觸摸陽光的電影觀後感

『壹』 急求一篇電影的觀後感。

—觀《沖出亞馬遜》有感
「手牽著手不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們是中國人……」耳畔裊裊地回響著劉德華的《中國人》，愛國熱情在心中燃燒，腦海里再一次回憶起那部感人至深的影片——《沖出亞馬遜》，眼前彷彿也出現了兩個高大的身影。
《沖出亞馬遜》這部電影講述了兩名空降兵中尉王暉和胡小龍在南美洲委內瑞拉亞馬遜河流域的「獵人學校」與各國特種部隊學習和訓練期間戰勝各國強兵，殲滅國際毒匪，為國家和軍隊爭光的感人故事。
影片中有很多句話震撼著我、感動著我：當王暉熬不下去想要離開時，胡小龍重重的一拳和那句「你想想我們來這兒到底是為了證明什麼？」怦擊著我的心靈；當總教官被王暉打敗後，他說的那句「你是個真正的軍人。」讓我心中騰起了驕傲；當國旗飄盪在「獵人學校」上空時，王暉的那句「在這里，你和我就是中國。」在我心中激起了千層浪……
是什麼讓這兩個黑頭發、黑眼睛、黃皮膚的中國軍人克服了飢餓、寒冷、屈辱、傷痛、嚴酷的訓練、非人的折磨和敵人的挑釁？是那堅定的愛國信念！是那堅強剛毅的性格！是那強烈的責任感與使命感！王暉和胡小龍這兩位鐵血軍人，心中融入的不僅僅是倔強和頑強，還有激勵他們前進的愛國熱情！
除了王暉和胡小龍，還有無數人心中裝著祖國：「位卑未敢忘憂國」的陸游，「捐軀赴國難，視死忽如歸」的曹植，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的文天祥，還有我們這些21世紀的小主人……
其實，愛國之情就在我的心中：當我耳邊傳來雄壯的國歌聲時，愛國熱情就在我心中涌動；當我看到悲壯的英雄電影時，愛國熱情就充斥著我的大腦；當我讀完感人的愛國故事時，我的心中就噴發出了愛國熱情……對祖國的愛深深地埋藏在我的心底，每當我遇到與祖國有關的事件時，它就會被喚醒，以勢不可當的力量推動我前進。
「……五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。」此時此刻，宋祖英的《愛我中華》回響在我的耳畔，我的心也像宋祖英那樣裝滿了沉甸甸的祖國！

綻放「黑暗中，觸摸著陽光，無聲世界誰給我方向；我如此不幸又如此幸運，有你撫平我心靈的創傷；我不再抱怨人生無常，面對現實我選擇天生的堅強；我的心在執著地綻放，透過你的關愛我充滿希望」。 很多年沒去電影院看過電影了，印象中在電影院看的最後一部電影是《泰坦尼克號》，前幾天，學校組織黨員去海軍指揮學院會堂觀看08殘奧勵志電影《綻放》，本來不怎麼想去的，據說要考勤，也就騎車過去了。 在感動和震撼中看完了這部影片，覺得自己的心靈經受了一次洗禮，不敢想像，如果錯過了觀看，該是怎樣的大遺憾？ 這是一部由中國殘聯和北京朗天投資有限公司聯合攝制、講述殘疾人特殊群體的自強故事的不同尋常的影片。電影以特殊的視角展現了以浙江省殘疾人藝術團為代表的特殊藝術之美。 影片雖然沒有名人的效應、驚人的故事和跌宕起伏的情節，卻純真至美地刻畫了殘疾演員平凡而美麗的人生，將殘疾人內在的力量通過藝術化渲染，把觀眾帶入他們的生活和藝術之中。 這是一部對尊嚴的宣揚、人性的贊美、真情的謳歌的電影。影片弘揚了人性，蘊涵了友善，詮釋了人生，值得我們深深地思考。 盲女月明的琴聲歌聲，讓人動容。她從來沒見過光明，卻用想像去理解自然界的美好一切。我們從音樂中，從眼神里，聽得到、看得到她的言語和心靈：那真，那善，那美…… 電影中一幕幕展現出的聾人舞蹈者喬吟、肢殘歌手大凱，不論是舞，或歌，都是他們「從心靈深處流出來的藝術」。他們的自尊、真誠，無不表現出殘疾人對健康的人格、生命的熱愛和追求，以「我的心在執著地綻放，透過你的關愛我充滿希望」表達著真情和感恩，閃耀著人性的光芒。他們在訴說著對尊嚴、生命和人性的理解：我不再抱怨人生無常，面對現實我選擇天生的堅強。 影片中殘疾人藝術團團長方老師也給了我很多的感動，為了能使一個個藝術蓓蕾得以「綻放」，為了讓一個個「折翼天使」也能飛翔，她用執著的工作熱情，用母親般的關愛，保護著這些弱勢的「蓓蕾」，使得他們在溫暖中綻放。 耳畔，依然回響著影片最後月明和大凱動情演繹的歌——「黑暗中，觸摸著陽光，無聲世界誰給我方向；我如此不幸又如此幸運，有你撫平我心靈的創傷；我不再抱怨人生無常，面對現實我選擇天生的堅強；我的心在執著地綻放，透過你的關愛我充滿希望」。 常常感動……

