A. 隱形的翅膀觀後感(短)，，急急急急急
《隱形的翅膀》觀後感
隱形的翅膀》這部電影 它的主要內容是：故事發生在壯美的內蒙古草原上。15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。
志華的母親經受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂症失去雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料，原來一切需要用手來做的事，她都不能自己做了，生活變得異常艱難志華想回到學校上學，可是無法寫字做作業，學校沒法接收她。面對失學和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終於，她學會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學的機會。學校離家太遠，為避免遲到，最好的辦法是住校。她必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終於用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學會了穿針引線、縫縫補補……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。她媽媽的間歇性精神分裂症越來越重。一次意外刺激後，被幻覺誤導，走進一個水泡子里，差一點被水淹死。志華及時發現了媽媽，但是她沒有手，又不會游泳，只能拚命地跳進水裡，呼喊救命。就在萬分焦急的時候，有一輛拖拉機開過來，才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來。當市殘聯的教練來學校挑選運動員時，志華擔心媽媽再次掉到水泡子里發生意外，就選擇了游泳項目。她向媽媽保證一定考上大學，不再讓媽媽著急。志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手又報的是醫學專業，她沒有被錄取。想學醫為媽媽治病的願望破滅了。就在她迎戰全國殘運會刻苦訓練的時候，她媽媽無意中知道了志華沒有被錄取的消息，經受不住打擊，精神分裂症發作，一下子走失，再也沒有回來。志華在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。但是她的媽媽已不在人世。為了紀念媽媽，志華和爸爸去放風箏，那是一個媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風箏。因為她的努力，大學破格錄取了她。電影在最後快要結束，當女主人公知道自己考上了大學時，她在草原上對著藍天大喊：「媽媽，我考上大學了！」看到這一幕時，我感動得流下了眼淚。
我終於知道了導演為什麼稱這部電影為隱性的翅膀了，女主人公雖然沒有手臂，但我好像已經看到她在大草原的藍天上飛翔了。而且飛得很高很高。
/每一次/都在徘徊孤單中堅強/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/我知道/我有一雙隱性的翅膀/帶我飛/飛過絕望……我很喜歡這首歌，更佩服女主人公那堅持不懈的精神，學習她堅強、有責任心、刻苦鑽研的優秀品質，同時應該珍惜生命，讓活著的生命更精彩！
B. 電影《隱形的翅膀》觀後感 要兩千字左右的
今年20歲的她，因為《隱形的翅膀》，受到更多人的關注，失去雙臂17年的她，不但沒有放棄自己，反而時刻滿懷感恩的心，以下是我摘抄到她博客里的一段話：「感謝父母賜予我生命，感謝命運讓我失去雙臂，感謝上帝給我開了一扇窗，感謝奇跡讓我有機會實現，感謝我身邊所有的人讓我有勇氣走下去，因為有你們我的人生完全不一樣了。」正如屏幕中的一個愛笑的雷慶瑤一樣，從字眼行間，看得出她一直保持樂觀向上的生活態度，時刻感染著周圍的人，在她看來，她的不幸，從另一面看，卻讓她感受到生活的另一種開始，當然，她也是幸運的人，在她身邊的周圍，有無數牽掛、關懷著她的朋友,而她參與電影《隱形的翅膀》的拍攝，讓更多的人認識到了不平凡的她，特別是導演及編劇對於她的關愛，更讓她徹徹底底體會到了人世間的溫情，也許此時的她，比常人更能體會到「人間真愛」。
雷慶瑤的經歷，很好的詮釋了「身殘志堅」這句成語，相比之下，我們常人每天懷著一種抱怨的心態生活，感覺老天對自己不公平，對於世故的無奈，唉嘆人情的冷漠。但如此將雷慶瑤的事例和我們相比，其他不說，我們至少雙手雙腳都是齊全的，條件更加優越，還有什麼比擁有完整的身體更重要呢？
世上很多肢體不全的人，但更多的是「內心」缺乏健康的人，當然，前者也是可怕的，即使我們挽救了她們的生命，但這並不代表幫助者使命的結束，一走了之，在我看來，這才是幫助的開始，你要教會她認清這個事實，去接受這種現狀，再以堅強、樂觀的心態，去面對以後的人生。
如果你看了雷慶瑤的故事，對於人生的理解，又有了更深一層的啟發，我們是否應該加倍珍惜現有的生活，當然，我們也更不會放過任何一個能幫助別人的機會，踐行「每天做一件好事」的原則，活好每一天，關愛每個人！
