紅纓槍電影觀後感主要人物

⑴ 紅纓槍觀後感

我們今天看了一部電影，名字叫做《紅纓槍》電影中有一個小孩，名字叫做鐵蛋，是兒童團的一員，那時候正值抗日時期，悄悄的鐵蛋，想幫忙打鬼子，但是卻幫了倒忙——被紅槍寨的人當做人質，把八路軍作為交換給了紅槍寨兩車槍械。

鐵蛋認為這些事情在於自己便潛入紅搶寨，在偷他們的寶物——銀槍頭，可是被抓住了，但槍頭走到了八路軍那裡，八路軍的隊長——燕青拿著一槍頭又去換人了。

這時日本人的將軍，他的武士刀壞了，於是便要去紅崖村找一個鐵匠，重新打到一把武士刀，可，又怕那一塊有八路軍守護，他們便偷偷潛入抓捕了這里的鄉親鐵匠們，好在海亮的父親曾經留學過日本，跟太君講好話，所以太君才放過了鄉親們和鐵匠。

之後日本人想收編了紅槍寨，可是紅槍寨拒絕了他們的收編，於是他們就把紅槍寨燒火了，紅槍寨的人奮力抵抗，可越來越支撐不住，這時候八路軍過來幫忙，終於打跑了日本人

我感覺電影中的鐵蛋很有作為，敢做敢當，要是我，我肯定不敢。燕青大哥的身法，真讓人佩服，他顧全大局的性格，真是我學不到的，我希望我們每個人都有一個愛國心。

以後要是又有人來侵略中國的時候，我們每個人都要獨當一面，守護全中國。

一方有難，八方支援，我們也不能眼睜睜的看著其他人受到危害，而我們自己沒受到危害，就不管，這就是不對的了。

土匪他們受到傷害的時候，我們也要救助，雖然他們曾經對我們不利的情況，但是只要我們對他們好，他們也會對我們好的，贈人玫瑰，手有餘香。

⑵ 《紅纓槍》觀後感作文300字

看《紅高粱》我深深的喜歡上九兒，九月初九生的丫頭，不甘被控制命運的質朴農家女。痛恨父親將自己與一頭大黑騾子相提並論，絕望的憤怒吼叫：「你跟你的騾子過去吧，我再也不回來啦。」推翻了桌子，就如推翻了整個封建禮教，包辦婚姻的束縛。她是叛逆的，但卻是有思想的，用剪刀護衛自己的貞潔，熱烈而執著的追求自己的幸福。
是的，她早已芳心暗許那個抬轎的，有黝黑結實身軀的北方漢子，鋥亮的光頭是粗獷而不羈性格的縮影。她是勇敢的，因為在這樣的社會背景下，愛情或許已經變成反抗的最好載體，所以她不顧世俗的偏見和閑言碎語，早已在心底下定了決心。作為一個女掌櫃，一個有家業的女人，她是大氣，真摯和勤勞的。她用她的誠懇和聰慧挽留下了那一大幫兄弟，用自己的勤勞和能幹，是家業在發展鍾整整日上。
高粱酒，紅紅似火又似血。血染日，她倒下的身軀卻是毅然的堅定和無怨……沒有悲傷的流淚，卻依然記得她淡定從容的微笑，是美的如此動人。她是鎮定的，當日寇來侵，她和高粱地里的人選擇了戰斗，保衛家園，這是怎樣的毅然決然啊？
紅，火一般的熱烈，血一般的驚心。紅

⑶ 紅纓槍是哪位創史人

代表人物 趙雲、岳飛等

紅纓槍就是在槍上加個紅纓，紅纓的作用據說是，纓穗吸血，可以阻止槍頭上的血順著槍桿流下來不利於持槍者發力，換言之就是擦血抹布，選紅色是因為血的顏色染成而且在攻擊時可以給對手造成錯覺，增加士氣。

