女教師電影觀後感

『壹』 關於張莉莉老師的事跡觀後感，400字左右，幫幫忙

昨天看了黑龍江電視台關於「最美女教師」張麗莉事跡的報道，很是感動。2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控並沖向學生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心，張麗莉的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為「最美女教師」。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典範。這位80後的年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。社會需要這種正能量，她是當之無愧的最美教師。 張麗莉的英雄壯舉經媒體報道後，在全社會產生強烈反響。中央和省委、省政府領導高度關注，中共中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉捨己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。 張麗莉，1984年1月19日出生，2007年畢業於哈爾濱師范大學中文系，現任黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師，初中三年級三班班主任。從教5年來用她全部的熱情，點亮了無悔的從師之路。張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽課成了她的一種習慣，事發當天張老師還連續聽課兩節，一天一月也許簡單，但她一做便是5年。 「要麼不做，要做就做到最好」是她的座右銘，每年青年教師「放飛師愛演講比賽」中，她用動人的語言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點點滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。 「最美女教師」張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師，我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。

『貳』 讀神秘的女老師有感

[讀《神秘的女老師》有感]

前幾天我讀了一這本非常有趣的書，作者是楊紅櫻，讀《神秘的女老師》有感。在這本書里作者告訴我們：「快樂」與「不快樂」完全是看你怎麼想。你的想法決定著你的快樂與否。
這個故事的主要人物有：蜜兒、龍校長、孟小喬、龍督監等。
孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發現了她是仙女的秘密，並且無意中說了出去，蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走後，孟小喬就來到了這所學校，那裡有像白汗宮一樣的數學大樓，有大笨鍾樓。。。。。。雖然學校十分漂亮，但是裡面的學生一點都不快樂，他們每天都被嚴格的制度限制著，總是過著兩點一線的生活，這里沒有笑聲，沒有人玩耍，讀後感《讀《神秘的女老師》有感》。有的是妒忌的心理，時刻想超越的決心。
蜜兒來這里做語文老師，她的教學方式令學生們欣喜若狂。她把學生們帶到荒郊野地去上課，給他們的「不快樂」舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學校家中去偵察誰的家長是「愛心殺手」；上晚課時，她讓學生去「童心城堡」找回自己的童年；等等都是那麼不一樣，直到最後決定辦一所世界上沒有的學校。
這本書中的人物都十分神秘，有人為了快樂而付出一切，而有人卻不斷的阻擋別人的快樂，製造困難。這樣讓中心突出，讓讀者猜想不透，並了解這個故事的意義。
〔讀《神秘的女老師》有感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
希望能解決您的問題。

『叄』 鄉村女教師觀後感

鄉村女教師是前蘇聯的一部經典影片 故事講述一個平凡的女教師··············故事生動感人··值得一看

『肆』 電影《道歉》觀後感

這個有點多，你看著刪一點！謝謝
《道歉》是有關農村教育的，一位老校長可以說含辛茹苦，為學校，學生操勞，早出晚歸。這所學校是在鄉下的，但是縣里的重點高中，校長雖然年紀58歲，學校條件不好，桌椅板凳用的是舊的，冬天到了，學校的煤不夠用了，老校長為此去找鄉里的領導好幾次，學校里的教學大樓終於蓋起來了。學校校規嚴格，校風良好。

一天學校里來了一名新生，莫聰（有點記不清了），該生可以說不思進取，不遵守校紀校規，不好好學習，經常搗蛋，喜歡欺負女生，已經被3所學校勸退了。學校里一年級學生的桌椅板凳換新的了，有兩卡車的煤了，但就是以接納這位學生為條件的。

剛來時，這名同學，上課不好好聽，與老師頂嘴，公開違反校紀校規，頂撞校長。校長的女兒是位美女老師，該同學就在這個班，遇到這位老師上課就努力聽講，當然校長的女兒是位聰明美麗，而且講求方法的女教師，在她的鼓勵和教導下，這位同學學習成績有進步。

她和這位同學下了個約定，只要在周考中各科都及格，就教他學做陶藝。莫同學在美女老師的激勵下，果然各科都及格了，就在校長家的小房子里做陶藝。做完後不小心，摔了一跤，手上的陶泥弄臟了老師的衣服，女老師穿上衣服，正擦拭，校長回來了，看到女兒胸口的兩個手印，這位同學之前會欺負女生，就以為……心中就有怒火，以為……，就找到莫同學還打了一記耳光。

事情的緣由就是這樣。莫同學從小嬌生慣養，從來沒有被家長打過，孩子的父親知道了反應到鄉里去了，莫同學還要舉報校長，要校長當面道歉。鄉里的領導還找校長去談話。在多方壓力下，校長決定在最近一個星期的周五的校會上公開道歉。

