虐童電影觀後感

『壹』 幼兒園虐童案，作為幼兒園老師該怎麼反思

首先我們來看一下幼兒園老師虐待孩子的原因。一方面與老師自身的性格有關，老師不能很好地控制情緒，對照顧孩子沒有耐心；另一方面則是工作壓力導致的，這種壓力源於孩子，也源於社會，體制上的束縛同樣是造成幼師心理危機的根源。教育這一行，薪酬是所有行業中倒數第三的，幼師則更低，這導致一些幼師積聚負面情緒，拿學生出氣。 而通過幾起幼兒園虐童事件，我認為衡量一個幼兒園、一個幼教工作者是否稱職，是否有資格繼續做下去，關鍵在於其有無造成所看護兒童身、心健康的損害，至於這種損害是「師德」問題所致，還是其它問題所致，則並非關注的重點所在。道理是明擺著的，對於兒童及其家長而言，利益在於身心健康、不受傷害，能做到這些，就是合格幼兒園、合格幼教工作者，反之就不合格。

『貳』 虐童疑雲 最後的結局是什麼意思 電影要反映什麼問題

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《虐童疑雲》是米拉麥克斯影業公司出品的懸疑片，由約翰·帕特里克·斯坦利執導，梅麗爾·斯特里普、菲利普·塞默·霍夫曼、艾米·亞當斯、維奧拉·戴維斯等主演。該片改編自獲得2005年普利策獎和托尼獎的百老匯話劇《懷疑》。該片講述了聖尼古拉斯天主學校里，阿洛伊修斯修女因懷疑弗林神父戀童，兩人之間發生關於信仰、道德以及權威的爭辯和沖突的故事。2008年12月12日，該片在美國上映。

『叄』 要如何評價《黑鏡》中，懲罰虐童女，影片中人們的做法

我覺得《黑鏡》中人們懲罰虐童女的做法也是不對的，甚至也是屬於違法行為，其實他們的行為和虐童女的行為沒有什麼很大的差別，虐童女固然是可惡的，但是我們也應該用正確的方式來懲罰她，我們可以通過法律手段讓虐童女付出慘痛的代價，並不是用同樣的方式對待她就可以消除對孩子的傷害，也不是通過這樣的方式就可以徹底斷了她虐童的想法，所以我覺得影片中人們對虐童女的行為也是不對的，而且也讓人覺得非常可怕。

我覺得影片中人們的做法是違法的

虐童女的做法確實讓人氣憤，但是也應該用正確的方式來解決問題，影片中人們對虐童女的做法不僅是錯誤的，而且還是違法的，我痛恨虐童女虐待孩子的做法，也不支持影片中人們對待虐童女的方式。

『肆』 有關虐童感想500字

虐童事件之後，我的一些感想
從幼兒園方面來說，提高幼兒園教師素質是根本。「師德為先」是《幼兒園教師專業標准》中所提出的基本理念之一，這一理念應該貫徹到每一所幼兒園，惠及到每一名兒童身上。幼兒園應提高教師的入職門檻，將教師的道德素質作為教師入職的一條至關重要的標准。然而，短期內採取何種方式來評價新入職或者是將入職的老師的道德素質，這也是一個很難回答的問題，而且道德素質的提高也並非朝夕之事，不過，總體來講，受教育程度越高的老師職業道德素質也是越高的。
從家庭方面來講，在日常生活中要培養孩子的懷疑精神，同時要鼓勵孩子對於不同意的事情勇於提出反對意見，尤其是面對教師的時候。虐童事件屢禁不止的一個很重要的原因就是孩子懼怕老師而不敢反抗，回到家裡也不敢對家長說。所以，家長在生活中要傳達給孩子這樣一種觀念---有不同的意見就要講出來。而這種意識的培養是需要在長期的生活中不斷滲透才能形成。
試問一下家長，當孩子對你的要求作出反抗時，你是怎麼做的？是責備他還是平等地和孩子交談。站在孩子的角度考慮問題，不僅僅是尊重孩子的一種表現，更是在實施著一種很重要的教育：孩子與成人是平等的，他們也可以有自己的想法。這種在生活中滲透的教育，要比直接的說服教育有得多，對孩子的影響也會更加深刻、持久。試想一下，若是家長對於孩子的合理需求都不能滿足、合理意見都不能尊重，而希望孩子擁有在幼兒園中質疑老師行為的能力，肯定是不現實的。
附：《英國兒童十大宣言》，很有實用性
一、「平安成長比成功更重要。」

