『壹』 可憐的媽媽觀後感7年級寫的。
一本書，可以改變人的一生；而一部電影可以讓你領悟致深。如今的電影幾乎都是一些不符合實際的事，而一部這樣的電影你看過了嗎？它叫《可憐的媽媽》。
聽說這部電影會催人淚下，十分感人，但看完後，我一滴眼淚都沒有掉，不是我無情，只是被那偉大的愛所震憾。電影講述的是，在一個窮苦的家裡，一位病重的媽媽和倆個女兒的故事。姐姐叫月月，妹妹叫彎彎，因為媽媽患了重病，無力下地幹活，所以她決定讓姐妹倆其中一個人輟學在家幹活賺錢養家，所以讓姐妹倆抓草，誰抓的短誰在家幹活。妹妹知道姐姐十分喜歡學習，功課還比自己好，首先抓了短的那根，可是令人沒想到的是，姐姐卻偷偷的將自己的那根折斷，最後妹妹去上學，而姐姐在家幹活。而村裡又有人說她們姐妹倆其中一個人是媽媽撿來的，月月就懷疑她是否是媽媽撿來的？為什麼媽媽每次都把她給媽媽煮的生菇湯給彎彎喝！可是最後才知道彎彎是那個撿來的孩子！摘自報國網
這部電影，在看時認為影片的名子和內容不符，一直都認為應該叫《可憐的姐姐》，因為自始至終，都是姐姐在放棄學業，養育妹妹，照顧媽媽，但是仔細品味，一種潛藏在影片深處的母愛，令我震憾。
那位母親，可以不帶彎彎回家，讓她自生自滅；她還可以，不用抓草來選擇，直接讓自己的親生女兒月月去上學，讓彎彎去幹活，在這點點滴滴中不能說出母愛的偉大嗎？
世界上最珍貴的是人與人之間的愛，世界上最偉大的愛便是母愛。而另一種母愛就像電影中那位純朴善良的母親給她毫無血緣關系彎彎的愛那樣質朴而偉大。我們如今在媽媽用愛築建的城堡里生活，受傷了依偎在媽媽的懷里，高興了向媽媽撒嬌，但我們發現了嗎？是否媽媽多了一條皺紋、多了一絲白發呢？用我們自己的方式回報她們吧！而我們的方式就是全力以赴奔向中考！
『貳』 昨天上映的《可憐媽媽》第三部觀後感怎麼寫
這個不多啦，給你個參考
觀看《少年岳飛傳奇》有感
昨天一大群人很溫馨地在一起看了《少年岳飛傳奇》這部電影
看了有觀後感
不過我畢竟是成人看了的感覺和小孩子的肯定不一樣的吧
可是還是想談談我的看法吧
我這個人就是有話憋不住
話說為什麼要...
『叄』 電影《苦命媽媽》的觀後感感受
今天下午，我跟媽媽一起看了《可憐媽媽》這部電影。劇中，橋橋是個苦命的孩子，但是他很聽媽媽郭辛麗的話。橋橋的爸爸拋棄了橋橋的媽媽和橋橋，後來她們母子倆人這上了苦日子。後來，橋橋的爸爸不能生育，就要把橋橋要回去，橋橋媽為了橋橋的前途就把橋橋送了回去。橋橋特別想念媽媽終於忍不住了三番二次的跑去見媽媽。
看完這個電影：我感黨橋橋媽媽真的很偉大，為了橋橋付出了很多，我想到了自己的媽媽又想到了自己的爸爸。我真想說：「爸爸媽媽你們辛苦了。」
『肆』 我關注的那個可憐的母親 作文
《可憐媽媽》講述的是橋橋的爸爸拋棄了媽媽，橋橋媽媽來到了度假村，生下了乖巧、懂事的橋橋。下面，小編為大家整理關於《可憐媽媽》觀後感，歡迎大家閱讀。
《可憐媽媽》觀後感一：
今天晚上，我和媽媽一起去劇院觀看電影《可憐媽媽》。
電影講述的是橋橋的爸爸拋棄了媽媽，橋橋媽媽來到了度假村，生下了乖巧、懂事的橋橋。他們生活很艱苦，但是也很幸福、快樂!
有一次，半夜裡，橋橋突然發高燒，媽媽冒著風雨，爬上懸崖峭壁，采了很多草葯回來給橋橋吃，橋橋的病好了，但是橋橋媽媽卻病了。後來橋橋回到了爸爸身邊，但他很想媽媽，經常跑回來看媽媽。有一次他去石頭媽媽那裡許願，媽媽在找他的路上摔倒了，所以住了醫院，橋橋唱著《世上只有媽媽好》，他的歌聲喚醒了媽媽，橋橋和媽媽團圓了。
我被橋橋和他媽媽之間深厚的感情感動了，也深深明白了，媽媽是多麼愛我!所以我要好好學習，做個好孩子，長大了報答媽媽。我也希望天下的媽媽都身體健康，更希望天下所有的孩子都能和爸爸媽媽生活在一起。
《可憐媽媽》觀後感二：
今天，學校組織我們到大禮堂觀看了一部電影《可憐媽媽》。故事的主人公叫張巧巧，她原本有一個幸福快樂的家，但是，她爸爸因一次車禍而失去了生命，媽媽由於過渡思念丈夫，心臟病復發。巧巧在這種情況下，不但沒有被眼前的困難嚇倒，反而變得更加堅強了。從此，她除了每天認真學習外，還經常幫媽媽做飯、洗衣服、打掃衛生、提水......