『貳』 電影《綻放》觀後感

《綻放》觀後感 《綻放》是一部非同尋常的電影，它沒有明星的串場，只有殘疾人的本色出演；它沒 有跌宕起伏的情節，只有真實的故事改編；它亦沒有美輪美奐的光影效果，但在朴實甚至有 些粗糙的拍攝效果中，我們卻被殘疾人純真至美、特殊而又美麗的經歷所深深打動。 這是一部使人心靈受到洗禮的電影，在殘疾人永不言棄的精神中，在健全人對殘疾人 無微不至的關心中，我們看到了人間的真愛，看到了殘疾人對生命的尊重與熱愛。隨著電影 的不斷放映，長期煩躁的心也隨著慢慢走向平靜。 片中的幾十名殘疾人演員都是浙江省殘疾人藝術團成員。面對視力、聽力障礙或肢殘, 他們懷有快樂和感恩之心,在黑暗和無聲中感知世界,在殘缺中尋求完美。真實地反映了殘疾 人演員的藝術風采、精神風貌與人生之路。一群特殊的舞者，之所以能揮灑生命的活力、色 彩於舞台，正正依仗著自愛及人間的博愛。而當不特殊的觀者，欣賞、贊美如今舞台上的他 們時，自然亦可悟出欣悅，生出新一輪的博愛。 直到現在，我的腦海中仍時時浮現出電影中女主角月明的身影。一個先天失明的女孩， 在父親的支持下，從小學習鋼琴，並且達到了健全人也很難達到的技術高度。月明的世界中 是一片黑暗，但是她的心靈卻光明璀璨。她用一顆熱忱的心去感知身邊的世界，她用一顆感 恩的心去對待他人。隻身從家鄉來到繁華的杭州，瘦弱的身軀卻懷揣著大大的夢想，但是， 一次又一次的求職滑鐵盧讓她開始質疑自己的夢想， 甚至一度放棄了彈鋼琴， 選擇成為一名 盲人推拿師。 所幸， 是殘疾人藝術團團長方老師盡心盡力的幫助與關懷使月明重新拾起了理 想與自信。 「黑暗中，觸摸著陽光，無聲世界誰給我方向；我如此不幸又如此幸運，有你撫平我 心靈的創傷；我不再抱怨人生無常，面對現實我選擇天生的堅強；我的心在執著地綻放，透 過你的關愛我充滿希望」 。月明的歌聲讓人動容，即便我們看不到她的眼神，但是我們可以 透過她，看到一顆至善、至美、至純的心。 讓我感受最深的，是與月明合唱的殘疾人大凱。曾經四肢健全的她，卻由於一次意外 車禍導致左小腿截肢。六年來，他不願承認淪為殘疾人的事實，即便面對家人，也是冷麵相 向。在團長不懈努力下，他終於願意走出悲傷的世界，來到殘疾人藝術團，重新綻放歌喉， 重新面對人生。而月明的悲慘卻又勵志的經歷，更是給了他積極向上的勇氣與動力。在殘疾 人藝術團，他不但收獲了真摯的友情，更找回了消失六年的快樂與信心。難以忘懷在下鄉巡 演之前大凱買皮鞋的一幕，裝上假肢，意味著他終於邁出了殘疾的陰影，活在當下。在巡演 時，那番真情流露的話語，不禁讓我動容。一個人，要接受人生巨大的挫折，該需要多大的 勇氣，有的人從此一蹶不振，自憐自艾；但大凱選擇了做一個有血性的人，敢於直面慘淡的 人生，這才是真正的勇士。 電影中，我們在感嘆殘疾人身殘志堅的同時，也被殘疾人身邊那些默默付出與奉獻的 健全人所打動。將月明從小村莊帶到大城市，最後帶向教師的講台；將喬吟從意外失足的問 題少女轉變為美麗大方的舞者； 將大凱從人生的低谷中拯救， 為他開啟一扇更為燦爛的藝術 之窗， 這一切平凡而又偉大的成就， 都離不開藝術團團長方老師對殘疾人的母愛般的關懷與 執著的工作熱情。團長嘔心瀝血，兢兢業業，只為讓殘疾人們能在溫暖中綻放光彩。當電影 中一次次將鏡頭轉向公園中練舞的殘疾人時，陽光照耀下的他們，是如此活力四射。上帝給 了他們殘缺的身體， 卻同時賦予了他們藝術的天賦與自尊自愛自強的心。 也許他們永遠看不 到五彩繽紛的世界， 也許他們永遠聽不到美妙動聽的音樂， 也許他們終身只能靠拐杖支撐行 走，但因為身邊的關愛，他們停止了苦澀的淚水，傾心書寫了令人呢驚嘆的生命、尊嚴和人 性的藝術史詩，得到全社會的尊重與共鳴。由於殘疾人比健全人流過更多的淚水與汗水，他 們因而更懂得感恩與熱愛，使心靈得到升華，使生命得到綻放！ 最後，真心祝願全天下的殘疾人都能得到關愛、得到尊重、得到幸福！

