美國學校老師教育電影觀後感

『壹』 一部美國電影講述一名教師如何拯救一個班級

希拉里斯萬克主演的《街頭日記》

加利福尼亞，長島，在踏進當地威爾森高中的第一天，熱血的菜鳥老師艾琳·格魯維爾（希拉里·斯旺克飾）還是個滿懷希望要改變世界的理想主義派。然而她將要面對的，是在LA暴動之後，各種族之間暴徒械鬥一觸即發的長島，連本來應該不聞窗外事的學校也不例外。 艾琳的班級里，全是被其他老師放棄的青少年，非裔美國人、拉丁美洲人、亞洲人，班級里不僅族裔混雜，都是附近貧困街區的孩子，甚至還有小混混和黑幫團體成員，他們對學習沒有絲毫熱情。艾琳對於教師這一職業的熱情受到了嚴重的挑戰，但她卻並沒有同其他成年人一樣避之唯恐不及，而是學著真正聆聽學生的心聲。 逐漸開始了解學生們的世界的艾琳，痛心地發現這些不過十來歲的孩子們，每天不得不掙扎著在街頭暴力中生存，能平安無事地度過每一天就是他們最大的希求。於是艾琳借鑒二戰時安妮·弗蘭克的做法，讓學生們利用日記寫下點點滴滴的遭遇，互相分享互相傾訴，從生活里找到希望與自由。從艾琳那裡，學生們得到了前所未有的尊重，一本「街頭日記」竟改變了他們的人生，使他們得到了救贖！參考資料： http://ke..com/view/673569.htm

