電影春泥觀後感

『壹』 《大山深處的燭光》觀後感

觀看《大山深處的燭光》深深感動了我，讓我久久不能平靜。這個純凈而感人的故事，讓我們在這個躁動不安的世間重獲一顆溫暖寧靜的心。電影主要講述了范妹鎖，白手起家辦學，30年百折不撓、堅守承諾的回鄉大學生；半生奉獻，收獲愛情、收獲希望，獲得「全國教書育人楷模」稱號，自始至終洋溢著真與愛，善與美。我真的無法用言語去描摹老師對孩子們的愛，他是用生命實踐了李商隱的千古名句「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。」他熱愛教育、熱愛孩子、熱愛家鄉。他是默默無聞的鄉村教師，把青春以及整個生命都奉獻給教育事業，不計個人榮辱得失，令每個人心生敬仰。毅然的守候在孩子們身旁一年一又一年。孩子們被愛緊緊包裹著，溫暖寧靜。像是一束光，明亮，充滿了希望。主人公艱辛歷程，故事真實感人，又給人啟迪。

一個村莊或一個地域的教育現狀，而且是一個民族、一個國家國民根基——鄉村教育未來發展的命運。「燭光之約」喚醒了社會的良知，蘊藏著推動這個時代前進的正能量。「燭光之約」，是與幸福快樂的約定，是與光明未來的約定。我們致敬燭光，實際上就是相約希望。落紅不是無情物，化作春泥更護花。美國的布魯納說：「教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。「我覺得更是一個國家的精神面貌，要有無私奉獻的精神，是愛與知識的傳遞者。這是多麼神聖的職業，向所有教師致敬！那愛，是最溫暖寧靜的守候！我很感動，30年如一日，為自己的家鄉奉獻，讓我明白了什麼是「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，讓我明白了什麼是「鞠躬盡瘁死而後已」。我要努力學習，才能不辜負教師們的辛勞，父母親人的殷切希望……

『貳』 《春至》 讀後感500字

春至讀後感
《春至》這本書看完之後，讓我有一種說不出的奇妙感覺。

每次讀都有一種神遊其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我似乎可以看到春天的風箏，那些可愛的風箏在天上飛，飛得很高。

《春至》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如此。風，溫而涼;花，多而美;草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那麼美麗，又那麼短暫，春天是最美的。

面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，」「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，」「黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低」……

朱自清先生筆下的《春至》，讓我身臨其境，彷彿處在真實自然界中!

『叄』 落紅不是無情物,化作春泥更護花 的讀後感

讀到這句詩，使我想到了它的意思：落花沒有忘記樹的哺育之恩，帶著無限的眷戀深情的告別樹根，寧化作春泥保護樹根，以回報樹根的哺育之恩。

這句詩對我的感觸很大，不得不說，落花落葉的一生雖短暫，但他們的一生就像是人一生的縮影，反映著人一生的人情世故：樹根就象哺育我們的父母，是父母給我們提供營養，當我們在枝頭綻放時，父母在遠處有著深深的欣慰。當我們長大了，從枝頭凋落了，回到了泥土之中，再投向父母的懷抱，好好地孝盡父母。

人生不就是如此嗎？長大以後，羽毛豐滿，翅膀長硬了，無論是飛往再遠的地方，心總是飛不出家鄉，飛不出生我養我的家。無論走多遠，無論離開多久，離開的心總有一個深深牽掛的地方，那就是——家。放心不下父母，當我們長大了，和父母的共同語言漸漸少了時，一定要記得多陪陪他們。要讓父母的現實生活滿足，也不能讓他們的精神生活空虛，這才是實質名歸的孝順。我們現在讓父母為我們操勞，的確是挖空了心思。

所以，我們也要有落花的精神，讓父母的心血得到回報

『肆』 電影 孩子的心聲 觀後感

五年級學生白露說要和甘小華做筆友，甘小華給她留下自己的通信地址。

衢州日報12月26日訊 日報16日5版三個孩子的故事，講出了庫區孩子的心聲——如果我有一個可以寫信的朋友。

短短一個星期，這個心聲引起了一片熱烈的回應——初一年級的孩子打來電話，說不但要和他們做筆友，還要請他們來家裡做客；剛邁入職場的哥哥姐姐發來簡訊，說要給孩子們寫信，陪著孩子一起成長；許多家長和老師打來電話，說願意和孩子們交朋友，無論多忙也會聽孩子說話，給孩子回信……這些充滿愛意的反饋，讓這個寒冷的冬季涌動著暖意。

