課外活動電影大結局

『壹』 放課後電影是東野圭吾寫的《放學後》嗎

不是。同名而已。

1、喜劇電影《放課後》是導演自己寫的劇本。不是東野圭吾的。

在2005年夏季，內田賢治的首部長篇商業電影《遇人不熟》公映後，他就開始考慮起自己的下一部作品來。

他寫了不少草案，又不斷推翻，大約在2006年2月，他總算選定了大致的故事框架，進入正式的劇本寫作階段。而劇本也是數易其稿，直到2007年5月才最終定稿，此時距離電影開拍只剩一個月時間了。

2、東野圭吾推理小說《放課後》

日本作家東野圭吾早期作品、代表作之一。1985年，《放學後》獲得江戶川亂步獎。同年，單行本由日本講談社出版發行。1988年，講談社出版文庫本。大陸版本由南海出版社於2013年出版發行。台灣版本由林白出版社於1991年出版發行，後由臉譜出版社於2009年出版發行。

(1)課外活動電影大結局擴展閱讀

1、喜劇電影《放課後》講述了神野是個初中教師，在自己的母校教書。正值暑假，神野因為要輔導課外活動來到學校。突然有個自稱島崎的偵探前來拜訪。

島崎以前和神野是一個學校的，但神野對他根本沒有印象。島崎此行的目的是要神野幫忙尋找老同學木村。從初中開始，木村就和神野是好朋友，兩人的友誼一直延續至今。今天早晨，神野剛代替忙於工作的木村把在他家住著的漂亮女子送去醫院待產。

2、東野圭吾推理小說《放課後》講述了島老師為了生存，在女子高中教書，但他本人對教書無一點興趣，私下被學生稱作「機器」，但由於前島三次在放學後遭人暗算，內心十分緊張。前島是射箭社的指導老師。

在一次放學後的社團活動結束時，與射箭社社長惠子同學一同前往更衣室時，發現在男更衣室中毒身亡的村橋老師，警方隨即展開一系列調查，因為一直遭到暗算，所以前島老師對此案也十分掛心，並了解到該校麻生老師與村橋老師關系密切，但案子總是並無大的進展。

『貳』 跪求《課外活動》2019年百度雲資源,帕特里克·法比安主演的

鏈接: https://pan..com/s/1URUKrEyecaKHWLM8MMBfNw

提取碼: 7e34
《課外活動 Extracurricular Activities》
導演: 傑伊·洛威
編劇: Bob Sáenz
主演: 帕特里克·法比安、安吉拉·金賽、科林·福特、達琳·沃格爾、蒂莫西·西蒙斯、艾麗·巴姆博、葛曉潔、保羅·拉克諾、丹妮爾·麥克唐納、坦納·斯泰恩、迪利普·勞、薩凡納萊爾斯、鮑比·李、莎拉·海伊、米麗亞姆·福林、阿爾登·馬林、史蒂夫·海特納、薇姬·劉易斯、朵瑞·巴頓、查明·李、約翰·波西、科琳·福伊、加里·哈德遜、Nicholas Cutro、Arianna Ortiz、克里斯·沃倫、吉爾勒法
類型: 喜劇、懸疑、驚悚
製片國家/地區: 美國
語言: 英語
上映日期: 2019-06-04(美國)
片長: 86分鍾
A mature, intelligent high school student has a side job arranging "accidental" deaths (no 2 alike) of fellow students' parents. A cop detective notices this student being connected to all the kids of dead parents. Who wins the face-off?