《綻放》觀後感 今天我們學校組織六年級全體同學在操場觀看了《綻 放》這部感人電影，主要講述了主人公盲月明的一生成功事 跡，她的事跡深深地感激和啟發著我們每個人。 主人公月明是一位美貌如玉，心地善良的姑娘，也是擁 有天賦的音樂天才——彈鋼琴。我們好幾次看到月明全神貫 注地彈鋼王琴的時候，不知不覺地進入美妙的聲音世界。我 們其實知道自己聽不見聲音，但心靈上似乎感受著從未聽見 過一個奇妙的曲子。月明雖然失去光明，但擁有一個深奧的 心靈——眼睛，她同樣把心靈深處的聲音傳給每一個人聽， 好得多麼醉人。 我們本來認為月明有超群的音樂天才會有一絲希望。因 月明的失明，社會上有關部門都不願招收她，這樣月明到處 碰壁。 雖然社會對盲姑娘的絕情， 但月明從未一次自暴自棄， 心灰意冷，堅信自己的願望始終會實現。 我覺得社會上一些聾人找工作跟盲人月明差不多到處碰 壁，一些聾人在社會上參加工作時為何放棄一絲希望呢？為 何因社會的不公平而感到憤怒呢？由於心理產生種種的缺 陷，所以他們很容易放棄一絲希望，堅持不下去了。想找一 份好工作也難找，不如從基本認真做起，不怕累不怕苦；想 獲得加價對自己的贊賞就不如給別人證明自己的能力，付諸 行動；想為自己未來的日子打算不如從現在開始以夢想奮斗 下去了，堅持不懈，堅定方向。 令我們沒想到的是盲月明被有個音樂學院願意招收她 擔任音樂老師。有一句話：「成功是人往往經歷著不少挫折去 勇氣克服的來源。」若沒有這樣過程的話，就不會有成功。盲 月明有因失明而感到自卑，但有自己的夢想而去實現。 她說我們雖然是聾人，但不能因社會上存在一些的鄙視 而失掉自信力，除了置身於物以外，我們要有一顆快樂自信 的心。就這樣，她的自信越來越強大，通往夢想之路奮斗下 去，去實現它。 她的心願是走上舞台把自己的心聲彈給每一個人聽。 在殘疾藝術劇團里，人人都喜歡跟盲月明一起分享快樂時 光。一次劇組里新來一位名叫喬玲的聾啞女孩，沒有人願意 接近她。月明卻第一個對她如同親姐妹一樣對待她，處處關 心她，處處鼓勵她要堅信自強。月明的心是如此善良，是如 此美好。月明沒有因失明自卑，而是能做別人不能做的事 ——樂於助人。 我們想想自己身體是多麼殘缺，但要擁有一顆愛心。當別人 幫助自己的時候，我們同樣要回報別人，幫助別人。需要別 人的愛時要把心中的愛展現出來。只要人人互相關心，生活 會變得美好。 走上舞台之前，盲月明在無人靜寂的漆黑時悄悄地練習彈綱 琴，旁邊合唱的腿癱瘓大凱悄悄地傾聽琴聲。那次，盲月明 在摸索大自然時突然下大雨，大凱為她擋雨，此時盲月明感 受的是第一次。到了舞台後把自己心裡創作的靈感，獻上每 一位觀眾，而是能彈出令別人感到不已的好曲子。 她摸索光明是那麼執著，是那麼認真。想想自己擁有一雙明 亮的眼睛，大千世界在我們眼裡是始此平常，一眨而已。在 大自然中，我們都要仔細觀察吸引你美好的東西，要珍惜東 西。 總之，我們要謝謝這部電影主人公月明的一生成功事跡 教訓我們，使我明白一個道理：我們是聾啞人，不能因自己 聾啞而丟掉自信心，重拾信心。做每一件事時要認真做，要 堅持做，要有一個必然的過程，才會有結果。再怎麼困難， 我們都要不怕苦不怕累!

題記： 題記 讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，固守那心泵一脈純。然後，是生活。 生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中； 生活是花，在綻開的剎那中。 努力、堅強中綻放 —— 觀電影《綻放》有感來，讓我們把耳朵叫醒，然後，傾聽世界，相信，必有一個 聲音屬於成功。在生活中，我們無法選擇自己的出生，但是我們 可以選擇自己要走路；我們無法預知明天會發生什麼，但是我們 可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有 健全的身體卻無所事事，虛度年華。 這一年，這一月，這一日，2011 年的 10 月 19 日，在學校 的組織下，我們觀看了電影《綻放》 ，這部電影主要講的是一個 殘疾人藝術團在下鄉巡演時， 團長方頌揚發現了一個極具藝術音 樂天賦的盲女月明，並且邀請月明參加了藝術團的演出，月明的 鋼琴演奏為演出帶來了意想不到的效果， 面對這樣難得一見的人 材，愛才心切的方頌揚將月明帶回省城；並想幫助月明找到合適 的工作。可對於一個殘疾人來說，要想找一份穩定的工作是非常 艱難的， 在方頌揚及團里的年輕老師關小玲的幫助下經歷了重重 波折之後，最終，月明用實力證明了自己的價值，找到了屬於自 己的位置——學校鋼琴老師。也許是巧合，方頌揚在為法院擔任 手語翻譯時， 發現了因被人利用涉嫌偷盜而被起訴的具有舞蹈天 賦的殘疾女孩喬吟，後來喬吟隨方團長來到藝術團，在經歷了眾 人的排擠、隔閡與誤解之後，最終大家接受了這個女孩，喬吟也 在自己的努力下，成為藝術團一名出色的舞蹈演員。而另一個因 一場車禍而失去一條腿的殘疾青年大凱， 因為昔日的輝煌讓他不 能面對失去左腿的現實，他逃避過去又不敢面對未來，在月明和 方團長及藝術團其他演員的幫助下，大凱逐漸打開了心扉，勇敢 地「邁」出了他殘疾後人生嶄新的一步。這些事情使藝術團在經歷 中不斷成長， 他們震撼心靈的特殊藝術與生命之花綻放出了絢麗 光彩，是啊！一陣普通而卻讓人刻苦銘心的日子，因為它讓我改 變了對生活的認識，也讓我明白了人生的真諦…… 雖然只是經過了這短短的 90 分鍾，但是留在我內心的那份 感動卻縈繞不去。然而實際上它不僅僅是一個感人的故事，對我 來說更是一次心靈的觸動，使我知道了什麼是生活，並且要怎樣 去生活。生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生 活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就 是面對困惑與黑暗時， 靈魂深處燃起那豆大卻明亮且微笑著的燈 展。 打開天窗， 七色陽光。 沒有了太陽， 但請記住你還擁有月亮。 人生不是十全十美的，不可能一直一帆風順，但當你面對這樣那 樣的困難時，請不要退縮，勇敢面對，大凡一個成功的人，都是 要經歷或多或少的挫折和磨練之後才會取得成功， 然而這成功是 來之不宜的。 正如李密的 《陳情表》 中所說的： 「蓋文王拘而演 《周 易》 ；仲尼厄而作《春秋》 ；屈原放逐，乃賦《離騷》 ；左丘失明， 厥有《國語》 ；孫子臏腳， 《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》 ； 韓非囚秦， 《說難》《孤憤》 、 ，詩三百篇」 這些古代的先輩們用 。 他們的親生經歷為我們很好的詮釋和證明了這一點， 但是這些和 電影中的人物相比，又算得了什麼呢，他們的成功是基於一個健 全的身體，而電影裡面的主人們他們大多是天生的殘缺，是在連 生活都無法自理的條件下取得了成功。 這不是更能詮釋人生的真 諦嗎？ 是啊！人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味 的字眼；人生如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的 音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色 調； 人生如一張紙， 應該多一些動人的文字， 少一些虛無的空白； 人生……我們不應把生命寄託於暫時的虛榮， 這個世界上沒有一 個人活得容易，更沒有一個人會整日被鮮花和掌聲所包圍。因為 現實是殘酷的，作為一個當代的大學生，我們沒有理由因為一時 的失敗，而放棄未來，放棄就等同於毀滅，我們不應消沉，不應 退縮，要記住：陽光總在風雨後！ 有人曾這樣說過： 「上帝散布給人的苦難與時間是一樣均等 的。 」是的，知道了這一點就不必再怨天尤人了，因為這是上帝給 你更多的空間去發展，不會被太多的物質條件所束縛。如果你夠 努力， 夠勇敢， 相信你的生命之花一定會比別人開得更加的長久， 更加的燦爛與炫目，而不會凋落。如那流星轉瞬即逝，但我們卻 記住了那剎那間的美麗，如那曇花一現即落，但我們卻享受了那 剎那間的芬芳， 不管你先天的天賦如何， 我們都要懂得並且記住： 生活在考驗我們，同時也在恩賜所有努力綻放著的人們。 拉開窗簾，你將發現陽光不僅僅只有一種顏色。正如人生的 路漫長而多彩，像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛 順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈 塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。沒錯，我們要向電影 中的主人公學習，在陽光中學會歡笑，在陰雲中學會堅強；在狂 風中抓緊希望，在暴雨中抓緊理想；然而當站在中點回望時，我 想我們將走出了一條屬於我們的人生之路。 方傅豪瑜 11 攝影 2 2011 年 10 月 20 日