教育孩子人人有若干權利，如呼吸權、生命權、隱私權，這些權利任何人不能剝奪。告訴孩子，任何人也無權剝奪他的安全權，安全重於一切。
二、「背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸。」
孩子應當知道身體屬於自己，身體的某些部分應被衣服所覆蓋，不許別人看，不許觸摸。孩子有拒絕親吻、觸摸的權利。
三、「生命第一財產第二。」
告訴孩子在遇到暴徒時有權堅決拒絕暴徒的要求。許多暴徒表面兇狠，內心卻很膽怯。
所以眾多孩子齊心協力，一齊高喊「滾蛋」，通常能把壞人嚇跑。萬一遇到真正的身體威脅，孩子身單力薄，一般只能向壞人屈服。有時，孩子們會擔心被壞人搶去財產回家挨打受罵。
例如有的小孩會想：如果我的自行車被壞人搶了，父母准會打死我。應告訴孩子，他們的身體安全比自行車重要得多。
四、「小秘密要告訴媽媽。」
向孩子保證，無論發生什麼事情，只要孩子向父母講明真情，父母都不會怪罪的，而且會盡力幫助孩子。當孩子向大人說實話時，他們應被充分信任。大人應當馬上信任孩子並及時幫助他們。例如，在性騷擾事件中，如果孩子向大人訴說，而未得到信任，這種騷擾也許會經年累月地持續下去。
五、「不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。」
有權不聽陌生人的話，不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。有權對毒品、煙酒堅決說不。
六、「不與陌生人說話。」
孩子有權不和陌生人說話。
當陌生人與孩子說話時，孩子可以假裝沒聽見，馬上跑開。生人敲門可以不回答，不開門。告訴孩子，對陌生人不理睬是對的，小孩沒有能力幫助陌生人，大人絕對不會認為這是不禮貌的。
七「遇到危險可以打破玻璃，破壞傢具。」
為了保護自己，孩子有權打破所有規章和禁令。告訴孩子，在緊急之中，他們有權大叫、大鬧、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破壞傢具。司馬光砸缸就是典型事例。
八「遇到危險可以自己先跑。」
遇到壞人、地震、大火，孩子應當果斷逃生，拔腿就跑。
自警、自救、自助，可以不要等大人的指揮。
九、「不保守壞人的秘密。」
告訴孩子，即使他曾發誓不告訴別人，但遇到壞人欺負一定要告訴家長，這些秘密千萬不要埋藏在心裡。比如有人欺負了你，他往往說：「小朋友，這個事告訴爸爸媽媽是不對的，咱倆拉個鉤，這是咱倆自己的小秘密。」這個對不對？堅決不對，所以要讓孩子知道他有不保守秘密的權利。
十、「壞人可以騙。」
遇到壞人，可以不講真話。

『伍』 有哪些經典的虐童電影

1. 美國田原下的罪惡
   
   簡介 本片描述了一起發生在1965年美國印地安娜州寧靜的田園風光下的真實的虐待兒童的罪惡事件。07年在聖丹斯電影節上映時，女主角艾蓮·佩奇和凱瑟琳·基納的表演雙雙得到了極高的稱贊。故事中十六歲的西爾維亞（艾蓮·佩奇）和妹妹詹尼被外出做工的父母寄養在印地安娜主婦格特魯德（凱瑟琳·基納）的家中，原本只打算呆的幾個星期很過去之後他們的父母仍然沒有現身，並且從前每周寄來的20美元撫養費也斷了。情緒一直不太穩定的格特魯德共有六個孩子，五個是與前夫的孩子，最小的兒子則是她同鄰里中22歲的安迪（詹姆斯·弗蘭科）所生。最大的女兒寶拉只有十九歲卻懷上了男友的孩子，寶拉同西爾維亞分享了這個秘密，但是西爾維亞卻為了保護寶拉而不小心說了出來，結果寶拉開始向深愛她的母親控訴西爾維亞的種種不實「罪證」，格特魯德決定必須懲罰這個「壞女孩」。等到西爾維亞的父母前來接她們時一切都晚了，西爾維亞被關在黑暗的地下室里被施以各種難以想像的暴行，而且折磨她的不僅僅是格特魯德一個人，還有她的五個大孩子以及鄰居家一位認識西爾維亞的男孩。