同齡人：

讓我們一起分享學習的快樂

最先給記者熱線打來電話的是衢州華茂外國語學校初一(3)班的班主任姚老師。他告訴記者，班裡的許多學生看了報道，都想和大山裡面的孩子交筆友。

19日，周日的晚自習時間，記者在姚老師的辦公室，見到了其中的兩名學生。是兩個女生，一個叫陳其器，一個叫洪曉晨。兩人都瘦瘦高高的，很文靜的樣子。

洪曉晨說報道中的小珍給她留下了很深的印象。她外婆家就在舉村鄉，每年過年的時候會去。山裡的條件苦，沒有玩伴，可是小珍卻那麼懂事，那麼愛學習。陳其器是班長，姚老師誇她沉穩懂事，開學時間不長，就和每一個新同學都成了朋友。陳其器說，她曾經有書信來往的朋友，這在同齡人中可是為數不多的。兩個女生都說，想和舉村鄉的小同學們交筆友，彼此介紹自己的學習、生活，放假了還要請他們到家裡來做客，一起看書寫作業。而且，她倆的想法還都得到了家長的支持。采訪中，她們認真地寫下了自己的家庭地址，還提醒記者說：「如果留學校的地址，寒暑假就收不到信了。」

姚老師說，其實班裡想交筆友的學生有十來個。陳其器和洪曉晨是這些學生中綜合表現最突出的，如交際能力、文字水平等。希望她倆作為初一(3)班的代表，和庫區孩子成為好朋友。

職場新人：

讓我陪伴他們成長

1987年出生的余涵，是今年7月剛參加工作的職場新人。她說看到報道的第一感覺是不可思議，因為之前並不知道在自己的身邊還有這樣一群苦孩子。但她很快就被山裡孩子的淳樸和懂事給打動了。「我覺得像他們這樣大的孩子，一定有許多問題要問，我願意做他們的朋友，聽他們講貓狗打架的故事，回答他們各種各樣的問題。」余涵說。

余涵還給記者講了一段她的親身經歷。在她上小學四年級的時候，結對了一個農村裡的同齡女孩。她們平時書信往來，寒暑假的時候會被家長接到一起學習生活。女孩的成績很不錯，常常將自己的獎狀寄給余涵。余涵每次收到獎狀都既高興又暗暗較勁兒，兩人在學習上你追我趕。直到高三那年，女孩的成績突然下滑，沒能考上好的大學。家裡考慮到上三流大學的經濟負擔太大，女孩只能外出打工。

當時，余涵還有一位來自農村貧困家庭的女同學。高考成績和余涵不相上下，也是因為經濟原因，打算放棄上大學。余涵的父母得知情況後，給這位女同學交了學費。她後來大學畢業，現在成了一名老師。「人生最關鍵的那麼幾步，如果有一個人可以給自己正確的引導，或許一切就能更好。」余涵說，她和這位結對的朋友至今保持著密切地聯系。

家長和老師：

把他們看作自己的孩子

在衢江區衛生局工作的張愛珍向記者報名參加交筆友活動時說，她曾經也是庫區里的孩子。

張愛珍的老家在嶺洋鄉，在上大學之前，她一直生活在那裡。「小時候，我可能比現在的孩子還要苦，但是那時候並不覺得。」張愛珍說，如今看到那些孩子，叫人心裡陡然一酸。特別是有自己的孩子作對比，讓她更加心疼那些父母不在身邊的庫區孩子。

張愛珍說，她想交個小筆友，也想盡力給予小筆友一些物質上的幫助，把他(她)當做自己的孩子來心疼。同時，也給自己8歲的兒子找個夥伴和榜樣。山裡的孩子大多是窮人的孩子早當家，而城市裡的孩子卻大多在蜜罐泡大，難免嬌氣。

衢江區團委：

為孩子送去首批信封和郵票

12月21日，記者陪同衢江區團委副書記甘小華，再次來到了學校。甘小華將首批500個信封和380張郵票交到校長徐志標手中。

在記者拿出熱心讀者名單時，甘小華也拿出了一份名單。她告訴記者，在報紙上讀到孩子們的心聲後，衢江區團委非常關注，將報道在各工作QQ群中作了轉發。結果引來了許多人的響應。有一位老師已經調去杭州工作，也要求留下自己的通信地址。團委的工作人員就一一作了登記。「我們想把交筆友活動作為衢江區春泥計劃的一項活動，長期地開展下去。」甘小華說。

校長徐志標表示，他將把熱心讀者的名單交到班主任和大隊輔導員的手中，讓孩子們自己選擇筆友。

記者手記

截止到22日，記者共接到20多名熱心讀者的電話和簡訊。22日晚上9點，還有一名初三的學生晚自習下課後，給記者打來電話，請記者一定要記下自己的姓名和地址，還保證不影響學習。一名高三學生多次給記者發來簡訊，要求和庫區孩子交筆友，並說給孩子准備了許多書籍作為禮物。