『叄』 求 課外活動 百度雲免費在線觀看資源

分享鏈接：https://pan..com/share/init?surl=c1gBC2e52553J4csj8k0GA

提取碼：bkp1復制這段內容後打開網路網盤App，操作更方便哦。

作品相關介紹：

《課外活動》是JayLowi執導的喜劇片，艾麗·巴姆博和DorieBarton出演，於2019年上映。該片講述了一個高中負責安排其他學生父母的「意外」死亡的故事。

一個成熟、聰明的高中生有一個副業，負責安排其他學生父母的「意外」死亡（2號類似事件）。一名警探注意到這個學生和死去父母的所有孩子都有聯系。誰贏了這場比賽？

『肆』 美國電影<課外活動>片尾曲叫什麼

片尾曲應該叫做一個人的世界，我個人這樣認為。

『伍』 小孩參加課外活動背單詞，前面女孩是apple，輪到他是antidisestablishmentarianism，請問是那部電影啊

這不是電影名稱，這是一個單詞，是英語里的一個最長的非科學詞彙。

antidisestablishmentarianism=anti+dis+establish+ment+arian+ism=反對+分離+建立+名詞後綴+一類人/者+主義

這個單詞和宗教有關，我覺的老師可能不會讓你深究它的意思的。

【發音鏈接】網頁鏈接

『陸』 2019年的電影課外活動的百度雲免費資源鏈接

鏈接: https://pan..com/s/1ukfdcBYWAnG5NK-oAXOIZA

提取碼: avte

《課外活動》是Jay Lowi執導的喜劇片，艾麗·巴姆博和Dorie Barton出演，於2019年上映。該片講述了一個高中負責安排其他學生父母的「意外」死亡的故事。

『柒』 有趣的課外活動-滿分佳作精評

課外生活中，你最喜歡什麼活動？釣魚、集郵，還是踢球？請你選一種寫一寫，要寫出這種活動給你帶來的樂趣。題目自定，300字以上。

要求：內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。

如何審題

★這是一篇記事作文。

★要寫的是課外活動。

★描寫時要突出「有趣」二字。

★注意內容具體，語句通順，條理清晰，有真情實感。

如何選材

1.可以寫課外進行的游戲。如老鷹捉小雞、捉迷藏等。

2.可以寫課外進行的文體活動，如跳繩比賽、拔河比賽、下棋、繪畫、手

工製作等。

3.可以寫課外進行的科技小組活動等。如航模製作大賽、手工比賽等。

如何寫精彩

要點1按照活動的先後順序，把課外活動的過程寫清楚，寫具體

如：雙方爭球的隊員同時向上一躍，開始激烈地爭奪。五（1）班的張鵬眼疾手快，奪到球後邊拍邊跑。這時，對方的一名隊員猛撲過來，張鵬靈活地做了個假動作，使對方隊員撲了空，然後，就像閃電一樣繞過一名防守隊員，雙手把球高高舉起，向上一躍，把球准確無誤地投進了籃筐，「嘩……」觀眾席上響起了一片掌聲。現在五（2）班發球了。隊員韓強把球傳給了於海濤，正當於海濤跨步剛要上籃時，只見五（1）班的朱永兵猛地跳起，從他手中巧妙地奪走了球，接著朱永兵又把球傳給了籃下的張鵬同學，只見張鵬高高跳起，穩穩地把球投入籃內。「加油！加油！」觀眾席上的助威聲此起彼伏。激烈的比賽在歡樂的氣氛中進行著。

要點2運用心理、動作、神態描寫，把課外活動的場面寫生動、寫精彩

如：丟包的同學心裡暗暗高興，還想再收獲一個，於是又來了個聲東擊西。可是，我們早有防備，只見一個同學來了個猴子撈月，一抬腿，沙包從他腳下飛過，他猛一掉頭，迅速地用右手把沙包接住。我們都很高興地歡呼雀躍起來。丟包的同學為了奪回勝利的果實，突然將沙包飛快地向中間丟去，我不慌不忙地向右一閃，躲過了他對我的攻擊。旁邊的那位同學慌慌張張地一抬腿，可是，來不及了，他被擊中出局了。

要點3運用各種修辭手法，把課外活動寫生動、寫精彩

如：在操場的兩邊，有幾組同學正跳得起勁。掄繩的同學把繩子掄得「嗡嗡」直響，跳繩的同學步子一點兒不亂，又蹦又跳，像一隻只活潑的小喜鵲。郭學玲正在輕快地跳著，她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦跳，一會兒跑跳，她頭上的蝴蝶結彷彿是一對美麗的蝴蝶在百花叢中飛舞，真是好看極了。

