《純粹的愛》
——電影《小情人》觀後感
當我看到這部泰國電影的題目時，沒有想到竟是關於友情的故事。當畫面上出現兩個孩子那天真的笑臉時，友情那暖暖的馨香，悄悄的盪漾開來。
記憶總是一層覆蓋著另一層，當童年陳舊的記憶被突然打開，你是否記得曾經的美好與苦澀？偶然的一天，20多歲的阿婕收到了多年未見的發小奈娜的結婚請帖。一段段往事在腦海中重現，清晰如昨，它們已在記憶中積淀成一種陪伴。
阿婕和奈娜原本是很好的朋友，可是因為童年的一些不愉快，讓他們的關系漸漸變得冷淡起來。
大家的童年或許都大同小異，小時候我們或許因為和某個人走得太近，常被大人或同學開玩笑，當有一天你決定擺脫這種非議時，註定只有分開。隨著時光的流逝，彼此越發疏遠甚至分別。
當阿捷來到結婚典禮時，回眸一笑的奈娜在阿婕心目中依然是小時候的樣子。他的眼眶濕潤了。
友誼是最純粹的愛，它不需要給予或索取。只需要心中同樣純粹的愛。
電影《Yes or No》觀後感
電影《Yes or No》是關於一部女同性戀的電影。看完後，我的感情真的是無法描述。
同性戀 三個字，在我們中國不知要成為多麼荒唐的字眼。在一些比較開放的歐美國家，甚至也擺脫不了世俗的枷鎖。當你選擇勇敢的去愛對方時，就註定要有勇氣面對非議和不滿。
她們如此勇敢，卻又如此脆弱。
「我害怕，我很迷惑，我什麼都害怕，我怕媽媽生氣，怕朋友取笑，怕被人異樣的眼光，但是現在我知道了，如果我還在害怕，我就會失去你，我不想失去你。」
我什麼都不想要。為你做的事只是因為我想做，我知道你不喜歡的。我知道再怎麼努力也是不對…」
或許，真愛本來就沒有那麼多界線。就像電影中說的那樣——問問自己的心，到底想要什麼。
偶也是學生，學校裡布置了7片觀後感。我打上了其中的兩篇。因為親說的200詞，所以就刪了一些。希望能滿意。
B. 誰能給我寫幾篇讀後感
《哈利波特》讀後感
J。K羅琳打開了魔法世界的大門，一部《哈利波特》赫然出現在世人面前......
這是一部描寫魔法世界的小說，什麼「霍格沃茨魔法學校」."鑽心咒"."奪魂咒"."麻瓜"等等都是以前從未出現過的字眼兒.有是真的很佩服羅琳阿姨的想像力,若是換作我......(像偶這種極度沒有想像力的人,就算你哪一塊石頭給偶,偶也不可能把它想像成金子,嘿嘿)
顧名思義,《哈利波特》主人人任公當然就是我們親愛的哈利了.哈利剛出生不久,其父母就被百年來最強大的黑巫師伏地魔(又稱黑魔頭)殺害,然後,黑魔頭的矛頭轉向了小哈利,然兒,奇跡發生了,他非但沒能傷害到哈利,反而自己失去了所有的法力,切只在哈利額頭上留下了一道閃電型的傷疤,就這樣,哈利一夜成名.
哈利在姨夫姨媽家過著非人的生活,終於,在他12歲那年,收到了霍格沃茨魔法學校的通知書,在格蘭芬多學院度過了他7年神奇而又驚險的學習之旅,並結識了羅恩和赫敏這兩個他最要好的朋友.
然兒,最令我折服的大概就是他們之間純真深厚的友誼了吧!書中,羅恩為了解救哈利和赫敏,差點丟掉了性命,盡管他們有時會頂頂嘴,有是會鬧點小矛盾,但他們的友誼卻一點不變,不!應給說是更深厚了!
其實,我挺羨慕他們的,現在,長大了,上了初中,大家都不再是以前那個懵懂無知的小孩子,因為,大家好象都有了心計,他們和你做朋友,為的不是擁有一分友誼,而大都是想要利用你或是報復你.承認我的想法有些悲觀,但也不是沒有道理的,原因,就是我曾經就被人欺騙過,那中感覺實在是不好受......所以我說:現在的友誼已不是純粹的友誼了,裡面摻雜了一些復雜的東西,而那些東西,我讀不懂.