另外，在網上，衢州市心理健康志願者協會的許多會員都要求報名，給記者列了一份長長的名單……

許許多多的關愛，來不及一一記錄，所以只能大致概括為同齡人、職場新人、家長和老師三個群體，有請代表發言。

或許不是每一個人都能收到孩子的信，成為孩子的筆友。但仍要感謝，感謝你們的熱心反饋，感謝你們無私無求的愛。

報道延伸

怎樣和孩子交朋友，專家有話說

熱心讀者：我該怎麼和孩子交朋友？

來自常山的熱心市民方水生是日報的老讀者。看到報道的第二天，他就打來了電話，希望能和庫區的孩子交朋友。

方先生簡單介紹自己說，他曾經當過兵，現在常山縣供電局上班。一家三口，女兒在上海讀大學。他自己平時喜歡寫寫畫畫，特別想和庫區孩子結對交筆友。急切表達的心願得到記者的答復後，方先生又有些擔憂起來：「我該怎麼跟孩子交流，第一次寫信和他(她)說點什麼好呢？」

在記者接到了20多個熱心反饋中，許多讀者都表現出了這種擔憂和疑慮，生怕自己做得不妥帖，讓孩子覺得不自在或不舒服。讀者的擔憂和疑慮大概有以下幾類：

第一，第一次的自我介紹之後，我和孩子聊些什麼？我說的話孩子會願意聽嗎？

有這類疑慮的讀者基本上已經參加工作，或是沒有孩子，或是孩子已經長大，平時缺乏和孩子打交道的經驗。他們擔心和孩子找不到共同話題，時間長了，雙方都失去興趣，疲於應付。

第二，我想給我的筆友送些東西，比如衣褲鞋襪、學慣用品，可以嗎？

提出這類問題的讀者有孩子，也有家長。如陳其器和洪曉晨，就都想送學慣用品和書籍給庫區的孩子。而一些家長則希望將自家孩子富餘的生活用品、學慣用品、玩具等送給筆友。但是他們又擔心，這種贈予會不會被視作施捨，讓孩子覺得不自在。

第三，我想在寒暑假的時候，把筆友請到我家來玩，這樣做合適嗎？

有這類想法的讀者以孩子和家長居多。除了想給孩子們提供好一些的生活環境，他們也希望庫區孩子能和他們真正熟悉並親近起來，還希望自己的孩子能向庫區的孩子學習，懂得珍惜自己的學習和生活。專家建議：用心交友，讓愛細水長流

針對讀者的這些擔憂和疑慮，記者請教了我市青少年教育心理方面的專家，國家二級心理咨詢師張建英。她結合自身的教育經歷和讀者的疑慮，給出了一些建議。

首先，物質上的資助能夠拉近和孩子的距離。

庫區孩子的物質條件相對差一些，這是無法迴避，也不用刻意迴避的現實。想吃好吃的，想玩好玩的，這是孩子的天性。所以有條件的話，給孩子送一些零食、玩具，哪怕是舊的衣物，生活和學慣用品，只要是孩子需要的，都可以。而且，這種富有愛心的贈予和資助，能夠獲得孩子的好感，容易讓原本陌生的雙方變得親近。

其次，書籍、電視節目等相同的關注點讓交流有載體。

很多人在選擇給孩子的禮物時，會想到書籍。這確實是非常好的禮物，不但贈給孩子知識，其實也為彼此的交流提供了載體。在和孩子寫信的時候，聊聊你們共同看過的一本書，一部電影、一個電視節目，或者你們都喜愛的一項體育運動、一個時尚明星，可以讓彼此的交流變得有話可說。

當然，在孩子們與你寫信交流這些讀後感、觀後感時，作為大人，最好能細心體察孩子的情感和思想，適時地給予一些積極而樂觀地引導。

再次，讓兩個家庭都熟悉起來。

有的讀者想在寒暑假的時候，將孩子請到家裡來玩。應該說，這是一個很好的想法。庫區孩子家在大山裡，環境相對封閉，如果能夠給孩子機會接觸和感受外面的世界，可以豐富孩子的見識，也讓孩子對未來的憧憬和計劃變得豐富而真實。

在這之前，有個建議，讓你的家庭成員也給孩子寫信。比如，在媽媽和孩子交筆友寫信的時候，偶爾也讓爸爸和孩子加入，給孩子寫信。這樣，孩子和家裡的每個人都有了交流，熟悉了，再到家中做客，也就不會拘束了。

另外，也要讓孩子的父母熟悉你，熟悉你的家庭，在讓家長放心的同時，也利於形成合力，共同關心和教育孩子。

需要特別注意的是，當有的孩子對父母在外打工或父母打罵流露出抱怨的情緒時，我們要為父母說話，讓孩子諒解父母的苦心。事後可再與孩子的父母就教育方式進行溝通。

最後，用溫暖的心，讓愛細水長流。

和孩子交朋友，需要緣分，更需要持久的愛心和耐心，不能僅憑一時興趣和熱情。充滿著溫情的書信會被視作珍寶般保留，被反復回味。

希望所有的筆友，能將鼓勵的話語鋪滿信紙，能將溫暖的情誼傳遞下去，讓愛的細水長流不息。

『伍』 《春泥》最美鄉村教師微電影觀後感

01

由中共准格爾旗委宣傳部、中共准格爾旗政法委、准格爾旗人民檢察院、准格爾旗司法局、准格爾旗教育體育局出品的微電影《春泥》的開機儀式於今日順利舉行，鄂爾多斯市人民檢察院黨組成員、副檢察長賈昌兵，准格爾旗委副書記、政法委書記萬世斌，准格爾旗委常委、宣傳部部長趙晨霞、准格爾旗人民檢察院黨組書記、檢察長恩克吉日格勒，准格爾旗人民法院黨組書記、院長張海龍、准格爾旗教育體育局局長靳斐雲、准格爾旗司法局局長楊介鈞等領導出席了開機儀式，並為攝影機揭彩。