要點4抒發課外活動帶給自己的真實感受，升華主題如：我們都沉浸在興奮之中，歡快的笑聲此起彼伏……這真是一場令人難忘的拔河比賽呀！

快樂的紅印記

快樂的課間十分，快樂的老師和一群快樂的我們，玩了一個快樂的游戲——紅印記。（★反復修辭：短短的一句話中，「快樂」二字反復出現了四次，強化了文章主題，給人以深刻的印象。）

老師的手裡舉著圓圓的紅印台，開門見山一點兒也不含糊地說：「請同學們模仿老師做動作。」說完，便用手指往印台里一按，隨後往自己額頭上一點。我們排著整齊的隊伍，學著老師的模樣——用手指往印台里一按，隨後往自己額頭上一點。等我們全做完了，老師讓大家松開手指，並且也將自己的手指離開了額頭。

「你的額頭上有個艷艷的紅印記耶。」「別說我啦，你的額頭上也有啊！」「他也有！」「哈哈……」大家你看看我，我看看你，快樂之情寫滿臉龐，快樂之聲充滿課堂！

「咦，老師的額頭上怎麼沒有紅印記呢？」「小問號」錢袁亮的新發現激起了千層浪。「是呀，老師的額頭上怎麼沒有呢？」「對呀，老師額頭上的紅印記呢？」「我的紅印記到你們的額頭上啦！」老師快樂地說。

「不是不是，老師是用中指按的印台，食指點的頭。不信，你們看老師的手指。」「小愛問」馮屈力純為自己的發現得意揚揚。「噢，原來是這樣！」

我恍然大悟的同時「恨」自己做事魯莽。（★語言描寫：通過你一言我一語的對話，將事情的來龍去脈揭示得一清二楚，也表現了同學們各自的狀態，非常精彩。）

紅印記這個快樂的游戲讓我在快樂中明白了一個道理：做任何事情都要仔細觀察。（★深化主題：結尾寫出自己從游戲中明白的道理，升華了文章中心。）

滿分借鑒點

◎選材：文章選材典型，選取課間老師帶領同學們玩「紅印記」的游戲這一事件，生動地表現了師生之間的和諧、友好、快樂。

◎構思：小作者開篇點題，敘述清晰流暢，通過描寫「紅印記」游戲的過程，把師生之間快樂的氣氛表現得十分充分。構思巧妙，趣味十足。結尾處寫出自己從游戲中悟出的道理，文章主題得到升華。

◎語言：細節刻畫生動。一系列的動作描寫和語言描寫揭示了老師的良苦用心，和學生們的善於觀察，非常具有畫面感。

有趣的課間活動

「丁零零……」清脆的下課鈴聲響了，同學們潮水般地湧出教室，靜悄悄的校園一下子沸騰起來。

空闊的樓道上、轉角的樓梯上擠滿了人，大家三五成群，說說笑笑，神采飛揚。寬闊的操場成了游樂園，熱鬧非凡。同學們有的玩「老鷹捉小雞」，有的玩「捉迷藏」，有的玩「三字經」，還有的同學一會兒玩「老鼠偷油」，一會兒玩「寫大字」，一會兒玩「僵屍大戰」……一張張汗津津的小臉就像在水龍頭下沖洗過的紅蘋果。大家都開心極了！（★排比修辭：以一組排比句，展現了課間十分鍾同學們玩耍的狀態，細致具體。）

瞧，籃球場上高年級的同學分成紅、黃兩隊，正戰得難分勝負，只見一個高個子敏捷地奪過球，左躲右閃，使勁一跳，奮力投球，球在球籃邊轉了兩圈，滴溜溜掉了進去。（★用詞准確：此處運用一系列動詞和形容詞，將高個子男生投球的情景刻畫得栩栩如生，如在眼前。）「投中了！」「投中了！」圍觀的同學有的嘆氣，有的擁抱，有的落淚，有的咬牙切齒……

