得了令人矚目的成就。

影片畫面唯美、語言生動、節奏明快、場面龐大、氣勢恢宏，給人相當震撼的視覺效果。作為紀念建黨90周年獻禮片，片子有很多感人的節點，題材挖掘充分，細節展現恰當，絕不是一堂枯燥無味的政治宣講課，而是一部很好的愛國主義教材片。

希望親親採納，你的採納是對我的支持，謝謝祝2016好運

『伍』 觀看黨史電影「絕戰」和「四度赤水」的觀後感

不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。

『陸』 黨史讀後感

[黨史讀後感]黨史讀後感大慶朝的太祖皇帝從一開始就沒有完全掌握統治權，黨史讀後感。從帶領幾百人的隊伍到後來的百萬雄師過大江光復了北魏全境，他始終只掌握著軍權。
而在更早些的時候，在北魏和南慶合力驅逐入侵的魔族的時候，那位太祖皇帝更是被後來的開國元勛---周宰相架空。
那是時候整個南慶體系裡兩權分治，後來的周宰相那時掌握著政事的決策權，而太祖則只負責領兵---只是周宰相的一員大將而已。
後來由於連續地決策失誤，軍事斗爭變得重要，太祖終於從周宰相那裡搶得了更多的權力，並且達成了微妙的平衡。
而到了南慶百萬雄師過大江的時候，由於長時間的「根據地」政策，許多大將已經變得擁兵自重。「千里躍進大別山」的那一系將領更是覺得自己的功績足以與太祖抗衡。
再後來南慶統一了整個中原，太祖短暫地手握大權。可是那些將領們開始不滿於現狀，開始試圖獲得更大的權力，於是嘗試著架空太祖。他們推舉了另外一個人物與太祖分庭抗禮，而後有一句話流傳了下來----「三天不學習，趕不上劉丅少奇」。
面對這種狀況，對太祖忠心耿耿、或者說保持著中立的的竟然只有他從前的上級---此時的周宰相。太祖預感到自己的力量無法迅速而果決地講這嚴重的失態壓制下去，也看到了眾多將領們試圖重新恢復舊貴族制度的意願，於是作出了一個兩敗俱傷的決定。
他在全國范圍內發動了一場聲勢浩大的思想戰爭。這場戰爭打破了貴族們上層斗爭的所有規則，也另那些試圖架空太祖取而代之的人措手不及。
數億忠心的民眾和大量試圖借機上爬的底層官吏不遺餘力地將這水越攪越渾，並且按照太祖原本預料的那樣。迅速地消滅著那些太祖想要消滅的人。
那些人想要取太祖而代之，下面的人何嘗不想取他們而代之。只是太祖只是太祖，而他們不是太祖。
周宰相明智地繼續保持中立並且如履薄冰。但他依舊試圖保住幾個元老，因為他知道，若是開國名將全部身隕，最後一個就是他。
這場風暴終於結束，而此刻太祖大權在握，終於成為大慶實際上的領導者。周宰相在風暴中的表現使得太祖開始對他產生疑心---因為他保下了當初奪權一派的主將---鄧國公。
於是太祖開始扶持太子與鄧國公和周宰相制衡，這個人就是林太子。
然而太祖走錯了一步棋---他後來發現若論治國，鄧國公的能力還在林太子之上。於是他開始思考自己百年之後這個龐大國度的走向，並且開始在兩者之間游移。
林太子察覺到了這一點，做出了一個愚蠢的決定---他要奪權。
然而林太子奪權失敗，太祖也因為這一打擊溘然長逝，鄧國公終於登上舞台。【擴展閱讀篇】
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選准感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會，讀後感《黨史讀後感》。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為\"觀點句\"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。\"觀點句\"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，\"簡述原文\"一般在\"亮明觀點\"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視\"讀\"
在\"讀\"與\"感\"的關系中，\"讀\"是\"感\"的前提，基礎;\"感\"是\"讀\"的延伸或者說結果。必須先\"讀\"而後\"感\"，不\"讀\"則無\"感\"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要\"露餡\"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的\"大鍋飯\"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破\"鐵飯碗\"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫\"讀後感\"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫\"觀後感\"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

『柒』 黨史觀後感............/急求。

中國共產黨（1921-1949）是中國近100年來管理得最成功的一個現代組織；在我們耳熟能詳的黨史常識中，蘊藏著博大精深的「管理之道」。
傾力打造扛鼎之作，振興本土管理思想。本書重大理論發現——從黨史常識到管理之道，只有一步之遙，歷時5年跟蹤調研52家本土企業的發展軌跡，以全新視角解讀黨史常識中蘊藏的管理之道。
《黨史商鑒》是一部系統深入地挖掘和提煉蘊藏於黨史史跡中的「管理之道」的佳作，原創性極強，激情四射，含英咀華，思想的幡動，令人怦然心動，讓人慾罷不能，堪稱本土管理思想的奠基之作。
本書謀篇布局恢宏大氣，內容新穎管用。以黨史史跡為主線，通過組織篇、政治篇、思想篇、謀略篇和領袖篇等五大模塊進行深入的分析，並藉此形成一個相對完整的敘述構架；大量的經典案例加上相互契合為一個整體的大小數十種理論或觀點均針對本土企業管理的熱點和難點問題——剖陳我國企業管理的致亂之源，創造性提出致勝之道。一改國內著述界「以西方思想方法套用本土企業現狀」的傳統模式，從中國共產黨的成功經驗出發，立足本土精心構築了一套獨創性的理論體系，使人讀後頗有「恍然大悟」之感。
作者三易其稿，九次修改，歷經數年，遂成此書。無論是有心栽花還是無心插柳，它都開了風氣之先——以全新視角解讀黨史常識中蘊藏的管理之道，彌補了國內本土企業管理理論的空白，並開創了從現代組織管理的角度與時俱進地學習和研究黨史的先河。

『捌』 黨史故事觀後感100字

觀後感：致敬先輩，吾輩需自強，緊跟時代潮流，與時俱進，發憤圖強，力爭為民族繁榮富強而努力