題記：在生活中，我們無法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；我們無法 在生活中，我們無法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；預知明天會發生什麼，但是我們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺， 預知明天會發生什麼，但是我們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺， 而是有健全的身體卻無所事事，虛度年華。 而是有健全的身體卻無所事事，虛度年華。 健全的身體卻無所事事 讓心靈起舞， 讓心靈起舞，讓夢想高飛 —— 觀電影《綻放》有感 2011 年 10 月 10 日，一個普通而卻讓人刻苦銘心的日子，因為它讓我改變了對生活的 認識，也讓我明白了人生的真諦…… 今天，在校領導的組織下，我校全體教職員工一起觀看了電影《綻放》 ，這部電影主要 講述了一個殘疾人藝術團每年都會組織殘疾藝人下鄉巡演， 團長方頌揚在一次巡演中發現了 極具藝術天賦的盲女月明，當即邀請月明參加藝術團的演出，月明的鋼琴演奏《梁祝》為演 出帶來了意想不到的效果， 面對這樣不可多得的盲人鋼琴人材， 愛才心切的方頌揚將月明帶 回省城；並想幫助月明找到合適的工作。可對於一個殘疾人來說，要想找一份穩定的工作非 常艱難，方頌揚及團里的年輕老師關小玲為了月明的工作費勁周折，卻始終未果。在經歷了 重重波折之後， 最終， 月明用實力證明了自己的價值， 找到了屬於自己的位置。 也許是巧合， 方頌揚在為法院擔任手語翻譯時結識了聾啞女喬吟， 喬吟因被人利用涉嫌偷盜被起訴， 因情 節較輕不予判刑，可喬吟卻堅決要留在看守所里，面對這個缺少親情與關愛的殘疾女孩，方 頌揚毫不猶豫地決定幫助她。喬吟隨方團長來到藝術團，在經歷了眾人的排擠、隔閡、誤解 之後，最終大家接受了這個女孩，喬吟也在自己的不懈努力下，成為藝術團一名出色的舞蹈 演員。因一場車禍而失去一條腿的殘疾青年大凱，原本是一位年輕有為、紅極一時的歌手， 昔日的輝煌讓他不能面對失去左腿的現實， 他逃避過去又不敢面對未來， 在盲女月明和方團 長及藝術團其他演員的幫助下，大凱逐漸打開了心扉，決意從頭再來並勇敢地「邁」出了他 殘肢後人生新的一步。新的力量不斷融入，新的血液讓藝術團煥發出勃勃生機；歷經了種種 挫折與困惑的磨練， 藝術團在堅韌與自強中不斷成長壯大， 他們撼動心靈的特殊藝術與生命 之花綻放出絢麗光彩…… 電影在短短的 90 分鍾後結束了， 但是留在我內心的那份感動卻久久不能抹去， 影片沒有 什麼微言大義，也沒有什麼直接的功利，而是截取了人物的生活片段，串聯了感人的生活細 節，帶動我們共同進入劇中人物的心靈世界，從而實現自身的情感升華。它不僅僅是一個感 人的故事，對我來說更是一次心靈的觸動。於是我寫下了這樣一句話：」在生活中，我們無 法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；我們無法預知明天會發生什麼，但是我 們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有健全的身體卻無所事事， 虛度年華」 。 司馬遷曾經說過： 「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏 其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能」 ，大凡一個成功的人，都是要經歷許 多的挫折和磨練之後才會取得成功，如： 「蓋西伯拘而演《周易》 ；仲尼厄而作《春秋》 ；屈 原放逐，乃賦《離騷》 ；左丘失明，厥有《國語》 ；孫子臏腳， 《兵法》修列；不韋遷蜀，世 傳《呂覽》 ；韓非囚秦， 《說難》《孤憤》。這些古代的先輩用他們的親生經歷讓我們很好詮 、 」 釋和證明了這一點，但是這些和電影中的主人公相比，又算得了什麼了，他們的成功至少 他們以前都有一個健全的身體， 而電影裡面的主人們他們大多是天生的殘缺， 連生活都無法 自理的條件下而取得成功。記得有這樣一句話： 「成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷， 然而，當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 」藝術團中的他們都付出了 血的代價，他們嘗盡人生中的苦難，但只細細地咀嚼，就能嘗到那苦後的甜。 有句話說： 「上帝散布給人間的苦難與月光一樣均等。 」是的，這個世界上沒有一個人活 得容易， 更沒有一個人整日為鮮花和掌聲所包圍。 知道了這一點就無需再抱怨命運的不濟了。 無論別人的條件比自己好多少，不必怨天尤人，因為這是上帝給你更多的空間去發展，不會 被太多的物質條件所拖累。 如果你夠努力， 相信你的生命之花一定會比別人更經得住風吹雨 打，而不會凋落。風雨過後，你便是唯一的一朵傲然挺立的花朵。 流星轉瞬即逝，但我們記住了那剎那間的美，曇花一現，但我們卻享受了那剎那間的縷 縷清香，不管先天的資質如何，我們都要懂得：生活在考驗我們，同時也在恩賜所有努力綻 放的人。 最後，作為一個教育工作者，我不得不提一下影片中的那個真正的藝術家，大家長， 好老師的團長，她的所作所為無愧於一個領導，一個長輩，一個好的老師。她將永遠成為我 們心中學習的楷模，而對於她，我只能用兩句詩詞來表達我心中對她的敬意： 「落紅不是無 情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」 。