時間像個飛快跑過的調皮的小孩，撒下一路鈴聲。同學們一邊朝教室跑去，一邊用手扇著風擦著汗，心裡盼望著下一個課間快點到來。（★首尾呼應：結尾寫同學們不舍地跑回教室，與開頭湧出教室的情形形成呼應，首尾第三部分名師手把手教你考場拿滿分圓合。）

滿分借鑒點

◎選材：作者以點面結合的手法，展示出課間十分鍾校園熱鬧有趣的活動場景，表達了對課間十分鍾的喜愛之情。選材典型，貼近生活。

◎構思：文章以下課鈴響後的情景開頭，接著從面上寫同學們活躍的場景，再從點上寫籃球場上的比賽，最後以上課鈴響，同學們匆忙跑向教室收束。構思新穎、嚴謹。

◎語言：文章行文流暢，語言生動優美。整句與散句結合，比喻、排比等修辭手法的運用，使文章文辭優美，生動如畫。

跳蚤市場大豐收

今天，我盼望了很久的跳蚤市場終於在校內「開業」了！聽滕老師說，每個參加跳蚤市場的同學都要帶少量的錢和一些物品，去和其他同學在雙方自願的基礎上購買或是交換，也就是說，我們要當一回小商人啦！同學們個個興高采烈、喜氣洋洋。（★開門見山：開篇點題，為下文對跳蚤市場的描寫作鋪墊。）

我和回雲龍、劉夢雅合成一個攤位，拿出各自帶的物品准備著即將到來的「貿易交換」。滕老師領著激動不已的同學們下樓，來到操場——跳蚤市場。

只見王凱在賣圓牌，他吆喝著「買五贈二」，一副一心想做成第一筆買賣的樣子。我湊了上去，用我的那個小小玩具換到了七張圓牌！我賺了！

不過我想王凱也一定認為自己不虧，不然他是不會同意成交的。（★心理描寫：簡要一筆，揭示了「我」的心理活動，真實自然。）

我又來到了周暢的「地盤」。和她商量，用七張圓牌換她的悠悠球。周暢說什麼也不同意，我只好懷著一線希望到別的攤位看看。這家合適！賣主是我幼兒園時的好朋友。我對他一貫夠朋友，這次，他很乾脆地同意把自己的悠悠球換給我。這個悠悠球比周暢的那個更漂亮。我真的賺了，好高興！

這次跳蚤市場讓我收獲了很多。首先是買東西要貨比三家，一家買賣不成就換一家，說不定就有新的機會。更重要的是，我懂得了朋友的重要。人心換人心，平時待人好，關鍵時刻就能獲得幫助。不管怎麼說，在這次跳蚤市場活動中，我獲得了大豐收！（★升華主題：結尾寫明「我」的收獲，使文章的中心思想得到了升華。）

滿分借鑒點

◎選材：作者以學校里舉辦的一次跳蚤市場活動為素材，道出了自己的收獲與感悟——買東西要貨比三家；平時應友善待人，關鍵時刻就能獲得幫助。選材新穎，不落窠臼。

◎構思：文章先是交代「跳蚤市場」即將開業，為後文作鋪墊；接著詳細敘述「我」在跳蚤市場上進行交易的兩個片段；最後寫出自己的收獲和感悟。構思嚴謹，結構清晰。

◎語言：文章敘述流暢，語言簡潔朴實，對人物心理活動描寫，雖多是一筆帶過，卻融入了作者的真情實感。

比手勁

今天天氣變冷了。（★環境描寫：簡要的一句環境描寫，為下文敘述掰手腕的經過作鋪墊。）

上午課間時，老師讓我們比手勁。我們班有一個女同學叫吳佩璇，長得又高又胖，混身是勁，沒想到她今天主動找我PK。

我和她面對面坐著，右手放在桌上使勁握住。同學們都圍上來看我們。

大家七嘴八舌，有的說我會贏，有的說她會贏，有的乾脆站在凳子上給我們第三部分名師手把手教你考場拿滿分加油。（★排比修辭：以一組排比句，再現了比賽現場同學們的狀態。）看看自己瘦成棍子似的胳膊，我心裡有點兒膽怯。糟了，這次輸定了。