其次,哈利的勇氣,他的膽量,他的善良也讓我佩服.
我想,從《哈利波特》中，我學到了很多。
《小王子》讀後感
寒假中，我讀了一本名為《小王子》的書。它講述了「我」——一位飛行員因飛機故障，被迫降落在無邊無際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之後發生的奇妙之遇。後來，小王子離「我」而去，回到了屬於他的星球。「我」也修好了飛機的故障，飛回了自己生活的城市。「我」一直非常懷念和小王子共度的時光。書中表達了作者對大人世界缺乏想像力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無奈。
在故事中，小王子住著的小行星上，生物種類比地球少得多，表面積也小許多，但是卻沒有大人世界裡那令人窒息的教條之間的沖突、矛盾，對他人也沒有任何成見與偏見，充滿著天真無邪的想法與觀點，還能夠隨意地幻想星球外面的世界。
在生活中，有時我們不能太講究實際，幻想也會讓人感到身心愉悅，有了前進的目標；有時，我們不能太遵守教條，打破成規也許會得到意想不到的收獲。我們要像那個飛行員以及小王子一樣，珍惜現有的友誼。我們更要學習小王子的精神，勇於承擔責任，勇於探索未知人生，獲得啟迪。
讀《秘密花園》有感
讀完《秘密花園》這本書，我立刻就被它深深吸引住了。這是一本神奇的、充滿糖果香味的書。這是一本關於大自然的魔力和人類美好心靈的故事。
這本書主要講的是：一場霍亂使性情古怪的瑪麗成了孤兒。她只得被送往遠在英國的姑父克雷文先生家。克雷文先生傷心妻子之死，變得陰郁古怪。他的庄園有上百間鎖閉的房子有十年不準人進入的秘密花園。她得到了花園的鑰匙並在肯迪、科林的幫助下，使長年籠罩在陰雲之下的庄園以及克雷文先生獲得了新生。
瑪麗開始是一個不好的孩子，因為她得不到父母的關愛，所以變得暴躁、倔強、沒有禮貌、而且人見人厭。可是自從到了庄園以後，她變了——翻天覆地、徹頭徹底的改變了，她變得寬容、大方、禮貌、誠實、守信，以前的壞毛病不見了蹤影。這一切不可思議的改變究竟是為什麼？因為大自然，大自然的魔力足以改變任何人。大自然加快了她遲鈍的血流，使她身體變的強壯；大自然的新鮮空氣令瑪麗的面頰紅潤，昏鈍的眼也明亮了起來；大自然賦予她自信、快樂，使她孤僻的心靈變得開朗起來。
除了驚訝於瑪麗神奇的改變，還令我佩服的是瑪麗和她的朋友之間的友誼。多麼純潔、多麼牢不可破，再大的災難也摧毀不了它。相比之下，再看我自己，沒有學會寬容，一丁點雞毛蒜皮的小事都會成為我和朋友之間的導火索。我真該好好想想。
《秘密花園》是一本讓人心靈再次感動的故事，感動於大自然的魔力，感動於人與人之間的友誼。
這些是我搜出來的，希望對你有所幫助
C. 有沒有好的觀後感
在我看來，宮崎駿的作品中，《紅豬》是僅次於《天空之城》排在第二的作品。如果說《天空之城》是一部一輩子都不該忘記的電影，那麼《紅豬》就是一部必須珍藏起來，等到老了之後還要繼續看的一部電影。一輩子都不忘記《天空之城》，是為了告誡自己鞭策自己，不能忘記心中的信仰，珍藏《紅豬》，是我給未來的自己的一個約定，這樣才能讓自己到那時候還能記得，人生的真正含義到底是什麼。
宮崎駿的作品看得不少了，最直接的感受就是，要用一顆平靜的心態去看，否則就會漏掉很多不易察覺的細節，而其中《紅豬》是最需要這樣的。
主題歌的名字叫《波哥與吉娜》，波哥與吉娜是《紅豬》兩位主角的名字，曲子透著的淡淡的傷感，但更多的是難以言表的平靜，這便是這部電影的基調所在。
如果你網路一下就會知道，很多人把這部電影看作是宮崎駿的自傳：主角波哥年過四十（和當時的宮崎駿年齡相仿），生活在義大利（宮崎駿最嚮往的地方），是一頭豬（宮崎駿曾經說過：人到了中年，會變成一頭豬）。《紅豬》無疑是宮崎駿作品中最特別的一部……
紅豬俠波哥駕駛著他那架紅色的飛機，在一座小島上空盤旋了幾圈後，又接著飛走了，他這是在向他的老朋友打招呼，他的老朋友就住在這座小島上，名字叫吉娜：地中海最美的女人。他們倆認識已經很久了，那還是在少年時，那時他們有很多共同的朋友，而現在吉娜是唯一的一個了，只有她知道波哥過去的故事，那時他還不是一頭豬
如果你不能用一個平靜的心去看，你只會感到這是一部平淡無奇的電影：
1：兩位主角年過四十（吉娜已經結過三次婚），這和宮崎駿作品以少年為主角的傳統有所不同，作為占動畫片觀眾大部分的青少年，顯然更偏愛龍貓或者天空之城這種類型的動畫。
2;主角波哥長相醜陋，很難討好觀眾。
3:波哥雖然是一位打擊空賊的英雄，但實際上他並不是出於除暴安良的目的，打擊空賊只是他的謀生手段，如果手頭寬裕，他寧願呆在自己的家裡聽音樂睡大覺，如果碰到水平太低的空賊（這樣的話政府的賞金會很少），他也不會去——他是一頭十足的豬，對人類的事情一點也不關心。
4:紅豬的飛機看起來很漂亮，其實有很多的故障，波哥的最大對手不是空賊，也不是那個馬面人，而是他自己的飛機。他一直在跟他自己的飛機較著勁，它實際上是一個潦倒的平凡的人（豬），這部電影描寫的也只是一個中年男子的平凡生活。
看這部電影時我一直在想，當我也年過四十的時候，是否也會像波哥一樣——變成一頭豬？
一：內心的睏倦
在其他宮崎駿的作品裡，飛翔都是一件非常美好的事情，每當劇中的人物在飛翔時，總會輔以歡快的音樂。
《紅豬》則是一個例外，整部片子大部分場景都是在天空中，但給人的感覺卻是波哥內心的疲倦。眼前的雲彩飛過，波哥卻面無表情，臉上沒有絲毫的興奮。他依然作著賞金獵人的行當，依然在亞德里亞海上空飛行，但這只是他逃避現實的手段，往日的熱情早已消耗殆盡了。波哥飛行的太久了，他對天空甚至產生了一絲憎恨。歲月的摧殘，讓波哥精疲力竭，這也許是人到中年最真切的感受。
二：回憶
每個人都有自己的回憶，而對於已到中年的波哥和吉娜來說，回憶已經不計其數。
回憶有美好的也有悲傷的。吉娜最深刻的回憶一定坐在波哥的飛機上第一次飛行的經歷，這段往事太美好了，以至於吉娜接了三次婚都是嫁給了飛行員。這也是吉娜打賭的原因：「如果那傢伙來這里，我便愛他。」