2. 晨曦中的女孩
   1918年，加拿大某村莊，小女孩奧若蕾（Marianne Fortier 飾）的母親瑪麗安（Hélène Bourgeois Leclerc 飾）感染肺結核，病入膏肓。她的父親（Serge Postigo 飾）非但沒有對妻子表現出應有的關心，反而和表妹（Stéphanie Lapointe 飾）勾搭成奸。不久，瑪麗安在憤怒和憂郁中死去，父親旋即與表妹成親。
   三個姐妹兄弟中，奧若蕾對父親和繼母尤其抵觸。父親忙於工作，對家事鮮少過問。而奧若蕾和繼母的矛盾則不斷加深，繼母從最初的體罰，逐漸演變成赤裸裸的虐待。嬌弱的小女孩命懸一線……

3. 熔爐
   
   
   來自首爾的啞語美術老師仁浩（孔宥 飾）來到霧津，應聘慈愛聾啞人學校。天降大霧，他意外撞車，維修時邂逅了人權組織成員柔珍（鄭有美 飾）。仁浩妻子早亡，8歲女兒天生哮喘由祖母照看，所以他不辭辛苦謀職養家。然而，雙胞胎的校長與教導主任竟逼仁浩索賄5千萬韓元。同時，仁浩逐漸發現學 校籠罩著一種緊張壓抑的氣氛，令人窒息。尤其有三個孩子引人關註：聰穎的金妍斗（金賢秀 飾）和貪吃的陳宥利（鄭仁絮 飾）總是躲閃。全民秀（白承煥 飾）的弟弟自殺身亡，他總是滿臉淤青。下課後，仁浩還聽到女廁所中有呼喊與哭泣，在門衛的阻攔下他未深究。之後。他意外目睹了校長行賄**，教導員毒打民秀，宿導溺罰妍斗的行徑。一個驚天的隱秘被慢慢揭開，真相令韓國震驚……
   

『陸』 虐童事件感想

拿什麼保護孩子們？ 建議虐童罪入法
近來，頻頻出現的幼兒園老師虐待兒童的事件觸痛了網友的神經，一系列虐童事件在網上引起網友熱烈討論和強烈憤慨，網友們在思索虐童現象背後的深層原因，也在探究減少虐童事件發生的有效方法。
近來，頻頻出現的幼兒園老師虐待兒童的事件觸痛了網友的神經：只因不會算術題，5歲女童在十分鍾內被幼兒園教師狂扇70個耳光;只因為「好玩」，一名幼童被教師面帶微笑地揪著耳朵提離地面;廣州番禺，未滿5歲的女童被老師抓起雙腳，倒拎起來摔在地上，頭部著地重傷;山東東營，幼兒園老師用針扎和膠帶封嘴的方式對待多名幼童;四川雅安，某小學男生寢室保安何某被曝光以「彈雞雞」的「私刑」對孩子們進行懲罰……

「太憤怒了，太可恥了!」「簡直是殘害!」一系列虐童事件在網上引起網友熱烈討論和強烈憤慨，網友們在思索虐童現象背後的深層原因，也在探究減少虐童事件發生的有效方法。

網聚觀點

網友說：變著花樣打罵，

甚至以此為樂，簡直是變態

建議所有幼兒園裝監控

建議所有幼兒園裝監控

@我是一片海：建議所有幼兒園都裝監控，家長們只要上網就能實時看到孩子在幼兒園的情況。這樣的設備其實很簡便，也不貴，卻能有效監督老師的言行，很多幼兒園早就這樣做了。不光幼兒園，小學也要如此。這是現階段最可行也最有效的一個監管手段。

@收獲之秋：虐童的根本是骨子裡的不平等的思想。在這些人眼裡，就沒把兒童當人來尊重。

@金灶沐趙先生：虐童事件頻頻發生，已非譴責、批評、教育等常規手段可以遏止。究其根源，還是在於對兒童保護的法律法規不完善不健全。虐童罪應該寫入刑法，只有法律的嚴懲，才能使他們有所制約，不敢為所欲為，殘害幼弱!