『陸』 落紅不是無情物 化作春泥更護花讀後感

花朵從樹上落下來並不是無情，而是化做泥土讓下一代的花朵開得更美麗。此詩表達了花朵舍己為人的精神，作者寫此詩來贊美那些因救人而犧牲自己的人。

『柒』 電影長津湖影評

《長津湖》中國影史上最大投資規模、參演人數最多的戰爭題材電影。

作品穿越歷史歲月的硝煙，第一次將鏡頭對准了抗美援朝東線戰場的長津湖戰役，第一次在銀幕上表現了前所未有的宏闊的戰爭奇觀。

第一次生動塑造了以七連為代表的第九兵團這些鮮為人知的英雄群像，將這場氣壯山河的戰斗拍得驚心動魄感人肺腑。尤其是影片體現了更加徹底也更加現代的戰爭觀和歷史觀，達到了中國戰爭電影新高度。

介紹：

《長津湖》由陳凱歌、徐克、林超賢聯合執導，吳京、易烊千璽領銜主演，段奕宏特別出演，朱亞文、李晨、胡軍、韓東君等主演的抗美援朝電影，該片於2021年9月30日在中國大陸上映。

該片以抗美援朝戰爭中的長津湖戰役為背景，講述了一段波瀾壯闊的歷史，在極寒嚴酷環境下，東線作戰部隊憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰斗精神，扭轉戰場態勢，為長津湖戰役勝利作出重要貢獻的故事。

『捌』 電影《綻放》觀後感

《綻放》觀後感 《綻放》是一部非同尋常的電影，它沒有明星的串場，只有殘疾人的本色出演；它沒 有跌宕起伏的情節，只有真實的故事改編；它亦沒有美輪美奐的光影效果，但在朴實甚至有 些粗糙的拍攝效果中，我們卻被殘疾人純真至美、特殊而又美麗的經歷所深深打動。 這是一部使人心靈受到洗禮的電影，在殘疾人永不言棄的精神中，在健全人對殘疾人 無微不至的關心中，我們看到了人間的真愛，看到了殘疾人對生命的尊重與熱愛。隨著電影 的不斷放映，長期煩躁的心也隨著慢慢走向平靜。 片中的幾十名殘疾人演員都是浙江省殘疾人藝術團成員。面對視力、聽力障礙或肢殘, 他們懷有快樂和感恩之心,在黑暗和無聲中感知世界,在殘缺中尋求完美。真實地反映了殘疾 人演員的藝術風采、精神風貌與人生之路。一群特殊的舞者，之所以能揮灑生命的活力、色 彩於舞台，正正依仗著自愛及人間的博愛。而當不特殊的觀者，欣賞、贊美如今舞台上的他 們時，自然亦可悟出欣悅，生出新一輪的博愛。 直到現在，我的腦海中仍時時浮現出電影中女主角月明的身影。一個先天失明的女孩， 在父親的支持下，從小學習鋼琴，並且達到了健全人也很難達到的技術高度。月明的世界中 是一片黑暗，但是她的心靈卻光明璀璨。她用一顆熱忱的心去感知身邊的世界，她用一顆感 恩的心去對待他人。隻身從家鄉來到繁華的杭州，瘦弱的身軀卻懷揣著大大的夢想，但是， 一次又一次的求職滑鐵盧讓她開始質疑自己的夢想， 甚至一度放棄了彈鋼琴， 選擇成為一名 盲人推拿師。 所幸， 是殘疾人藝術團團長方老師盡心盡力的幫助與關懷使月明重新拾起了理 想與自信。 「黑暗中，觸摸著陽光，無聲世界誰給我方向；我如此不幸又如此幸運，有你撫平我 心靈的創傷；我不再抱怨人生無常，面對現實我選擇天生的堅強；我的心在執著地綻放，透 過你的關愛我充滿希望」 。月明的歌聲讓人動容，即便我們看不到她的眼神，但是我們可以 透過她，看到一顆至善、至美、至純的心。 讓我感受最深的，是與月明合唱的殘疾人大凱。曾經四肢健全的她，卻由於一次意外 車禍導致左小腿截肢。六年來，他不願承認淪為殘疾人的事實，即便面對家人，也是冷麵相 向。在團長不懈努力下，他終於願意走出悲傷的世界，來到殘疾人藝術團，重新綻放歌喉， 重新面對人生。而月明的悲慘卻又勵志的經歷，更是給了他積極向上的勇氣與動力。在殘疾 人藝術團，他不但收獲了真摯的友情，更找回了消失六年的快樂與信心。難以忘懷在下鄉巡 演之前大凱買皮鞋的一幕，裝上假肢，意味著他終於邁出了殘疾的陰影，活在當下。在巡演 時，那番真情流露的話語，不禁讓我動容。一個人，要接受人生巨大的挫折，該需要多大的 勇氣，有的人從此一蹶不振，自憐自艾；但大凱選擇了做一個有血性的人，敢於直面慘淡的 人生，這才是真正的勇士。 電影中，我們在感嘆殘疾人身殘志堅的同時，也被殘疾人身邊那些默默付出與奉獻的 健全人所打動。將月明從小村莊帶到大城市，最後帶向教師的講台；將喬吟從意外失足的問 題少女轉變為美麗大方的舞者； 將大凱從人生的低谷中拯救， 為他開啟一扇更為燦爛的藝術 之窗， 這一切平凡而又偉大的成就， 都離不開藝術團團長方老師對殘疾人的母愛般的關懷與 執著的工作熱情。團長嘔心瀝血，兢兢業業，只為讓殘疾人們能在溫暖中綻放光彩。當電影 中一次次將鏡頭轉向公園中練舞的殘疾人時，陽光照耀下的他們，是如此活力四射。上帝給 了他們殘缺的身體， 卻同時賦予了他們藝術的天賦與自尊自愛自強的心。 也許他們永遠看不 到五彩繽紛的世界， 也許他們永遠聽不到美妙動聽的音樂， 也許他們終身只能靠拐杖支撐行 走，但因為身邊的關愛，他們停止了苦澀的淚水，傾心書寫了令人呢驚嘆的生命、尊嚴和人 性的藝術史詩，得到全社會的尊重與共鳴。由於殘疾人比健全人流過更多的淚水與汗水，他 們因而更懂得感恩與熱愛，使心靈得到升華，使生命得到綻放！ 最後，真心祝願全天下的殘疾人都能得到關愛、得到尊重、得到幸福！