『貳』 問一部美國教育電影。一個比較混亂街區的中學，一位女老師（好像是新來的），班上學生都不愛學習（並不是

街頭日記/自由作家

『叄』 具有教育意義的電影的觀後感

《阿甘正傳》觀後感阿甘的生命樂章是不是就是根據這樣的話，這樣的教誨而一步一步的走著不一樣的人生道路？阿甘，從智商只有７５分而不得不進入特殊學校，到橄欖球健將，到越戰英雄，到蝦船船長，到跑遍美國……阿甘以先天缺陷的身軀，達到了許多智力健全的人也許終其一生也難以企及的高度。這是不是是上帝給我們開的一個玩笑，或者生活原本就是這樣的無法預料和無常無規，永遠讓你使料未及，無法琢磨。 阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠實、守信、認真、勇敢而重視感情。在影片中，阿甘是十分純潔的形象，對於所敘述的一切，影片自始自終都是以一種溫情和善意的態度來表現的，甚至還加入了詩意化的成分，這使得影片顯得柔和而無傷害性。在影片的開頭和結尾，出現了一個讓人深刻的鏡頭：在廣闊的藍天下，一根輕盈而潔白的羽毛飛啊飛，緩緩地降落在坐在長椅等九路公交車憨厚的阿甘腳下，身邊是來來去去的人。我想，這是影片中的一種暗示，暗示著阿甘的人品的純潔平淡而美麗。 阿甘的人生，有一半是他母親締造的，而另一半是阿甘自己創造出來的。他註定不是一個出類拔萃的人。而上天又是如此的公平——往往會令起點不高的人比天生優越感十足的人更早更深刻地認識到生活中的真實。 阿甘的母親給阿甘的是一筆精神財富，這樣的哲學理論在母親給他的那一刻起就已經轉化成他自己的東西。就如他坐路邊的長椅上和不相識的路上講述他的傳奇，他在每一個理論前面加上三個字：媽媽說。 媽媽說，人生就象巧克力，你永遠不知道你會嘗到什麼味道。 媽媽說，你必須明白，你和你身邊的人一樣，你和他們並沒有什麼不同，沒有。 媽媽說，我只是告訴自己，當我做一件事的時候，我就要盡力去做好它，比如我這輩子做了你的媽媽，這是我無法選擇的事，上帝把你給了我，我的孩子，我就必須盡力做好你的母親，我做到了。 母親的教育給阿甘的人生有非一般的觸動，或許阿甘的人生在就從母親教他的第一個單詞開始的吧。或許，這樣的影響是耳濡目染的，是深刻熏陶的吧。有了母親的引導，然後便是阿甘自己的努力。 阿甘是個非常聽話的孩子，這些話他都記住了，他說，笨人有笨人的作為。當珍妮叫他快跑的時候，他跌跌撞撞地跑了起來，跑散了他記憶中第一雙神奇的鞋子，也發掘出了他的第一項潛質：跑。他一直在跑，開始是逃跑，後來他跑進了橄欖球隊，再後來跑進了大學，跑得了學位。在越戰戰場上，他仍是牢記珍妮的話，跑回了自己的性命，也跑回榮譽和友情。 阿甘忠誠，所以在越戰中他獨自脫離了危險的時候，他仍然跑回叢林中去找他的戰友。他守信，他答應了戰友布巴要共買一艘捕蝦船，但布巴死了，他卻在旁人不可思議的眼神中為他實現了遺願，也為自己贏得了巨大的財富。他執著，所以他會在珍妮離開後一跑三年，穿越了整個美國，一直不停，他告訴你，他只是想跑，他用跑步丈量人生，這不需要以和平自由或任何冠冕堂皇的東西為理由。他友善，在他救回中尉的性命後，失去了雙腿的中尉一直對自己不能戰死在戰場上卻仍以殘廢之軀苟且偷生而羞愧,而惱怒，因為中尉是這樣一種人:他視榮譽高於一切，他不能忍受平凡，是阿甘用友善喚回他對生命的信心，使他發現，即使沒有雙腿，人生依然可以充滿生機。 阿甘並沒有遠大的理想，他失去的也有很多，他很少有朋友，他總是被聰明人嘲笑，他最愛的母親和珍妮先後離開了他......但對他並因為如此而沉沒,愛還在延續，他還有自己的孩子，一個聰明的小阿甘，他的人生還在繼續，他不聰明，但他永遠知道如何讓生命充滿希望。所以他也就贏得了榮譽，財富和愛,這些常人可能永遠不能兼得的東西。 故事的最後珍妮過世了，他們的兒子也已到了上學的年齡。甘送兒子上了校車，坐在公共汽車站的長椅上，看著一片純白的羽毛飄飛，重回到自己的腳下。 阿甘在生命的每一個階段，心中只有一個目標在指引著他，他也只為此而踏實地、不懈地、堅定地奮斗，直到這一目標的完成，又或是新的目標的出現。沒有單純的抉擇就不會沒有心靈的雜念；而沒有心靈雜念的人，大概才能夠在人生中舉重苦輕。 在很多時候我們常常找不到做一件事的理由，那些不知為何而做的事情總是非常輕易地半途而廢了。人的一生往往就是這樣，就象片頭和片尾中那片隨風飄浮的白色羽毛，大多數時候，我們也許都在隨波逐流，這種飄浮沒有具體的方向，平淡到令人厭倦。可是，一個騰挪一個轉身，總還是可以由自己控制的，你只須盡力將它做得完滿，不要計較你究竟得到了多少，那麼，你就可以越飛越高，你會發現，越往高處的地方，越接近天堂,所以我相信阿甘的成功並不是偶然。