『叄』 觸摸陽光作文開頭,開門見山30字

當我睜開雙眼，看到窗外折射出的一縷陽光，很溫暖，彷彿媽媽的懷抱。

『肆』 觸摸陽光文章的讀後感和啟發

觸摸陽光文章的讀後感
有陽光的地方就會有微笑，我喜歡溫暖的陽光，因為它能給我力量。寫作是一件能帶給人快樂的事，因此我們的文字也應洋溢著陽光的味道。觸摸陽光，寫出真正的「陽剛作文」！
青春是太陽，我們的眼中不能總是悲傷。令人感動落淚的文章，並不一定有著哀傷沉重的情節。愛與真誠，同樣可以打動每一個人。即使你生活中總是發生不幸。但快樂的日子總是比悲傷的日子多，你的堅強可以沖淡苦澀，你的勇敢可以戰勝憂傷。更何況，我們這「浸在蜜罐子里長大」的一代，又會有多少真正的不幸？不經歷風雨的洗禮，天空中又怎能出現那絢麗的彩虹。悲傷只是暫時的，而在我們的作文中則應流露出豁達樂觀的人生態度。就像一株盛開的向日葵，即使逆光，也要面向太陽的方向。我想，讀者一定可以從那樣的作文中感受陽光的味道，然後與你一起飛揚。
青春是水晶，我們的眼中並不能總是虛假。曾經有一位高考作文的滿分的考生在接受采訪時承認：「我在作文中寫我的母親去世來使文章催人淚下，但實際上我母親還很健康」。這樣的例子其實並不新鮮，而在作文中捏造不幸來換取閱卷老師的同情對有些學生來說更是家常便飯。我不禁想問，他們在寫那些矯揉造作的文字時是否對得起自己的良知？是否有愧於那些真誠的讀者？難道他們一點也不感到羞恥？我是個討厭虛假的人，我不喜歡看到「滿紙荒唐言」的文章。青年應該是純潔無暇的，我們不能因為那無聊的分數而丟棄自己的信仰與人格，為了暫時的成功而讓自己的心靈留下污點。寫出自己最真誠的情感，用一顆坦誠的心來寫作，那麼你的作文便是「陽剛作文」！
青春是花朵，我們的眼中不能總是歪曲。現代化的步伐使如今的我們在物質上享受著豐碩的成果，可是我們的心理卻在走向扭曲，那個人手一本《毛主席語錄》的時代不見了，取而代之的是「一切都要非主流」的風潮。父母的溺愛使我們這代人變得總以自我為中心，很少去考慮他人的感受。但是，寫文章是「經國之偉業，不朽之盛事」，而不是我們用來發泄不滿的工具，我們不能把扭曲的世界觀帶進作文。寫作是一件聖神的事，它所傳達出的，一定是健康向上、催人奮進的思想！
讓我們踮起腳尖，觸摸陽光，寫出最真實的自我，並把這份陽光播撒在世界的每一個角落！

『伍』 開始想念觸摸陽光的日子了 什麼意思

還記不記得那天你牽著我的手在太陽下面瞎溜達, 我指著太陽對你說,它走到哪咱倆就走到哪。

『陸』 閱讀：觸摸陽光

. 根據上下文，分別具體解釋加點的語句的意思。（4分）

（1）我曾經讀到過這樣一個句子：陽光走著貓步來。

（2）陽光的每一次照耀，都會是一次非比尋常的傾情彈奏。

7. 從全文看，陽光給了作者哪些美好的感受？請從文中篩選相關詞語，用一句話作答。（4分）

8. 第五段中，作者把南方「多雨潮濕、陽光微弱」與北方「陽光明朗照耀」作對比，這樣寫有什麼作用？（4分）

9. 文章最後說，「我們那顆有著許多霉點的心，多麼需要陽光更多的晾曬！」對這句話的含義和作用該作怎樣的理解？（4分）

附答案:

二、（16分）

6.（1）陽光優美、輕盈地照射下來 （2）陽光無限而徹底地照射

（4分。各2分）

7. 感受到陽光的溫情、明朗，能滌凈內心的騷動，使人內心開闊。

（4分。要點齊備，語句通順。有欠缺酌扣）

8. 暗示自己已經久違了燦爛的陽光，表達了對陽光的無限嚮往之情。

（4分。兩個要點，各2分）

9. 讓自己冷落、狹窄、躁動的心在陽光的照耀下得到補救，提升自身的精神境界。點出了文章的主旨。

『柒』 觸摸陽光網名意思

就是伸手觸摸陽光的意思。

有關「陽關」的網名推薦：

1、那抹陽光。

2、陽光下斑駁的身影。

3、陽光錯落櫻花開。

4、陽光透徹心扉。

5、陽光般刺眼。

6、陽光灼傷青春。

7、陽光的味道。

8、一米陽光。

9、℡一縷陽光

10、灑一地陽光。

11、伸手觸摸那1束陽光。

12、向日的太陽花。

13、一抹ヘ夕陽。

14、春雨里洗過的太陽。

15、日光傾城。

『捌』 觸摸春天的陽光作文

觸摸春天的陽光

這是一個沒有星光的夜晚，茫茫原野上，有一朵曇花將要開放了。像是即將分娩的母親，曇花忍受著開放的痛苦。
她想到自己白天不能開放，想到自己的生命是那樣短暫，內心湧起一陣莫名的悲哀。她渴望被人欣賞，渴望找到知己，正是因為生命短暫，美麗也短暫，更應受到人們的珍視。在七彩陽光下傲然綻苞，在眾人期待的目光中燦然吐蕾，也是她無限嚮往的。
今夜，沒有一絲光亮，沒有一點聲響。黑夜，濃得化不開的黑夜；寂靜，無以復加的寂靜。天地萬物，彷彿都被夜幕給包容了。曇花如同置身於一個孤島上，有一種被遺棄的感覺。
曇花意識到，臨近開放的時間越來越近了，她內心湧起的失落感也越來越重。她的美麗，將沒有任何人知曉。她找不到一個知己，孤獨又寂寞。她悄悄地生，又將悄悄地死。
曇花忍受著難言的煎熬，心口隱隱作痛。早知道這樣，她寧可不要美麗，去做一棵平凡的小草。美麗，也是一種負擔。
盡管現實冷酷，曇花依然沒有絕望，內心不乏美麗的憧憬。如果原野是舞台，舞台之下是人頭攢動的觀眾，當大幕拉開，燈光閃亮的時候，曇花將像孔雀那樣，盡情地展示自己的美麗，做一次精彩絕倫的表演，讓生命美到極致。盡管生命短暫，她也無怨無悔，微笑著謝幕，幸福地凋零。
其實，在曇花的旁邊，站著一個小男孩。他是一個失明的孩子。他生活在黑暗的世界裡，光明對他失去了意義。原野上的黑夜，沒有使他感到絲毫害怕。白天和黑夜，對他來說都是一樣的。
花朵的顏色，花朵的美麗，小男孩無法看到，但他有一個熱切而執著的願望，就是用手去接觸一下花朵，接觸一下美麗。他相信自己的感覺。
他伸出雙手，在原野上奔波了一天。可是，他沒有接觸到鮮花，哪怕只是一朵。他的雙手，被荊棘劃出一道又一道血痕。
又一次，小男孩伸出了雙手。這回，他接觸到了曇花。
同時，曇花也感覺到了，有一雙溫暖的小手在觸摸自己。她激動得戰栗起來，一股幸福的暖流頓時涌遍全身。她總算找到了一個知己。她的美麗，不再是一種痛苦。
曇花竭盡全力地開放著，原野上彷彿能聽到「噼里啪啦」花開的聲音。她要把自己的全部美麗，把自己美麗的過程，通過小男孩的雙手，默默地傳遞給他。
小男孩的嘴角，露出了一絲會心的微笑。他的微笑，像一道閃電，劃亮了漆黑的原野。