希望「每個人都有一雙隱形的翅膀，朝著有夢的地方飛翔！」
C. <隱形的翅膀>觀後感
蛻變
——《隱形的翅膀》觀後感
八（1）班 杜詩羽
在一條毛蟲蛻變成為一隻蝴蝶展翅高飛前，要經歷一段十分漫長而艱難的歲月。蛹中密不透風，陽光只在外頭等待；蛹中孤單寂寞，沒有被人能陪伴或是幫助你。然而，蛹正悄聲無息地醞釀著美麗。
瞧，那個失去雙臂的小女孩用腳丫子夾著筆寫字，她額上晶瑩的汗珠見證著這一場蛻變；瞧，她在泳池中撲騰不止的執著身影，那閃爍的浪花見證著這一場蛻變。
再環顧古今中外，又有誰生來就是一隻花蝴蝶呢？宋代大政治家范仲淹年輕時就立志報國，但因家境貧寒，上不起學，只好到一家僧舍中讀書。冬天的晚上，他用粗米煮一盆稀飯，第二天粥凍了之後，用刀切成幾塊早晚食用；沒有菜，就用鹽水泡野菜，切上幾十段佐餐。又如，希臘有一個叫德摩斯梯尼的演講家，因小時口吃，登台演講時，聲音混濁，發音不準，常被雄辯的對手壓倒。但他並不氣餒，堅持每天口含石子，面對大海朗誦，五十年如一日。他們都在一個名叫「苦難」的蛹中，等待著蛻變。
我想這蛹一定是金色的，因為它承載著我們金色的夢想，仰望著前方，那金色的陽光。
再回頭看，這堅韌頑強的小女孩兒，她胸前那閃閃發光的獎牌同陽光一個顏色；那曾經經歷生活考驗的人，心中的壯志同天空一樣廣闊；還有她，上帝在她成才路上設置的一塊絆腳石，竟被她磨礪成了無獨有偶的璀璨寶石，大放光彩，永盛不衰。
噢，我驚奇地發現，成長是一個過程，有奮斗的艱辛，有失敗的痛苦，才有成功的喜悅。陽光總在風雨後，蛻變才能真成長。
蛻變，生活之中破繭成蝶；蛻變，成長路上執著堅強。如果你現在仍是一個灰色的蛹，請不要低頭，請不要氣餒，因為終有一天，你會蛻變：曾經的苦難會化作那五彩的翅膀，托你上天翱翔；心中那勇往直前的信念是永遠的隱形的翅膀，指引你未來征途上追尋夢想的方向！
成長條件三步曲
——觀《隱形的翅膀》有感
八（7）班 郭晗雅
想要長大就要學會堅強，想要長大就要學會奮斗，想要長大就要學會付出……顧名思義，這一切的一切都是成長的過程，成長的過程就像一道菜，不僅菜本身要味道鮮美，而且烹調的過程也要恰倒好處，這就是一道成功的菜，也就是一次完美的成長過程。
《隱形的翅膀》講的是一個風箏家庭的孩子（志華）在一次放風箏中而觸電失去雙臂後自強不息的故事，主人公從那次事故後他的命運發生了很大的轉折，使她絕望，通過母親的愛、父親對她的嚴格要求和自身自強不息的努力，她克服了生活中的種種困難，學會了用腳代替手的技能，重燃了生活的勇氣。後來母親精神失常而死亡使她又陷進了絕望的深淵，她強忍悲痛，學會了游泳，最後憑借自己的實力取得了成功。
我感動於母愛、父愛和自強不息的精神，這是成功的條件。
我流淚於志華失去雙臂用腳去練習手要做的事情，雙腳磨出了血泡，媽媽把女兒血肉模糊的雙腳輕輕托起，放在自己的臉上擦拭，那感覺比蕾絲還柔軟，比春雨還舒適。母親心裡的天使——就是孩子，當媽媽精神失常時，用白紙做成手貼在風箏上，渴望女兒再長出手、長出手，母親的愛是那麼的純潔，就象一首詩所描寫的「李白的雪，染白一條小路，沿著小路，我走回去，走到母親床前，才知道，我是她的故鄉」，是呀，我們就是母親的故鄉，我們在母親的愛護下快樂成長。
我流淚於當志華失去雙臂一直嚴格要求的父親，如果沒有父親嚴厲愛，就不可能用腳學會吃飯、寫字，更不可能穿針引線，有了父親的嚴厲，才有了志華的獨立，才學會了生存，其實一個人的成長不僅得到母親的愛護，而且還要有父親的嚴格要求。我們不要總是一味的感覺父親十分嚴格，你可以換個角度想一想，如果父親不嚴格，我們怎能長成參天大樹呢？只要把嚴格看成一種表達愛的方式，那你自然就會理解父親的良苦用心了。
我流淚於志華的堅持不懈的奮斗，當她失去雙臂時，她沒有被擊倒，而是向生命挑戰；此次事故激發了她的潛能，激發了她不服輸的心，她被選入游泳隊，還考了大學。在成長中不僅要有父母給我們的愛，我們更要自己去拼搏上進，自己有決心，有信心，有行動，三管齊下的作用下，難道勝利還不屬於你么？
她走出了殘疾的陰影，通過自己的努力，她使殘疾變成了正常，我們試想這條路是何等的艱辛，這是一條連常人都難以走完的路，這種精神是值得我們每一個人學習的，我們在成長的過程中也會遇到困難和艱辛，但我堅信我們會以志華為榜樣，自強不息，譜寫勝利的樂章。
成就於憂患
——《隱形的翅膀》觀後感
七（1）班 戴晨婕
《隱形的翅膀》是一部關於堅強的電影，影片中的小女孩因意外事故而失去了雙臂．但她並沒有失去信心，在最困難的環境下取得了最好的成績．讓我深切體會到：成就於憂患，反之就是失敗與安樂，或許不大形象，但困境面前人人平等，有人越戰越勇，有人卻退縮了． 要知道上帝總會去捉弄一些膽小懦弱的人，從不敢去惹那些強者．
這部電影給了我很大的震撼，這個失去雙臂的小女孩竟如此堅強，我常常會想這份堅強與信心究竟從何而來？細細回味，的確，生活必有痛苦，而戰勝痛苦便是戰勝生活，超越了痛苦就會看見等待已久的黎明。電影中的女孩不是失敗的沉淪，而是失敗的奮起；不是對過去的留戀與惋惜，而是對未來的拼搏與頑強；不是別人成功時羨慕的眼神，而是超越別人的信心。這就是她的精神，值得所有人贊揚的精神，又如一塊礁石，礁石之所以偉大是因為它能經的起打擊，並能在打擊中濺出美麗的浪花。她將會在層層打擊中脫穎而出……..