但是波哥心中最刻的回憶卻是無比悲傷的，他看到了死亡隧道，眼睜睜著看朋友死去而無能為力。朋友的離開還有世界上無休止的戰爭讓波哥絕望，他寧願變成一頭豬也不願意與世間有任何瓜葛~~~~
其實吉娜也有悲傷的回憶，他已經失去了三位丈夫，最後了連眼淚也哭幹了，但和波哥不同的是，她依然去酒店裡工作，那裡的客人絡繹不絕。她理解波哥的選擇，對於波哥遲遲不來沒有任何怨言，她只是在那裡默默的等待。
一句「傻瓜」包含了太多的含義，這應該是這部電影里最值得回味的一句台詞。
三：詛咒
昨天看了《幽靈公主》，裡面有一個和這部電影一樣的地方——詛咒。所不同的是，波哥的詛咒是自己詛咒自己，《幽靈公主》是因為仇恨，自己控制不住被動的被詛咒。雖然《幽靈》里的詛咒在感官上更有沖擊力，但讓我印象深刻的還是波哥的詛咒，因為波哥是主動的詛咒自己。他為什麼詛咒自己呢？是因為他對人世間絕望了嗎？我想這只是其中的一個方面，另外就是波哥自身性格所致。波哥是一個內向的人，雖然在片中我們看到的是他放肆得大笑，在空戰中蔑視對手，但他事實上是一個羞澀的人，少年對飛行的渴望讓他勇敢，幾十年的飛行經歷讓他自信，但卻不能改變他的本性。「你總是讓女人傷心」，「傻瓜」……這是吉娜對他的評價，而吉娜是唯一了解他的人。他獨來獨往的性格也說明了這個問題，波哥並不善言談。
對於內向的人來說，與外界交流很困難，他們往往把自己封閉起來，人還是不要走的太近，這樣只會徒增不必要的煩惱……這和自己把自己詛咒了一樣，自己跟自己過不去，為了保護自己，也為了不傷害到別人，讓自己變成一個可恥的人
影片的最後，波哥變回了人類，因為菲奧的出現讓他看到了希望，吉娜的打賭也贏了，雖然這些電影里並沒有明說，但還是可以推斷出來的，至少我希望結局是這樣。
影片有一個爭議，就是對法西斯的批判，有人認為電影里說的太淺，甚至有人拿日本也是法西斯來攻擊這部電影，對於這些小糞糞式的質疑，我懶得回答，法西斯的確要批判，但這部電影本身就不是批判法西斯的，它只是這部電影的一個背景。記得有一首歌叫《天亮了》，你怎麼不說他為什麼不批判那些黑心的廠商呢？
說的有點遠了，再回到這部影片上來，有人說出了另外一個結果：波哥變回了人，但沒過多久又變成了豬。
這也很有可能，畢竟人一到四十歲，隨時都有變成豬的危險……
如果你不願意這樣的結局，我再給你說件事吧：波哥事實上是一位義大利動畫製作人的名字，他是宮崎駿的好朋友，他的妻子名字叫吉娜……
D. 讀後感400字的5篇
《海底兩萬里》讀後感 如果你喜歡看科幻小說，而且你又是個海洋的愛好者。那麼我會極力推薦你去閱讀一下「科幻小說之父」凡爾納的一部巨著———《海底兩萬里》。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群…… 每個故事都十分精彩、十分刺激。 故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個「獨角鯨」。於是，美國的「林肯號」逐洋艦特地去追捕這個「獨角鯨」。並邀請海洋學界知名人士阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的僕人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。 在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被「獨角鯨」救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物「獨角鯨」是一艘構造精密的潛水艇。「鸚鵡螺號」的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐准備逃走的小艇而倖免落難，將所知道的海底世界公布於世。 書中的人物都各有各的特點。而我喜歡的卻不是那對知識勇於探索，永不滿足的阿龍納斯和對主人十分忠實的康納爾；也不是脾氣爆躁，但也很善良的尼德蘭。而是一直充滿神秘色彩的尼摩船長。剛開始時，我並不喜歡他，因為他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞的。 但隨著故事的發展，我慢慢的欣賞上了這個使人琢磨不透的船長。如果我是那艘「鸚鵡螺」號的尼摩船長,發現他們後,我會像他那麼仁慈,留下他們嗎?當船員被巨型章魚捲走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎？不，也許我都不會。但這些尼摩船長卻都做到了。他的勇氣和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，是值得我們學習的。 這本書使我學到了很多上學時所學不到的東西。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。
E. ★讀後感★ 怎麼寫★20分+10分★
讀後感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。所謂「感」，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文。「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感。
第三，選准感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不 「 敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要親身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。�
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。�
八，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。�
