朝花電影觀後感信紙

⑴ 朝華夕拾什麼意思

是朝花夕拾

一、字面意思是：早晨盛開的花，到了傍晚把凋謝的花瓣撿起來珍藏；
二、這是魯迅唯一一本散文集的名稱。《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評價。作者說，這些文章都是「從記憶中抄出來」的「回憶文」。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫於北京，後五篇寫於廈門。亦舒也有同名小說《朝花夕拾》。《朝花夕拾》同時也是一部港產電影的名稱。

⑵ 朝華夕拾讀後感

《朝花夕拾》讀後感每個人都會有自己的童年。在童年裡有苦也有笑。但都在自己的心裡留 朝花夕拾》讀後感 下了美好的回憶。則在魯迅寫的「朝花夕拾」里就是寫他的童年和青年的回憶。 魯迅的「朝花 夕拾」是魯迅唯一的一部散文集。 在「朝花夕拾」中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘 的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年裡不是很 好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗 到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部「朝花夕拾」里。他要告訴我們，在 童年中的無奈釋放出來。 同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年裡那 種不被長輩重視的警鍾。 在「朝花夕拾」中，給我最深的一篇則是「狗，貓，鼠」。在這篇有趣 的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年裡與一隻仇貓 的敘事。作者與貓的關系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年裡的不知與單純。也寫出作者在 童年與一隻貓的搏鬥。 從魯迅寫的（朝花夕拾）中，我能感受到在作者的童年和青年中不 是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。 魯迅的童年 和青年是酸酸甜甜的。我們 的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶， 所以魯迅和 我們的童年青年都是美好的。 細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時從字里行間中透 露出來的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。 我讀魯迅先生 這些對童年回憶的散文，正如讀著發自迅先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童真童趣。 我彷彿看到了幼年的魯迅， 趁大人不注意， 鑽進了百草園， 他與昆蟲為伴， 有採摘野花野果。 在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教 誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。 一切感受都 是那麼天真爛漫，令人回味，也學就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是 作者以一個孩子的眼光看世界， 讀起來讓人感到異常的親切， 充滿激情。 童年已漸漸遙遠， 留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會以下那個不同的年代的童 年之夢，體驗一下那時魯迅的美好童年。 最近，我讀了老舍的名著——《駱駝祥子》，從而令我感觸良多。 小說通過一個舊人 力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會如何把一個正直、好強、善良、自食其力的洋車夫從肉體 到靈魂加以毀滅的過程。祥子老實、健壯、純朴，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的 唯一願望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。後來，經過 3 年的省吃儉用， 他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又 被那可惡的孫偵探給騙了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得 已經很不錯了， 可是虎妞卻難產死了， 祥子傷心欲絕， 沒法了， 只好把車子賣了來安葬虎妞。 他的這一願望在經過多次挫折後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最 後一朵希望的火花，它喪失了對於生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。他 成了一個麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭的行屍走肉。 這本書讓我認識到舊社會是多麼的黑暗，多麼令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥 子僅僅是北京一個普通得不能再普通， 平凡得不能再平凡的人力車夫， 在社會上是不顯眼的， 但命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，後來淪為自甘墮落的人。悲劇總是 令人毛骨悚然，膽戰心驚。 人們常說「一分耕耘，一分收獲」。祥子胸懷大志，勤勞節儉， 為什麼最終還是走投無路？為什麼非把他逼上樑山不可？難道那是個不讓好人有活路的社 會嗎？ 其實祥子只是當時社會的一個典型，他的下場就是當時社會所有無權無勢的人們的 下場。從中可以了解到，在當時混亂的社會里，人們是過著怎樣的生活。 我們現在的社會 就是美好的，幸福的。沒有自私，不幸和殘酷了嗎？回答是肯定的。現在社會，有許多人進 步了，也有許多人退步了，這個退步是指人們的心靈變得敗壞了，丑惡了，無惡不作。然而 社會總是要進步的，我們只能用強制手段去制裁這些人。 在生活中,一定要有堅定的信念和努力,應該學習祥子身上的一種精神,他可以為著自己心中 埋下的理想而向著一個目標去實現它,我們也可以給自己心中種下一片希望,但是不經歷風 雨,怎能見彩虹?要勇於克服一切的困難,才能看見我們的希望抽枝`發芽`茁壯成長`結出果實. 祥子雖然最後還是漸漸墮落,但是我們的社會和他的不一樣,我們的條件很好,完全可以通過 自己的付出去讓心中的願望實現.一道難題,我們可以通過努力去解決,在人生的道路上跌倒, 我們可以憑著自己的力量站起來繼續勇往直前~ 