事後校長知道了他錯怪了莫同學了，誤會了。
一天晚上，校長和她女兒談話，說起了這件事。同時說起了女兒的身世。她的父母在她一歲時的一場火災時，被燒死了。村裡的老同志都知道，因為擔心她會傷心，因此無法接受，都守口如瓶，這一保密就保密了20多年。正好這段話被莫同學聽到了。

星期五的校會上，（這里插一句，莫同學的父親在另一個山坡上架著望遠鏡正看著呢）正當校長要發言，莫聰上台了，他說了段話，很真摯，是發自肺腑。我之前是個愛搗亂的學生，不愛學習，不好好聽課，不怕你們笑話，進了高中後我考試沒及格過，之前我被3所學校勸退了，是夏校長收留了我。我公然違反校紀校規，在校內騎自行車，夏校長把我鎖在寢室里，怕我影響其他同學，我在冰上倒水，害得夏校長摔倒。可我到了這里後，我現在開始愛上學習了。夏校長之前有警告過我，不允許我去那間屋子，是我不聽，所以要道歉的應該是我。莫聰同學深深鞠了一躬。

夏校長，一個老校長，為了學校，學生，為了教育事業，可以說奔波，操作了大半輩子，58歲了，都沒退到二線，他喜歡，熱愛著這份工作，事業，是個敬業，受人尊敬和愛戴的好校長。與此同時，這個年紀的校長可能不太能接受新的事物，思想有些保守。校長的一番話，也感人至深，可以說是他一直在堅持的職業操守的總結。
——————工藤新一

『伍』 關於張莉莉老師的觀後感

我被張麗莉老師勇救學生的事跡深深地震撼了，當學生生命安全受到嚴重威脅的時候，她挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的「最美教師」。
帶著對「最美教師」的敬意和好奇，是什麼讓一位年輕美麗的女教師做出了如此之舉，我看到了她對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為社會各行各業樹立了榜樣。我們要向「最美教師」學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教)師，美在責任。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉老師為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，在今後的教學中，我一定一她為學習的榜樣，學習的目標，作為自己的座右銘。

我被張麗莉老師勇救學生的事跡深深地震撼了，當學生生命安全受到嚴重威脅的時候，她挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的「最美教師」。
帶著對「最美教師」的敬意和好奇，是什麼讓一位年輕美麗的女教師做出了如此之舉，我看到了她對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為社會各行各業樹立了榜樣。我們要向「最美教師」學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教)師，美在責任。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉老師為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，在今後的教學中，我一定一她為學習的榜樣，學習的目標，作為自己的座右銘。

『陸』 庭審現場瘋狂的女教師觀後感

庭審現場的觀後感
最近，看了央視12套[庭審現場]《東北「彩王」的不歸路》節目後，知道了東北彩王馬洪平由一個中獎千萬的幸運者淪為詐騙犯的故事。本身也是一個彩民的我對於這個故事，雖說是見怪不怪，但是心中不免有諸多感慨。為什麼一份天大的幸運最終卻毀掉了一個本來安分守己的人呢?

今年47歲的馬洪平，原來是哈爾濱市一家地下商城的保安部經理，工作安分守己。但是買彩票的經歷，徹底改變了他的人生軌跡。2003年10月8號，他第一次中得了五百萬元大獎。也許是幸運之神對他格外眷顧，第二年六月，馬洪平竟然又中了五百萬元。中獎後的馬洪平，拿出了一些獎金作了一些善事，這時身價千萬的馬洪平已經成為了眾多彩民心目中的「彩王」。

故事如果講到這里，可以說是一個既令人羨慕又讓人驚奇的天上掉餡餅的喜劇故事。擁有千萬身價的馬洪平可以開始他富足美好的千萬富翁生活了。

然兒事情到此並沒有結束，早已辭掉工作的馬洪平，自以為已經全面掌握了中獎秘決，開始向第三次中獎五百萬元發起沖擊。天天買彩，期期投注，少則幾千，多則五六萬元。可這時他再也沒有了前兩次那樣的好運氣。在此期間馬洪平也作了一些其他的生意和投資，基本上也是以失敗告終。從2004年到2006年，三年的時間，馬洪平不僅沒有第三次中到五百萬，還欠下了巨額的債務。為了籌到買彩票的錢，從2006年4月開始，他以承包工程入股為名開始誘騙身邊的熟人集資。馬洪平先後從7名被害人那裡籌資103萬元，繼續大量購買彩票。然而他卻再也沒有中得大獎。

無法還債的馬洪平被捕後，被以詐騙罪起訴。哈爾濱市南崗區人民法院於2008年12月9號對馬洪平涉嫌詐騙罪一案，進行了公開宣判。被告人馬洪平犯詐騙罪，判處有期徒刑十年，剝奪政治權利一年，並處罰金人民幣50萬元。