九，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
一、要重視"讀"
在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二、要准確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的"濫竽充數"成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
三、敘述作品不能用大量篇幅復述原文。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
當然要寫好讀後感，關鍵還要讀透材料，抓准感點。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀後感只能容納一個感點，其他感點無論多麼好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其餘，並圍繞一個感點，聯系實際，談深談透。
寫景、物的讀後感應該怎樣寫？
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
讀後感範文
《魯濱遜漂流記有感》
回想起來這已是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。
再一次讀完魯濱遜漂流記後我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇於面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那麼絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最後他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和「星期五」並肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足於現狀而自失。
魯濱遜又是個徹頭徹尾的「經紀人」。他熱衷於航海，並不因為什麼浪漫的追求，而是完全為了經濟利益。他在海島上曾發過幾句金錢無用的感慨，但說過以後立刻就把見到的錢幣一一收好，最後又一錢不落帶回英國。
在他看來，非經濟的社會關系和活動是次要的，他被海盜俘獲時曾鼓動同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑，並許諾要使他成為「了不起的人」。然而一旦出逃成功又有人出了個好價錢，他只稍經猶豫、略講價錢就把那孩子賣了。後來他在荒 島上解救了一名土著，給他起名「星期五」，便順理成章地把他收為奴僕。從這些看來一個人也要存在一些利益觀念也要具備一些經濟頭腦,會分辨哪些對自己有利哪些對自己有害不能滿足於現狀有事要做一些長遠的打算才能更保險一些。
全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經歷，作者用第一人稱以及生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強烈的真實感。另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現出了笛福小說的一大特點，整部作品似乎在向讀者講述一個精彩的故事，這也正是這篇小說的魅力所在。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢後,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,並且開始了文學創造。後來雙目失明了,這對於已經癱瘓的人來說,要是一場多麼沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力,他終於成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐,彷彿就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什麼力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終於明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金,可敬可佩的共產主義戰士,您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣,我原來也有一個同學也是殘疾人,他的名字叫吳偉:從他生下那一天起就得了先天性心臟病.十幾年來,病魔纏著他,使他不能像同學們那樣活潑在操場上,球台前,參加集體活動也就更不用提啦.因為他稍微活動一下,就臉色蒼白,嘴唇發紫,上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送.在學校里,他將吳偉從一樓背到四樓,放學後再由四樓背到一樓,中飯由同學們送到教室吃.自從,吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,他也就這樣堅強的站了起來。
對於我來說,我是一個完完整整的人,我的智力不差,能夠學好自己的社會主義文化課,我長大後,我一定比吳偉強.雖然,我不能背起鋼槍保衛祖國,也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上,但我可以把我所學的知識,貢獻給人民,為了祖國的建設做出一份力量,有了奮斗的目標,有了學習的榜樣,我的夢想一定會實現的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習,從這本書中吸取更多更大的精神力量。