《綻放》觀後感 今天我們學校組織六年級全體同學在操場觀看了《綻 放》這部感人電影，主要講述了主人公盲月明的一生成功事 跡，她的事跡深深地感激和啟發著我們每個人。 主人公月明是一位美貌如玉，心地善良的姑娘，也是擁 有天賦的音樂天才——彈鋼琴。我們好幾次看到月明全神貫 注地彈鋼王琴的時候，不知不覺地進入美妙的聲音世界。我 們其實知道自己聽不見聲音，但心靈上似乎感受著從未聽見 過一個奇妙的曲子。月明雖然失去光明，但擁有一個深奧的 心靈——眼睛，她同樣把心靈深處的聲音傳給每一個人聽， 好得多麼醉人。 我們本來認為月明有超群的音樂天才會有一絲希望。因 月明的失明，社會上有關部門都不願招收她，這樣月明到處 碰壁。 雖然社會對盲姑娘的絕情， 但月明從未一次自暴自棄， 心灰意冷，堅信自己的願望始終會實現。 我覺得社會上一些聾人找工作跟盲人月明差不多到處碰 壁，一些聾人在社會上參加工作時為何放棄一絲希望呢？為 何因社會的不公平而感到憤怒呢？由於心理產生種種的缺 陷，所以他們很容易放棄一絲希望，堅持不下去了。想找一 份好工作也難找，不如從基本認真做起，不怕累不怕苦；想 獲得加價對自己的贊賞就不如給別人證明自己的能力，付諸 行動；想為自己未來的日子打算不如從現在開始以夢想奮斗 下去了，堅持不懈，堅定方向。 令我們沒想到的是盲月明被有個音樂學院願意招收她 擔任音樂老師。有一句話：「成功是人往往經歷著不少挫折去 勇氣克服的來源。」若沒有這樣過程的話，就不會有成功。盲 月明有因失明而感到自卑，但有自己的夢想而去實現。 她說我們雖然是聾人，但不能因社會上存在一些的鄙視 而失掉自信力，除了置身於物以外，我們要有一顆快樂自信 的心。就這樣，她的自信越來越強大，通往夢想之路奮斗下 去，去實現它。 她的心願是走上舞台把自己的心聲彈給每一個人聽。 在殘疾藝術劇團里，人人都喜歡跟盲月明一起分享快樂時 光。一次劇組里新來一位名叫喬玲的聾啞女孩，沒有人願意 接近她。月明卻第一個對她如同親姐妹一樣對待她，處處關 心她，處處鼓勵她要堅信自強。月明的心是如此善良，是如 此美好。月明沒有因失明自卑，而是能做別人不能做的事 ——樂於助人。 我們想想自己身體是多麼殘缺，但要擁有一顆愛心。當別人 幫助自己的時候，我們同樣要回報別人，幫助別人。需要別 人的愛時要把心中的愛展現出來。只要人人互相關心，生活 會變得美好。 走上舞台之前，盲月明在無人靜寂的漆黑時悄悄地練習彈綱 琴，旁邊合唱的腿癱瘓大凱悄悄地傾聽琴聲。那次，盲月明 在摸索大自然時突然下大雨，大凱為她擋雨，此時盲月明感 受的是第一次。到了舞台後把自己心裡創作的靈感，獻上每 一位觀眾，而是能彈出令別人感到不已的好曲子。 她摸索光明是那麼執著，是那麼認真。想想自己擁有一雙明 亮的眼睛，大千世界在我們眼裡是始此平常，一眨而已。在 大自然中，我們都要仔細觀察吸引你美好的東西，要珍惜東 西。 總之，我們要謝謝這部電影主人公月明的一生成功事跡 教訓我們，使我明白一個道理：我們是聾啞人，不能因自己 聾啞而丟掉自信心，重拾信心。做每一件事時要認真做，要 堅持做，要有一個必然的過程，才會有結果。再怎麼困難， 我們都要不怕苦不怕累!

