碧海逃生電影完整版國語版

1. 編技能 賽爾

1激光PP35.威力30
3機體修復PP35.威力0恢復自身全部體力
5碧海逃生命中後100%秒殺對方適合秒殺等級1-90級
15出雲幻星劍PP20.威力120
20暗炎淍星殘PP20.威力130
25江山烽火嘯PP30.威力100
30金蛇狂舞PP25.威力100
35疾風術PP25.加自身速度50%
40太極清靈術PP35.消除自身所有異常狀態
45龍鳴王心PP5.威力150
50劍氣九沖霄PP5.威力300
55驚鴻幻劍PP30.威力200
60傲段蒼窮PP5.威力100
75鳳凰之力PP35.所有能力提升
80魔能FO重炮PP5.無須命中100%秒殺對方

2. 蘇教版 ！！ 八年級下冊語文生字生詞的拼音

1 藤野先生
墜(zhuì)落 感人至深 發人深省 爛熳 緋紅 成群結隊 聳起 油光可鑒 發髻(jì) 標致 物以希為貴 和藹 落第 畸(jī)形 不遜 匿(nì)名 詰(jié)責 凄然 杳(yǎo)無消息 教誨 小而言之 大而言之 抑揚頓挫 良心發現 正人君子 深惡痛疾
2 我的母親
文縐縐 縐(zhòu) 綽號 面紅耳熱 籌備 惟一 廣漠 一絲一毫 待人接物