出現時間 東漢

⑷ 紅纓槍，電影觀後感350字

四年級下學期，我看了一本書《紅纓槍》。書中寫道：紅纓槍，紅纓飄飄一桿槍。紅纓槍，紅纓槍，我的英雄槍。不玩變形金剛，不玩網路游戲，我要學習當年小八路，站崗放哨紅纓槍。別看我年紀小，我練得本領強。從小我就學武術，踢腳打掌耍木槍。出槍一聲吼啊！槍刺一道光，紅纓槍出一朵花，人人都說是好槍！別說是小玩意兒，我可有大志向——做一名愛黨的好孩子，長大扛槍保祖國！
是呀，書中的小朋友都把自己最喜歡的變形金剛和網路游戲都給戒了，為的是學武保衛祖國。雖然我不用扛槍保衛祖國，但是我可以努力學知識，長大後成為作家報效祖國。於是，我除了學習課內知識外，還多讀課外書籍。把家裡和班上的書都讀完了。為了省錢和讀書方便，一有空我就到新華書店和圖書館去借書看。等將來，我寫好多好多的書給已以後的小朋友看，讓全世界的人都知道我這位兒童作家！
這就是我的感想，雖然我不用扛槍，但是我想通過努力學習的方式，做一名新時代的小八路，用知識報效祖國，回報祖國母親！

⑸ 紅崖村的孩子們觀後感怎麼寫

今天，我在學校看了一部《紅岩村的孩子們》的電影，這個故事發生在抗日時期，是一部宣傳愛國教育的電影，看了讓我受益匪淺。

這部電影描寫的故事是這樣的：抗日時期，鐵蛋的媽被日本人害死，讓鐵蛋及他的朋友立下「精忠報國」的信念，為了讓抗日前線的戰士得到武器的補給，鐵蛋製作了三百個紅纓槍頭，想盡千方百計，終於將武器送到戰士們手中，讓反圍剿獲得勝利。

電影中，鐵蛋與他的朋友有著精忠報國的信念，他們用自己的聰明機智，報效祖國，使得反圍剿勝利，為祖國作出重大貢獻，可以說他們非常熱愛祖國。

現如今，香港頻頻暴亂，是因為什麼呢？就是有許多人不愛國。而據統計，暴亂者一般都是年青人，為什麼年輕人要施暴呢？是因為他們缺少愛國理念，缺少愛國教育，心中沒有國。作為學校、父母應當將他們引入正道。

不過也有好的一面，在澳門濠江中學有一位校長杜嵐，在1949年10月1日新中國成立那天，在學校升起了澳門第一面五星紅旗。

在日後每年的10月1日堅持升國旗，當時澳門尚未回到祖國懷抱，杜嵐扛著別人的冷嘲熱諷，給學生貫徹愛國理念，一位身在異地，卻仍記得祖國的人，可謂是「身在曹營心在漢」呀！

通過觀看電影，讓我深深地感受到香港應該在教育學生這一方面必須進行加強教育，教育他們從小熱愛祖國，培養他們的愛國情懷，祖國不僅要把香港奪回來，更要把香港人民的心奪回來。

我相信，只要愛國人士齊心協力，香港一定能將暴亂平復，讓香港人民過上安穩生活，讓祖國能一直向前邁進，讓一國兩制這門艘戰艦能劈波折浪，勇往直前。

觀後感寫作技巧：

1、簡述原文內容。

可以先交代所讀書或文章的篇名、作者、寫作年代，以及原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文提出自己的觀點作好鋪墊。

這部分一定要突出一個「簡」字，盡量不要大段地敘述所讀的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

2、亮明自己的基本觀點。

選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來，這樣的句子可稱為「觀點句」。觀點句表述的是文章的中心觀點，它在文中的位置是靈活的，可以在篇首開門見山，也可在篇末深化主題。

3、圍繞基本觀點擺事實、講道理，並注重聯系實際。

讀後感的重點部分是對自己的觀點進行闡述，通過擺事實、講道理，證明觀點的正確性，這樣比較有說服力。

4、把握好「讀」與「感」的關系。

首先，先「讀」而後「感」。寫讀後感首先要讀懂原文，准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

⑹ 紅纓槍上的紅纓到底是幹嘛的

如果大家喜歡看古代的電影和電視劇話，自然會發現，經常出現在劇本當中的武器，是木質的長槍，槍桿由堅硬的木材做成，再配上鐵質的槍頭，事實上，在生產力比較落後的古代，槍也是作戰的利器，被稱之為百兵之王。

隨著冶鐵技術的加強，到了東漢時期，槍已經成為了軍隊當中常見的兵器，而等到三國亂世，槍因為方便生產，可劈、挑、刺、砍，更是成了人手必備，馬超、趙雲等人，都是用槍名將，根據情報分析，關羽用的兵器，應該也是槍。