題記： 題記 讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，固守那心泵一脈純。然後，是生活。 生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中； 生活是花，在綻開的剎那中。 努力、堅強中綻放 —— 觀電影《綻放》有感來，讓我們把耳朵叫醒，然後，傾聽世界，相信，必有一個 聲音屬於成功。在生活中，我們無法選擇自己的出生，但是我們 可以選擇自己要走路；我們無法預知明天會發生什麼，但是我們 可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有 健全的身體卻無所事事，虛度年華。 這一年，這一月，這一日，2011 年的 10 月 19 日，在學校 的組織下，我們觀看了電影《綻放》 ，這部電影主要講的是一個 殘疾人藝術團在下鄉巡演時， 團長方頌揚發現了一個極具藝術音 樂天賦的盲女月明，並且邀請月明參加了藝術團的演出，月明的 鋼琴演奏為演出帶來了意想不到的效果， 面對這樣難得一見的人 材，愛才心切的方頌揚將月明帶回省城；並想幫助月明找到合適 的工作。可對於一個殘疾人來說，要想找一份穩定的工作是非常 艱難的， 在方頌揚及團里的年輕老師關小玲的幫助下經歷了重重 波折之後，最終，月明用實力證明了自己的價值，找到了屬於自 己的位置——學校鋼琴老師。也許是巧合，方頌揚在為法院擔任 手語翻譯時， 發現了因被人利用涉嫌偷盜而被起訴的具有舞蹈天 賦的殘疾女孩喬吟，後來喬吟隨方團長來到藝術團，在經歷了眾 人的排擠、隔閡與誤解之後，最終大家接受了這個女孩，喬吟也 在自己的努力下，成為藝術團一名出色的舞蹈演員。而另一個因 一場車禍而失去一條腿的殘疾青年大凱， 因為昔日的輝煌讓他不 能面對失去左腿的現實，他逃避過去又不敢面對未來，在月明和 方團長及藝術團其他演員的幫助下，大凱逐漸打開了心扉，勇敢 地「邁」出了他殘疾後人生嶄新的一步。這些事情使藝術團在經歷 中不斷成長， 他們震撼心靈的特殊藝術與生命之花綻放出了絢麗 光彩，是啊！一陣普通而卻讓人刻苦銘心的日子，因為它讓我改 變了對生活的認識，也讓我明白了人生的真諦…… 雖然只是經過了這短短的 90 分鍾，但是留在我內心的那份 感動卻縈繞不去。然而實際上它不僅僅是一個感人的故事，對我 來說更是一次心靈的觸動，使我知道了什麼是生活，並且要怎樣 去生活。生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生 活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就 是面對困惑與黑暗時， 靈魂深處燃起那豆大卻明亮且微笑著的燈 展。 打開天窗， 七色陽光。 沒有了太陽， 但請記住你還擁有月亮。 人生不是十全十美的，不可能一直一帆風順，但當你面對這樣那 樣的困難時，請不要退縮，勇敢面對，大凡一個成功的人，都是 要經歷或多或少的挫折和磨練之後才會取得成功， 然而這成功是 來之不宜的。 正如李密的 《陳情表》 中所說的： 「蓋文王拘而演 《周 易》 ；仲尼厄而作《春秋》 ；屈原放逐，乃賦《離騷》 ；左丘失明， 厥有《國語》 ；孫子臏腳， 《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》 ； 韓非囚秦， 《說難》《孤憤》 、 ，詩三百篇」 這些古代的先輩們用 。 他們的親生經歷為我們很好的詮釋和證明了這一點， 但是這些和 電影中的人物相比，又算得了什麼呢，他們的成功是基於一個健 全的身體，而電影裡面的主人們他們大多是天生的殘缺，是在連 生活都無法自理的條件下取得了成功。 這不是更能詮釋人生的真 諦嗎？ 是啊！人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味 的字眼；人生如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的 音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色 調； 人生如一張紙， 應該多一些動人的文字， 少一些虛無的空白； 人生……我們不應把生命寄託於暫時的虛榮， 這個世界上沒有一 個人活得容易，更沒有一個人會整日被鮮花和掌聲所包圍。因為 現實是殘酷的，作為一個當代的大學生，我們沒有理由因為一時 的失敗，而放棄未來，放棄就等同於毀滅，我們不應消沉，不應 退縮，要記住：陽光總在風雨後！ 有人曾這樣說過： 「上帝散布給人的苦難與時間是一樣均等 的。 」是的，知道了這一點就不必再怨天尤人了，因為這是上帝給 你更多的空間去發展，不會被太多的物質條件所束縛。如果你夠 努力， 夠勇敢， 相信你的生命之花一定會比別人開得更加的長久， 更加的燦爛與炫目，而不會凋落。如那流星轉瞬即逝，但我們卻 記住了那剎那間的美麗，如那曇花一現即落，但我們卻享受了那 剎那間的芬芳， 不管你先天的天賦如何， 我們都要懂得並且記住： 生活在考驗我們，同時也在恩賜所有努力綻放著的人們。 拉開窗簾，你將發現陽光不僅僅只有一種顏色。正如人生的 路漫長而多彩，像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛 順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈 塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。沒錯，我們要向電影 中的主人公學習，在陽光中學會歡笑，在陰雲中學會堅強；在狂 風中抓緊希望，在暴雨中抓緊理想；然而當站在中點回望時，我 想我們將走出了一條屬於我們的人生之路。 方傅豪瑜 11 攝影 2 2011 年 10 月 20 日

