司馬光電影觀後感300字

❶ 司馬光砸缸 讀後感

我讀了《司馬光砸缸》這個關於我國的歷史故事，明白了很多生活中的問題。故事說的是司馬光小時候在院子里玩耍，有一個小朋友跑到一個大缸邊玩。忽然傳來「砰」的一聲，那位在缸邊跑的孩子掉進了缸里，缸里裝滿了水，而那個小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來，唯獨司馬光在這個時候舉起一塊石頭，重重地往缸里砸去，水流了出來，就這樣救了那位孩子。

從這個故事中就能看出司馬光有那中聰明的智慧，急中生智，救了一條性命。當時司馬光年紀還小，就會在危急的時候想出辦法，快速地考慮出什麼事情重要，什麼不太重要。日常生活中，有時我們也有可能會遇見像司馬光那樣的問題，我們就必須快速地解決，而不是像其他的孩子那樣一片混亂。平時，一定要用腦子反復地思考問題，觀察四周環境，要學會急中生智，到了發生事情的時候就應該考慮孰輕孰重，什麼是重要的問題，應該選擇什麼，放棄什麼，遇到問題一定要冷靜對待，不要慌張。司馬光他就考慮到底是缸重要，還是人重要，理所當然，這一定是人比缸重要得多。我曾經也有這樣的經歷：有一次媽媽和霞姨帶著我和霞姨的女兒思穎去游泳，我和思穎在兒童池玩水，水很淺，只來到我們的胸口，媽媽和霞姨在岸邊看著我們，一不小心，思穎腳一滑，整個人撲在水裡，霞姨看到後，沒有想到自己是不會游泳的問題，亂了分寸，立即撲向水裡想救思穎，因為太急的情況下，她也腳一滑倒在中里，還要被旁邊的人伸手將她扶起，而思穎已經自己站了起來。經過這件事，能看出霞姨有母愛的偉大，但遇到問題是卻不能冷靜對待，思考問題，反而給自己增添了麻煩。

如果我們平時能多點思考問題，在碰到困難的時候發揮出自己的智慧，深入考慮重要性問題，無論有什麼危急的問題都能及時解決。
http://www.adwife.com/hougan6156/

❷ 司馬光讀後感

寫作思路：寫作的時候圍繞司馬光砸缸，看這個故事對你有什麼感悟。

小時候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺得司馬光砸缸的雕塑很有趣，於是婆婆給我講了這個故事。現在我在《成語故事》里又看到了這個故事。

司馬光在讀書的時候，突然聽到外面有小朋友叫救命。原來小夥伴掉進大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。

這個故事我覺得司馬光很聰明，當時水缸很高，又沒有大人，水淹著小朋友會無法呼吸。叫大人來時間太久了。先把水降下來可以讓小朋友呼吸。

這個故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時，要經常想一想是否太危險，要注意安全。

❸ 司馬光砸缸的讀後感

前兩天，我們學習了《司馬光砸缸》這個歷史故事。故事說的是司馬光小時候在院子里玩耍，有一個小朋友掉進水缸里了。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。唯獨司馬光沒有慌，他舉起一塊大石頭，使勁向缸砸去，缸破了，孩子得救了。

司馬光很聰明，有智慧。他雖然年紀小，卻能在危急的時候想出辦法，救了小朋友的一條性命。所以我們要學習司馬光，學習他遇事能冷靜思考，不慌亂，努力去解決問題。辦法都是人想出來的，多思考就會出智慧。

❹ 司馬光砸缸讀後感

讀《司馬光砸缸》有感
有一天，他和幾個小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽到「撲通一聲」。司馬光回頭一看，不好了，一個小朋友掉到門口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見裡面裝滿了水，這可怎麼辦呢？
我讀了《司馬光砸缸》這個故事，知道了不管遇到什麼事情不要慌張。司馬光想出了一個好辦法，他拿旁邊的那塊石頭砸這個缸！司馬光他既聰明，又勇敢，我要向司馬光學習他這種樂於助人的精神！