3 我的第一本書
永誌不忘 承載 迢(tiáo)迢 揮之不去 難以忘懷 酷似 晾(liàng)曬 馬鬃(zōng) 磨磨蹭(cèng)蹭 溫厚 翻來覆去 攔腰 淚水盈眶 從頭到尾 一字不差 規規矩矩 知書識禮 幽默 凄慘 奧秘
4 列夫?托爾斯泰
洞察世事 凝視 鬍髭(zī) 長髯(rán) 黝(yǒu)黑 糾纏不清 一綹(liǔ)綹 鬈(quán)發 粗製濫造 能工巧匠 藏污納垢 凹(āo)陷 臉頰 失調 崎(qí)嶇(qū) 平庸 粗鄙 滯留 愚鈍 壓抑 奮發向上 穹頂 器宇軒昂 平淡無奇 禁錮(gù) 蒙昧 鬱郁寡歡 任憑 貂(diāo)皮 長相平平 隨處可見 掠過 鶴立雞群 引人注目 正襟(jīn)危坐 美髯(rán)公 偉岸 頷(hàn)首低眉 敬重有加 誠惶誠恐 敦實 侏(zhū)儒 尷(gān)尬(gà) 犀(xī)利 鋥(zèng)亮 甲胄(zhòu) 入木三分 遮遮掩掩 無可置疑 刀劍入鞘(qiào) 粲(càn)然 熱淚漣(lián)漣 黯(àn)然失色 麻木不仁 神秘莫測 恰如其分 精確無誤 俯沖 微不足道 廣袤(mào)無垠(yín) 無所事事
毫不含糊 寒光四射 戳(chuō)
5 再塑生命
不屈不撓 截然不同 感慨萬分 捻(niǎn) 疲倦不堪 怦(pēng)怦 領悟 恍然大悟 奧秘 油然而生 悔恨莫及 花團錦簇 美不勝收 企盼 繁花似錦 漫步 繁衍(yǎn) 遷徙 棲息 小憩(qì) 油然而生 香味撲鼻 枝椏(yā) 日久天長 凌雲 冥思 遐想 遨(áo)游 輕而易舉 煎熬 期期艾艾 一而再、再而三 困惑 困惑不解 酷熱 穿梭(suō) 風雲突變 不可名狀
綜合性學習
深摯(zhì) 臍(qí)帶 朝夕相處 無微不至 沐浴 喜怒哀樂 十月懷胎，一朝分娩 酸甜苦辣 甘霖(lín) 悄無聲息 不盡相同
6 雪
精粹(cuì) 美艷 滋潤 脂粉奩(lián) 目光灼灼 褪盡 彌漫 升騰 凜冽 眷念 貶抑 山花爛漫 生機盎然 惋惜 磅(páng)礴(bó) 熾熱
7 雷電頌
激越 佇(zhù)立 睥(pì)睨(nì) 翻波涌浪 咆(páo)哮(xiào) 波瀾 發泄 無邊無際 污穢 犀利 眩目 景仰 稽首 迸(bèng)射 馳騁(chěng) 虐(nüè)待 拖泥帶水 罪孽(niè) 壯志豪情 誣陷 阿(ē)諛(yú) 奸佞(nìng) 趨炎附勢 悲憤填膺(yīng) 高風亮節 剛直不阿(ē) 奮不顧身
8 短文兩篇
一瞬間 寧(nìng)願 暘(yáng)谷 倘(tǎng)使 皓月 憑欄望月 明鏡高懸 姮(héng)娥
9 海燕
呻吟 飛竄 蠢笨 膽怯 自由自在 飛沫 震怒 深淵 溫煦(xù)
10 組歌
和諧共處 生生不息 碧海丹霞 鋪就 合為一體 熾熱 海誓山盟
執拗 堅忍 長吁短嘆 紋絲不動 死裡逃生 饋(kuì)贈 夜闌人靜
徹夜不寐 徹夜不眠 真諦(dì) 天穹(qióng) 千山萬壑(hè) 璀(cuǐ)璨(càn) 鳴鑼開道 盛氣凌人 不動聲色 翱(áo)翔 青枝綠葉 纖細 心扉(fēi) 酷肖 明澈(chè) 詩情畫意 疏離
11 敬畏自然
無與倫比 不自量力 狂妄 沾沾自喜 咫(zhǐ)尺之間 蓬(péng)蒿(hāo) 誠然 挖掘 喜形於色 狼藉斑斑 陷阱 不過爾爾 相形見絀(chù) 高深莫測 不值一提 精巧絕倫 深邃(suì) 與眾不同 混淆(xiáo) 更替 不可思議
喜怒哀樂 賦予 碩大無比 萌芽 吶喊 死氣沉沉 美味佳餚(yáo) 敬畏
12 羅布泊，消逝的仙湖
綿延不絕 萬頃(qǐng) 四下遠眺 碧波盪漾 激增 乾涸(hé) 廣闊無垠(yín)
渾然一體 繁衍生息 銳減 吞噬(shì) 近在咫(zhǐ)尺 滄海桑田 裸(luǒ)露(lù)
13 旅鼠之謎
徘徊 一無所獲 倉皇逃竄 緊追不舍 急中生智 小心翼翼 饒有興趣 神秘莫測 媲(pì)美 無言以對 以此類推 密密麻麻 一聲令下 齊心合力 焦躁不安 東跑西顛 吵吵嚷嚷 永無休止 大難臨頭 世界末日 膽小怕事 無所畏懼 挑釁(xìn) 天不怕地不怕 橘(jú)紅 哈哈大笑 迷惘(wǎng) 早知如此，何不當初 收斂(liǎn) 難解之謎 收效甚微 一計不成又生一計 浩浩盪盪 休整 逢山過山，遇水涉水 前赴後繼 毫無懼色 洶涌澎湃 全軍覆沒 感慨 眺望 自言自語 滑稽(jī)可笑 不可思議 水草豐美 另有他圖 鼠目寸光 明白無誤 急不可耐 匆匆忙忙 斷子絕孫 傳宗接代 不甘心 稀奇古怪 道聽途說 著實 不顧一切 荒唐滑稽 若有所思 繁衍(yǎn) 相輔相成