最令我感動的是，有一天晚上，電閃雷鳴、風雨交加，巧巧突然發起高燒，急得媽媽好像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。聽鄰居阿姨說：「後山上有一種花能治好巧巧的病」。媽媽在明知後山的路在暴雨沖刷、山路很滑、非常危險的情況下，卻毫不猶豫地向後山跑去。她艱難地爬上了陡峭的山峰，終於拿到了石縫中間的那株花。可誰知腳下一滑，從岩石上重重地摔了下來。媽媽早己把自己的生死置之度外，爬起來就往回跑。直到媽媽把葯端到巧巧身邊後，才累得暈倒在地。巧巧發現暈倒的媽媽，立刻托著重病的身體，把媽媽背到床上，把自己的葯一口一口地喂給媽媽喝......眼前的場面感動了在坐的每一位觀眾，我人視線也模糊了。電影結束後，巧巧的不幸遭遇令我的心情久久不能平靜。
我想了很多很多，我現在的生活環境簡直太優越了，有愛我的爸爸媽媽，有良好的學習環境，過著不愁吃不愁喝，衣來伸手，飯來張口的幸福生活。卻不懂得珍惜，還經常報怨自己的某些玩具不如別人的好......今天，看了巧巧對生活的熱愛、堅忍不拔的毅力和克服困難的勇氣後，感到非常的慚愧。我一事實上要從現在開始，認真克服自己的不足，向巧巧學習，幫父母做一些力所能及的家務活，盡自己最大的努力好好學習，爭取以優異的成績來報答為我日夜操勞的父母。
『伍』 《可憐媽媽》400字讀後感 急需！！
《可憐媽媽》觀後感
上個月，我和媽媽一同觀看了老師給我們推薦電影——《可憐媽媽》，看完後讓我深受感觸。
電影主要講述的是：女主人公叫張鳴鳴，剛滿10歲，她的父親就去世了，母親又患有嚴重的風濕心臟病，這個原本溫暖幸福的家庭頓時陷入了困境，生活越來越貧苦，家裡的擔子也重了起來。這個小女孩不但要服侍媽媽，而且又要燒水，又要做飯，還要買菜......可她的學習不但沒退步，還升為大隊長，獎狀滿桌都是， 她克服了種種困難，擔起了家裡的重任。
有一個劇情特別感動我：在一個電閃雷鳴，狂風暴雨的夜晚，她的母親心臟病突發，而且病情嚴重，上氣不接下氣，可氧氣袋沒了氧氣，她拿起空氧氣袋，二話不說，奔出家門。任粗大的雨點瘋狂地打在她的身上，任黑沉沉夜空向她襲來，沒有恐懼，沒有淚水，只有一個念頭：快點到醫院灌到氧氣，好讓媽媽病情緩解……
多麼勇敢的女孩！多麼懂事的女孩啊！
她本應該和我們一樣在幸福的藍天下快樂的成長！
她本應該和我們一樣遊玩，在父母跟前撒嬌！
她的童年應該充滿了歡聲笑語！
然而，她卻要忍受失去父親的痛苦，安慰病重的母親，挑起了生活的重擔。
望著大雨中拚命奔跑的她，我多麼希望真的有「時空隧道」，那樣我就可以幫她分擔家務，不讓她為了讓媽媽放心而無可奈何的撒謊；不讓她因為沒錢買雞而殺掉相依為命的烏雞……想著想著，淚水情不自禁的流了下來。
想想我自己，每天早上還要媽媽三番五次的叫，一次又一次的催，我才會起床。而且我從來都不做家務，襪子、紅領巾、衣服......都是媽媽給我洗的。對比之下，困難中長大的鳴鳴，不僅從未抱怨過，反而勇敢的挑起了擔子，細心地照顧著媽媽：做飯、買菜、洗衣服、燉湯、焐腳……她堅信，一定可以克服所有的困難！這種勇於奮斗的精神不值得我們去學習嗎？
我想對她說：「鳴鳴姐姐，我一定要向你學習，成為一個懂事、獨立、堅強、勇敢的人！」
『陸』 可憐媽媽觀後感100字
可憐媽媽觀後感
今天，我和爸爸、媽媽一起去埡口電影院觀看了電影《可憐的媽媽》。
這部電影描述了橋橋的爸爸拋棄了媽媽和橋橋，橋橋和媽媽生活很艱苦，但很幸福、快樂。有一次，半夜裡，橋橋突然發高燒，媽媽冒著風雨，爬上懸崖，采了很多草葯回來給橋橋吃，橋橋的病好了，但是橋橋媽媽卻病了。後來，他媽媽為了橋橋的幸福把橋橋送到了爸爸身邊，橋橋很想媽媽，就跑回了家，媽媽批評了他，並和他拉鉤說以後不許他找她。有一次橋橋又跑回家，但不敢見媽媽，就去石頭媽媽那裡許願，媽媽在找他的路上摔倒了，住了醫院，橋橋唱著《世上只有媽媽好》，他的歌聲喚醒了媽媽，橋橋和媽媽團聚了。
看了這部電影，我感動的哭了好幾次，我想，我今後一定要做一個乖孩子，關心媽媽，好好學習。