老師一聲令下，比賽開始了。她皺著眉頭，咬著牙，臉憋得通紅，用力把我的手向下扳，眼看就要貼到桌面了，旁邊的男同學們揮舞著拳頭，大聲叫著：「陸天宇，加油！」我深吸一口氣，心想：我一定要贏。我鼓足勇氣，使出吃奶的力氣，一下子就把她的手扳倒了。同學們都歡呼起來了。看著她那垂頭喪氣的失敗樣，我心裡美滋滋的。（★心理描寫：此處「美滋滋」的心理與之前「有點兒膽怯」的心理形成對比，寫出了「我」內心活動的變化。）

「丁零零……」上課了，我們的比賽也結束了，我想：要是再比一盤就好了。

滿分借鑒點

◎選材：作者於平凡的小事中取材，通過描寫課間與同學比賽掰手腕的過程，道出了由膽怯退縮轉為自信進取的心路歷程。選材典型，主題積極。

◎構思：文章開篇以環境描寫引出下文「我」與同學比賽掰手腕的經歷，最後以自己戰勝膽怯、期待下一場比賽到來收束全文。構思嚴謹，結構清晰。

◎語言：文章敘事清晰流暢，語言雖簡潔，但是對場面、心理等描寫卻較為生動。於寥寥數筆之間，揭示了人物內心活動和狀態的變化。

一次有趣的活動

今天，學校舉行秋遊活動。天氣很好，陽光明媚。

我們秋遊的地點在灣里。一大早，我們就乘車出發了。灣里是個山清水秀的地方。那裡，天空湛藍，草地上開著一朵朵菊花，有紅的、白的、紫的、黃的……像鋪著綉滿五彩花朵的大地毯。遠處的桂花樹上開滿了星星點點的金黃黃的桂花，淡淡的清香隨風飄來，好聞極了。（★環境描寫：對天空、草地上的花、遠處桂花的描寫，襯托出同學們郊遊時的快樂心情，為全文奠定了愉悅的基調。）

順著彎彎曲曲的田間小路，我們來到了果園：紅彤彤的石榴咧開了嘴，露出了一粒粒粉紅的珍珠似的果粒；冬棗露出了青紅的臉龐，燈籠似的橘子壓彎了枝條；「叮咚、叮咚」，從遠方輕輕流淌過來的泉水，唱著動聽的歌謠。（★善用修辭：此段運用擬人、比喻、排比等修辭，將果園里果子的情狀和豐收的場景刻畫得淋漓盡致。）

我們拎著小竹籃，在果園里忙開了。瞧，樂樂踮起腳尖，摘下紅紅的蘋果；東東爬上木梯，摘下一顆顆冬棗；貪吃的牛牛邊吃邊摘，籃子里的橘子皮比橘子還多……（★場面描寫：以點面結合的手法描寫同學們採摘水果的情景，生動具體。）老師宣布集合了，大家把沉甸甸的籃子放在一起，分享著香氣誘人的水果，品頭論足，好不熱鬧。