14 大雁歸來
寂寥(liáo) 霧靄(ǎi) 緘(jiān)默 遷徙(xǐ) 目空一切 一聲不響 堅定不移 瞄準 狩(shòu)獵 凋(diāo)零 彌漫 有益無損 彬彬有禮
15 喂——出來
晴空萬里 你一言我一語 失聲驚叫 黑咕隆咚 深不可測 顫顫巍巍 七嘴八舌 眾說紛紜 莫衷(zhōng)一是 爭先恐後 聞風而來 無所不知 鎮定自若 陸陸續續 貪婪 牟(móu)取 寸步不離 秤砣(tuó) 眺(tiào)望 小心翼翼 齊心協力 一聲不響 眾目睽(kuí)睽 哂(shěn)笑 棘(jí)手 震耳欲聾 源源不斷 來者不拒 一古腦兒 鎮定自若 胸有成竹 不容置疑 當眾出醜 草草收場 滿頭大汗 異口同聲 履行 機不可失，時不再來 爭先恐後 各種各樣 心安理得 萬無一失 逍遙法外 慷慨大方 一視同仁 照收不誤 任勞任怨 雨後春筍 接連不斷 一掠而過 得意洋洋 微不足道 絢(xuàn)麗多彩 混(hùn)沌(dùn)初開 雙刃劍 追根尋源 提心吊膽 惟恐 軼(yì)事 有聲有色

16 雲南的歌會
蹲踞 譬(pì)喻 引經據典 啞口無言 悠遊自在 若無其事 呼朋喚侶 晨光熹(xī)微 扶搖 下墜 迤西 酬和 淳樸 柞木 龍吟鳳噦 即物起興

17 端午的鴨蛋
超然自在 咂(zā)摸 莫名其妙 肅然起敬 稱道 囊螢映雪

18 吆喝
遐思 招徠(lái) 口齒伶俐 隨機應變 吹噓 合轍(zhé)押韻 油嘴滑舌
囿 小鈸 招徠 鐵鉉 餑餑 秫秸桿 鉗形 隔閡 餛飩
佐料 雪花酪 蘸 兜里 鹵煮 山楂 荸薺 蕎麥 馬趴 嘞

19 春酒
甘醇 一馬當先 不請自到 顧名思義 眼巴巴 劃拳吆喝 興高采烈 滴酒不沾 挑剔(tī) 家醅(pēi) 依法炮製
20 俗世奇人
褒貶分明 大紅大紫 稀鬆平常 半信半疑 派頭十足 天衣無縫 闊綽 橫沖直撞 大名鼎鼎 怵(chù) 不動聲色 栩(xǔ)栩如生 享有盛譽 出類拔萃
補充：
別具一格 循循善誘 撫今追昔 感時傷懷 源遠流長 名家輩出 卷帙浩繁 含英咀華 紛至沓(tà)來 美不勝收 聲名遠播 熠(yì)熠生輝 萬頃(qǐng)碧波 拳拳心語 傳頌千古 脫籠之鳥 料峭春寒 情真意切 耐人回味 邊陲(chuí) 觀摹(mó) 切磋(cuō) 不言而喻 壯志難酬 油然而生 天馬行空 若隱若現 體察入微 高人一籌 含蓄蘊藉 極目遠望 壯志凌雲 盡收眼底 異曲同工 明白如話 如聞其聲，如見其形 家喻戶曉 婦孺(rú)皆知 扣人心弦 引人入勝 過目不忘 俯首帖(tiē)耳 無可奈何 桀(jié)驁(ào)不馴 敢作敢當 出生入死 汗馬功勞 修成正果 愛憎分明 好吃懶做 見識短淺 知錯改錯 無所不能 眼花繚(liáo)亂 黯(àn)然失色