『柒』 關於家庭教育片《可憐的媽媽》的200字觀後感
朋友，您好！
您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能從中得到家庭教育片觀後感的啟示了。
由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往為時已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！
『捌』 《可憐媽媽》觀後感 500字
《可憐媽媽》觀後感星期六中午一點半，我和媽媽還有鄰居的幾個孩子一同觀看學校組織我們去看的電影《可憐媽媽》。 女主人公叫張鳴鳴剛滿10歲。但她的父親去世了，母親又患有風濕心臟病，這個原本溫暖幸福的家庭頓時陷入了困境。生活越來越苦，家庭的擔子也重了起來。可是這位小女孩並沒有在困難面前低頭，而是克服了種種困難，擔起了家裡的重任。 有一個劇情特別感動我：在一個電閃雷鳴，狂風暴雨的夜晚，她的母親心臟病突發，而且病情嚴重，上氣不接下氣，可氧氣袋沒了氧氣，她拿起空氧氣袋，二話不說，奔出家門。任粗大的雨點瘋狂地打在她的身上，任黑沉沉夜空向她襲來，沒有恐懼，沒有淚水，只有一個念頭：快點到醫院灌到氧氣，好讓媽媽病情緩解…… 多麼勇敢的女孩，多麼懂事的女孩，她本應該和我們一樣在幸福的藍天下快樂的成長，她本應該和我們一樣遊玩，在父母跟前撒嬌……她的童年應該充滿了歡聲笑語。 然而，她卻要忍受失去父親的痛苦，安慰病重的母親，挑起了生活的重擔。 望著大雨中拚命奔跑的她，我多麼希望真的有「時空隧道，」那我就可以幫她在風雨交加的夜裡去換氧氣袋；幫她分擔家務，不要她為了讓媽媽放心而無可奈何的撒謊；不要她沒錢買雞而殺掉相依為命的烏雞……想著想著，淚水情不自禁的流了下來。 想想我自己，平時很少關心媽媽，媽媽是礦區的教師，每天除了辛苦的上課，改作業，還得中午趕回來給我做我愛吃的飯菜，然後又匆匆忙忙的趕回礦中上班，晚上還得備課，批改作文，輔導我預習功課。有時媽媽回來晚了，我還沖她發脾氣，有時遇到她生病，我也很少坐在床前，關心的去問上幾句。更沒主動的去做家務，總是不情願的離開電視，勉強的去做事情。 對比之下，困難中長大的鳴鳴，不僅從未抱怨過，反而勇敢的挑起了擔子，細心地照顧著媽媽：做飯、買菜、洗衣服、燉湯、焐腳……她堅信，一定可以克服所有的困難！這種勇於奮斗的精神不值得我們去學習嗎？ 出了電影院的門，外面的陽光照在人身上，暖洋洋的，舒服極了，我悄悄的對媽媽說：「以後我也要為你分擔好嗎？」 媽媽看著我認真的樣子,笑了，那臉上的笑容比陽光更燦爛!
『玖』 看可憐媽媽這部電影觀後感六百五十字
觀後感大體上分為四個部分
第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。
『拾』 看趙一曼的英雄事跡有感
都說母愛是偉大的﹑無私的。今天我們就再一次體驗到了母愛。
下午，學校組織我們觀看了電影《我的母親趙一曼》。電影的主人公趙一曼是位偉大的抗日戰爭英雄。這部電影里我感受到了作為母親對兒子深深的愛和重獲尊嚴，保護國土的偉大情懷。她受過高等教育。她原本可以守著兒子寧兒平安幸福的度過一生的，但她為了民族解放，放棄了太多太多的東西。
她偉大！每一個人都這樣說，因為她不屈服，寧死也不說出趙尚志領導的部隊的下落；她勇敢！在日本人為了得到情報而把她送到醫院時，告訴醫生她是支那人，是誤傷。她卻勇敢地說：「不，我是中國人，是被日本人開槍打的！」聽到她如此平靜的話語，在場的每一個人都感到震驚、崇敬！
敵人用刑時，她被打得血肉模糊，但她一聲不吭。在使用連硬漢都挺不住的電刑時，她只鎮定地說了一句「開始吧。」在她倒地時，她腦海里映現出的是兒子與她在一起時的畫面。她留給了兒子一封遺書，告訴他等他長大了，他可以光榮地告訴別人：我的母親是趙一曼。
這一刻，我想哭！
這部電影讓我懂得：這世上像她這樣偉大、剛強的人，她們叫做母親！