沒有哪一種生命的軌跡是偶然出現的，它的出現總是遵循著某些規律，准備好了，在一個恰當的時機出現了，就變成了奇跡。 影片里的阿甘雖然智商只有75，但在他身上，我們看到了忠誠，守信，執著，友善這些人性中最為熠熠生輝，優秀可貴的品質；看到了對生命的執著，對生活的希望，對信念的堅定，還有那平凡的生命里，突顯的不平凡人生。這樣的故事總是讓我們感動，然後讓我們難以忘記。或許，在十年，二十年，甚至更久遠以後，我們依然記得那個曾經智障卻跑出不一樣人生的阿甘。 生就像各種各樣的朱古力，你永遠不會知道那一塊屬於你。」阿甘母親的這一理解，向我們闡明了：每一個人的生命軌跡都是存在，而且是獨一無二的。阿甘，正是聽著這樣的教誨，一步一個腳印地踩出屬於自己的生活的奇跡。從智商只有75分而不得不進入特殊學校，到橄欖球健將，到越戰英雄，到蝦船船長，到跑遍美國，阿甘以先天缺陷的身軀，達到了許多智力健全的人也許終其一生也難以企及的高度。 在影片的開頭和結尾你都會看到：在廣闊的藍天下，一根輕盈而潔白的羽毛從天而降，緩緩地降落在阿甘的腳下。這其實是影片在暗示：這個世界上，如果有人把生命看得像羽毛般純潔，平淡而美麗，那麼，這個人一定是阿甘。 阿甘天生就註定不是一個出類拔萃的人。但上天又是如此公平，往往，它會令起點不高的人比天生優越感十足的人更早，更深刻地認識到生活的真實。幼年的阿甘腿有殘疾，阿甘的母親不得不為兒子套上一個笨重的鐵架子，以輔助行走。放學後，同伴們在路上譏笑他，玩弄他，追趕著扔石頭。女同學珍妮喊道：「阿甘，快跑。」 阿甘驚慌，拔腿就想跑，跌倒了掙扎著爬起。漸漸地，鐵架子不在束縛著他，他奔跑如飛。同伴們追不上他，眼睜睜的束手無策。這是阿甘人生中的第一個奇跡。 跑得快真是好事情。憑著驚人的奔跑速度，阿甘進了橄欖球隊，以後又進了大學並最終順利畢業。不久，他參加了越戰。在越南戰場上，阿甘的部隊中了埋伏，一聲撤退令下，阿甘記起珍妮的囑咐：「打不過，就跑。」阿甘於是轉頭就跑。他成了唯一倖免的人。看到這里，觀眾大概都會發笑。阿甘如果不是跑得快，就不可能後來返回去救出負傷的戰友；阿甘如果不回去拯救戰友，那麼阿甘也就不是阿甘了。 阿甘因戰功顯赫而受到總統接見。這是導演為我們准備的一幕喜劇，但我們卻不會為此而覺得誇張，可笑。有的人常感覺生活負擔過重，面前困難重重，因此整天垂頭喪氣，鬱郁不歡。阿甘的信念這樣的單純，目標這樣的清晰，即便先天不足，前有窮山惡水，他也以平常心視之，並最終一一跨過，這並不是說愚人之福，保持這種態度和意志的人，信念能減輕他許多關於生命的重負，而使他達到生命之巔。 阿甘一生中只有一種愛支撐人生，那就是母愛；阿甘一生只愛一個女孩珍妮，除此他永遠心如止水；他可以為了紀念死去的戰友布巴，而干起自己並不熟悉的捕蝦業（僅僅是由於布巴的一句話）。。。。。。在生命的每一個階段，阿甘的心中只有一個目標在指引著他，他也只為此而踏實地，不懈地，堅定地奮斗，直到目標的完成，新的目標的出現。沒有單純的抉擇就不會沒有心靈的雜念；而沒有心靈雜念的人，大概才能夠在人生中舉重苦輕。 阿甘的一生中出現了許多奇跡，但這些奇跡沒有、也絕不會引導你去羨慕他，你只會欣賞和阿甘一起的那些歲月、生命和歷史，體味個中的苦甜，以期「跨越缺陷，完美人生」…… 愛才是真實的！生命的延續！ 阿甘的一生是傳奇的！看了很多次每次看了都好感動！阿甘的堅持是很多正常人做不到的，所以他的淳樸執著造就了他的幸福人生！ 最後他和他的兒子一起等校車的畫面正是生命延續的表現人生就像那片飄起的羽毛起起落落！阿甘的成功，從某種意義上說，拜賜於他的輕度弱智、不懂得計算輸贏得失。他唯一做到的就是簡單堅持，認真地做、傻傻地執行。很多時候企業里缺的不是「聰明人」，而是這樣的「傻子」。聰明人遇到問題總是怨公司、罵上司，算計著要有一分收獲才肯一分耕耘，沒多少收獲便不肯耕耘了。每個決策，每個命令，都要看自己有多少得益，有多少損失，如果不劃算，便「上有政策，下有對策」。殊不知，很多事情前期是十分耕耘，三分收獲，後期才是三分耕耘，十分收獲。阿甘並不是真的愚者，真的愚者是欺負他的人。他成功的方法只有一個——那就是不計成本的努力。他成功的秘訣就在於他的「單純」或者說「執著」。 我們常以智商來決定一個人聰明與否，但再聰明的人也有其短，再笨的人也有一長，例如阿甘雖然智商低，可他跑得很快、會吹口琴、會打撞球、會養蝦，可見凡事都是學習而來的，只要肯花功夫學，一定能在某一領域有所發揮。人生常常面臨許多選擇，我們在摸索中學習到許多可貴的經驗，並且吸收了別人累積的智能，智能才是帶領我們走向幸福人生的關鍵，這與智商無關。我們也許都比阿甘聰明，可是我們都不能夠專注於一件事上，雖然做了很多事，卻常常失敗。阿甘知道自己的不足，所以比別人專心，結果他成功了。