八（下）第一單元生字練習題
1、下列注音有錯的一項是（ ）
A、爛熳（màn） 緋（fēi）紅 油光可鑒（jiàn）
B、蘆薈（huì） 不遜（sùn） 匿（nì）名 詰（jié）責
C、抑揚頓挫(cuò) 深惡(wù)痛疾 磨磨蹭蹭（mócèng）
D、迢迢（tiáo） 文縐縐（zhōu） 寬恕（shù） 庶(shù)
2、下列注音有錯的一項是（ ）
A、黝黑（yǒu） 禁錮（gù） 侏儒（zhūrú） 尷尬（gün『gà）
B、熾熱（chì） 粗製濫（làn）造 藏污納垢（gòu）
C、正襟（j?n）危坐 頷（hàn）首低眉 黯（àn）然失色
D、廣袤（mào）無垠（yín） 髭(zī) 鬈(quán) 鋥(zèng)
3、下列注音全對的一項是（ ）
A、滯(zhì)留 酒肆(sì) 尷(gün)尬(gà)
B、搓捻（cuō niàn ） 繁衍（yǎn） 遷徙（xǐ）
C、覓食（mì） 鬱郁寡(guǎ)歡 花團錦簇（còu）
D、小憩（qì） 冥（m?ng）思遐想
八（下）第二單元生字練習題
1、下列注音有錯的一項是（ ）
A、奩（lián）朔(shuò)方 胭脂（yün?） 褪（tuì）盡
B、粘（zhün）連凜冽（l ǐnliè） 灼灼（zhuó）
C、慷慨（küngkǎi） 佇立（zhù ） 睥睨（pìlì） 污穢（huì）
D、咆哮（páoxiào）鞺鞺鞳鞳（tüngtüngtàtà）迸（bìng）射
2、下列注音有錯的一項是（ ）
A、播弄（nòng） 虐待（nüè） 雷霆（tíng）鞭撻（tà）
B、躊躇（chóuchú）祈禱（qídǎo）彷徨(pánghuáng)
C、罪孽（niè） 霽(jì) 眷(juàn)念 荷戟(jǐ)
D、稽(qí)首 暘（yáng）谷一撮（zuǒ）
3、下列注音有錯誤的一項是（ ）
A、翡翠（fticuì）蜿蜒（wünyán） 膽怯(qiè) 執拗（niù）
B、饋贈（kuì）真諦（dì）璀璨（cuǐcàn）
C、鑲嵌（qiàn）酷肖（xiāo） 長吁（xū）短嘆
D、千山萬壑（hè） 心扉（fēi） 憔(qiáo)悴(cuì) 饋(kuì)贈
八（下）第三單元生字練習題
1、下列讀音有錯誤的一項是（ ）
A、蓬蒿（hüo） 咫（zhǐ）尺
B、美味佳餚（ráo） 蕭瑟（xiüosè） 和煦（héxù）
C、乾涸（hé） 吞噬（shì） 裸露 （luǒlù）
D、媲（pì）美 挑釁（xìn） 相形見絀（chù）
2、下列讀音有錯誤的一項是（ ）
A、緘（jiün）默 窺探（ku?）
B、凋（diüo）零 哂( xī )笑
C、香蒲(pú) 嚙(niè)齒類
D、狩（shòu）獵 牟(móu)取
八（下）第四單元生字訓練題
1、下列加橫線字的注音無誤的一項是（ ）
A、蹲（dūn）踞（jù）酬和（hé）即物起興（xìng）
B、譬（pì）喻熹（xǐ）微淳（chún）朴
C、龍吟鳳噦（suì）呈貢（gòng）咂（zü）摸
D、門楣（méi）莧（xiàn）菜囊（náng）螢映雪
2、下列加橫線字的注音有誤的一項是（ ）
A、車胤（yìn）籍（jí）貫腌（yān）
B、喧囂（xuünxiüo）招徠（lài）鐵鉉（xuàn）
C、鉑（bó）荸（bí）薺（qí）馬趴（pü）
D、合轍（zhé）押韻囿（yòu）餑餑（bō）
3、下列加橫線字的注音無誤的一項是（ ）
A、秫（shù）秸（jiy）桿（gǎn）鈸（bó）家醅（pyi）
B、炮（páo）制挑剔（t?）枸杞（gǒuqǐ）
C、薏（yì）米仁橄欖（gǎnlǎn）蔫（niün）
D、怵（chù）摳（kōu）糠(küng)
八（下）第五單元生字訓練題下列讀音有誤的二項是（ ）
A、縹(piǎo)碧 軒(xuün)邈(miǎo) 嚶嚶(y?ng)
B、鳶( yuün )飛戾( nì )天 橫柯上蔽(bì) 疏(shū)條交映
C、短褐(hè)穿結 簞(dün)瓢屢空 晏(yàn)如
D、銜(xián)觴(shüng)賦詩 碩 (shuò)師 叱(chì)咄(chū)
E、 俟(sì) 負篋(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 皸(jūn)裂 衾(q?n)
八（下）第六單元生字訓練題
1、下列讀音有誤的一項是（ ）
A、佩(pèi)環 篁(huáng)竹 坻(dǐ) 清冽(liè)
B、蒙絡搖綴(zhuì) 參(cyn) 差(c?)披拂(fú) 斗(dǒu)折蛇行
C、犬牙差(c?)互 悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì)
D、浩浩湯湯(shüng) 霏霏(fyi) 山嶽潛(qián)行
2、下列讀音有誤的一項是（ ）
A、隱曜(yào) 檣(qiáng)傾楫(jí)摧 憂讒(chán)畏譏
B、 琅(láng)琊(yá) 暝 (míng) 繁陰(y?n)
C、弈(yì) 觥(guāng)籌交錯 陰翳(yì)
D、 淺鬣(liè) 蹇(jiǎn) 浹(jiü) 曝(pù) 呷(xiü)

