電影大逃殺結局解析

A. 日本電影大逃殺的結局是

你看的是第一部啦
一男一女和轉學生逃出來了
但轉學生受傷了，他在他們逃生的船上看著女朋友的照片死掉了。最後就剩一男一女，被政府通緝，說他們是殺人犯。他們連家都不敢回，所以就一起私奔了。那個女生還帶著那把刺傷老師的刀子。
第二部的結局就是一樓說的那樣了。同意一樓，第二部不值得你再去看了

B. 關於大逃殺.....求解析

個人覺得這是一部暴力美學的經典電影，不單純只是一場變態的殺人游戲，它在故事的最後滲透出了一種讓人不忍直視的絢爛的青春和人性光芒。 導演力求通過此片對人性和道德的缺陷進行審判，片中的40多個學生在面對BR法案時展現出了人性的各個層面，有最黑暗的暴力一面，也有正義和積極的一面。個人認為老師這個角色只是執行BR法案的一個傀儡，BR法案在現實中是不可理喻的，你可以認為老師是一個變態，你也可以認為老師其實也擁有人性善良的一面，但導演的真正目則是通過法案的設置間接反映出了他對年輕一代價值信念崩塌、理想喪失、迷失自我的深切的憂慮，也從側面體現了他對人類未來命運的擔憂個人還是覺得《大逃殺》是剖析人性不可多得的經典電影之一

C. 剛看完電影《大逃殺—東京聖戰》，導演究竟想要表達什麼呢

解析：《大逃殺》並不是在諷刺人性中的陰暗面，而是藉此揭示我們身處的這個社會的殘酷現實。這不啻是對《大逃殺》這部電影的誤讀和曲解，以偏概全。誠然，《大逃殺》嚴酷地勾勒出我們這個社會的縮影，弱肉強食，殘酷斗爭。這些是《大逃殺》所表現的，但些也是《大逃殺》想要拷問並加以質疑的。劇中死去的人往往因為內心的陰影被極端環境無限放大，導致像動物一樣互為餌食殘酷廝殺。最極端的例子是桐山，僅僅為了"好玩」而參加游戲，沒有理由也沒有意義，完全沉浸在原始本能中。他無疑是最強的，但是他像大多數人一樣並沒有活到最後。主角小隊和其他人不同的地方是，他們既對人性中的美好一面有所堅持，又沒有像劇中手持喇叭的兩個女生一樣天真。「因為我要保護你，所以我帶著武器回來了」。堅持善良也需要力量。於所以他們並沒有為現實所扭曲，以至於最後竟然奇跡般地走出了困境。而當北野老師拉下畫布露出那幅殘忍繪卷的時候，難道不是一種無聲的控訴和嘲諷？一個怎樣的世界，才讓大人不像大人，孩子也不像孩子。總之，正是有了對人性陰暗面地淋漓揭露，才會使得人性的光輝顯得異常耀眼而溫暖。
【冰糖出品，必屬經典】

D. 關於電影 大逃殺 特別版 結局的問題 有點看不懂

1.因為開始有段鏡頭，全班學生集體把北野的課給翹瞭然後只有典子來上課，國信還給了北野一刀，說明典子平常很尊敬北野，北野對她另眼看待
2.導演的黑色幽默，北野本來就打算讓典子活著，所以拿了把水槍
那個「知道了」是在哪裡？沒注意，不過慶子那個是為了讓川田殺了自己，可能是她怕如果自己自殺的話川田萬一殉情就麻煩了，最後的微笑是如釋重負的一笑，因為川田肯定可以活下來了
3.那把刀是當初國信劃了北野然後又是北野劃還給國信，第二部里是連同川田的頭帶一樣是秋也的紀念品
因為北野的學生對他不好，女兒對他也不咋地，自己聯想下自己平時和父母吵架是為了蝦米吧