❺ 少年司馬光觀後感

看完《少年司馬光》我覺得司馬光是一個非常聰明,善於思考的人,其他的小朋友都只會手忙腳亂,而他卻能夠沉著的思考出如何救他們,凸顯了他的智慧之處

❻ 司馬光砸缸讀後感300字

司馬光砸缸故事可以說是家喻戶曉，老少 皆知。我非常佩服司馬光年紀雖小，但是 遇到緊急事情能夠沉著應對、冷靜思考。 有一個問題一直令我很驚訝，當年司 馬光只有7歲，和其他的孩子一樣喜歡大 家在一起玩耍。然而，在遇到突發事件 時，能夠做到臨危不亂、沉著冷靜，對於 一個閱歷尚淺、乳臭未乾的孩子來說，著 實讓我感到不可思議。 正常來講，一 個小夥伴掉進一個比自身高很多的、大許 多的、裝滿了水的缸里，其他小夥伴會想 出怎樣解決方法？一貫的想法也許就是大 聲呼救、去找家裡人幫忙，甚至有些孩子 只會目瞪口呆、茫然不知所措了。 和 其他的孩子不同，司馬光立刻拿起一塊大 石頭砸向水缸，是什麼讓他有了這樣的舉 動？答案只有一個：司馬光跳出了某種固 定的思維局限，從另一個角度去思考問 題，尋求解決問題的辦法。事情往往就是 這樣，順應的思考模式，往往得不到解決 問題的最佳答案，而最好的解決方式，又 是如此的觸手可及。 慣性是自然界的 規律，事件的條件似乎總是有意無意的引 導我們按照事先安排好的規律進行著。俗 話說：「不識廬山真面目，只緣身在此山 中。」打破條件的束縛、跳出規律的限 制，用全新的視角審視一切則顯得更為可 貴。 某國際著名的大公司，在招聘 面試的時候，出了一道題： 你隻身在 大雨中開車，這時，路邊有三個人在大雨 中等公共汽車，一位是生命垂危，急待去 醫院就診的老人，一位是曾經救過你性命 的醫生，最後一個是你的心上人。但是， 你的車上只能坐一個人，你期望誰能上車 呢？ 有人說：應該讓老人上車，因為 他們是社會的弱勢群體，而且身患重病， 理所應當成為救助的第一選擇；有人說： 應當讓醫生上車，他是你的救命恩人，為 人要知恩圖報；還有人說：應該讓你的心 上人上車，因為，她是你今後一生的伴 侶。 最後，只有一個人被錄取，他 的答案是：讓醫生開車帶著老人去醫院就 診，而自己留下來在雨中陪著心上人等公 共汽車。 順應著他人的一種思考方 式，從而拘泥於某一種固定的思維模式， 似乎已經成為我們考慮問題的一種慣性。 然而，轉變看待問題的視野、改變審視問 題的角度、變換思考問題的方向，讓思維 打破傳統的枷鎖、讓思維沖破條件的桎 梏、讓思維自由的在天空中遨遊，迸發出 激情的火花，這才是我們所希望的。

❼ 百家講壇司馬光觀後感第二部

司馬光為人正直，在地方上的行政能力不足，對細節把握不到位導致恩施龐籍兵敗曲野河西地。他是一個批判型監督型的官員，所以回到中央做諫官非常合適，對全局把握還是相當到位。

❽ 從司馬光的故事中感悟到了什麼

司馬光的故事告訴人們遇到事情應該沉著冷靜，鎮定自若；變換角度，多方位思考問題。故事表現出了司馬光沉著冷靜、果斷、勇敢的品格。應學習司馬光那種沉著冷靜，勇於救人的精神。

❾ 《司馬光砸缸》讀後感怎麼寫

描寫思路：以《司馬光砸缸》這本書內容作為主題，真實得描述讀後感受，正文：

記得鞏漢林和趙麗蓉演的一個小品，作為宣傳，趙麗蓉要代表英雄的媽媽說話，采訪前安排趙麗蓉在鏡頭面前說孩子從小母親就給說一些故事，比如《司馬光砸缸》。一直很想讀這篇文章，這一次學校組織雙閱讀活動，使我有機會和孩子一起溝通。

司馬光砸缸這個故事講的是：司馬光和其他的小朋友在花園里玩，一個小朋友掉在大水缸里了，其他的小朋友都慌了，有的跑去找大人，只有司馬光沒有慌，他找了一塊大石頭，使勁砸缸，裡面的水流出來了，掉進水裡的小朋友得救了。

我問我的孩子：「司馬光聰明嗎？」我的孩子說：「他是很聰明，可是我不贊同他的做法。」「？」我孩子說：「他那樣砸缸有些浪費，那麼一個大缸子要值很多的錢，砸起來也很費力。」我說：「人的`生命比那缸子值錢多了。」

他說：「如果他馬上把衣服脫下放進水缸里不是既省錢又快捷嗎？」我為孩子的聰明感到高興。是呀，遇到問題應該首先要冷靜，解決問題的辦法很多，但哪一個辦法才是最行之有效的？

描寫思路：以《司馬光砸缸》這本書內容作為主題，真實得描述讀後感受，正文：