題記：在生活中，我們無法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；我們無法 在生活中，我們無法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；預知明天會發生什麼，但是我們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺， 預知明天會發生什麼，但是我們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺， 而是有健全的身體卻無所事事，虛度年華。 而是有健全的身體卻無所事事，虛度年華。 健全的身體卻無所事事 讓心靈起舞， 讓心靈起舞，讓夢想高飛 —— 觀電影《綻放》有感 2011 年 10 月 10 日，一個普通而卻讓人刻苦銘心的日子，因為它讓我改變了對生活的 認識，也讓我明白了人生的真諦…… 今天，在校領導的組織下，我校全體教職員工一起觀看了電影《綻放》 ，這部電影主要 講述了一個殘疾人藝術團每年都會組織殘疾藝人下鄉巡演， 團長方頌揚在一次巡演中發現了 極具藝術天賦的盲女月明，當即邀請月明參加藝術團的演出，月明的鋼琴演奏《梁祝》為演 出帶來了意想不到的效果， 面對這樣不可多得的盲人鋼琴人材， 愛才心切的方頌揚將月明帶 回省城；並想幫助月明找到合適的工作。可對於一個殘疾人來說，要想找一份穩定的工作非 常艱難，方頌揚及團里的年輕老師關小玲為了月明的工作費勁周折，卻始終未果。在經歷了 重重波折之後， 最終， 月明用實力證明了自己的價值， 找到了屬於自己的位置。 也許是巧合， 方頌揚在為法院擔任手語翻譯時結識了聾啞女喬吟， 喬吟因被人利用涉嫌偷盜被起訴， 因情 節較輕不予判刑，可喬吟卻堅決要留在看守所里，面對這個缺少親情與關愛的殘疾女孩，方 頌揚毫不猶豫地決定幫助她。喬吟隨方團長來到藝術團，在經歷了眾人的排擠、隔閡、誤解 之後，最終大家接受了這個女孩，喬吟也在自己的不懈努力下，成為藝術團一名出色的舞蹈 演員。因一場車禍而失去一條腿的殘疾青年大凱，原本是一位年輕有為、紅極一時的歌手， 昔日的輝煌讓他不能面對失去左腿的現實， 他逃避過去又不敢面對未來， 在盲女月明和方團 長及藝術團其他演員的幫助下，大凱逐漸打開了心扉，決意從頭再來並勇敢地「邁」出了他 殘肢後人生新的一步。新的力量不斷融入，新的血液讓藝術團煥發出勃勃生機；歷經了種種 挫折與困惑的磨練， 藝術團在堅韌與自強中不斷成長壯大， 他們撼動心靈的特殊藝術與生命 之花綻放出絢麗光彩…… 電影在短短的 90 分鍾後結束了， 但是留在我內心的那份感動卻久久不能抹去， 影片沒有 什麼微言大義，也沒有什麼直接的功利，而是截取了人物的生活片段，串聯了感人的生活細 節，帶動我們共同進入劇中人物的心靈世界，從而實現自身的情感升華。它不僅僅是一個感 人的故事，對我來說更是一次心靈的觸動。於是我寫下了這樣一句話：」在生活中，我們無 法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；我們無法預知明天會發生什麼，但是我 們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有健全的身體卻無所事事， 虛度年華」 。 司馬遷曾經說過： 「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏 其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能」 ，大凡一個成功的人，都是要經歷許 多的挫折和磨練之後才會取得成功，如： 「蓋西伯拘而演《周易》 ；仲尼厄而作《春秋》 ；屈 原放逐，乃賦《離騷》 ；左丘失明，厥有《國語》 ；孫子臏腳， 《兵法》修列；不韋遷蜀，世 傳《呂覽》 ；韓非囚秦， 《說難》《孤憤》。這些古代的先輩用他們的親生經歷讓我們很好詮 、 」 釋和證明了這一點，但是這些和電影中的主人公相比，又算得了什麼了，他們的成功至少 他們以前都有一個健全的身體， 而電影裡面的主人們他們大多是天生的殘缺， 連生活都無法 自理的條件下而取得成功。記得有這樣一句話： 「成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷， 然而，當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 」藝術團中的他們都付出了 血的代價，他們嘗盡人生中的苦難，但只細細地咀嚼，就能嘗到那苦後的甜。 有句話說： 「上帝散布給人間的苦難與月光一樣均等。 」是的，這個世界上沒有一個人活 得容易， 更沒有一個人整日為鮮花和掌聲所包圍。 知道了這一點就無需再抱怨命運的不濟了。 無論別人的條件比自己好多少，不必怨天尤人，因為這是上帝給你更多的空間去發展，不會 被太多的物質條件所拖累。 如果你夠努力， 相信你的生命之花一定會比別人更經得住風吹雨 打，而不會凋落。風雨過後，你便是唯一的一朵傲然挺立的花朵。 流星轉瞬即逝，但我們記住了那剎那間的美，曇花一現，但我們卻享受了那剎那間的縷 縷清香，不管先天的資質如何，我們都要懂得：生活在考驗我們，同時也在恩賜所有努力綻 放的人。 最後，作為一個教育工作者，我不得不提一下影片中的那個真正的藝術家，大家長， 好老師的團長，她的所作所為無愧於一個領導，一個長輩，一個好的老師。她將永遠成為我 們心中學習的楷模，而對於她，我只能用兩句詩詞來表達我心中對她的敬意： 「落紅不是無 情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」 。