『玖』 觸摸陽光的閱讀答案

觸摸陽光/胡青松
①我曾經讀到過這樣的一個句子：陽光走著貓步來。我當時在心裡反復咀嚼這句話之後，仍延續著說不出來的感動。我以前一直以為陽光只是單純平淡的理性意義上的一種東西，它存在於我們生活的無數角落，它和空氣、雨水、泥土一樣廉價，它甚至可以簡單地理解為是太陽正常運行的附屬物。
②後來，又讀到代薇的詩句：陽光照射進來/像一杯剛剛擠出來的泛著泡沫的牛奶/還帶著牛棚和乾草的氣味/睡衣的顏色。我第一次覺得陽光也如此的美麗和充滿感性。
③我選擇在一個閑暇的午後，坐在臨窗的書桌邊。陽光從窗欞斜射進來，它照在牆角水仙舒展的花瓣上，然後又落在我身後凌亂堆放的書籍上。我書房中許多寂寞的什物，正承受著它溫柔的撫摩，這四周的陽光也一樣地安靜。
④我可以在時間的推移中，感受到陽光的優美步伐，它如同一個小女孩，揪起裙角，躡著小腳，從我房間走過，爾後又靜靜地離開。她的到來，只相當於秋天裡落葉的一次自然降落，而不會驚擾我凝神時的短暫安睡。
⑤一直生活在北方習慣了，到了南方總有些不適應。南方氣候濕而多雨，陽光有時也不是很絢爛的那種，所以很多時候會特別懷念那些在北方的日子。尤其是在冬天，南昌的冬天並不太冷，只是風較大，因而陽光顯得微弱，它完全比不上北方的那種明朗的照耀。
⑥我生活的這個地方，冬天裡霧氣會很重，所以我清晨很重要的一件事就是掀開寢室窗簾，去等待第一縷陽光穿透霧靄，照射進來。然後緊接著是到走廊晾曬被褥，在接近正午時分，陽光才會無限地籠罩整個陽台，讓我們沐浴個徹底。在陽光下彈著木吉他的憂郁男孩，他比我更懂得，陽光的每一次照耀，都會是一次非比尋常的精心彈奏。
⑦我記得高中時代的我，喜歡在晴朗的周末黃昏，去後山坡上看日落。那時候總是獨自坐在一塊巨石上，看著太陽在河對岸緩緩地沉下去，雲層變成灰藍色，這是一天中陽光最溫情的時刻。山坡上到處是陌生的墳墓，但我從不懼怕，我坦然自如地走在寂靜的松樹林中，因為內心的寬闊。陽光就是這樣，它總能滌凈你曾經騷動的心。
⑧在遭遇了好些天的雨水連綿之後的一個下午，陽光終於讓我再次看到陽台上被子漫天鋪開的景象，也讓我再次聽見廊檐下伴著吉他聲的動聽哼唱，一些爽朗的笑聲也隨著陽光的來臨而重新復活。那個下午，我在漫長的等待之中，突然想出去看看太陽，這個想法讓我的室友驚訝不已，但沒人願意接受。我打電話給一位要好的朋友，很誠摯地提出邀請。我原以為這是一個超乎尋常的奇妙想法，它甚至要比看月亮更具浪漫氣息，但最終她沒有同意。她還勸我放棄這個很荒誕的想法，在寢室里安靜地看書。其實是她們無法體會一個人對於陽光的眷戀和摯愛。
⑨我還是去了。整個下午，我就一個人躺在草坪上，閉上眼睛，那和月光一樣溫和的光芒，拂過我的臉，我體味到了前所未有的親切。很久沒有如此近距離地觸摸陽光了，我們被塵世所累而日漸發霉的心，其實需要更多的晾曬！
16、結合第一、第二兩段內容，說說作者對陽光的認識前後的變化。（4分）
答：①以前認為陽光____________________________________
②後來認為陽光____________________________________
17、第五段運用了什麼寫作手法？表達了作者什麼樣的感情？（6分）
答：___________________________________________________
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18、聯系實際，談談你對「我們被塵世所累而日漸發霉的心，其實需要更多的晾曬！」這句話的理解。（4分）
答：___________________________________________________
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19、綜觀全文，說說作者為什麼對陽光孜孜以求？（6分）
答：___________________________________________________
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參考答案：
16、（4分）答：①以前認為陽光單純、平淡、廉價、簡單（2分，答出其中的兩點即得分）②後來認為陽光美麗、充滿感性。（2分）17、（6分）答：對比。（1分）將南方的「陽光微弱」與北方的「陽光絢爛」作對比，（2分）暗示自己已經久違了燦爛的陽光，表達了對陽光無限的嚮往之情。（3分）18、（4分）答：在現實生活中，人們浮躁騷動，身心疲憊，慢慢失去了享受生活的意識和情懷，正一步步淪為生活的奴僕。（2分）因此，人們需要晾曬自己「被塵世所累而日漸發霉的心」，需要尋覓純真，救贖靈魂，追尋生活的詩意，提升人生的質量。（2分）（意思相近即可）19、（6分）答：①陽光不僅單純、平淡，也美麗、充滿感性，可以讓我們沐浴個徹底。②瑣碎的生活漸漸窒息單純美好的心靈，內心的失落渴望陽光的照耀。③陽光可以滌凈自己騷動的心靈。④陽光象徵著純真、詩意的生活，追尋陽光就是追求理想的生活，提升人生的質量。（每點2分，答出其中的三點即可）

提問者，這樣行嗎？ 還有一種；
二、（16分）閱讀下面的文字，完成6－9題。

觸摸陽光

胡青松

我曾經讀到過這樣一個句子：陽光走著貓步來。當時我反復咀嚼這句話，久久延續著莫名的感動。以前我一直以為陽光只是單純平淡的一種東西，它存在於我們生活的所有角落，和空氣、雨水、泥土一樣廉價，甚至可以簡單地理解為是太陽正常運行的現象。

後來，又讀到代薇的詩句：陽光照射進來/像一杯剛剛擠出來的泛著泡沫的牛奶/還帶著牛棚和乾草的氣味……我第一次覺得陽光是如此的美麗而充滿感性。

一個閑暇的午後，我坐在臨窗的書桌邊。陽光從窗欞斜射進來，它照在牆角水仙舒展的花瓣上，然後又落在我身後凌亂堆放的書籍上。我書房中許多寂寞的什物，正承受著它溫柔的撫摩。

我可以在時間的推移中，感受到陽光的優美步伐，它如同一個小女孩，揪起裙角，躡著小腳，從我房間走過，而後又靜靜地離開。她的到來，只相當於秋天裡落葉的一次自然降落，而不會驚擾我凝神時的安寧。

一直生活在北方習慣了，到了南方總有些不適應。南方多雨潮濕，陽光有時也不是很絢爛的那種，所以很多時候會特別懷念在北方的日子。尤其是在冬天，這里的冬天並不太冷，只是風較大，陽光顯得微弱，它完全比不上北方的那種明朗的照耀。

我生活的這個地方，冬天裡霧氣很重，所以我清晨很重要的一件事，就是掀開寢室窗簾，等待第一縷陽光穿透霧靄，照射進來。然後是到走廊晾曬被褥。接近正午時分，陽光才會無限地照射整個陽台，讓我們沐浴個徹底。陽台下不遠處在陽光下彈著吉他的男孩，他比我更懂得，陽光的每一次照耀，都會是一次非比尋常的傾情彈奏。

高中時代的我，喜歡在晴朗的黃昏，去後山坡上看日落。那時候總是獨自坐在一塊巨石上，看著太陽在河對岸緩緩地沉下去，雲層變成灰藍色，這是一天中陽光最溫情的時刻。山坡上雖極荒寂，但我卻不懼怕，坦然自如地走在森森的松樹林中，因為內心的寬闊。陽光就是這樣，它總能滌凈你曾經騷動的心。