『肆』 有一部電影 情節是一個美國老師，開始不受學生歡迎，後來帶領那個最差班的學生一起努力

放牛班的春天

原聲大碟-放牛班的春天-馬友友的電影琴緣下載：
http://blog.xunlei.com/web/category.html?uin=hkbttb&category_id=605&keyword=%e6%94%be%e7%89%9b%e7%8f%ad%e7%9a%84%e6%98%a5%e5%a4%a9%20

原版影視下載地址：
http://58.251.57.206/down?cid=&t=4&fmt=flv

在線觀看地址：
http://play.kankan.xunlei.com/?hallid=3269&id=42

電影《放牛班的春天》簡介

片名：《放牛班的春天》(原名：Les Choristes)
英譯名：The Choir Boys
編導：克里斯托弗·巴哈提亞 Christophe Barratier
主演：傑勒德·尊諾 Gerard Jugnot
雅克·佩蘭 Jacques Perrin
戴迪亞·費拉蒙 Didier Flamand
類型：劇情/音樂
美國發行：米拉麥克斯公司 Miramax
法國發行：嘉拉蒂影業公司 Galatée Films [官方網站]
美國上映：04年3月17日(藝術院線)

世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦(Pierre Morhange，雅克·佩蘭飾)重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友(戴迪亞·費拉蒙飾)送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特(Clement Mathieu，傑勒德·尊諾飾)遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……

克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長(Francois Berleand飾)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。

克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾·莫安琦(Jean-Baptiste Maunier飾)，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把Pierre的音樂天賦發掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。

《放牛班的春天》幕後：電影與音樂同行

導演克里斯托弗·巴哈提亞並非從電影行業出身，他其實是一位出類拔萃的古典吉他手。自從著名的巴黎師范音樂學院畢業之後，他已經在多個國際性大型吉他比賽中勝出。1991年他加入本片監制雅克·佩蘭創立的電影公司Galatee Films，並為該公司製作的多部電影包括《微觀世界》、《雪嶺傳奇》及《鳥的遷徙》等擔任監制一職。2002年克里斯托弗·巴哈提亞自編自導了處女作《The Tombs》，這部改編自同名小說的短片由在《黑客帝國》系列中扮演梅羅文加王的法國影星蘭伯特·威爾森(Lambert Wilson)主演。《放牛班的春天》是巴哈提亞執導的首部電影長片。

1951年5月4日在法國巴黎出生的傑勒德·尊諾，曾三度競逐有"法國奧斯卡"之稱的西澤電影頒獎禮，是法國影壇有數的演技派男星之一，曾主演過《Marthe》等電影。擅長演繹小人物的他，這次在片中扮演一名努力把一群問題學生帶回正途的潦倒音樂人。傑勒德·尊諾除了是一位擁有30年演戲經驗的出色演員外，也自編自導自演過多部電影，當中包括《Wonderful》《放牛班的春天》花絮：主角人選眾里尋他

當克里斯托弗·巴哈提亞完成執導首部短片後，他便積極找尋一個好故事拍攝其首部電影長片，原來他心底里早已認定這部電影必須與其4至8歲的童年經歷有關，而且最好以音樂為主題，因此這個組合自然讓他想起7、8歲時看過的音樂電影《A Cage of Nightingales》，當年他深受這部作品感動，雖然30多年後的今天他已把片中大部份的情節都忘記了，但電影的魅力及神髓依然長留心底，因此決定把這部1945年舊作重拍。主角人選眾里尋他
巴哈提亞一開始便不想單單起用一個兒童演員，他希望找一位真正的歌手演繹主角皮埃爾。雖然他知道這個人選並不易找，但仍一直努力搜尋。在2003年3月，他與製片人游遍全國，終於在位於里昂斯的聖馬克學校兒童合唱團中發現了擁有悅耳聲線及樣貌討好的十二歲男孩Jean-Baptis te Maunier，巴哈提亞邀請他試鏡後，便立刻鎖定他是飾演主角的最佳人選。

而挑選片中其它合唱團成員時，巴哈提亞也不想起用專業的兒童演員，他透過工作人員從拍攝場地附近的小學及初中找來二千名有潛質的兒童試鏡，最終挑出了65名8至13歲、沒有演戲經驗但自然率性的孩子。而本片監制雅克·佩蘭的兒子Maxence也是首度參與電影演出，他在片中扮演主角好友Pepinot的童年。

創新音樂突破傳統

正如為本片配樂的BrunoCoulais所言，音樂是本片的主題，所以導演克里斯托弗o巴哈提亞早在2002年9月電影開拍前9個月，就開始與Coulais製作本片的音樂部份，巴哈提亞希望盡量避免出現一般兒童合唱團的感覺，唱著聖誕頌歌似的傳統歌曲，他要求音樂充滿強勁的感覺，而且要差不多全部都是原創，最終他們二人為電影合力創作了多首歌曲。

巴哈提亞接受訪問時說：「由於我們在故事中所聽到的音樂是來自音樂老師Clement Mathieu這個角色，所以我們根據角色的演化在音樂的類型上作出相應改變。拍攝這部電影就像製作一部音樂劇。」Coulais則表示擔任本片合唱團指揮的Nicolas Porte給予很大支持，當然更重要是孩子們在音樂上的出色表現。經過大家努力嘗試後，電影未開鏡前歌唱部份已灌錄完成，最終再加上悠揚悅耳的管弦樂襯托。

《放牛班的春天》看點：法國今年最賣座電影

關於師生關系的電影向來都是世界各地不少電影人心中的那杯茶，即使處於影壇領導地位的好萊塢，以師生關系為主題的勵志作品也比比皆是，其中《死亡詩社》、《生命因你動聽》、《非常教師》、《弦動我心》以至近期走輕松搞笑路線的《搖滾校園》等，都是這類電影中觀眾耳熟能詳的例子。