夕陽西下，我們高高興興地乘車回家了，帶回了豐收的果實，帶回了一天的好心情。

滿分借鑒點

◎選材：作者以一次秋遊採摘果實的經歷為素材，寫出了愉快的活動體驗。選材新穎、典型，中心突出。

◎構思：文章開篇簡要交代了時間、人物和事件，接著從所到之地的外在環境及果園里的豐收和採摘情形展開描寫，最後道出了愉悅的感受。構思巧妙，層次清晰。

◎語言：文章敘事清晰流暢，語言生動優美。隨處可見的比喻、擬人、排比等修辭手法，使得文章文采飛揚。生動的描寫，使得文章極具畫面感，彷彿美景就在讀者眼前。

『捌』 積極參加課外活動講的是什麼

29年前，在一個晴朗的星期天，某中學地理小組的同學進行了一次終生難忘的考察：

考察目的地是南京郊外的青龍山。路上，同學一邊走，一邊聽老師講述南京有趣的地質歷史：很多年前，在還沒有人類的時候，南京這塊地方是一片汪洋大海，這里生長著海洋生物，有魚、有貝，有各種浮游生物，還有許多別的東西。後來由於地殼的運動，這里的地勢越來越高，海洋也越來越淺了，最後，海底終於露出水面，成了陸地。那些海洋生物呢？一部分游向別的海洋，而另一部分死亡了，生物的骨骼卻被保存下來，變成了化石。原始大陸也不像現在這樣。經過上千百萬年的風吹日曬雨淋，高的地方石頭受到風化、剝蝕而改變了外貌，成了現在的紫金山、青龍山……

大家不覺已經來到了青龍山腳下，誰也顧不得休息，一頭就扎進了這個既陌生又神秘的世界。一個學生迫不及待地要找到一塊古代海洋生物的化石，當他仔細地在一塊峭壁上搜尋時，忽然看見遠處的岩石上鑲著一塊白色的像菊花樣的東西，走近一看，嘿！真漂亮，和海里的貝殼一模一樣。「找到化石啦！」他不禁喊了起來。老師跟同學們一起圍過來。老師用放大鏡對著化石觀察了一會兒，興奮地說：「這正是海洋里生長的一種腕足生物！」

這個學生異常激動：「啊！我親自為南京城的變遷找到了證據。」他拿起鋼釺、榔頭，小心地採下這塊珍貴的標本，同時暗下決心：一定要學好本領，長大立志當一名勘探隊員，踏遍祖國的崇山峻嶺，為人民尋找地下寶藏。

他就這樣找到了自己畢生為之努力的事業。其實，許多人的成長，和他們從小培養起來的興趣有極大關系。

人的興趣往往是在生動形象、引人入勝的活動啟示下發展起來的。中學生精力充沛、求知慾強，好奇、好動，因此，參加各種科技活動，包括觀察、實驗、製作等等，都會引起他們對科學和對學習的強烈興趣。所以，只有課堂學習，是遠遠不夠的。

那麼，課外活動會不會影響學習？不會。它既是對課堂教學內容的深化，也是對它的補充，反過來還能引導你學習的積極性、主動性。天津市解放南路中學無線電小組，專門吸收了21名後進生。經過一年多的活動，這些學生的成績普遍有明顯提高。

一些學習成績好的「尖子生」會問題：「我們是多學一點知識好呢？還是參加一些活動好？」

回答是肯定的：參加活動好。

『玖』 求一部電影弟弟課外參加課外環保活動為了多撿一個易拉罐掉河裡然後哥哥把弟弟救上來哥哥死了的

勇敢者游戲26歲的丹尼(約拿?鮑博)和10歲的沃爾特(喬什?哈切森)正處於好奇心和精力最旺盛的年齡，而當父親(蒂姆?羅賓斯)因為工作原因出遠門，將看護的責任留給兩個孩子的姐姐，他們開始了對冒險生活的尋找。一次兩個人爭吵起來，丹尼無意間躲進一個小升降機里並被送到了陰暗恐怖的地下室里，在那裡丹尼發現了一個看上去已經廢棄多年的棋盤，上面刻著它的名字「Zathura」，由於無法說服沃爾特和自己一起游戲，丹尼開始獨自開始了。當開始投擲第一次骰子的時候，丹尼認識到這不是一個普通的游戲棋，棋盤上代表他一方的太空船隨著骰子的點數開始自己在棋盤上移動，並且從棋盤中彈出一張卡片，上面寫著「流星雨，注意躲避！」，隨後房子開始飛速地升入天空，兄弟兩人透過天窗，可以看到炙熱的流星正飛速掠過屋子。漆黑的外太空令兩個孩子不由得害怕起來，而此時他們發現自己並不孤單，這是一場令人興奮，充滿小插曲又永遠無法預知的冒險。丹尼和沃爾特認識到，如果不完成游戲，他們將永遠滯留在沒有親人的外太空，而游戲中的每一部卻都又令他們遭遇到無法想像的阻礙。他們的姐姐正遭遇一個六英尺高瘋狂機器人的追捕、他們還營救了一位遭遇食肉蜥蜴圍困的宇航員，在這位宇航員的幫助下，兄弟二人冰釋前嫌，團結在一起戰勝游戲中遭遇的困難，然而這時他們遭遇的最嚴峻的挑戰——來自Zathura星球巨大的引力要將他們永遠拉入黑暗世界。