初一（2） 王瀚露 《朝花夕拾》讀後感 朝花夕拾》 初一（2） 王瀚露 每當我讀起魯迅的作品， 心中便會湧起一絲崇拜。魯 迅的作品可以說是、朴質無 華的。讀了這本《朝花夕拾》 不僅讓我對魯迅那個年代的 童年有了新的理解還通過他 那樸素的文字，充滿童趣的 一個個小故事慢慢地在我眼 前顯現出我那曾經美好，純 真的童年。 讀了這本《朝花夕拾》 不禁讓我對魯迅的童年感慨 萬千。一段段美好的往事， 一個個在魯迅腦海中那些朴 素的人們， 雖然是時不逢生， 但依舊也可以留下美好的記 憶。不管是在紹興，在南京， 還是奔向日本求學，每一個 地方都留有魯迅先生那純 真， 卻隱藏憤怒的童年氣息， 雖然已是風燭殘年，聞起卻 依然清香。魯迅先生的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更 能吸引讀者，彷彿在給你講故事一樣。 翻開充滿詩意的封面，第一篇的題目便 深深吸引著我。狗，貓，鼠這個題目使我不禁展開了想像。狗貓鼠這 3 個動物放 在一起可是水火不容的， 它們之間會有什麼可愛的趣事呢？它們又都代表著什麼 呢？ 帶著好奇的心情往後讀著，剛開始便講了貓和狗的仇。借用了《自然史底國 民童話》中的一小段話，用幽默的方式充分體現著狗和貓的互不相容。他大方地 寫了人們污玷他是狗以後的想法與見解。接著，便寫了他兒時贍養的那隻可愛的 小「隱鼠」 。生動地描寫出他對弱小動物的憐憫和愛心。讀到這一切展現出的一 幕幕場景都是那麼天真爛漫，讓人倍感親切也許是和我心中產生的共鳴吧！ 回憶著小時家裡的保姆—阿長，感情的起伏也連綿不斷。童年時的保姆「阿 長」那個留有舊社會氣息，但樸素，真誠的「長媽媽」。雖然踩死過魯迅那可愛 的小「隱鼠」，雖然每晚睡覺都要擺開一個「大」字，雖然喜歡「切切察察」， 但不辭辛苦的為魯迅買來他最喜愛的 《山海經》 的行為足以抵消魯迅對她的仇恨， 重新產生敬意。「阿長」為他買的 4 本書，成為有生的第一個 4 本書，也許書面 早已泛黃，也許內容早已過於粗俗，但那是魯迅童年時的快樂，足夠珍藏終生。 結尾「阿長媽媽」辭世了，那句「仁厚黑暗的地母呵，願在你懷里永安她的靈魂」 足以表達他對阿長的愛。 看世故三昧那一篇時我不禁感慨，當時的社會真的很可怕。讀著魯迅教導青 1 初一（2） 王瀚露 年的一段話，雖然那裡說的與我們要學習的有很多相反的地方，但我知道那是那 時社會的真理，但不是現在。當時的社會陋習不斷，但自從解放後，中國人民就 真的一點點屹立起來，昔日輝煌的中國終於重現。在眾領導的帶領下我們在飛速 進步。現在的我們開始變得現代化，文明化，國際化。以前的陋習早已隨著中國 社會的進步慢慢消失。 無意間隨便翻了一下，看到百草園到三味書屋的題目使我不禁好奇起來。百 草園在魯迅的心裡是什麼樣子呢？三味書屋中的「三味」是哪三味呢？我細細品 味著他在從百草園到三味書屋的那段生活，就像品味著他那童年心底的那份頑 皮，那份嚮往無拘無束的快樂。