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一名年輕的沖浪者從海灘的懸崖上意外摔下，受傷嚴重的他卻要面臨更艱巨的挑戰——獨自一人必須在茫茫無際的大海中生存下去...

4. 八年級語文下冊人教版組歌教案！！！急

組歌
教學目標:
1、朗讀與細讀相結合；
2、篇章語義分析與自然常識講解相結合；
3、鍛煉學生自由想像的能力；
教學重點:
通過模仿寫作，鍛煉學生自由想像能力及表達能力。
教學難點:
對詩歌中熾熱愛情的理解與祖國深情厚愛的聯系
創設情境 導入新課
這個單元的選文都是散文詩， 我們在前面集中學習了幾位中國作家的散文詩作品，同學們還知道哪些外國的著名散文詩作者嗎？
如(俄)屠格涅夫、(法)波德萊爾、(印度)泰戈爾（他的《飛鳥集》、《吉檀迦利》等名著已從二三十年代起影響過我國不少作家。以前學過泰戈爾的《金色花》，今天我們學習曾和泰戈爾齊名的黎巴嫩作家紀伯倫的散文詩《浪之歌》《雨之歌》
自學導航
利用手中的工具書收集有關紀伯倫的資料
明確：
紀伯倫(1883～1931)，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》。《組歌》共包括五首散文詩，這里選的是其中兩首。（另三首是《美之歌》《幸福之歌》《花之歌》）他的散文詩充滿濃郁的詩情和深刻的哲理，與印度詩人泰戈爾齊名，被並稱為"站在東西方文化橋樑上的兩位巨人"。