『玖』 讀《落紅不是無情物,化作春泥更護花》有感

「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，詩由抒發離別之情轉入抒發報國之志。並反用陸游的詞「零落成泥碾作塵，只有香如故。」落紅，本指脫離花枝的花，但是，並不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘願培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現詩人雖然脫離官場，但依然關心著國家的前途和命運，不忘報國之志，充分表現詩人的壯懷，成為傳世名句。

『拾』 《感恩世界,與愛同行》觀後感 作文

「感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……」的確，世上有許許多多值得我們去感恩的人，我們的父母、老師和幫助過你的人……所以，我們也要學會感恩。
什麼是感恩呢？顧名思義，就是一種對別人善意的恩惠心中永存感激的表示。以前我看過一本書，叫《愛的教育》，裡面有這樣一則故事，讓我十分感動：一個叫裘里亞的孩子，他的父親在鐵路工作。因為他家很窮困，所以父親為了掙更多的錢，除了鐵路工作，他還幫人抄公文，因此他常熬夜。一次，裘里亞也想幫父親抄公文，可父親認為學習更重要，便拒絕了。每夜十二點，父親抄好公文後會准時休息，到第二天早晨起來才點數前夜抄的公文。一天早上，他發現自己比以前抄的多了好多，於是很興奮。以後天天都這樣。可是，他發現裘里亞的學習成績直線下降，老師也反映：「裘里亞上課總打瞌睡，字也寫不好了。」於是他開始數落裘里亞：「你也看見了，為了你，我簡直在拚命，你卻一點也不珍惜，不替我著想！」
直到一天晚上，他在十二點准時去休息。突然，他被一個書掉落的聲音驚醒了，他悄悄來到書房，發現兒子在為自己抄公文。他流淚了，他明白了兒子成績下降的原因，他向兒子道了歉，兩個人又和好了。
讀完這個故事，我明白了，在生活中感恩是不可缺少的，我們要感恩許多人，當然還包括我們生活的這個社會，烏鴉會反哺，我們也應該學會感恩！在生活中，老師對學生一個信任的肯定之語、一句體貼暖心的話語、一個充滿無限關愛的眼神、一點來自心靈深處的點滴感動、一點來自他人哪怕是最微不足道的幫助，我們都應該做出應有的回應乃至回報。反之，如果我們對上述的一切出自無限善意的體貼之舉表現出無比的冷漠或者無動於衷，那會是什麼樣的效果和結果？「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」學會感恩，這也是一種美德，古人雲：滴水之恩，當湧泉相報。又雲：投之以木瓜，報之以桃李。生活在大千世界裡，我們每一個人都有或多或少需要別人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生！