① 陽光夏令營觀後感300字
七月，夏日炎炎，我在媽媽的催促下，來到了外婆家，在哪展開了一場別外有趣的活動——夏令營。
我早早地報了到，第一天，我來到那邊的學校，鄭重的填了入學申請，開始有趣的課堂。呵呵，還真有趣，老師發給我們一些帶編號的圖片，讓我們對號入座，出現了一副多姿多彩的畫卷，我們完成這幅畫，開始宣誓，在一番激昂的奏樂下，進入了課堂。
第一節，是英語課，應老師想方設法的給我們做游戲，讓課堂充滿歡樂，在歡樂的同時了解英語。
第二節，是數學課，毛老師認真的給我們講解一元二次方程組在他不懈的努力下，大家終於了解了如何解方程組，他的知識讓我欽佩日月如梭，日轉星移，十天很快過去了，我們要跟老師說再見了，在不舍中，我們送去了我們敬愛的老師。
② 魔幻夏令營讀後感400字
期盼已久的夏令營已經拉開帷幕，我和夥伴們乘上汽車奔向九江。合上繁重的課本，遙思大自然的神奇與多彩，沉浸在祖國燦爛的文化經典中，我是一隻趨鷹，即將展翅飛翔。
我們首先去了石門澗冰川公園，它被稱為廬山的西大門，欣賞了冰川鬼斧神工的雕琢，還學到了一些愛國的知識。
站在千年觀音橋上，憑欄凝視橋下的三峽澗水奔騰不息，宛如銀河傾瀉。古樸的石拱橋，反映出了勞動人民改造自然的智慧與能力，我靜靜地沉思與體會，時不時也拍兩張照片。我們還挑戰了關卡，順利地到達了終點，但最後一個每玩好。這讓我體會到了團結的重要性：主動與營友溝通，團隊精神是受用一生的寶貴財富，每天為別人做一件事，幫組別人就是幫組自己，能體諒的處處體諒一下營友。
下午我們去了中國四大書院之首的白鹿洞書院。參天古樹的掩映，漫步於四大書院，在國學講座中傾聽綿延數千年的中華經典，在淡淡的書香中體悟種種哲理，隨後我們換上了漢服，學習了五種見面禮，然後我們開始了入儀規。之後我們學習了白鹿洞書院的學規，又去練習毛筆字，接著去參觀了整個書院，還看了白鹿的一家，還餵了食物給它們吃，接著和白鹿照了相。
來到了龍灣水上樂園，我靜靜的盪漾身心的煩惱，感受愜意的鬆弛。我玩得很開心，甚至有點留戀忘返。
我在這次旅遊中認識了許多的朋友，我們在一起相處的十分融洽，還學了以前不知道的古文和古代知識。我覺得這次的九江之旅很有意義。
③ 2010年全國中小學生夏令營閉營晚會觀後感
快樂的晚會
今天晚上，夏令營的所有老師，所有同學都參加了一個晚會。
那裡很多人表演節目，其中也有我的兩個節目，我的兩個節目分別是唱《感恩的心》，還有做手語，還有《洪湖水浪打浪》，我和丘浩言，還有斯元一起唱的。唱的應該還不錯吧！
「叮叮，叮叮，安靜，安靜」這是哪裡傳來的聲音，原來普賢國學經典夏令營里傳出的歡快。裡面坐著非常多的觀眾，在看著精彩的表演。
這兩天，我們有空都在排練節目，我們不像立志班等到最後一刻才練習。我們共有四個節目：一個是《洪湖水浪打浪》，一個是《感恩的心》，一個是郭老師和葉老師合唱的《明天會更好》和一首由郭老師和何老師合唱的《小酒窩》，這連老師都在緊張的排練。在我們排練的過程中，我們是多麼的用功啊！如同古人雲：「台上一分鍾，台下十年功」，我們等待今天來到舞台上。
晚上，唱了許多許多的歌，表演了許多許多的功夫，還有魔術呢！是立志班的湯德常表演的，其中，他拿著一根繩子，把它對折，然後把它剪斷，打開的時候，那繩子沒斷，太神奇了，這不可能啊！明明斷了啊！算了，寫完這個，在回去問問他好了。
今天晚上，最喜歡我的「商姐姐」他以前在部隊里，當軍人。他給我們表演了，一頭倒下去，只有手和腳能碰到的面，但是卻沒有一個地方痛，也太神奇哦！