作者經歷：在短暫而輝煌的生命之旅中，紀伯倫飽經顛沛流離、痛失親人、愛情波折、債務纏身與疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山區的一個農家。故鄉的秀美風光賦予他藝術的靈感。
十二歲時，因不堪忍受奧斯曼帝國的殘暴統治，他隨母親去美國，在波士頓唐人街過著清貧的生活。1898年，十五歲的紀伯倫隻身返回祖國學習民族歷史文化，了解阿拉伯社會。
1902年返美後一年多的時間，病魔先後奪去他母親等三位親人。他以寫文賣畫為生，與剪裁縫衣的妹妹相依為命。1908年，他得到友人資助赴巴黎學畫，得到羅丹等藝術大師的親授與指點。
1911年他返美後長期客居紐約，從事文學與繪畫創作，並領導阿拉伯僑民文化潮流。當他感到死神將臨，決心讓自己的生命之火燃燒得更加光耀，遂不顧病痛，終日伏案，直到四十八歲英年早逝。
自學導航
1、 聽詩朗誦整體感知形象是
一種高雅的活動，而聽美好的散文詩更是能讓人陶醉。請同學們閉上眼，美美地聽讀課文一遍，邊聽邊想像其展現的畫面，進入情境，體會文中美好的情韻。
2、找第一首詩的韻腳（散文詩不嚴格壓韻，段落間換韻）：
3、請同學朗誦《浪之歌》，以加深對詩中形象及情感的理解。
配樂朗誦《浪之歌》，音樂可輕柔、舒緩一點。
4、 思考：這首散文詩中的"浪"的形象有什麼特點？請在橫線上添加修飾語，說一說你的理解。
-
的浪
5、海浪唱出了怎樣的歌？(劃分結構)
師生探究
2第一節：人、近（鄰韻）、分；第二節：晨、盟、中、吟、吻（多為鄰韻）；
第三節：拗、躁，心； 第四節：他、下。
4如：熱情洋溢的浪 一往情深的浪 無比忠誠的浪 多情浪漫的浪 溫柔善良的浪 痴情的浪 纏綿的浪 任性的浪等
5 ： 1-4節：海岸的情人，唱出難舍難分的熾熱戀歌；
5-7節：人世間的守護者，唱出寬廣博大的情歌
自學導航
1、思考：海浪是一種怎樣的形象？跟你印象中海浪一樣嗎？
2、結尾 ："這就是我的生活；這就是我終身的工作。""我的生活"、"我終身的工作"是指什麼？
3、作者借"浪之歌"要表達什麼意思和感情？
師生探究
1、前四段：浪花作為海岸的情人出現，"相親相愛""海誓山盟"等等.
--熱戀中的女性形象
後三段：這三段中的海浪形象與前面相比，有什麼不同？
這個女性的形象有了更深的喻意，海浪成了人間世界的守護者。
2、我的生活是指我對海岸的愛情
我終身的工作是對這世間種種美好價值的守護。
3、借海浪與海岸熱戀的形象，曲折表達對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。

自學導航
1、這首散文詩中的 "雨"的形象有什麼特點？請在橫線上添加修飾語，說一說你的理解。
的雨
師生探究
滋潤萬物的雨 讓山河歡樂的雨 讓花草歡笑的雨 為雲彩和田野傳遞愛情的雨 充滿愛心的雨 啟迪心扉的雨 沁人心田的雨等
自學導航
1、作者在短小的篇幅里分別用了哪幾種形象來描繪雨？
2、雨的形象有什麼特點？作者借雨歌頌了什麼
3、為什麼"我"哭，山河卻在歡樂？根據第三段文意回
4、用一句話概括1－4段的內容
5、解釋第六段中"吻"和"擁抱"在文中的意思。
6、你是怎樣理解"塵世人生也是如此：開始於盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱"這句話的？
7、這首散文詩採用了什麼修辭方法？表達了詩人怎樣的感情？
師生探究
1、銀線，珍珠，傳情的信使，大海的嘆息，天空的淚水，田野的微笑。
2、雨是一位奉獻者和使者，歌頌了無私的愛與奉獻精神。
3、下了雨，河水漲了，可以澆灌田野、花草。
4、雨水滋潤了大地。
5、指雨水澆灌花草、樹木。
6、（開放題，自由理解）
7、採用了比喻、擬人的修辭方法，表現了詩人對自然、生活的熱愛和對奉獻者的贊美
教師小結《浪之歌》和《雨之歌》
詩人有一顆敏感而多情的心。在他筆下，浪和雨有生命，有靈氣，有個性，它們與自然萬物和諧共處，構成生生不息的美妙世界；同時，它們又閃爍著理性的光輝，給人以啟迪。
課後作業
1、將本文中你喜歡的詞語、句子抄寫到摘抄本上
2、以" 之歌"為題（如"小草之歌"、"白雲之歌"、"春風之歌"等）模仿寫作一首散文詩
即時訓練