『拾』 電影小孩不笨2劇情介紹

影片名稱：《小孩不笨2》 英文片名：I Not Stupid Too 類別：喜劇片 導演：梁智強 Jack Neo 主要演員：梁智強 Jack Neo 向雲 黃奕良 梁文宗 年代：2006 首映：2006年6月22日 片源格式：rmvb 碼流速率：400 播放時長：110 插曲：《孤軍作戰》 劇情簡介 孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子並不那麼壞。 湯姆(15歲)和傑瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由於自己曾經誤入歧途，所以不想成才步上自己的後塵，對成才寄於厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。 【影片一開始是很幽默的，而且也生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中段也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。而後當Tom和成才走上歪路之後，經過一番波折，最終成功讓他們走上了正道，並且他們的父母最後也明白了道理，但是也付出了一定的代價。 人物簡介： Tom的父母：整天忙於工作，對孩子只會譴責，認為孩子沒有優點可言，而對學習的成績無論好壞他們都不滿意，處處挑他們的刺。面對家庭的冷淡和學校嚴厲的處分，導致Tom和成才走上了歪路。Tom出事後，父親趕去處理事情，使他們明白了道理，也體現了他們父子之間的愛。 成才的父親：曾經因為打架而坐牢並且腿被打斷，擁有一個兒子，出來後希望孩子能在學校有出息，但是兒子卻跟父親一樣只會打架，學業非常糟糕。他父親認為打就會使孩子成材，卻沒有正確開導他。成才走上歪路後，一次他見成才被打，便上去幫成才對付打他的人，卻因為被打滾下樓梯，送院後不治死亡。但是臨死前懂得了教孩子的方法和道理。 Tom:學業有成，但是沒有受到家庭的溫暖，並且因為帶色情光碟到學校而被學校嚴厲處分。受到家庭和學校的壓力，他與他的同學成才離開學校，與小混混稱兄道弟，走上歪路。後來被「兄弟」們指使去偷東西，被假CID抓去勒索2000新加坡幣，否則「送去警察局留案底」。為籌2000，他們偷東西，搶婆婆的金鏈，最終良心發現回頭還給婆婆，卻被街坊抓起來，就發生了Tom父親處理事情，成才父親摔破頭的事情。最終成才父親離開人世，Tom安慰成才。 Jerry:Tom的弟弟，全片幽默之主角。開始時學校文藝演出，被同學捉弄親了同班女同學、與她「共枕」。然後同學捉弄他說他要做爸爸，她要做媽媽了。Jerry不懂得孩子是怎麼來的，到處尋找答案，卻得不到正確的答案。Jerry為幫她「墮胎」，讓她吃很多黃梨，結果使她拉肚子，最終誤會澄清，被父母訓斥一頓。學校文藝演出快開始了，Jerry想請父母去看，但是父母總說忙，無暇去看。最終為了「買」父親的一個小時，Jerry不惜偷錢，但被發現，最終先使父母明白工作的忙碌使家庭的溫暖被忽略了。 成才:在學校學業不良，喜歡打架的青年。非常喜歡武打，並且買了很多有關李小龍的影片。但是卻受到父親的反對。又因為在學校有多次打架記錄，因毆打老師事件被開除。後跟Tom走上歪路，最後使父親從樓梯上滾下來，摔到頭。在父親住院時他乞求校長見父親，最終使大家都明白了教育的道理。父親去世後，復學後的成才積極在學校練武打，最終代表新加坡出賽，贏得世界武打冠軍。 本片特點與新穎之處在於集合了幽默與感動為一體，而且在基礎上修改了一些傳統的因素，取代之的是更好的方式，例如成才父親去世的過程沒有交代（傳統的是成才父親該在說完話後斷氣），卻把鏡頭從成才父親還有一口氣一下子轉到父親的遺照上，說明結果，去掉了過於繁瑣的哭哭啼啼。