《放牛班的春天》今年3月17日在法國326間戲院公映，首周票房高達540萬美元，每院平均收入為16,500美元，更加是本年度法國本土之冠，本片也是今年至現在為止當地唯一一部連奪三星期票房冠軍的電影，成功力壓多部同期上映的好萊塢大製作如《大魚》、《遇見波莉》及在北美大收的爭議性電影《耶穌受難記》，氣勢一時無兩。本片在法國叫好叫座，口碑載道，第五周及第七周的票房都不跌反升，收入比之前一周分別增加4%及7%，可見其韌力異常驚人。迄今為止，本片在法國本土已累積超過3,000萬美元票房，是當地今年上映的最賣座電影。

而一向積極搜尋世界各地佳作的美國電影公司Miramax，已一早對《放牛班的春天》獨具慧眼，該公司二月時在一年一度的歐洲影壇盛事柏林影展中的歐洲電影市場上，率先與出品本片的法國電影公司Pathe International達成協議，取得此片的發行權，而且Miramax不單只在北美洲發行本片，該公司更計劃安排本片在南美洲、澳洲及紐西蘭等地陸續上映，可見Miramax對本片甚為重視。

評論：

一位評論家為該片寫下了這樣一段話：「不同於一般的運用悲情拚命煽情的悲情電影，或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。這也創造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯」。

「我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一聲響雷，讓法國合唱事業如雨後春筍般地繁榮起來，時至今日，共匯集起幾十萬各個年齡段的合唱業余愛好者。」這是法國本土的一篇評論。

評論：

一位評論家為該片寫下了這樣一段話：「不同於一般的運用悲情拚命煽情的悲情電影，或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。這也創造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯」。

「我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一聲響雷，讓法國合唱事業如雨後春筍般地繁榮起來，時至今日，共匯集起幾十萬各個年齡段的合唱業余愛好者。」這是法國本土的一篇評論。

其他評論:

很早就聽說過《放牛班的春天》這部電影，最近終於把它給看了，也算是了一樁心事。看完之後，覺得很舒服，於是就想寫下點東西。

這部電影關注的是問題少年的教育問題，也無非就是存在兩種不同的教育方式，一種是簡單、粗暴的教育，一種是和風細雨式的教育，最後在愛的感召下，這些問題少年的心靈終於得到了凈化。類似的電影以前早已存在過，其中比較著名的有美國影星胡比高拔主演的《修女也瘋狂》系列，所以影片在題材上並沒有什麼新意，基本上看到開頭就知道了結局會怎樣了。

雖說如此，《放牛班的春天》一片還是有很多新意的，應該說還是一部值得一看的好電影。

首先，該片的敘述是用一種比較生活化的手法，未見高低起伏、錯落有致的情節，整個故事似乎就如山澗的清泉一般，在那位慈祥音樂老師的指間緩緩流淌出來，不知不覺中，一種溫情的力量就默默地感染了你，雖然不會讓你大笑，也不會感動的讓你痛哭流涕，一切都是點到為止。我總以為，這樣的表現手法是比較有生命力的，可以讓人反復地琢磨其滋味，而不至於在大悲或大笑之後卻對影片忘得一干二凈。

其次，影片的製作還是精雕細琢的。畫面看起來很簡單樸素，但是細節的處理會顯得很用心，讓人看來簡單而不寒酸，有種明朗清新的感覺。同樣是作為一部大片，《放牛班的春天》中就絲毫不見好萊塢大片中那種用金錢營造出來完全是為了滿足感官刺激的大場面、大氣勢，它就象一盤精心炮製出來的春天裡綠油油的青菜一樣，和好萊塢那種奢華的山珍海味相比，是另一種風味。

另外尤其值得一提的是該片的音樂，聽起來很受用。我以為，音樂是一種最能觸及人靈魂深處的藝術，這在這部電影中得到了體現。在這部影片中，那個默默無聞的音樂老師用最優美的音樂打動了那些在別人的眼中看來是問題少年的一群孩子，讓他們的心靈得到了凈化，也同時感染了我們。當孩子們用他們那干凈的嗓音唱出動聽的和聲時，你注視他們的眼神，都是清澈見底的，都是聖潔的。

影片本身沒什麼深刻的，也想不出更多的東西來寫，如果最後要概括一下這部片子，那我想可以用以下六個字「簡單、質朴、溫情」。

以上為私人整理，希望對你有幫助~！

『伍』 誰看過好看的美國電影 介紹幾部 老師喊我們寫觀後感 要勵志些的!