那段天真無瑕的記憶，那段人人皆有的好奇與淘 氣在我心底盪漾。"碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；油蛉在這里低 唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它 的脊樑,便會拍的一聲,從後竅噴出一陣煙霧……"那份天真與美好，那份童年的花 園就像一個琥珀，永遠地保存起來，伴隨著童年的逝去，標志著它。 看著魯迅在他的花園里盡情地玩耍，使我不禁也回憶著我那酸甜苦辣，也依 舊美好，嚮往的童年瑣事。 在我們兒時的童年裡，每個人都在成長，在成長的過程中會遇到許多稀奇古 怪的事。它們讓你在困難面前學會堅強，學會勇敢。 還記得小的時候我和爸爸媽媽去了北京最高的山——靈山。到了那裡，清 新的空氣迎面撲來，旁邊的農家樂各有各的特色。最為壯觀的就是在陡峭的山上 悠閑自在的駿馬和懂得馬語的放馬人。睡了一覺，第二天早上看見在院子里放馬 人牽著 3 匹馬。其中一匹是亮黑亮黑的，高大、挺拔就像是威武的戰士。稍我一 下就看中了那匹大黑馬，高興地叫道： 「我要騎那匹黑馬，看它多精神呀！ 」教練 員對我說： 「那匹可最難騎，不怕嗎？ 」我生怕別人笑我膽小，急忙說： 「我才 不怕呢！ 」教練員先給我們展示上馬，我心想：不就是一蹬，一跨嗎！我也會。 在聽完教練的囑咐後，我迫不急待地跨上了馬。真是心急吃不了熱豆腐！我剛蹬 上一隻腳，馬就小步快走了起來，嚇得我出了一身的冷汗，教練趕快把我抱了下 來，這才鬆了一口氣，想：好險啊！看來騎馬也沒那麼容易呀！經過一番仔細的 學習後，我終於又鼓起勇氣重新嘗試上馬。我先把一隻腳放到鐵蹬上，使勁一蹬 身體變直了起來。緊接著，左腿趕快使勁一跨便牢牢地坐在了馬背上。可事情遠 不像想像中那麼簡單。馬隨著慢慢地走，馬背上的骨頭也在不停地動，把我的整 個身體一顛一顛的，難受極了！我使勁地握住了韁繩，前面還有人拉著馬，可我 還是因為緊張手心出了汗。慢慢地我熟悉了這種狀態，可是剛剛熟悉，還沒有來 得及欣賞風景，教練員便告訴我們馬上就要走山路了。緊張地我再次更緊地抓住 了韁繩。教練告訴我們在騎馬上山的時候要俯身趴在馬背上，以防人們一起滾下 去。艱難的山路上會不時出現幾塊大石頭，使得馬不得不跳過去。 坐在馬背上 的我，早已緊張的不敢說話。兩條腿緊緊地夾出馬肚子，可我越是夾的緊，馬就 走得越快，後來我才知道，當我的兩邊腳蹬夾的越緊時，馬就會以為我要讓它跑 的快一些，它就會越來越快。一直趴在馬背上的我，因為顛得太多而變得氣喘吁 吁來。漸漸地，太陽已從東邊升到了正空。火熱地太陽好像在給我鼓勁，讓我堅 持爬到山頂。終於，我騎著大黑馬爬到了山頂。為了記住這次經歷，我和大黑馬 在終點的大山石上留了影。微風迎面刮來，吹著我翩翩起舞的頭發，下面的黑馬 就像是戰場中的戰馬，威風凜凜地向遠方眺望著…… 享受著魯迅先生那爛漫的童年，回憶著我那慢慢遠去卻依然趣味十足的童 真歲月，我不禁感慨： 「童年，真好！ 」 1