人生本來就是富有挑戰的旅行，為此將付出勇氣與痛苦的代價，有付出才有收獲，永遠，只把成功的微笑留給自己。在旅行中甩開挫折就如甩開長發，拋到腦後堅強面對困境，只有這樣才知道何為生於憂患死於安樂。
生活就像一位嚴師，給每一個人一份試卷，就像一條崎嶇的山路曲曲折折，有哭有笑，但無論如何都要交出答卷，讓強者更完美，讓弱者更殘缺不堪。生活就是這樣殘酷而又公平地判決著不同人的命運。海倫，棉對著喪失所有器官的她以驚人的毅力攀上了高峰。在布滿曲折的路上，她摔倒了，再走，重復了無數次終於上帝也被這種精神所感動了。
那我呢？我相信所有的挫折回把我的人生之路點綴得更加美麗。也許，在這條路的起點，會是迷茫和凄涼，但是，我會越走越勇敢。因為在這條用淚與絆腳石鋪成的道路盡頭，將會有一片群星閃耀的宇宙，我堅信，我是那一顆最閃亮的星星。
靈魂深處的樂音
——《隱形的翅膀》觀後感
七（4）班 沈佳惠
「每一次，都在徘徊孤單中堅強……」當我又一次聽到這首歌時，吟唱者已不再是燈光舞台上的明星。她，只是，只是一位普通的女主人公。
當失去雙手的她用肩膀搭在自行車把手上輕快地哼唱時，我明白了——此時的她已不必擔憂，不必擔憂自己會倒下。因為，她的堅強已化為一雙隱形的翅膀，在她以後的人生道路上，將永遠守護著她；而她的樂觀，則以歌唱的形式一直默默地陪伴著她。
或許，每個人在逆境中，都會選擇以不同的形式來慰藉自己。普通人如此，名人亦是。影響最深的，便是貝多芬。貝多芬的姿勢極為醜陋，然而他苦悶的源泉，終還是在於他的聾疾。有誰會料到這震驚世界的妙音，在他耳邊竟沒有一絲回響。
不過，我想這苦悶也許只是清淡的，如同那位女主人公一樣。因為他曾對人說過：「我一定要剋制我的命運！」這樣一個人，怎會永遠唉聲嘆氣？記得豐子愷先生曾這么評價過貝多芬：
聾疾是貝多芬的生涯中的一大悲哀。他的作品常是生活的反映。他能在黑暗中打出光明。故在貝多芬，音樂是苦惱的赴訴處，同時又是苦惱的逃避所。
其實，要說貝多芬，他一生真的那麼痛苦嗎？回答絕對是否定的。他隱遁在自己的內心生活里，在自然中覓得些許安慰。他將自己獻給了藝術，他沉醉在音樂的殿堂，盡管他聽不見。
這，不亦是一種樂觀的形式？
面對逆境，貝多芬選擇用音樂透射出靈魂深處的強音；面對逆境，安妮選擇用日記的形式傳達自己的心聲；面對逆境，本傑明選擇用幽默感化家人。可能，如今更多的人會選擇歌唱，用歌唱宣洩自己的憂愁，用歌唱慰藉自己的情感。
上帝賦予了每個生命歌唱的權利。他令每個人在最窘困的時刻都能得到些許安慰，他能令人們從中覓得一線希望。
因此，每個生命亦都不是孤單的。因此，在苦惱、寂寞之時，你不必沮喪。就像那位女主人公一樣，試著去哼一首曲調吧，它能緩解你的情緒，能令你重拾信心，你會從此漸漸走向成功。
當你如願以償之時，你便會發現生命本就是快樂的，不重外表，不重環境。人生正是這樣，有甜有苦，實質上每個人內心都隱藏著一份樂觀、自信，就等待著去發現。
既然如此，每個人又何必去沮喪自己的一生呢？何不嘗試去用歌聲與微笑來迎接每一天？或許這樣，你的人生會更精彩。
《隱形的翅膀》觀後感
六（6）班 周海韻
「我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……」每當聽到張韶涵的這首《隱形的翅膀》，我就想起電影《隱形的翅膀》中那個自強不息的殘疾女孩——志華。
她是個失去雙臂的女孩，不幸的生活曾讓她一度失落。但她最終堅強地繼續生活下去，並做到了別人難以做到的事，取得了參加全國殘疾人游泳錦標賽的資格。
她堅強，有毅力。當一切彷彿都太灰暗的時候，她盡管消極過，但依然可以以更多的勇氣和更大的決心面對可怕的生活。
她倔強，有骨氣。當別人瞧不起她，用鄙夷的目光看著她時，她卻還能夠不顧外界的刺激，昂首而立；當失敗的現實擺在眼前時，她卻用微笑面對失敗與困難，繼續奮斗。
她寬容，不「記仇」。她對曾經鄙視過她、瞧不起她的同學，不是記恨，而是像什麼時都沒有發生一樣幫助他們，以寬容的心面對他們，最終感動了他們。
她還有一個偉大的母親。母親太愛她，以至於患上了精神分裂症。但她卻用常人無法理解方式來愛自己的孩子。
志華的老師、教練也給予了她許多愛，鼓勵她積極向上。
正是因為這許許多多的美德與愛，才讓她能夠在逆境中向上，在困境中生存。
正是因為這許許多多的美德與愛，才讓她能活在世界上。
正是因為這許許多多的美德與愛，才讓她能取得成功的機會。
盡管困難重重，盡管有那麼多不幸，盡管總是突如其來一件又一件打擊，但志華還是笑對人生。
自強不息是她的人生格言。
生活中，我們也會遇到許多意想不到的困難，難以忍受的誤會，難以承受的打擊。但只要想想志華，這個失去雙臂卻奮斗到底的女孩，就知道命運是可以改變，人生是可以光明的。
希望，就像一個可以實現的夢想，一直在前方，可是彷彿遙不可及；但只要一直向著它前進，就一定能找到它。
「我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……」這首歌總在我心中回盪。
沒有翅膀的飛翔
——《隱形的翅膀》觀後感
八（6）班 胡毓堯
「每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想，他們擁有美麗的太陽；我看，每天的夕陽也會有變化；我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。」這首歌是前些日子流行的《隱形的翅膀》。正如歌詞中所說的，影片中的志華就是一個擁有隱形翅膀的人。