《高校音樂劇1》
故事主角Troy Bolton是個籃球天才，自小以籃球為目標，他的父親兼教練，指引著他。Gabriella Montez 則是難得的理科奇才，又有「愛因斯坦」的稱號，而且她取得了不少驚人的成績而且心地善良。他們兩人本是兩個不同世界的人，在新年假期的一個卡拉OK比賽中，將重唱發揮的淋漓盡致。假期結束後，他們更發覺由於Gabriella的媽媽調換了工作環境，Gabriella和Troy就讀於同一學校！學校音樂劇角色的選拔也即將開始，於是 Troy 及 Gabriella 打算參加試音，希望成為學校最新音樂劇的男女主角。由於籃球比賽和學術比賽漸漸逼近，這都關繫到學校的榮譽。為了能讓Troy一心投入籃球比賽，讓Gabriella認真准備學術全能比賽，籃球隊成員和學術社成員聯合起來勸阻他們退出音樂劇的選拔。Gabriella 新認識的朋友 Taylor McKessie 及 Troy 的好友兼支持者 Chad Danforth 知道消息後均表示不贊成，Chad 不希望見到自己的籃球偶像登上舞台，而 Taylor 則擔心自己帶領的學術比賽隊伍將失去一個重要的隊員。一向都是學校音樂劇主角的 Sharpay Evans 及 Ryan Evans 亦擔心自己在學校的地位將受動搖千方百計地策劃計謀阻止他們參加角色選拔。雖然如此，但 Troy 及 Gabriella 並沒有因此而放棄，反而更積極追尋自己的夢想，亦影響到其他同學向別人展示一些他們一直隱藏起來的才華！後來，隊友們體會到了扼殺朋友的夢想是殘忍的，於是重新給予他們鼓勵和幫助，Troy的父親也清楚地了解到兒子的倔強和夢想，於是對他說：「只要你快樂就好！」這給了Troy很大的動力，Gabriella也開始有了信心。
Sharpay 和 Ryan 將音樂劇選拔賽時間惡意更改，使籃球賽、學術全能比賽和音樂劇選拔賽同時舉行。出乎意料的是，隊友們信誓旦旦地向他們保證一定會讓他們參加比賽，並設計了策略使籃球賽的計分器發生故障，學術比賽中化學物品產生毒氣從而讓兩項比賽暫停。當 Troy 和 Gabriella 趕到劇場，音樂劇選拔已經結束，在兩人和鋼琴家的懇求下，他們終於獲准參賽，所有的隊友都到場為他們鼓勵。
Gabriella 和 Troy 唱出了令人驚嘆的水平，最終獲得了冠軍。在籃球賽和學術比賽中他們因為勇氣再次獲勝。 Sharpay 和 Ryan 認識到自己的錯誤並真誠祝賀他們， Gabriella 和 Troy 原諒了他們並和他們成為朋友，對未來充滿了信心和期待。

『陸』 《班主任》電影觀後感

讀了《班主任》這本書後，我對班主任工作有了一個更深層次的認識。尤其是書中提到的教師也應該尊重學生的理念讓我深受感動。自古以來，我國有「師道尊嚴」的傳統，尊師是一種社會美德，但有時候不免會把學生置於被支配的地位。我覺得傳統文化中的師生觀，往往將尊重視為單向的(即學生對教師的尊重)，而忽視了教師對學生的尊重。正因為是單向的，對於實施「尊重」的人只是一種客套，而不是發自內心的情感;對於「尊重」的對象則是滿足了一種對自己的心理需求，很少去考慮對方的心理感受，學生也將永遠不會學到「尊重」的真諦。因此，我覺得作為教育者首先就要轉變自己的觀念，樹立尊重學生的意識，學會尊重被教育者的人格與意願。春風拂弱柳，細雨潤新苗。我想：教育應該一切從尊重開始，一切從心開始! 有時候，... 讀了《班主任》這本書後，我對班主任工作有了一個更深層次的認識。尤其是書中提到的教師也應該尊重學生的理念讓我深受感動。
自古以來，我國有「師道尊嚴」的傳統，尊師是一種社會美德，但有時候不免會把學生置於被支配的地位。我覺得傳統文化中的師生觀，往往將尊重視為單向的(即學生對教師的尊重)，而忽視了教師對學生的尊重。正因為是單向的，對於實施「尊重」的人只是一種客套，而不是發自內心的情感;對於「尊重」的對象則是滿足了一種對自己的心理需求，很少去考慮對方的心理感受，學生也將永遠不會學到「尊重」的真諦。因此，我覺得作為教育者首先就要轉變自己的觀念，樹立尊重學生的意識，學會尊重被教育者的人格與意願。春風拂弱柳，細雨潤新苗。我想：教育應該一切從尊重開始，一切從心開始! 有時候，教師也應該要學會「蹲下來和學生說話」，從學生的角度去思考問題，這樣或許會得到意外的「收獲」。再聯繫到平時的教育、教學事兒，我對「尊重」有如下一些體會：
一、要尊重學生的自尊和人格
俗話說：「自尊之心，人皆有之。」現在的學生大多是獨生子女，思想單純，自尊心也比較強，他們總希望家長、老師的尊重和鼓勵。當他們取得成績時，希望別人能給予贊揚、肯定;當出現錯誤時，在內疚的同時更希望得到別人的諒解。班主任是學生自尊和人格的直接的保護者，因此，我們要致力於創設一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛的氛圍，讓學生能在這個集體中快樂地成長。
二、要尊重學生的情感
情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態下，才能安心接受教育。若班主任採用專制、冷酷、高壓式的管理方法，極易使學生產生緊張、焦慮、恐懼等負面情感。因此，無論是從學生情感健康發展的立場出發，還是從減少負性情感對學生的不良影響出發，班主任都應把與學生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關系作為重要的工作目標。
三、要尊重學生的差異
由於社會環境、家庭條件、遺傳素質和生活經歷的不同，每個人都會形成獨特的心理世界，他們在興趣、愛好、動機、需要、氣質、性格、智力和特長等方面是各不相同、各有側重的，所謂「人心不同，各如其面」，我們不僅要認識學生的差異，而且要尊重學生的差異。差異不僅是教育的基礎，也是學生發展的前提，應該視為一種財富而珍惜開發，使每一位學生在原有基礎上都得到完全自由的發展。我們的教育強調以人為本，所以在教育教學過程中，我們要承認個性差異，鼓勵個性張揚，因材施教，使每一個學生都能「各盡所能，各盡其才」。 展開