⑶ 上海魯迅紀念館的觀後感

在魯迅先生誕辰一百二十周年前夕，我來到上海魯迅紀念館參觀憑吊，寄託自己對這位偉人的崇敬和緬懷之情。

上海魯迅紀念館坐落在魯迅公園（原虹口公園）里，它始建於一九五一年。現在展現在我們面前的是兩年前擴建後的新館。新館仍保留二層庭院式江南民居的風格，青瓦粉牆，山牆高聳，在正面牆上鑲嵌著周恩來總理當年題寫的「魯迅紀念館」五個大字，白底黑字，鮮明耀目。走進大門是一個庭園，右首是「百草園」，種有許多魯迅作品中寫到過的植物，如何首烏、木蓮藤等，還有特地從紹興移此的石井欄、烏篷船等。我們還沒有參觀展覽，已經走進了魯迅作品的特有氛圍。

穿過庭園，便是高大軒敞的大廳，無論建築材料、建築語言都是現代化的，體現了中西合璧的格調。在大廳左首，一座高二點五米的魯迅全身銅像端坐在窗前，先生手執煙卷，神情肅穆，目光深邃，似在沉思。在一樓還設有「奔流藝苑」與「朝華文庫」。前者乃專題展廳，正在舉行一個畫展；由巴金題額的「朝華文庫」則專門收藏魯迅的弟子、友人以及與魯迅有直接接觸的現代文人的文化遺存，每人一庫，我看到有陳望道、許廣平、巴人、黃源、曹靖華、李霽野、唐�等十六人的專庫，從他們身上也折射出了魯迅的光輝。

我從大廳拾級登樓，二樓是魯迅生平陳列廳。寬敞的大廳里，弧形的牆上排列著六幅浮雕，每幅高二點六米，寬一點一米，用黑玉石雕成。每幅都有先生的頭像，背景、畫面不同，反映出先生在不同時期、不同領域的戰斗與生活，生動而概括地展現了魯迅的一生。

先生生平陳列突破了一般以編年布展的模式，採用專題陳列，分新文學開山、新人造就者、文化播火人、精神界戰士、華夏民族魂五個展廳，通過魯迅先生文學創作、培養新人、中外文化交流、投身社會革命追求真理以及深遠影響等多個側面，全方位地展現出魯迅先生的文學成就、人生歷程、光輝思想和人格魅力，以重彩濃墨展現了一代偉人的熠熠風采。

一個紀念館、一個展覽，擁有豐富的館藏和展品是最重要的關鍵。魯迅紀念館擁有有關魯迅的文物文獻資料二十餘萬件，其中一級文物達一百六十餘件。大量珍貴的魯迅手稿、遺物，文獻照片，使人倍感親切。其中有《藤野先生》、《<墳>的題記》、《為了忘卻的紀念》等手稿，《毀滅》的譯稿等，魯迅逝世前兩天所寫的未完稿《因太炎先生而想起的二三事》手稿，告訴我們先生真是用自己的筆戰斗和勞作到生命的最後一刻，令人肅然起敬，激動不已。展廳中還展出了魯迅發表第一篇文章《斯巴達之魂》的《浙江潮》，發表《孔乙己》的《新青年》雜志、刊有魯迅致中共中央信件部分內容的中華蘇維埃中央機關報《紅色中華》等珍貴報刊。魯迅的一些遺物、實物、照片也彌足珍貴。照片有魯迅在日本時拍攝的，魯迅與宋慶齡、肖伯納的合影，魯迅與內山完造的合影等。遺物有魯迅喜用的金不換毛筆和文房四寶、先生穿過的毛衣、長衫，用過的油燈、燭台、懷表、辭典、老花眼鏡，參加楊銓追悼會時用的雨傘，閱讀過的馬克思著作《史的唯物論》等。這一切都是魯迅光輝人生的歷史佐證。