@品嘗喜悅：我國的學前教育長期處於從業門檻低、公辦民辦差異大等問題，幼教整體水平參差不齊。在這個年齡大多處於30歲以下、社會成熟程度和抗壓能力都偏低的群體中，負面情緒本就難以化解。加之長期監管缺失，掏錢送孩子去幼兒園難保不會「被虐待」。 但要解決這些問題，又不是一朝一夕的事。

『柒』 顏艷紅虐童事件觀後感1000字左右

最近經常在報刊上、電視上、網上看到幼兒老師虐待小 朋友的新聞，知道此事後我園 園領導及時召開了研討會議， 專門組織全園老師學習幾起幼兒教師虐待小朋友的幼兒園 視頻，我簡直不能相信這件事真實的發生在我們的身邊，作 為人類靈魂工程師的教師， 哪能張狂到如此地步?這起悲劇不 僅在傷害孩子們的身體、傷害家長的內心，更在毫無休止地 敗壞教師在人們心中的形象。作為教師，我感到恥辱。 在這些事件中，我們不難發現，其實問題首先出在教師 的身上。身為老師，應該做到愛的教育。我國著名教育家夏 丏尊先生也說：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有 水一樣，沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。」 遺憾的是，一些老師缺乏起碼的耐心，更不要說愛心了，他 們一看到孩子不順眼就惡語相加，學生要不聽話就暴跳如 雷，甚至飽以老拳。 作為教師，我們面對的是一群天真活潑的孩子，他們也 許會做出一些令你頭痛不已的事。但這也不完全是孩子們的 錯。「人無完人，金無足赤」。連我們成人都不可避免的會 做出這樣或那樣的錯誤，我們又有什麼理由要求孩子們十全 十美呢？哪一個人不是在不斷的犯錯和改正錯誤中逐漸成 熟的呢？所以，我們應該學會寬容、理解自己的學生和身邊 的人，要用自己的愛去感化、教育每一個孩子。人與人應該 將心比心，更何況那些粗暴、簡單的教育手段不僅不能讓人 心服口服， 反而會引發孩子的逆反心理， 這樣惡性循環下去， 將會造成一發不可收拾的後果。 俗話說「愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育」這就說 明教育離不開愛。孩子們走進幼兒園，就像一條涓涓的小溪 流進了歡樂的海洋，從此由家庭邁向了社會，開始了新的生 活。當家長把孩子送進幼兒園，交給老師的時候，就是把一 份責任交給了老師，好比是接力棒已經傳到了老師的手中， 我們只有努力的、安全的、懷著一顆母性的愛心把孩子平安
的交回家長的手中， 才算是接力賽的贏者。 教書是為了育人， 然而沒有師德，又何談「師道」的尊嚴和存在的意義呢？ 教師是人類靈魂的工程師，是教育工作的組織者，我們 就得明確自己的責任。每個孩子的內心都是純潔的，調皮的 孩子也不列外，我們要允許孩子犯一些錯誤。作為老師，就 應該找到切入點， 多賞識和關愛他們， 針對每個孩子的特點， 因材施教，去發現他們的閃光點，讓他們發揮自己的長處。 有的老師可能性子比較急，脾氣有點暴躁，但是，既然已經 是一名老師了，就要對得起這個稱呼與
這份職業。全國優秀 教師林崇德教授說過：「師愛比母愛更崇高、更無私、更偉 大，是愛讓教師事業心責任感的體現，是師德的核心。」我 們要愛護孩子的自尊心，了解他們的需要，做一個服眾的威 而有信的老師，更應該有強烈的責任心和責任感。愛我們的 孩子，從身邊的點點滴滴做起；愛教育事業，不在於你從中 收獲了多少，而在於你為孩子付出了多少。我們就要像對待 荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的呵護孩子們的心靈。在日常 生活中，我們應時時刻刻注意自己的言行、情緒、態度，分 分秒秒提醒自己要用愛心去面對所有的孩子。也許我們是有 很多委屈，但我們面對的是不諳世事的孩子，我們得對他們 的未來負責。 愛，是教師的天職；愛是一種偉大的教育力量，一個有 愛心的教師是有足夠的魅力吸引學生的。不管是小學、中學 還是大學， 只要你用愛心去對待他們， 你會得到愛的回報的。 如果都把學生當成自己的兄弟姐妹或是自己的孩子，我們的 學生該是多麼快樂，我們的學校該是多麼美好，那將是一種 何等和諧的社會。 做一名合格的教師，讓我們用愛心播下花的種子，然後再用 十倍愛心去澆水鋤草，那麼，在不久的將來，我們必將會迎 來一個奼紫嫣紅的美麗春天！ 通過這種虐童行為，也讓我深受啟發，同時提醒自己在 今後工作中無論遇到孩子多調皮不聽話或老師情緒失控時， 老師也必須注意自己的言行舉止，不得做出有失教師師德的 行為，一定要杜絕類似這樣事情的發生。