當主持人說：「有請養正班唱《感恩的心》」。我的心裡又開心又緊張。當我上台時手腳都在發抖。我心裡默默地為自己打氣，鼓勵，加油陳沅瑤，你能行的！果然不出我所料，當我唱完後，老師便說你真棒！當到何老師和郭老師唱《小酒窩》時，我們都開心的不得了。最近，郭老師和何老師被傳緋聞了，我一直盯著他們倆，我們邊看邊笑。我們看著他們的眼神——相互對視。我們又大笑起來。何老師不知道我們笑什麼，但是我感覺得到郭老師是知道的吧！郭老師唱得多麼的優美動聽，好像走進了音樂天堂里。他們唱完歌後對我說：「你笑起來也有小酒窩」。說著就摸起我的小酒窩。
後來我們手拉著手上了台，我做的每一個動作都很小心，歌詞唱的很准確，這是，我發現陳諾和丘浩言的動作一個快，一個慢，我心想：糟了！台下的同學會不會嘲笑我們呢？我越想就越害怕，一不小心，差點唱錯了歌詞，當我們表演完後，同學們和老師都響起了激烈的掌聲，我開心地笑了！
最後，我們吃了一個大大的蛋糕，太美味了！
今天晚上真快樂啊！
④ 觀老爸夏令營有感
影評之老爸夏令營 暑假將至，查理和菲爾駕車將自己的孩子們送往名叫「浮木」的夏令營，對於孩子們來說，那裡是樹立自信磨練意志的最佳場所。 到達目的地後，查理一行人驚訝的發現，營地里一片破敗景象，而與營地一湖之隔的卡納拉夏令營里卻人頭攢動。原來，卡納拉夏令營的經營者蘭斯利用卑鄙的手段搶奪生源，孩子們在他的夏令營里不僅不會得到任何鍛煉，反而會養成養尊處優的壞習慣。蘭斯和查理是一對老冤家，查理決定新仇舊恨一起報，他和菲爾買下了「浮木」夏令營，決定在那裡大展拳腳，重振「浮木」的雄風。
電影本身沒有跌宕起伏的情節設定，沒有人約黃昏的浪漫情調，沒有酷炫神迷的特技表演，但對於類型片中的溫馨家庭片《老爸夏令營》絕對合觀眾的口味。故事也脫離了傳統美式溫情喜劇的套路選擇一個以戶外夏令營且新穎有趣的角度來體現親情，表達父與子的脈脈情深，成長，蛻變的過程。溫情玩笑間從主人公的辛酸苦辣體會成長，再深化為好萊塢又一經典類型元素勵志。本片算得上是一部經典的美式溫情片。 從經營夏令營之於旅遊目的地經營管理，在老爸夏令營這部旅遊業態分布眾多的電影中可見諸多啟發。旅遊的過程就是一個求新、求異、求知、求美、求樂的過程。但是簡單的講講還不夠，實際上每一個字里邊還包含了兩個層次。第一個層次是旅遊者的直接感受，第二個層次是旅遊者的追求目的。求新，首先是一個新鮮，再進一步是一個新奇。新鮮比較好達到，只要超越了日常生活，就感覺新鮮。所以要達到新鮮很容易，要達到新奇就不容易。新奇就要求相應的唯一性，這才能達到奇。反過來，要能達到新奇的，就一定能對他產生吸引力。求異，也是這樣，首先求的是一個差異，有差異才有吸引力，一個項目有差異才有市場的
競爭力，但是更進一步就不是一個簡單的差異，而是一個差序。社會學家費孝通先生認為中國社會發展是一個差序的格局，就是一個有次序差異。實際上，在旅遊開發的過程當中，不但要講差異，也要講次序。求美，美觀是一個直接的感受，但是美好是一個更高層次的把握，或者說是一個綜合性的把握，只是看著漂亮還不夠，除了漂亮之外還應該具有更深層次的東西，例如文化性的東西，這才能形成一個美好。求知，首先是一個感知的過程，到哪兒看見了一個東西新鮮，原來不知道，現在看見了，這就是一個感知。進一步是求一種知識，只不過旅遊者追求的不是成體系的知識。如果認為要不斷為旅遊都灌輸一些成體系的知識，就會把旅遊者灌跑，這就需要把握好一個度。求樂，感受性的層次就是娛樂，但是旅遊者真正追求的是歡樂。娛樂性的概念已經有了，但是如何真正讓旅遊者歡樂起來這篇文章還需要好好做一做。每一種旅遊者的需求，都形成了兩個片語，前面一個是直接的感覺過程，後面一個序列的片語就是追求的最終目的，而且在這個新、異、美、知、樂也有一個相關關系，有一個層次遞進的關系，也是一步一步追求越來越高。