又如不同的鏡頭說話相接，是現代電影或電視劇常用手法，導演把不同人的觀點與之糅合，達到觀點交鋒的效果。當然，其中有些幽默也是經過處理的，或是其他幽默影片中沒有太突出的幽默，這部影片卻發揮得淋漓盡致。同時感動的情節也不失傳統。本片不失為一個好影片，而且出在新加坡中實在難得。】 《小孩不笨2》透過傑瑞和湯姆成長的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關懷和愛心,他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。 《小孩不笨2》受到香港教育界的極大關注，並得到香港教育城大力支持，推薦為父母與子女本年必看電影之一。 幕後花絮 《小孩不笨2》以新加坡競爭激烈的教育文化為背景，真實反映青少年在學校及家庭里所面對的壓力。惟本片深入探討父母與子女之間因彼此缺乏溝通而產生的代溝、反映家長管教子女時所面對的困難的主題，永不落伍，放諸四海皆準。《小孩不笨2》透過三個孩子的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關懷和愛心 , 他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。本片讓父母反思「天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母」這句話。 《小孩不笨2》受到香港教育界的極大關注，並得到香港教育城大力支持，推薦為父母與子女本年必看電影之一。 《小孩不笨1》曾改名為《憨仔鬼精靈》在內地上映過，根據該片改編的同名電視劇也曾在央視八套播出。由於該片在華語地區獲得了普遍好評，相隔4年後，梁智強繼續拍攝了續集《小孩不笨2》。該片在新加坡上映時取得的成績超出了梁智強的預期：「創下了近 10 年來的本土電影票房紀錄，成為新加坡歷史上票房排名第二的本土電影。」 新加坡電影《小孩不笨2》在香港公映，連續掀翻好萊塢一部汽車和一艘客輪，以周日53萬的成績勇奪冠軍。香港票房第一位寶座上近來難得一見地出現黃皮膚面孔。導演梁智強將華人社會存在的教育問題，融入輕松幽默的風格中，講道理講得有聲有色，討好觀眾之餘，又因話題夠切身而引起強烈共鳴，在香港奪得開門紅，情理之中。 影片在創作之初，導演梁智強著力把人物刻畫成為新加坡普通人，通過日常小事來反映父母在教育子女中遇到的種種問題，並以輕松的風格來講述：「沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母」這一沉重的話題。片中三個孩子的遭遇都是日常所見之事，觀眾看戲如同在鏡子里看自己，大人孩子觀後都深有感觸，令看過的觀眾都直呼「很真實」。 影片陣容 導演梁智強在表演、導演、唱歌、歌詞創作、電影製作和劇本創作上都頗有天賦。1999年梁獲得紅星大獎終生成就獎，2004年紅星大獎多才多藝獎。他2004年的作品《跑吧！孩子》是首部獲得國際電影大獎的新加坡電影。他獲得過包括 2003 年伊朗國際兒童電影節最佳導演在內的共 6 個國際獎項。 在新加坡影視界，梁智強算得上是個「全能選手」：主持、唱歌、漫畫、導演、編劇樣樣在行。迄今他已導演了10部電影，總票房達2500萬新幣，新加坡最賣座的10部電影中他一個人就佔3部，打破了「新加坡拍不出電影」的偏見。 小孩不笨2分集劇情介紹 小孩不笨2分集劇情第1集 Jerry 11歲了！期盼長大的他一直憧憬喉結會長出來，可惜別人對他的喉結沒興趣，連看也不看一眼。Tom迷戀上打鼓，不斷用筷子敲打桌面製造雜訊，吵得J