我被小主人公志華這位殘疾少女和命運頑強拼搏，經過命運慘烈打擊之後依然不屈不撓的精神所震撼、所感動。
志華是一個15歲的花季少女，她考上了高中，和父母一起去放風箏但不幸被高壓電電中。經過醫院的全力搶救，終於保住了性命，但卻永遠的失去了雙臂。
志華從根本無法生活自理，到可以用腳完成大部分手可以完成的事，大到燒飯，小到縫補，志華還僅靠肩膀學會了騎自行車，這一切都從不可思議變成了小事一樁。
但是學校不能收志華，因為她不能寫字，功課會落下很多。為了重返校園，她每天在家練慣用腳寫字，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。好在皇天不負有心人，她學會了用腳熟練地寫字，爭取到了重新上學的機會。她從不要求老師和同學對她的特殊照顧，因為在她的心裡，自己依舊是一個健全的人，一個擁有「有力臂膀」的健全人。
一次教練來招選運動員，她有幸被選中當上了游泳運動員，她又有了希望和憧憬。她努力地完成平常人都不能完成的任務，每走一步都是如此艱難，但她為了實現自己的夢想而不停地努力著，她再一次挑戰著人生。在訓練之餘，她還不忘記學習，向高考發起沖刺。她用自己的毅力堅持著，她不服輸，她不想因為自己是個殘疾人而比別人差。全運會那天，她戰勝了所有的對手，她實現了自己的夢想，她用自己的行動感動在場的每一個人。
看過影片之後，記住了這樣一個女孩——烏黑的長發，清秀的臉龐，純凈的微笑，只是她的小坎肩下，晃動著的是兩只空洞洞的袖口。但最不能忘記的，不是她殘疾的身體，而是她驚人的毅力、淡定的姿態與燦爛的笑容。她沒有了雙臂，但她擁有了有力的翅膀。她的身體因精神的高貴而美麗。片中主人公志華總這樣唱：就算受傷,也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛、飛過絕望......。志華在難以忍受的打擊面前並沒有消沉，和志華相比，我顯得那麼渺小。從她身上我懂得了：有種力量是隱形的，我們看不見，但是它可以存在於我們的內心，流淌在我們的血液里。從現在開始面對困難我要學會堅強，學會勇敢，我會把遇到的困難當成是一種自我挑戰，我要用「一切皆有可能」來鼓勵自己。
是的，沒有闖不過去的難關，只要我們真心熱愛生活；是的，沒有到達不了的地方，只要我們擁有把握自己的力量。無論何時，記得，我們都有對隱形的翅膀。
飛翔，到陽光的那端
——觀《隱形的翅膀》有感
七（3）班 黃逸雲
「天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，滿天烏雲又能怎樣，穿越過去就是陽光。
——羽泉《翅膀》
剛推開門，太陽的利箭刺得我睜不開眼。
那個純真的女孩，因為意外失去了雙臂；那個倔強的女孩，為了讀書不停努力著；那個堅強的女孩最終捧回了獎杯！
我永遠不會忘記，花叢中，她身著鵝黃色的短衣，孔雀藍的裙擺像蝴蝶般飛舞，銀鈴般的笑聲已在我的心中紮根。
我想她已擁有翅膀，飛向了陽光的那端。
時光追溯，雕欄玉砌，燈火闌珊，李後主端坐大殿之上，享受著大小周後侍奉的流金歲月，可待到做了亡國君，面對御賜毒酒時，他或許期盼時光憐憫，可再低吟一首《虞美人》。然而他卻已錯過了那束陽光，錯過了那雙翅膀。
終於明了，陽光普照，每個生命都有輝煌的機會，縱使有時會發生悲哀，但那並非人生的悲劇。真正的悲劇是曾幾何時，我們與陽光的那端近在咫尺，卻沒有飛過命運的階梯，而頹然走到生命的盡頭，只是黯然淚下。
困境就像一個深深的泥潭，是抱著勇氣與希望堅持與之抗衡，還是坐在裡面等死？
勇氣是翅膀的骨架，希望是羽翼的血肉，毅力則是羽毛。是像女孩那樣用雙手創造翅膀，用翅膀飛向陽光的那端，還是像李後主那樣徒勞的祈求時光倒流？
就像歌中唱的，飛翔吧，到陽光的那端… …
讓自己的生命變成自己的舞台
——觀《隱形的翅膀》有感
六（3）班 楊子穎
一部好的作品，足以震撼人的心靈，帶給我們人生的啟迪。進入預初，我有幸觀看了最新的教育片《隱形的翅膀》，這部作品，使我倍受教育，讓我知道了天才出自勤奮，只有自己才能讓生命變成自己的舞台。
影片的主人公是一個快要讀高中的女生，但在一次電擊中，不幸喪失了寶貴的雙臂，之後，她的生活可以說是慘不忍賭-------因為沒有了雙手她什麼事也不能做，最痛苦的是，由於生活難以自理，愛讀書的她，也被學校無情的拒之於門外。面對身陷逆境的女兒，父母曾一度心灰意冷，但為了孩子的明天，不至於太黑暗，她的父母決定鼓勵女兒，走出陰影。工夫不負有心人，在一家人的努力下，女孩能自理了，可喜的是，學校也決定讓她繼續上學，更幸運的是，她被入選去當運動員，在全國比賽中奪得冠軍，她也考上了體育大學。
試想如果當初她因失去雙臂而一味的只沉浸在傷痛中，不去讓自己探詢失去雙臂怎樣去生活的話，也許今天，站在我們面前的她，就是的一個徹徹底底的殘廢人。更不可能考上大學了。之所以她成為了大學生是因為她自身的勤奮而得來的，勤奮讓她的生命變成了她自己的舞台。
同樣在生活中有些人就做不到這一點，可能一不小心劃破一條口子，就不肯做這不肯做那；遇到一點小的挫折，就逃避，退縮；我不禁想到了海倫、霍金，與他們相比，我們四肢健全、不缺什麼，但由於嬌生慣養，至今一點成就也沒有，而他們卻憑借自己的力量、毅力，成為了天才。我們比他們缺的不是任何東西而是自身的勤奮。
看完這部影片我受到了許多教育，一個人不管自身的條件。只要努力去做你就一定能成功。從中我也悟出了一條哲理：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自己的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。