⑤ 在夏令營看展覽觀後感100字
年是新中國60歲生日。
回眸60年，中國共產黨帶領廣大中國人民開辟了一條社會主義建設的光明大道。在這條道路上，我們戰勝了各種艱難險阻，戰勝了各種天災人禍。用我們的心血和汗水，開創了一條中國特色社會主義之路。回眸60年，新中國經濟建設和科學技術特別是改革開放30年來，新中國的現代化建設，創造出一個又一個人間奇跡。30年來中國貧困人口減少2億多，人均壽命提高了5歲，免費義務教育的推行，農村合作醫療制度的建立，社會保障體系的完善使學有所教，病有所醫，老有所養的理想，正在變成現實。我們已經取得了偉大而輝煌的成就。今天，祖國正站在一個新的起點上，13億炎黃子孫正朝著一個民生、富強、文明、和諧的現代化國家邁進。2020年，我國將全面實現小康社會的宏偉目標。到本世紀中葉，在新中國成立100周年的時候，基本實現現代化。我是一位2000後的三年級小學生，實現祖國現代化宏偉目標的重擔就落在我們身上。為了祖國更加美好的未來而奮發努力學習。爭取做個祖國急需的有用之才，為實現祖國現代化貢獻自已的力量。有志者，事競成。少年強，中國強。同學們，我們是中華少年，我們有責任使祖國更強大。親愛的祖國，放心吧！中愛國主義讀後感作文華少年正向您走來。
⑥ 電影夏令營的觀後感
網上抄
⑦ 《陽光夏令營》觀後感400字
七月，夏日炎炎，我在媽媽的催促下，來到了外婆家，在哪展開了一場別外有趣的活動——夏令營。
我早早地報了到，第一天，我來到那邊的學校，鄭重的填了入學申請，開始有趣的課堂。呵呵，還真有趣，老師發給我們一些帶編號的圖片，讓我們對號入座，出現了一副多姿多彩的畫卷，我們完成這幅畫，開始宣誓，在一番激昂的奏樂下，進入了課堂。
第一節，是英語課，應老師想方設法的給我們做游戲，讓課堂充滿歡樂，在歡樂的同時了解英語。
第二節，是數學課，毛老師認真的給我們講解一元二次方程組在他不懈的努力下，大家終於了解了如何解方程組，他的知識讓我欽佩日月如梭，日轉星移，十天很快過去了，我們要跟老師說再見了，在不舍中，我們送去了我們敬愛的老師。
⑧ 電影《陽光夏令營》觀後感400字
下文經供參考：
1992年8月，77名日本孩子來到了內蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營。
一路上，中國的孩子連連叫苦，他們的背包帶子紛紛斷落，給他們偷懶製造了很好的理由。中國孩子病了被送回了營地，日本孩子病了硬挺著走到底。
當晚7點，隊伍抵達了目的地。大家支好帳篷。日本孩子准備好晚餐，請大人們吃，自己也狼吞虎咽起來。可倒霉的是中國孩子，他們以為會有人把飯送到自己面前，至少也該保證人人有份吧，可那隻是童話。於是，有些餓著肚子的中國孩子向中國領隊哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？