《童年》讀後感
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：「想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。」美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
《名人傳》讀後感
《名人傳》由法國著名作家羅曼•羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼•羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：「我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。」
我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫「路德維希•馮•貝多芬」.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭.父親急於想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器.當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴.
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什麼還能成功呢？為什麼正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人願意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流.接著，又拜海頓為師.後來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運.之後的歲月里，性格過於自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦.
不但如此，他的身體也「背叛」了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不願相信自己的不幸是不可醫治的:他渴望治癒,他渴求愛情;他充滿著希望. 貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:「只有道德才能使人幸福,而不是金錢。」
羅曼•羅蘭稱他們為「英雄」，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。那麼，《名人傳》又能給予我們什麼呢？我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運，努力向前。 除了這一點外，本書的作者羅曼•羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。
《詹天佑》讀後感
《詹天佑》一文描寫了在1905年，清政府提出由本國工程人員獨立修築鐵路干線「京張鐵路」。在英俄等多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修築京張鐵路的艱巨任務。
在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：「技術的第一個要求是精密，不能有一點模糊和輕率，『大概』、『差不多』這類說法不能工程人員之口。」 遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
在山勢高，岩層厚的居庸關開鑿隧道時，山頂的泉水往隧道里滲，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。
詹天佑對全線工程曾提出「花錢少，質量好，完工快」三項要求。京張鐵路經過工人們幾處奮斗，終於在1909年9月全線通車。原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。
文中的一句句話語，一個個片段充分表達了詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神，和一顆愛國心。
再想想我們自己，如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著想，身邊會有多少活雷鋒出現呢？如果我們在學習中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤么？
雖然我們不能像詹天佑那樣有那麼偉大的業績，但我們要學習他的精神和他的優秀品質，讓「中國近代工程師之父」——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
《傲慢與偏見》讀後感
奧斯汀的《傲慢與偏見》,正如她自己所說,是在兩寸象牙上細細的雕刻,它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品.作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處於保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情.其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者,實至今日,仍給讀者以獨特的藝術享受.她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家,在英國小說史上起了承上啟下的作用.