這就是東北彩王馬洪平的故事。我想很多人看了這個故事後會有很多的想法。有人會說馬洪平太貪心，中了千萬不知足;有人說馬洪平太瘋狂，有些走火入魔才導致悲劇的發生。我想這些都對，但是我認為悲劇發生的關鍵並不在於此。

試想一下，作為普通人的我們，想像自己中了五百萬，那是一種足以讓人興奮到熱血沸騰的美妙感覺。可以不用再工作，可以買喜歡的大房子，豪華汽車，可以去旅遊，不用再為錢發愁，可以去實現自己的很多願望。只是想像一下就會讓人激動不已，興奮的不得了。更何況那些真正中了巨獎的人呢?他們一定也會興奮的失去了理性。當然我不是說絕對的每一個中獎者都會如此。但是有相當的一部分中獎者會高興的不知所以。國家發行彩票本來是為福利和體育事業募集資金的一項公益活動。買彩票則是一種的帶有公益性質的娛樂行為。通過買彩票中大獎的概率是非常低的。幾百萬、幾千萬分之一的中獎概率在投資學的理論當中完全可以歸零，幾乎是一種高風險無回報的投資方式。也就是說買彩票只能當成娛樂活動，不能做為投資方式。然而很多人認為只要通過認真研究，相信大量投入就一定可以中的大獎，偶爾中過獎的幸運者更是如此認為。我身邊就有不少人因為中了不大不小的獎後，興奮的瘋狂追加投入而損失慘重。還有前一段時間的邯鄲農行任曉鋒、馬向景的案子也很類似。中了巨獎後很快變的一貧如洗的例子非常多，類似的事例國內外都有發生。這也就是作為老彩民的我開頭說的見怪不怪的原因了。

但是，原本的喜劇為什麼後來變成悲劇了呢?看到關於馬洪平的節目後，讓我認識到中獎者其實也是一群需要幫助的人。我們往往只看到中獎者的風光無限，只是羨慕中獎者的天大幸運。事實上，他們中的很多人並沒有作好迎接巨獎成為百萬富翁的心理准備，更缺乏必要的理財知識和投資技能。這份幸運，對於不安、惶恐、興奮甚至有些自我膨脹的他們來說，很可能導致就象范進中舉一樣的樂極生悲。所以我想對我們的彩票發行機構提出幾點建議：

一、加強對彩民的風險教育，雖然現在有風險提示，但是明顯力度不夠，效果不好。

二、加強對售票人員的管理，要求他們必須提醒非理性投資的彩民注意風險。以此作為一個考核處罰標准，不能只單方面追求銷售額。

三、對於中大獎者進行必需的理財投資教育和必要的心理輔導。讓每一個中獎者從心理上認識到中獎是偶然的，並且學會怎樣用好他們的巨額獎金。

以上僅我的個人觀點，希望可以對我們的有關部門有所提醒，能夠引起他們的重視。也希望對那些中了大獎的幸運者能夠有所幫助，能讓馬洪平式的悲劇不在發生。上天給了我們一份天大的幸運，那是一個美好的開始，讓我們從此走向幸福的

『柒』 少年殺死女教師，只因不想寫觀後感，你怎麼看

一個學生照常來辦公室。 出乎意料的是，過去這個和平的辦公室現在很亂。 同時，他發現班主任班主任鮑老師躺在離書桌不到一米的地面上，雙腳朝內，想要逃脫的姿勢，鮮血沾滿鮮血。 這樣的場面使學生驚呼「啊」。 哭聲吸引了其他老師。 他迅速打電話給120救護車，並將此事報告給校長。 不幸的是，由於最終失血過多，包先生因搶救無效而死亡。 為什麼老師在他的辦公室里如此受創傷？ 到底誰傷害了鮑老師？ 包方寶老師上課了1502節課。 在夏季的軍事訓練中，包先生擔心天氣太熱而學生中暑。 他會為學生准備火香正氣水。 冬天，老師和媽媽擔心學生會感冒，她會為孩子們精心煮姜湯。 包先生通常對待學生就像對待對待。 和自己的孩子一樣。

對於羅軍，鮑老師回答說，「如果他不想寫，就去另一堂課」，轉過頭回到辦公室。 但是，很快羅軍在辦公室殘酷地殺死了鮑老師。 羅軍並不是第一次與鮑老師面對面的對抗。 過去，有些學生經常看到羅軍用小刀在桌子上私下刻「殺」一詞。 。 但是僅出於這些原因，他殺死了鮑老師，我忍不住嘆了口氣。 在羅軍眼中，生活是如此的一文不值嗎？ 在羅軍眼中殺死如此容易嗎？ 同時，這也使人們思考在追求成績的同時是否應該更多地關注孩子的身心健康。