『柒』 教育的詩篇電影觀後感

勞動可以改造人。嚴格的紀律有利於塑造積極的年輕人。其實也有利於塑造成年人。

有時，思想的戰勝，尤其是對一群人的思想戰爭還是很震撼的。實踐證明，思想工作的重要性，在構建組織力和執行力時時非常重要的。

整部電影描述了蘇維埃建立初期，少年犯們在教養院通過集體教育從盜竊、搶劫轉變成為誠實勤勞的經過。

在最初，馬卡連柯經歷了與學生們的困難溝通，但他沒有放棄，用自己的行動來感化學生。

管理期間，對於學生的惡習他並不是用體罰的辦法來約束學生，而是更主要的讓學生們認識到自己的錯誤。

教學上，面對著厭煩學習的學生，他則是以最初有趣的故事講述逐步過渡到課堂講授。在一步步的潛移默化中，教養院成為了先進的集體組織。

看完這部電影我明白了如果想做一名合格的老師，就要尊重、信任同學，以正面教育的方法去情真意切地感染同學，以身作則並傾注自己的心血來塑造學生。

『捌』 看完美國電影《怦然心動》，政治老師讓我們寫觀後感。100字

我始終以為電影電視都是要講故事的，講給觀眾聽，而不是自說自話、自我欣賞。故事講好了，應該是具有普遍意義的，也即無論世界哪個角落的人，都能看得懂，會產生共鳴，而不用費勁巴拉地去探究故事發生的背景、文化和歷史淵源，不用猜測導演的意圖和片中的隱喻。我相信，世界不同民族的文化中總有些相通的地方，真善美的標准不會因社會制度的不同而產生多大差異，教導人向善，是各國教育的主旋律。 繞來繞去，說了這么多，其實就是想說，《怦然心動》是一部好好講故事，並且講了一個好故事的影片。我相信這部影片誰看了都能懂，而且會被片中天真無邪的愛戀所感動。當然，以我們一貫的寓教於樂的標准來看，它也是一部「很有教育意義」的影片，不僅講了一個讓人怦然心動的兩小無猜的早戀故事，萌動的情感、不諳的思考都是兒童特有的，而非小孩講大人的話。同時影片涉及到親情和倫理、偏見與包容、夢想與現實、堅持與放棄、自尊與自愛等等一系列人類共通的問題，很容易引起觀者的共鳴和思考。 朱莉的勇敢與堅持、自尊與思索、愛心與善良都讓人怦然心動。作為成年人，面對我們認為對的事情，我們是否會不在乎別人的眼光而堅持自我？像朱莉保護那棵樹一樣？面對弱者，我們是否能毫不猶豫地施以愛心，伸出援手？像朱莉對待自己弱智的叔叔和無人競拍的同學那樣？ 在這里不能不飄揚一下美國電影，作為頭號資本主義強國，我發現他們經常會拍出一些溫馨感人，給人以希望，讓人感受到人間美好的影片。片中的女主角朱莉雖然小小年紀，但也能代表很多美國電影中的女性，她們自尊自愛，美麗浪漫，她們獨立思考，敢愛敢恨，追求自由平等和人格的完整，她們腳踏實地做事，不浮誇不虛榮。 當然作為一個十來歲的小孩，她也不是天生啥都懂，影片很好地表現了朱莉在大人的引導下的自我成長。朱莉的父母無疑是她的榜樣，而布萊斯的外公無疑給了她力量。 相比之下，我們文化中的孩子就沒有朱莉那麼幸運了。首先，他們敢爬上那麼高的樹嗎？當然在鋼筋水泥的森林裡，他們也沒有樹可爬，只有爬樓了。會有人告訴他們在樹上看到的風景多麼不一樣嗎？他們能因為在一棵樹上看到了美景體會到了人生的樂趣，就勇敢地保護它不被砍伐嗎？他們的父母一定會發瘋般地勸孩子下來，求消防或公安幫他們救孩子。最最關鍵的一點，他們敢早戀嗎？他們會聽從內心的召喚，讓感情油然而生嗎？會在七歲的時候對某人一見鍾情，然後就一直渴望著與他的初吻，並用行動勇敢表達嗎？如果有這樣的孩子，在我們的世界裡，她一定是另類，甚至被歸入壞孩子行列，一定會讓老師費盡了口舌，讓父母操碎了心。