PS，北野是個和原著很不相同的人物，他關心的只是可能是唯一尊敬過他的典子

E. 《大逃殺》的結局到底是什麼意思

有人說《大逃殺》是人性的諷刺畫，似乎所有的一切是由所謂人性的惡所造成的，這是完全不對的。如果《大逃殺》的主旨是揭露所謂人性的惡，那麼電影的主角將完全是另一些人，而結局也將完全是另一個。《大逃殺》是我們這個社會的諷刺畫，電影中的那個孤島難道不就是我們這個社會的極端的表現嗎？電影中是頸環的逼迫，而現實中則生存壓力的逼迫；電影中是互相殘殺，而現實中則是殘酷無情的競爭；電影中有人自殺，現實中難道迫於生存壓力而自殺的人還少嗎？電影中有桐山那樣殘酷無情的人，現實中不是也有人叫嚷什麼「狼性生存」嗎？我們的社會是一個建立在殘酷無情的生存斗爭之上的社會，「弱肉強食，適者生存」，動物的自然狀態竟表現為人類發展的頂點，這就是《大逃殺》所表現的。

F. 日本電影《大逃殺》的劇情是什麼想表現什麼

《大逃殺》是一部恐怖電影，是日本的限制級影片中的經典作品。同樣也是和很多優秀作品一樣，這部《大逃殺》也是改編同名小說。故事的劇情主要講述了在未來世界中，某中學的三年級學生之間的故事。在三年級的學生中由於紀律關系，被學校安排到了一個荒島中。在平時松垮的生活中，教師們在這個荒島上給學生們開啟了新篇章——「殺戮」。

對於《大逃殺》來說，有部分人認為他是主導了青少年們暴力和嘩眾取寵，對於這部影片的批評聲音也是不少的。就連影片中也存在不少的不合理，例如從學校參與屠殺的學生是怎樣能夠和成年人拼搏，為什麼能夠熟悉大部分武器。

G. 日本電影大逃殺的深層意思

本片推出後廣受爭議毀譽參半。名導演深作欣二在本片中毫不手軟地大膽表現暴力場面，用充滿沖擊性的畫面，揭示出非常情況下赤裸裸的人性，營造出觸目驚心的效果。但這部充斥著暴力血腥的影片的主題卻是反暴力的，它刻畫人心中溫暖的部分，謳歌人性中美好的一面，並對社會的丑惡進行辛辣地諷刺，具有相當深刻的意義，是一部發人深省不可多得的佳作。影片獲得了當年度日本電影藍絲帶獎的最佳影片大獎。出演男主角的藤原竜也原是活躍在話劇界的少年明星，他憑藉此片獲得了日本電影界眾多大獎中的最佳年度新人獎項。
有人說《大逃殺》是人性的諷刺畫，似乎所有的一切是由所謂人性的惡所造成的，這是完全不對的。如果《大逃殺》的主旨是揭露所謂人性的惡，那麼電影的主角將完全是另一些人，而結局也將完全是另一個。《大逃殺》是我們這個社會的諷刺畫，電影中的那個孤島難道不就是我們這個社會的極端的表現嗎？電影中是頸環的逼迫，而現實中則生存壓力的逼迫；電影中是互相殘殺，而現實中則是殘酷無情的競爭；電影中有人自殺，現實中難道迫於生存壓力而自殺的人還少嗎？電影中有桐山那樣殘酷無情的人，現實中不是也有人叫嚷什麼「狼性生存」嗎？我們的社會是一個建立在殘酷無情的生存斗爭之上的社會，「弱肉強食，適者生存」，動物的自然狀態竟表現為人類發展的頂點，這就是《大逃殺》所表現的。

H. 《大逃殺》問題，看了沒看明白，結局是怎麼個意思

最後全校的學生都死了,最後就剩下男主角和女主角了,因為他們之間只能活一個,所以他們兩個人一起逃掉了.不過還沒完呢,下面還有<大逃殺>第二部呢!!!!