D. 電影《隱形的翅膀》的觀後感！
看了馮振志導演的影片《隱形的翅膀》，便想著再去聽一聽那首同名熱門歌曲。「網路」了一下才發現，到目前為止，《隱形的翅膀》還是主要跟人氣鼎盛的張韶涵聯系在一起。
但筆者更願意期待，從影片公映之後，這五個字的涵義就會變得更加具體；而跟張韶涵的歌聲一樣流行的，將是影片中身殘志堅的人物形象及其感人肺腑的勵志主題。
2007年7月8日，在第三屆「北京國際體育電影周」上，《隱形的翅膀》作為開幕影片放映並感動了幾乎所有的觀眾。這不僅是因為影片以雙臂殘疾姑娘雷慶瑤為原型詮釋了頑強拼搏、征服自我和健康向上的體育精神，而且還在於影片以深度的人文關懷和強烈的情感沖擊力展現了主人公平凡而又動人的成長歷程。因為有愛，所以堅強；之所以堅強，是因為有夢想。影片極力張揚的主人公的精神境界，無疑能夠極大限度地引發觀眾內心深處的共鳴。
在此之前，霍建起導演的《贏家》（1995）與陳國星導演的《黑眼睛》（1997），就是兩部以殘疾運動員為題材的優秀影片，在角度、敘事與立意等方面突破了傳統體育片的普通模式，並先後獲得中國電影華表獎優秀故事片獎。跟這兩部影片一樣，《隱形的翅膀》再一次探索殘疾運動員題材體育片的影音特質與精神內蘊，在追求個性的基礎上力圖創新。
影片最大的特點和亮點，是由生活中的原型雷慶瑤飾演影片里的主人公志華，為此，影片里的許多故事情節，都來自生活中的點點滴滴。這就使編導者能夠較為自由地出入於寫實與虛構之間，增添了敘事的可信性和感染力，並最大限度地發揮了影片的勵志功能。大概不止有一個觀眾和筆者一樣，看完影片後會真誠地相信主人公考上了夢想的大學。其實，現實生活中的雷慶瑤，仍是一個在讀的高中學生。電影為了夢想而造夢，觀眾也會為了心中的感動而選擇認同。一部影片的成功，大約建基於此。
在導演的努力下，雷慶瑤的表現令人滿意。盡管飾演的角色就是自己，但這樣的表演有特定的難度。雷慶瑤肯定是發揚了她在生活中的堅強和毅力，才能完成這一角色的塑造。跟《贏家》中的邵兵與《黑眼睛》中的陶紅不同，雷慶瑤並不具備必要的演技，但她仍然成功地飾演了自己，使一個雖然失去雙臂，但卻充滿愛心、性格堅強、懷抱夢想的陽光女孩躍登中國銀幕。那種美麗，應該比維納斯更加鮮活，並更具引人向上的生命力。影片結尾，志華從教練手裡拿到了體育大學的錄取通知書，悲喜交集地向著遠方呼喚已經逝去的媽媽；此時，鏡頭大幅度橫移，在蔚藍的天空與遼闊的草原之間切換，再配以感奮的音樂動機。可以說，當全片高潮到來的時候，雷慶瑤的表演也是准確、動人的。
殘疾運動員體育片翹逵��械奶厥饊獠摹４蠓倉揮姓嬲�牟屑踩耍�拍芏�貌屑踩嗽碩��謁�塹募枘押屠Ь騁約凹壑島鴕庖澹徽�竊謖庖壞閔希�濁煅��凇兌�蔚某嵐頡罰�壬郾��凇隊�搖泛吞蘸熘�凇逗諮劬Α罰�Ω酶�嚀逖櫚那桌�浴Ｕ庵痔逖櫚那桌�裕�喚齔晌�捌�舊淼奶氐愫土戀悖��銥�蛄蘇庵痔厥饊獠奶逵��男侶肪丁?
尤為難得的是，除了上述特點與亮點之外，《隱形的翅膀》還有意識地創造「看點」。當這種「看點」作為表情達意的手段縱貫全片，便升華了影片的內在旨趣，擁有了不可或缺的敘事性和造型性。影片拍攝地特意選擇在內蒙古自治區赤峰市克什克騰旗，把7－11月間優美怡人的壩上草原風光與主人公自強不息、凄美動人的勵志故事結合起來，力圖達到情景交融、物我合一。片頭字幕過後的第一個鏡頭，便從遠遠地延伸到天邊的綠色草原上搖過，落幅在草原深處志華一家接待客人的小院里，烘托出天與地、人與自然的親密關系。隨著故事的展開，影片中的人物與其生活的場景逐漸融為一體，到結尾終於流露出一種人在天地之間為愛而生、頑強拼搏、馳騁夢想的詩情畫意。在這部以殘疾運動員為題材的影片中，身體殘疾的主人公被「天上草原」所包容，精神世界顯得相對自由、寬闊；「天上草原」在主人公的愛與堅強與夢想的映襯下，也顯得更加廣袤、壯美。這種空間設置的大氣度，在國產體育片中還是比較少見的。畢竟，除了必須呈現緊張激烈的競技場面之外，體育片同樣可以選取賞心悅目的自然風光作為不俗的「看點」，在為電影觀眾提供視覺享受的同時，擴展體育片的空間視野與文化氣息。
就是因為具有深度的人文關懷與強烈的情感沖擊力，《隱形的翅膀》成為近年來國產體育電影中不可多得的性情之作。盡管這是馮振志自編自導的第一部故事影片，但編導沒有為了所謂的藝術個性而犧牲電影載道的責任和使命，而是強調了面向青少年進行精神「勵志」的初衷。對於所有觀眾而言，這部影片不僅是頑強拼搏、健康向上的激勵，更是理想的呼喚與愛的教育。
為了走近更大多數觀眾的內心，影片沒有刻意美化主人公的言行，也不想拔高主人公的精神境界。自始至終，主人公的理想只是要考上大學，這在一般人眼中也並非遙不可及；即便是在主人公獲得殘疾運動員游泳比賽冠軍並刷新全國紀錄之後，影片也沒有把她的「夢想」提升到進一步挑戰自我，在更高級別的殘疾人運動會上勇奪金牌、為國爭光的高度。正因為如此，觀眾才能感同身受地進入主人公的精神世界，為她的夢想祈禱和祝福。正像歌詞中所表達的，有夢想就不會絕望，「就算很受傷也不閃淚光」。