• 一、語言的積累與運用。
1．選出讀音正確的一項是
（ ）
A．執拗（yòu） 酷肖（xiào） 長吁短嘆（xū）
B．璀璨（cuǐ càn） 饋贈（kuì） 千山萬壑（hè）
C．真諦（dì） 鑲嵌（xiāng qiàn） 盛氣凌人（lín）
D．憔悴（jiāo cuì） 天穹（qióng） 海誓山盟（méng）
2．選出修辭手法判斷正確的一項是
（ ）
A．我同海岸是一對情人。（擬人）
B．它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。（比喻、排比）
C．我哭，山河卻在歡樂。（比喻、擬人）
D．我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那麼過分熾熱。（誇張）
3．在你認為理解正確的句子後面打上「√」。
（1）「這就是我的生活；這就是我終生的工作」；海浪的形象已經幻化為詩人自己的堅定的聲音：詩人是世間種種美好價值的守護者，如海浪一樣。
（ ）
（2）「不動聲色的死神的懷抱」：這句的擬人手法運用於無形的抽象事物之中，點明人的最終歸宿。
（ ）
（3）「雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。」前個分句是寫下雨時的情形，後一分句是寫雨過天晴，句中可能啟示我們：不經風雨，無以見彩虹。
（ ）
（4）「愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分」：「我」有著對祖國的滿腔熱愛，距離（空氣）使「我」不能親身在國土上為祖國效力。
（ ）
二、閱讀理解。
①我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那麼過分熾熱。
②清晨，我在情人的耳邊發出海誓山盟，於是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，於是他將我親吻。
③我生性執拗，急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。
④潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲倒在他的腳下。
⑤曾有多少次，當美人魚從海底鑽出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們從死裡逃生；我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。
⑥夜闌人靜，萬物都在夢鄉里沉睡，惟有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息。鳴呼！徹夜不眠讓我形容憔悴。縱使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。
⑦這就是我的生活；這就是我終身的工作。
1．解釋加粗的詞。
熾熱：
執拗：
饋贈：
憔悴：
真諦：
2．讀課文，按內容填空。
詩中的海浪形象非常感人，她對情侶海岸一往情深。黎明她______________________，傍晚她_____________，潮漲時她_____________________，潮退時她_____________，他們的愛_____________。
3．第⑤段中，加粗的「它」指_____________，這一節主要用_____________和_____________修辭手法，表現海浪（ ）。
A．對廣闊的世間萬物所懷的滿腹愛情。
B．移情別戀。
C．對愛情真諦的理解。
D．對生命意義的集中詮釋。
4．如何理解「夜闌人靜，萬物都在夢鄉里沉睡，惟有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息？
_________________________________________________________
參考答案
基礎題
一、1．B 2．D 3．（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×二、（一）1．熾熱：熱烈旺盛。執拗：固執任性，不聽從別人意見。饋贈：贈送（禮品）。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。真諦：真實意義或道理。 2．在情人耳邊發出海誓山盟 把愛戀的禱詞歌吟 擁抱著他 撲倒在他的腳下 執著堅定，難舍難分 3．礁石 擬人排比 D 4．夜闌人靜，萬物沉睡，惟有海浪守護萬物徹夜不寐。她是世間美好價值的守護者，她的歌唱也是她的嘆息。她的情感是豐富的，也是復雜的。

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提取碼:nyy1
導演:HugoStuven
編劇:SantiagoLallana、HugoStuven
主演:奧拉·加里多、AlainHernández
類型:冒險
製片國家/地區:西班牙
語言:西班牙語
上映日期:2018-08-03(西班牙)
片長:91分鍾
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