『捌』 讀愛的教育《我的高小一年級女老師》有感

讀《愛的教育》有感
一部以小學生的日記形式敘述的義大利作家亞米契斯的《愛的教育》，曾感動了成千上萬的讀者。100多年來此書一直暢銷不衰，曾多次被改編為動畫片、電影、連環畫，讀者遍布全世界。
文中，四年級義大利小學生安利柯用那稚嫩、朴實、平凡的筆調，將他身邊各式各樣感人故事、父母在他日記本上寫的勸誡、啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」……點點滴滴全數記錄於紙端。內中包含了父母的愛、同學的愛、老師的愛，以及社會愛，這些在安利柯的心裡種下了光明的種子，教育了他怎樣去愛，又怎樣接受愛。字里行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心。
夏丐尊先生在翻譯此書時說過這樣一段話：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。」
常有人感嘆：生活有什麼意義？日出而作，日落而息，在輪回中衰老了容顏，在瑣碎中消磨了意志。
可是，你有沒有問過自己：在發出感嘆之前，我曾關心過別人？愛過別人嗎？在我們自認為的瑣碎生活中，就沒有值得我們去做的事嗎？在我們的生活衣食無憂時，還有多少人仍然為一日三餐勞苦奔波？當我們坐在電腦桌旁，悠閑地瀏覽著大千世界，品味著酸甜苦辣之時，是否還有人推著平板車，頂著風雪烈日走街串巷？當我們的孩子背著嶄新的書包，坐在窗明幾凈的教室中聽老師講課時，貧困山區里還有多少雙飢渴的眼睛逡巡在泥桌旁？在難以遮擋風雨的草屋裡，老師們啃著窩窩頭，一天要趕多少里的山路？……
如果，我們能將多餘的精力奉獻出一點，每天少抽一支煙，少買一件衣服，少旅遊一趟，將這些節省下來的錢用來關愛處於困頓中的人，我們的心靈也會因此富足起來。此時，誰還會覺得生之無味？《愛的教育》中的小主人公安利柯的父母就是這樣教育安利柯的，他們經常帶著安利柯去看望一些弱勢群體，讓他學會為充足的食物、良好的環境時刻心懷感恩。
為什麼一個人當他身為父母之後，才會感到肩上的重擔？答案也很簡單，因為他要教育自己的子女，而這種教育又絕非只為孩子提供物質需求即可高枕無憂。它需要父母的身體力行，需要他們用自己的精神去影響孩子。當父母付出愛，卻又缺乏愛的方向、愛的內容時，得到物質滿足的孩子，內心深處仍是一片空白。這樣的愛便只能算是「母雞之愛」，本能的愛。
從《愛的教育》中，從安利柯的身上，我們終於明白，孩子真正需要的是源自父母的精神力量，父母只有教會他如何關心別人，如何與人團結合作，如何熱愛勞動並創造生活，他才能在成年後不至於孤單、自私，而始終以樂觀、善良之心快樂一生。
我們以愛去教育別人，也接受別人「愛的教育」。我們的心靈才會一日堅強勝於一日！胸懷才會一日博大勝於一日。
獻出你心中哪怕一點點愛，也感受別人的愛！

『玖』 電影〈王麗莉老師的故事〉觀後感

電影〈張麗莉老師的故事〉觀後感
今天下午，觀看了《張麗莉老師的故事》電影，我深受感動。在一輛客車突然失控並沖向學生的危急時刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為救學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，被大家稱為最美女教師。

『拾』 感動中國張麗莉觀後感

今天我再一次觀看了教育頻道《感動中國之「最美女教師」張麗莉事跡》的紀錄片。也再一次受到心靈的洗禮與道德的熏陶。在我淚流滿面之時也真正認識到了什麼是最美什麼是至高無上什麼是堅強與樂觀。更認識了什麼是責任。 「師者父母心。」張麗莉為師當之無愧。如果一位母親看到自己的孩子發生危險她肯定會奮不顧身伸以援手。危急時刻張麗莉老師對待自己的學生如同母親對待自己的孩子一樣捨生忘死。這怎能不讓人為之震撼她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻挺身而出捨己救人把生的希望留給學生把死的危險留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。
張麗莉用她失去寶貴雙腿後依然燦爛的微笑給我上了寶貴的一課她詮釋了生命的意義使我深刻認識到「教師要有獻身祖國教育事業的偉大志向甘當人梯甘做陪襯永遠把孩子的一切放在心上並以此為樂樂此不疲」。
張麗莉一個響徹中華大地的名字!她的事跡將永遠激勵我努力工作以她為榜樣去做人、去教書、去育人、去做事、去生活。