跟一般體育片比較起來，《隱形的翅膀》還更多地把愛的教育編織進勵志主題，使影片始終洋溢著一股美好而又動人的情愫。通觀全片，除了志華叔叔和同學小莉對志華偶有不解之外，無論是志華媽、志華爸，還是學校的校長、老師和同學，尤其是運動隊的強教練，都在竭盡全力地關心和愛護著志華。父母的奉獻自不必說起，男同學運來教志華學騎自行車的有趣段落，以及強教練不忍心打擾走廊中看書的志華而悄然離去的身影，都是影片中令人感動的情節。這種來自主人公成長歷程的，發自內心、不求回報的愛，正是現實中人際關系的某種折射，也是人性中最美麗的部分之一。編導擇善而從，足見其良苦用心。
因為有愛，主人公不僅變得越來越堅強，而且逐漸懂得了愛的真諦。在深愛著自己的媽媽去世之後，志華訓練愈加刻苦。這時，影片平行剪輯志華刻苦訓練游泳的現實畫面與媽媽關愛志華的回憶鏡頭，將感人的愛的力量深深地鐫刻在觀眾的腦海，令觀眾禁不住地熱淚盈眶。影片想要告訴觀眾的是，除了堅強的信念之外，美好的愛也是主人公以及所有殘疾運動員的「隱形的翅膀」，將會帶著他們的夢想，像風箏一樣在蔚藍的天空中飛翔。
相信任何一位初看影片的觀眾，都會被雷慶瑤尤其殘奧冠軍何軍權的殘疾狀況所震動，進而感慨造物弄人；但在看過影片之後，最不能忘記的，不是他們殘疾的身體，而是他們淡定的姿態與燦爛的笑容。在這個連許多正常人都不免浮躁、憂郁的世界上，他們的存在因為精神的完整而最美。
就是在這樣的層面上，《隱形的翅膀》激勵和啟發著觀眾，開掘了國產體育片的新路徑。
E. 《隱形的翅膀》電影觀後感1500字
故事發生在壯美的內蒙古草原上。15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。
志華的母親經受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂症。
失去雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料，原來一切需要用手來做的事，她都不能自己做了，生活變得異常艱難。
志華想回到學校上學，可是無法寫字做作業，學校沒法接收她。
面對失學和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。
為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終於，她學會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學的機會。
學校離家太遠，為避免遲到，最好的辦法是住校。她必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終於用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學會了穿針引線、縫縫補補……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。
她媽媽的間歇性精神分裂症越來越重。一次意外刺激後，被幻覺誤導，走進一個水泡子里，差一點被水淹死。志華及時發現了媽媽，但是她沒有手，又不會游泳，只能拚命地跳進水裡，呼喊救命。就在萬分焦急的時候，有一輛拖拉機開過來，才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來。
當市殘聯的教練來學校挑選運動員時，教練一眼就看上了她問她要參加什麼項目，志華擔心媽媽再次掉到水泡子里發生意外，就選擇了游泳項目。她向媽媽保證一定考上大學，不再讓媽媽著急。
志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手又報的是醫學專業，她沒有被錄取。想學醫為媽媽治病的願望破滅了。
就在她迎戰全國殘運會刻苦訓練的時候，她媽媽無意中知道了志華沒有被錄取的消息，經受不住打擊，精神分裂症發作，一下子走失，再也沒有回來。後來，人們在志華遇險的地方，找到了她但她已經死了，志華傷心極了，教練同意志華回去給媽媽上墳，在媽媽的墳前，志華答應媽媽，一定要取得好成績。
就這樣，志華在全國殘疾人運動會上獲得了第一名，取得了進軍殘奧會的資格。但是她的媽媽已不在人世。
為了紀念媽媽，志華和爸爸去放風箏，那是一個媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風箏。風箏越飛越高，帶著志華的祝願一起飛向了媽媽……
鳥兒的翅膀斷了，是怎樣的難過？
花兒的花瓣折了，是怎樣的悲哀？
然而，有誰知道，如果人身體的某些部分不夠完美，又該是怎樣的心情呢？
身體，只是靈魂的載體。我們的靈魂，我們的心靈，才是世界上最美麗的花朵。
身外，永無他物。任何困難，都阻擋不了心靈的飛翔。
心靈，可以飛得很高很高，很遠很遠。
怎樣才能讓心靈飛高、飛遠呢？
對生命的無限熱愛，對理想的無限追求，還有在困難和挫折面前不退縮、不低頭的那份勇氣。
對命運不公的抗爭，對世事難料的包容，還有在譏笑和嘲諷面前不沮喪、不頹廢的那種大度。
千里之行，始於足下。
合抱之木，生於毫末。
為人生的千里行畫好起點，為事業的參天樹打下根基。
每一步，都走得異常艱苦，都要付出常人難以想像的心血和汗水。
在堅韌與執著中，一步一步走過來，走過失敗，走過眼淚，走向一個又一個成功。
是啊，別人能做到的，你也能做到，因為「我和你一樣，一樣的堅強/一樣的全力以赴追逐我的夢想/哪怕會受傷，哪怕有風浪/風雨之後才會有迷人芬芳。」
海倫凱勒做到了，寫作、講學，她攀上人生和事業的巔峰。
張海迪做到了，《輪椅上的夢》、《絕頂》、《天長地久》，在異國他鄉展示知性的風采。
雷慶瑤做到了，用自己的成長和生活向人們展示了一幅自強不息的畫卷.