我們的孩子呀，太可憐，被教化得太早，太苛刻，因此喪失了許多作為人的本能。 現在政府總是在提倡創新，我們為什麼缺乏創新人才？我看都是教育惹的禍！這個教育包含了學校、家庭、社會的教育。中國孩子聰明、學習好，舉世公認。但能力呢？比如愛的能力。如今剩男剩女成了一個社會話題，剩下來的原因很多，而且因人而異，但其中有一個原因不能忽視，就是有人不懂得怎麼去談戀愛，因為他們從小就沒談過戀愛，也沒人教他們怎麼談戀愛，相反多少成年人會談早戀而色變？試想如果他們像朱莉和布萊斯那樣情竇初開的年齡就嘗試著去愛，而且有成年人的引導，他們也不至於在談婚論嫁的年齡為如何愛而煩惱了吧。 再看看人家的課堂，觀察小雞孵化，做個實景火山噴發，我們的素質教育、課改是不是學的就是這些東西呀！人家那可是上世紀五六十年代。而且雖然素質了，課改了，我們聽到看到的依然是被課業負擔壓得抬不起頭、早出晚歸難得見到太陽、周六日奔走於各種培訓班的孩子們；依然是在好幼兒園、好學校門外支起帳篷、打開躺椅、徹夜排隊苦苦等待的家長們。 相形之下，朱莉和布萊斯是何等幸福快樂！他們上下學有校車，周圍有夥伴、有鄰里之間的交往，他們可以做自己喜歡做的事。比如朱莉的哥哥在車庫里自組樂隊，高中畢業不急著上大學，而是玩兩年音樂再說，這要擱中國的家長還不得急死。 扯得有點兒遠，但又是不得不發的感慨。 我喜歡朱莉，她不是女孩中最漂亮的，但那雙閃亮的大眼睛也令人難忘；她感情細膩，會在高高的樹上看日出日落；她心地善良，會在別人最窘的時候伸出援手；她可以跟成年人談論永動機；她會為心愛的男孩送去自家的雞蛋。太可愛了！片尾兩只小手終於交疊在一起，而此時悠然唱響的那首歌，徹底把我融化了。世間最美好的事物不過如此。

『玖』 一個老師的學校觀後感

寫作思路：認真觀看電影，然後將電影的主要內容詳細的描述出來，最後闡述一下自己的感受和體會。

正文：

電影《一個老師的學校》講述了一個從大山走出來的孩子高志遠經過慎重思考後，決定繼續回到他熟悉的大山做一名教師，給孩子們傳授知識和告訴他們山後面的世界。

他用現代化教育的理念讓山裡的孩子更好地理解生活。他的執著，他的堅持，他的韌勁，不僅教育了山裡的孩子，影響了村民，還感動了他的女朋友袁心潔，最終兩人一起留下將最後一屆畢業班送走。

本片由韓三明擔任製片，新人女導演易莉執導。本片希望對將去支教的畢業生有所助益，引起社會各界對少年兒童尤其是農村孩子教育和生活的重視。導演易莉是繼電影《愛心小天使》之後的又一部電影，著眼點在對現在教育觀念的體現，結合當前的水污染，展現了一段親情，愛情和師生情的大山背後的故事。

2012年9月10日教師節上午，導演易莉，攜主演付冰，肖和若凡等參加山西太原中影電影院舉行的電影《一個老師的學校》首映禮。活動現場，主持人的提問勾起了主創對老師們的思念和對學生生活的懷念，最後，大家繫上鮮艷的紅領巾，一齊敬禮鞠躬，說上一聲「老師，您辛苦了！」

『拾』 求一篇[[美國老師如何給孩子們講灰姑娘的故事]] 讀後感

你好！
唉，自以為是的幾個人還在睜眼瞎。
這個故事其實講的就是美國教育跟中國教育的不同
美國是能力式教育，中國是填鴨式教育。
盡人皆知的事，沒啥可狡辯的。
你硬是去說美國小學沒這么講，
難道看不出來作者要描述的只是教育的不同而已,
而不是拿去附會是不是一定照搬作者的文章去講課，
這么去生硬的理解的人，正是拜填鴨教育所賜。
打字不易，採納哦！