整部作品沒有滂沱的氣勢,沒有曲折跌宕的情節,但就是這種簡單,精緻深深地吸引著我們.奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉間度過的,也許就是周圍樸素,寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質.並不能因為沒有豐富的經歷,就對她的對於事物的分析能力有所懷疑,讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細膩,敏銳的情感所折服.在寫《傲慢與偏見》時,她只是一個十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界,但思想存在,想像存在,這一切的存在就足夠。
《永別了武器》讀後感
一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的資料庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時候,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬於個人的空間,可以沉浸於獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界。
F. 紅色影視劇觀後感
紅色動畫電影《西柏坡》觀後感
「最後的一碗米，送去做軍糧；最後的一尺布，送去做軍裝；最後的老棉被，蓋在擔架上；最後的親骨肉，送去上戰場。」伴隨著片頭這幾句震撼人心的歌詞，我走進了紅色電影《西柏坡》的世界裡。
電影名為《西柏坡》，是一部紅色動畫電影，以兒童團員和革命後代挫敗敵人偷襲西柏坡的行動為情節主線，以動畫的形式講述了發生在這一革命聖地的動人故事。早在1948年5月，毛澤東同志率領中共中央、中國人民解放軍總部移駐這里，使這個普通的山村成為「解放全中國的最後一個農村指揮所」，成為中國共產黨領導全國人民和人民解放軍與國民黨進行戰略大決戰，創建新中國的指揮中心。從此，西柏坡以其獨特的貢獻，標榜於中國革命史冊，豎起一座不朽的歷史豐碑。
電影中，核桃、棗花、二蛋、長生、柏坡小子以及大金瓜是一群成長在西柏坡的孩子們，他們雖然只是幼小的孩子，可是他們卻有著一顆成熟、堅定的愛國心，故事開始時，全村的人們歡送著革命戰士們，一位年輕的妻子為即將走上前線的丈夫送行，雖然有著萬般的不舍，但是從她的眼神中我讀到了「支持」，是對丈夫的支持，更是對中國革命的支持，與此同時作為電影的小主人公們，他們也想為革命作出貢獻，雖然由於年紀小沒有被批准參軍，但是滿腔熱血的孩子們沒有放棄，並定下了任務口號「滴滴」，代表著電報聲，更是勝利的象徵。兒童團團長核桃帶領著棗花和大金瓜以及本電影設置的小動物角色順毛驢、小雞一鳳、狗獾阿歡，這些動物角色也為電影帶來了不少喜感，隨著電影插曲《西柏坡的孩子》的響起，一行人也開始了他們的革命道路，途中意外遇見正在山裡尋找西柏坡村的敵人奸細，在得知了敵人打算里外合轟炸西柏坡黨中央指揮所的陰謀。核桃決定立刻返回村子報信。在核桃的帶領下，孩子們穿過銀河洞，翻越柏坡嶺、神龍山，一路勇敢地與追蹤而來的敵人周旋。最後，核桃冒著生命危險為了吸引敵機注意，成了敵人轟炸的目標。當棗花用力地挖土想找到他的時候，我的眼眶有點濕潤了，最終在核桃的掩護下夥伴們逃脫的完成了報警信任務，回到村中的眾人等待著生死未卜的核桃，就在這時一聲熟悉的「滴滴」聲從遠處傳來，核桃凱旋歸來了，正如插曲所唱：「西柏坡的孩子不怕苦、西柏坡的孩子不屈服、西柏坡的孩子最忠誠、西柏坡的孩子成大樹」。這群西柏坡的孩子們為這場革命做出了舉足輕重的貢獻，影片以新中國的誕生，象徵和平的白鴿劃過天空拉下帷幕。
《西柏坡》這一紅色動畫電影在中國共產黨建黨90周年之際上映，不只是為了慶祝黨的生日，更是為了拉近孩子們和歷史的距離，讓他們了解黨的過去，憧憬黨的未來，讓他們向西柏坡的孩子們學習，在生活中不怕苦，在困難中不屈服。這讓我回憶起往事，小的時候黨在我心中，是由一串串故事和一個個英雄組成的，漸漸我長大了、懂事了，黨在我心中，已不僅僅是一個個英雄和一串串故事，而是由這些英雄和故事貫穿其中，一部中國人民爭取獨立、自由、解放的抗戰史、奮斗史、革命史；現在，黨在我心中已不再僅僅是一部歷史，更是經濟發展的動力，是一座改革開放、開拓創新的豐碑。
忠心祝福我們的黨，我們的祖國更加繁榮昌盛，明天更加輝煌。
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