我們的身邊，有許許多多這樣的人。在人生的旅途上，用心靈耕耘，用心靈收獲，也許沒有錦綉華章，沒有鮮花掌聲，卻在默默地展翅飛翔。
鳥兒飛翔，是為了尋找更好的生活。
鮮花開放，是為了孕育香甜的果實。
心靈的飛翔，是為了活出一種精彩。這種精彩，不是用報章媒體的大幅報道來證實的，不是用鋪著紅地毯的台階來迎接的，而是在不斷進步、不斷追求的腳步中，一點點積累、沉澱，最終升華為一種豐富的人生體驗和經歷。
那麼，就從現在，讓飛翔的心靈，帶著你，尋求精彩去吧。
相比之下，母親的愛更易察覺，更加投入，因為她是用生命，用靈魂去愛著自己的孩子。她常常回憶起女兒被電擊的情景，那一剎，是她心中永遠也抹不平的傷口，噩夢般時刻令她心驚膽寒，即使在精神失常後風箏上「長出」的一隻只手也可以讓我們感受到母親的愛時刻充滿在我們的周圍，也圍繞在志華的身邊。
F. 《隱形的翅膀》觀後感
今天下午，學校帶領我們到電影院看電影。這部電影的名字叫做《隱形的翅膀》。
人沒有了雙肢就像小鳥失去了翅膀，花草樹木失去了滋潤一樣，就好比沒有了生活能力，沒辦法生活下去。
影片中的小女孩志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過是否該繼續生存下去，而她在爸爸媽媽的勸說下，她選擇了生存下去，並且要考上大學，和正常人一樣生活。她開始學慣用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。在一次偶然的機會中，她被游泳教練選中並且又參加了訓練，參加了全國殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時也被體校錄取了。
看了這一部電影，我感動地流下了眼淚。她正如《隱形的翅膀》歌中，說的：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望；不去想，他們擁有美麗的太陽……
志華的這種行為，是常人難以想像，難以做到的。她在比賽中取得勝利的關鍵在於：別人休息時，她還在拚命訓練。我們要向她學習的是：堅持不懈的精神。
雖然，我們沒有殘疾，但是，我們對待學習，要像志華一樣，奮發向上。我們已經初一了，不能老想著去玩，要把精力全部放在學習上。
這部影片給了我許多感想和啟發，讓我終生難忘。它不僅讓人感動，還告訴我們一個道理：只要堅持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達到你想要的目標。只要你有志氣，有毅力，無論什麼事都能做好。鳥兒之所以能夠在天空中飛翔，不單單因為它擁有翅膀，更因為它嚮往著天空中的自由生活，影片中的主人公就好比是一隻沒有了雙翼的鳥兒，但卻能在廣闊的天空中翱翔，她艱辛的成長過程，使得我和許多觀眾一樣，不禁潸然淚下。
上天總是喜歡不斷的給世人帶來考驗，但這並不代表這是絕人之路。片中的主人公志華因一次意外失去了雙臂，剛開始時，她也無法面對這樣的事實，甚至還想過就此了卻餘生，但在父母的鼓勵和幫助下，她漸漸恢復了自信，習慣了用腳代替手的生活。之後，志華被教練看中，成了一名游泳運動員。現實生活中，我們看那些健全的游泳運動員訓練時很辛苦、很累，但我們卻從未看過殘疾人運動員訓練，影片中的那些訓練場景，至今我還歷歷在目，那些殘疾人運動員，他們要付出比一般的運動員多多少倍的汗水，才能有在賽場上的出色表現呀！
隨著高考放榜的日子臨近，志華的朋友們都收到了錄取通知書，但因為她是殘疾人而無法被錄取，這對於志華來說，又是一個沉重的打擊，志華的母親因為女兒失去雙臂，已經有些精神分裂，再加上志華沒有考上大學，一下子離家出走，再也沒有回來……為了完成母親最後的心願，志華一方面努力訓練自己，一方面勤於讀書，終於在比賽中她突破自我極限，取得了冠軍，同時，她也被某所大學破例錄取了，她終於完成了一家人的心願！
影片結束時，我們每個人都報以最熱烈的掌聲，獻給這個美麗而又堅強的女孩。「上帝給你關上了一道門，就會為你打開一扇窗。」在這扇窗里，有太多太多美好的東西，但推開它的是一種堅毅、頑強、永不放棄的信念。漫長的人生路上，沒有平坦的大道，越是布滿荊棘的地方，越是殘猶珍貴的寶藏！有的時候，成與敗不過是一念之間，在失敗的邊緣，只要再大膽的往前邁一步，很有可能就會成功！
整部電影既沒有絢麗多彩的偶像明星，也沒有吸引眼球的電腦特效，一切看上去是那樣的真實，故事情節也沒有多麼跌宕起伏，但就是這樣一部影片深深地震撼了每一個人！「每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直都有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……」張韶涵的這首歌和這部電影很是匹配，正如歌詞中寫到的那樣，其實，我們每個人，都有一雙隱形的翅膀，只要我們懷著永不放棄的念頭，不管什麼樣的困難都能克服00000
G. 看<<隱形的翅膀>>觀後感 600字左右