『捌』 紅黃藍幼兒園虐童事件觀後感

明年，我家孩子就要上幼兒園了，你說，讓我怎麼放心讓他去，我們不是唯恐天下不亂，而是怕作惡者逍遙法外，繼續作惡，我也不清楚是不是有人故意想把事情往下壓，但是看到政府部門的和一些大型機構的態度，我很懷疑是某些大人物在起作用，我們是擔心，不是造謠，也請相關部門作出回應，和立法等作為，希望以後不要有這樣的行為了，孩子不聽話，可以打屁股，但是不能虐待，更不能性侵啊，這已經超出了我的忍受能力了……像爺爺，叔叔，光溜溜，白色葯丸，還有針眼，到底是怎麼回事，請不要一句造謠，就回復公眾的所有疑問？為什麼那個老師有問題，是打針了還是喂葯了，打了什麼針，餵了什麼葯，請表達清楚，可以嗎，也請不要隱瞞，因為沒有不透風的牆……

『玖』 今日說法南京虐童案觀後感

我認為如果警方調查確認，僅僅是因為孩子的學習問題打了一次孩子，那就這是教育方法問題（當然也是極為錯誤的教育方法，也是違法的）絕對談不上目前網路審判所定義的「虐童」。如果其養父母在生活上，在親情上，在精神上都能關愛這個孩子，給於孩子比以往更好的生活，更好的成長條件，更好的未來，談何虐待。網路不能代替法律，不能強制剝奪這個農村孩子來之不易的現有生活環境。有問過孩子內心的真實想法嗎？所有聲討「虐童」的人們，有真正替孩子的未來想過嗎？所有想要把孩子送回農村生父母的人們，有想到要問問孩子生父母的想法嗎？知道有可能會毀了這個可憐的孩子剛剛開始的美好一生嗎？也許這一切對你們都不重要，因為大家正沉浸在一場網路審判的狂歡之中。而兩個家庭和一個可憐的孩子卻有可能為此墜入深淵。其實，在我們身邊，為教育問題打孩子的現象很常見，盡管這是一種不管從哪一方面說都是極其錯誤的方式，要改變這一中國常見的教育方法，可能要經過幾代人的努力才能根本改觀，而決不能以犧牲孩子的幸福，拆散別人美滿家庭的方式來解決。如果有人一定要這樣做，那才是社會的大退步。孩子的養母已經使用了極端錯誤的方法來教育孩子，而我們也要用極端的方式來拆散這個家庭才能解恨嗎？
呼籲江蘇、南京的司法機關慎重處理此案，不要讓「南京虐童案」成為真正的人間悲劇。