在遭遇了雨水連綿之後的一個下午，陽光終於讓我又看到陽台上被子漫天鋪開的景象，也讓我再次聽見廊檐下伴著吉他聲的動聽哼唱，爽朗的笑聲也隨著陽光的來臨而重新復活。那個下午，我突然想出去看看太陽，很誠摯地邀伴同行。我原以為這是一個超乎尋常的奇妙想法，它甚至要比看月亮更具浪漫氣息。可我的同室驚訝不已，非但不應邀，還勸我放棄這個荒誕的想法，在寢室里安靜地看書。他們無法體會一個人對陽光的眷戀和摯愛。

我還是去了。整個下午，我躺在草坪上，閉上眼睛，那和月光一樣溫和的光芒，拂過我的臉，我體味到了前所未有的親切。很久沒有如此近距離地觸摸陽光了，我們那顆有著許多霉點的心，多麼需要陽光更多的晾曬！（《讀者》2005年21期）

6. 根據上下文，分別具體解釋加點的語句的意思。（4分）

（1）我曾經讀到過這樣一個句子：陽光走著貓步來。

（2）陽光的每一次照耀，都會是一次非比尋常的傾情彈奏。

7. 從全文看，陽光給了作者哪些美好的感受？請從文中篩選相關詞語，用一句話作答。（4分）

8. 第五段中，作者把南方「多雨潮濕、陽光微弱」與北方「陽光明朗照耀」作對比，這樣寫有什麼作用？（4分）

9. 文章最後說，「我們那顆有著許多霉點的心，多麼需要陽光更多的晾曬！」對這句話的含義和作用該作怎樣的理解？（4分）

附答案:

二、（16分）

6.（1）陽光優美、輕盈地照射下來 （2）陽光無限而徹底地照射

（4分。各2分）

7. 感受到陽光的溫情、明朗，能滌凈內心的騷動，使人內心開闊。

（4分。要點齊備，語句通順。有欠缺酌扣）

8. 暗示自己已經久違了燦爛的陽光，表達了對陽光的無限嚮往之情。

（4分。兩個要點，各2分）

9. 讓自己冷落、狹窄、躁動的心在陽光的照耀下得到補救，提升自身的精神境界。點出了文章的主旨。

（4分。每層2分）

共兩種，希望提問者能採納為最佳答案！~~~~~~~~~~~

『拾』 電影 綻放 的 觀後感 600字 謝謝！

一朵紅梅在雪中高傲地綻放，彌漫著淡雅的清香。聞此味，如天仙揮長袖，嫦娥撒暗香；觀此景，只覺不屈的性格，樂觀的心態。這不由使我聯想到《綻放》這部盪滌心靈、振奮精神的影片。
影片《綻放》通過一個盲女鋼琴手的「視角」，敘述了她和她所在的 「殘疾人藝術團」中一群殘疾青少年自強不息的故事。一些殘疾人，一個「殘疾人藝術團」，是這部影片的主體，他們不甘命運的安排，不管旁人的流言蜚語，頑強抗爭，吃盡苦頭，不屈不撓。就是這樣一群看不見光亮，聽不見聲音，腿腳不靈便的人，集結在一起，團結在一起，彼此溫暖，憑著頑強不屈的精神和對生活對未來的希望和信心，相互鼓舞，相互依存，彈響了靈動的樂器，唱出了靈魂的吶喊。藝術表演是他們最好的表達和成功。他們沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存的艱難，而是聚合全部身心之力與命運抗爭，雖然途中坎坎坷坷，但是他們堅持著，抗爭著，守望著，一步一步邁向了成功。
這部影片折射出殘疾人作為一個弱勢群體在社會生活中的艱難狀態，贊美了他們在面對困難時自強不息的精神勇氣。給我深深地震撼和洗滌：殘疾人雖作為弱勢群體，但也是不可輕視和小瞧的，他們在社會和世人根深蒂固的歧視與偏見中，用比正常人百倍、千倍的勇氣和力量來面對困難、面對社會、面對人生，通過自身艱苦卓絕的努力，迎難而上，有可能取得比健全人更大的成功。它會鼓舞著殘疾朋友，給他們生活的信心和勇氣。用事實告訴他們：只要有恆心，有毅力，努力拚搏，奮勇向前，不輕易放棄，生命終會綻放出光彩，贏得成功和大家的尊重。
它也會提醒健全的人們珍惜自己所擁有的一切美好的事物，並尊重和關懷殘疾人，就象影片中的方團長、關老師等，對殘疾人充滿關愛並為他們甘願付出社會良知。
我也被他們這種不屈的精神感動了，他們的那種堅持不懈、樂觀向上、團結互慰的品質讓我深受啟發：這些殘疾孩子的自尊自強，會使我們在由衷感佩之際，幡然悟到自己往日的虛浮與輕飄。在生活中，我一定要做一個勇敢頑強的人，不論遇到什麼困難，都不要向它低頭，不要被它擊退，更不要埋怨，應該勇敢與它抗爭，只要自己努力了、拼搏了，即使克服不了的困難，，心裡也不會很失落，我相信，失敗只是偶然，只要腳踏實地勇往直前，就必然成功，創造奇跡。
讓夢想發光溫暖了寂寞心房
未來的路上不會再迷失方向
堅持著希望失敗也絕不投降
緊握著手掌握住了幸福希望
……
自己的那份志氣，那份勇氣，那份好勝的心，就讓它徹底的展露出來吧，用自己的汗水和心血澆灌出一個綻放著美麗的花兒吧！
有鋒芒就該顯露，有色彩就該綻放!綻放,努力地綻放吧，盡情地綻放，每一個生命都有自己的光彩，綻放出屬於你的輝煌！