《隱形的翅膀》觀後感 文 / 落鈴 ——飛翔的奇跡 當自己生活的美好世界突然在瞬間崩塌，當發現自己在剎那竟然需要別人的同情，當規劃的美好藍圖一覺醒來變成灰暗一片。就如同風箏的下墜，頃刻間轟然的摔得粉碎。我無法想像故事裡的主人翁志華是何等的堅強與勇敢。 我聽到她對老師堅定的說：「我要考大學。」 我看見她用腳在電腦上擊打著「我要飛翔」。 有人說，生命的長度代表橫坐標，生命的高度代表縱坐標，而生命就在橫縱坐標上演繹著生命的弧度。她用對於她來說超難度的蝶泳在水波里畫出一個個優美的弧度，她用完美昂立姿勢站在殘奧會的冠軍台上告訴我們，這，就是生命的高度！ 這部影片是一直喉嚨哽咽眼睛酸痛著迫使自己看完的。厄運突如其來的降臨，剛剛希冀的考大學夢想眼見就破碎了。她是凡人，普通的凡人，所以她絕望了，她想到了死亡，這樣就可以逃離一切一切的悲哀，世俗上的紛雜將和她揮手，她將不再痛苦。 她沒死成。他父親說，再難過的都熬下來了還怕什麼。說，沒有比腳更長的路沒有比人更高的山。於是我看見了她生命的繽紛。 生命的強度。她活下來了，無比的求生求學意志在她身上體現。用腳學著握筆寫字，學著拿筷子吃飯，學著穿衣，學著騎自行車，學著切菜……這些正常人都嗤之以鼻的小小事情，對於她沒有雙手的人來說，一切變得不可思議。可是她做到了，她用腳代替了自己失去的手完成了這一切。 生命的韌度。骨骼的成型應該是小時候，生存生活迫使她在那個年紀開始壓腿練習自己韌帶柔韌度。在母親的幫助下在窗沿邊在野地里都是她練習的身影。當一天她在教練面前熟練的彎腰劈叉，覺得一切順其自然，她的生命是如何的有韌勁。 生命的高度。教練對她說她的田徑很好可以選田徑，可她卻毅然的選擇了對她來說並無任何優勢甚至是缺陷的游泳。她說以後母親再落水她就可以救她了。那刻，可以感動世界。當她以嫻熟的泳姿出現時，一切都不再奇怪，她帶來了太多奇跡。 生活給了她太多災難與不公，身體的殘疾，母親的瘋癲到最後的死亡，生計的破碎，大學的落榜…… 我想她應該沒有再多的淚可以流了。所以她選擇了堅強，無邊的草坪上她穿著美麗的裙子用脖子和肩采擷著花朵，我想她不再傷悲，在她心裡也一定開滿了花。 鏡頭的最後是她拿到了大學通知書，仰頭看著天空騰飛的風箏，笑的滿臉燦爛。我想她可以飛得更高，因為她一直有雙隱形的翅膀！
H. 求一篇《沒有翅膀，所以努力飛翔》的讀後感，八百字左右要出現自己的親身經歷
沒有翅膀，所以努力奔跑：寫給也被現實傷到的你
畢業季，大家都是以各種方式、花樣渲染同窗離別的傷感，和對於青春一個階段完結的致敬。但畢業季過後就是就業季，卻沒有人願意提起這個我們似乎一直在迴避卻必須馬上面對的現實。現實是2013年高校畢業生達到699萬，創歷史新高，而用人單位招聘崗位下降10％到15％，北京、上海畢業生簽約率不足三成，2013年成為「史上就業重災年」。這又是一個拼爹的時代，一個講權、錢、關系、資歷的時代。我們這些除了理想一無所有的年輕人，又該怎麼辦？前途看不到希望，全是迷茫與彷徨，未來遙不可及，充滿恐慌和沮喪，所以大家都在喊：因為痛，所以叫青春。《沒有翅膀，所以努力奔跑：寫給也被現實傷到的你》的作者說：不要用痛舔舐青春。青春，就是要努力奔跑！
青春，你必須正視的冷酷現實就是：決定你未來的是學歷、關系，而不是你自己/現實世界裡，不是名牌大學畢業你就什麼都不是/你之所以絕望，是因為你不切實際的期望/這個世界公平原則只適用於強者/你再努力也無法逾越學歷的高牆。
《沒有翅膀，所以努力奔跑：寫給也被現實傷到的你》作者諸葛鉉烈和金度潤，和大多數年輕人一樣，有夢想卻沒有資本——三流大學畢業，學歷得不到認可，沒有人脈，沒有金錢，沒有資歷，在有著「學歷天國」之稱的韓國，他們畢業後的遭遇比我們更悲壯，但是憑借對夢想的執著、一步一步腳踏實地的打拚，在畢業後短短的2年內他們一個成為LG旗下韓第三大廣告公司的頂級策劃，一個自己成功創業成為80後翹楚，並共同獲得了由韓國總統親自頒發的「韓國人才獎」。今天他們願意把他們用切實有效的生存指南拿出來與後輩聊一聊，一無所有的青春，該怎麼讓夢想落地生根。
《沒有翅膀，所以努力奔跑：寫給也被現實傷到的你》將警示：
我們一畢業就失業：不是因為你畢業於三流大學，而是你根本就過著三流學生過的生活/你抱怨爹，抱怨學校，抱怨社會，但是你有沒有自己拿個第一名/你不求上進整天狐朋狗友請客吃飯打游戲，你有沒有找一個優秀的榜樣讓自己追趕超越/你自己不願意努力，干什麼都覺得自己不行，你的人生能達到什麼高度？/你亦步亦趨和別人沒有兩樣，最後找工作必然被淘汰/沒有翅膀，所以我們必自己打造出屬於自己的翅膀……
書中作者沒有站在人生導師的位置上，講一些空洞、虛無、鼓勵的話，而是用極其謙虛和平等的語氣，從大多數年輕人當下共同面對的實際情況出發，分析了大家境況，喊出了大家心中的苦悶，給出了實際有效的辦法，並發出了震耳發聵的青年宣言：與其低頭跪著接受殘酷現實，不如勇於直面人生，起步奮力奔跑，雖然我們的青春沒有翅膀助力飛翔，但是只要我們執著賣力地奔跑，就可以和他人一樣實現青春的夢想。