展覽還採用了多種藝術展示手段，特別是多媒體、電腦、影視、聲光電控制等高新科技手段，給人強烈而全新的感受。如展廳中《阿Q正傳》的場景、三味書屋的活動模型、《野草》MTV、電影《阿Q正傳》、越劇《祥林嫂》、《魯迅在東京》等的放映，魯迅逝世前十天與青年版畫家圍坐交談的蠟像等，都緊緊地吸引住了我的眼光。特別是最後放映的魯迅逝世時由明星影片公司拍攝的電影資料片《民魂永在》，再現了當年上海市民萬人空巷的魯迅先生送葬的悲壯場景，更有一種催人淚下的震撼力量。在大廳和序廳外還設置有數台電腦觸摸屏，參觀者還可以點擊檢索有關魯迅的各方面的資料。

離開魯迅紀念館後，我又到公園里的魯迅墓和山陰路上的魯迅故居去憑吊、瞻仰了一番。如今這附近一帶已經成了魯迅的世界。在魯迅世界裡漫步，心情難以平靜，詩人臧克家的著名詩句不禁跳躍在我的耳邊：「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著……」是的，魯迅先生是不會死的，這里分明仍然回響著他偉大的聲音，仍然跳動著他生命的脈搏。

⑷ 朝華夕拾在魯迅這部電影裡面在第多少分鍾出現

1、阿長

阿長是魯迅兒時的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛的隱鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩。

但是當她真誠善良的一面表現出來時，如送給魯迅心心念念的《山海經》，魯迅不禁心生敬意和感激。阿長是封建社會下一個典型的農村勞動婦女，她粗壯耐勞，真誠善良。

2、父親

在《五猖會》中，魯迅塑造的「父親」形象似乎不近人情，與現實有些出入，主要是為表達主題而設置。

父親利用孩子愛玩的天性強迫孩子背書，使孩子深受打擊，留下心理陰影，從而揭示了封建家長制對於兒童天性的壓制和摧殘。

3、藤野先生

藤野先生是魯迅留學日本期間極為尊敬的一位良師。他不修邊幅，但治學嚴謹。他正直熱忱，熱心地關注魯迅的學習，與當時日本學生對中國留學生的鄙視態度形成鮮明的對比。這些高尚的品質一直激勵著魯迅勇往直前。

4、范愛農

范愛農是當時社會充滿愛國情懷的一群小知識分子的形象代表，他們的命運起伏與時代的發展緊密相連，經歷了對黑暗的不滿、對革命的期待以及對革命的失望的心路歷程，社會的迫害、生活的窘迫又將他們逼入絕境。 

⑸ 《朝華》觀後感怎麼寫

常見的觀後感一般包括三大塊內容：

1、內容簡介：用簡單幾句話概括影片內容，做到既完整又簡練。

2、發表評論：寫這部分時，可以從幾方面考慮：對影片中印象最深刻的事；最喜歡的人物；最使你感動的場景等等。選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。

3、抒寫感受：這是觀後感的主體部分。將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比較，從正反兩方面談感受。

《朝華》以全國人大代表、全國助殘先進個人、夏津縣特殊學校校長袁敬華的事跡為原型，講述了主人公26年如一日，堅守特殊教育事業，將兩間小土屋創辦聾啞兒語訓學校逐步辦成具有全國影響力的省級規范化特殊學校，幫助680餘名殘疾兒童融入社會的感人故事。

看完這部電影，內心久久不能平靜。如果我們的老師都像電影中袁敬華校長那樣具有永不放棄的品質，中國教育的明天絕對是一片光明的，憑借這種品質可以去開拓自己的人生之路，教好每一個學生。

袁敬華校長是執著的，她的執著換回了人們對特殊學生關愛的心，改變了這些特殊孩子們的命運，很慶幸我們有這么偉大的老師。

袁敬華校長從16歲涉足特殊教育，到如今的26年間，始終對特教事業初心不改，對殘疾孩子不離不棄，展示了我國特教人在殘疾兒童教育和康復路上的不懈探索。

教育這條道路上充滿了崎嶇與迷茫，但是有這些先行者作為指路明燈，我們永遠不會迷失教育的方向。也希望通過這部電影能感召更多的人關愛、幫助殘疾人，營造更好的氛圍，助力殘疾人事業發展。