神頭嶺因為地勢復雜，槍械施展不開，日軍和我方進行白刃戰，而紅纓槍操作簡單，八路軍大多數士兵農民出身，也能熟練使用，而且它比刺刀更長，給日軍造成了很大的傷亡。

不過槍畢竟不能對抗火炮，隨著裝備的更新，紅纓槍也退出了歷史舞台，但是它作為中國的傳統兵器，一直被載入了歷史。

⑺ 紅纓槍電影觀後感

書中寫道：紅纓槍，紅纓飄飄一桿槍。紅纓槍，紅纓槍，我的英雄槍。不玩變形金剛，不玩網路游戲，我要學習當年小八路，站崗放哨紅纓槍。別看我年紀小，我練得本領強。從小我就學武術，踢腳打掌耍木槍。出槍一聲吼啊！槍刺一道光，紅纓槍出一朵花，人人都說是好槍！別說是小玩意兒，我可有大志向——做一名愛黨的好孩子，長大扛槍保祖國！

是呀，書中的小朋友都把自己最喜歡的變形金剛和網路游戲都給戒了，為的是學武保衛祖國。雖然我不用扛槍保衛祖國，但是我可以努力學知識，長大後成為作家報效祖國。於是，我除了學習課內知識外，還多讀課外書籍。把家裡和班上的書都讀完了。為了省錢和讀書方便，一有空我就到新華書店和圖書館去借書看。等將來，我寫好多好多的書給已以後的小朋友看，讓全世界的人都知道我這位兒童作家！

這就是我的感想，雖然我不用扛槍，但是我想通過努力學習的方式

⑻ 紅纓槍電影有哪些亮點

亮點：劇情豐富，情節一波三折。

一、簡介

《紅纓槍》是由韓鳳泉執導，陳尚均、余悅天、張迪主演的一部電影，於2019年7月5日上映。二、內容

協約國在空中兵敗如山倒。英軍努力試著抗衡德軍王牌飛行員，而當時戰斗機飛行員的平均壽命是17天。你必須在勝算如此渺小的情況下在西線戰場的空中展開頂尖對決。激烈的空戰、峰迴路轉的劇情，以及一段關於友誼的故事等著你。

在中東的沙漠之中，阿拉伯部落正起義反抗鄂圖曼帝國的壓迫。帝國摧枯拉朽的火炮即將對上在馬背上拿著步槍的反抗軍勢力。身為在傳奇人物阿拉伯的勞倫斯身邊的貝都因戰士，你必須想辦法戰勝擁有優勢技術的敵人，並摧毀致命的裝甲列車。

1918 年秋季，英軍准備在法國康布雷發動大型攻勢。有了坦克的支援，協約國高層相信突破防線只是時間的問題。但 Mark V 坦克有個極大缺陷：它並不可靠。加入一群溝通失和的坦克乘員，在敵軍戰線後方殺出一條血路，並學習如何與團隊合作。

⑼ 電影紅纓槍的作文

夏日來臨，除了遊玩水上樂園，洗個涼水澡使自己身上涼爽一下，也應該給精神「沖個澡」爽快一下。

近日，由山東秀瑜文化傳媒有限公司出品的「少年抗日題材」電影《紅纓槍》正在緊張籌備中。

電影《紅纓槍》講述了一群天真爛漫的少年兒童在中國共產黨領導下，逐漸成為有組織、有紀律的「抗日兒童團」，並協助八路軍戰士同仇敵愾，共同抗擊鬼子的精彩好戲。

影片中各個人物性格特徵鮮明，在演員充分演繹人物的基礎上也通過自己的感染力更加讓觀眾代入到相關情境中，進一步達到身臨其境的觀影感。

影片採用了近期來少有的「少年抗日題材」，一是區別於其他同類影片，二是利用「少年」這一元素，除了進一步開拓青少年觀影市場，更重要的是採用「少年抗日」的展現方式，更好的把歷史以影片展現的方式傳遞給孩子們。讓孩子們在欣賞電影的藝術表達效果時，更深入和了解關於日本軍國主義在侵華戰爭中犯下的滔天罪行和史實罪證。

影片也在一定程度上還原和再現了當年中國共產黨成立和領導的「抗日兒童團」縮影，你我小學時佩戴的紅領巾正是對當時「少年抗日」最好的致敬。

《紅纓槍》不僅展示了中國少年與日軍鬥智斗勇，有勇有謀，天真可愛的一面，也像孩子們傳達尊重歷史，了解歷史才能更好地以史為鑒。

勿忘國恥，砥礪前行，共創未來。

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