剛上路時，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿了食品和野營用具；而有些中國孩子的背包卻幾乎是空的，裝樣子，只背點吃的。才走一半路，有的中國孩子便把水喝光、干糧吃盡，只好靠別人支援，他們的生存意識太差！
進了泥坑裡，許多人都沖上去推車，連當地老鄉也來幫忙。可有位少先隊「小幹部」卻站在一邊高喊「加油」、當慣了「官兒」，從小就只習慣於指揮別人。
在咱們中國的草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發現了百靈鳥蛋，馬上用小木棍圍起來，提醒大家不要踩。可中國孩子卻走一路丟一路東西……
通過這次夏令營的較量，透露出中國孩子的許多弱點，沒有毅力、沒有生存意識、不會妥善保管自己的東西。
同樣是少年兒童，可日本孩子面對困難不低頭、樂於助人、環保意識很強。我們要培養的是什麼人？光講大話空話行嗎？每個民族都在培養後代，日本人特別重視培養孩子的生存能力。我們呢？望子成龍，可是成什麼龍？我們的愛心是讓孩子不受苦。但不知道培養孩子的生存能力。
10多年過去了，人們越來越重視孩子的教育。也增加了許多培訓班。孩子們的生存能力有沒有提高呢？
XX年8月，中、韓、日三國90名青少年組成國際草原探險夏令營活動又一次在內蒙古科爾沁草原進行。正值北方罕見高溫，行程十分艱苦。日本少年仍然身背巨大行囊，為野外生存作了充分准備。中國孩子卻叫苦不迭，隊伍中手機鈴聲不斷，都是在向家長訴苦。活動結束時，日本、韓國孩子對蒙古族文化、旅遊資源贊不絕口，而中國孩子卻只盼著早點回家。
我認為這不光是孩子們的錯，而是家長、教育、還有社會等眾多的原因。孩子們沒有鍛煉的機會，家長沒有教給他們生存的本領。安全，把學生束縛住了。家長和社會不知還要培養多少溫室中的花朵。
中國的孩子們啊，再不加油的話，這個國家該怎麼交給我們？我們又如何負擔的起呢？
⑨ 鳳凰冒險隊勇敢者夏令營的讀後感
一天，榴花街小學三年級學生米小米的家裡 ，突然出現了一隻怪雞，它不僅會說話，連米小米都 不會做的復雜算術題，這只怪雞竟然也會做出來。而 且它還自稱活了500多年，是一隻鳳凰鳥。米小米和 死黨艾咪咪、蛋黃派想搞清怪雞神秘的身世，去博物 館看了鳳凰展覽，結果聽到一個奇怪的聲音在警告他 們：鳳凰是一種不祥的鳥兒……所有的一切都讓怪雞 的身世更加迷霧重重……然兒，取名為米小雞的怪鳥 ，卻是個樂天派，整天沉迷於網路游戲中，引出了不 少故事。
暑假開始了，媽媽給米小米報了一個據說可 以鍛煉勇氣的勇敢者夏令營，雖然米小米很不情願， 好在有兩個死黨和一隻怪雞作伴，於是他們驚險刺激 的冒險之旅開始了……在小辮子舉辦的夏令營，他們 經歷了高科技模擬抓怪游戲，然後，便是小辮子奇異 地失蹤了，米小米他們找到了一些線索，深入神秘的 廟宇和塔林中，真正的冒險由此展開……
讓那些愛冒險的勇敢者大顯神威，還玩了一些既輕松又有趣的游戲，最後又舉行了豐富多彩的文藝演出，這下，許多能歌善舞和能說會道的同學可就英雄有了用武之地，他們大顯身手，給大家表演了精彩的歌舞和小品，歌聲和笑聲匯成一片，在營地上空久久回盪……這真是一次令人愉快的夏令營。
⑩ 陽光夏令營觀後感如何結尾
分析差距和不足的原因。
並想辦法去改正，去提高自己的生存技能。
如，是家長、教育、還有社會等眾多的原因讓孩子們沒有鍛煉的機會，家長沒有教給他們生存的本領。安全，把學生束縛住了。家長和社會不知還要培養多少溫室中的花朵。
中國的孩子們啊，再不加油的話，這個國家該怎麼交給我們？我們又如何負擔的起呢？