觸碰你心靈的電影觀後感

A. 心靈捕手主題觀後感

心靈捕手是一部經典的心理學題材電影。下面就隨我一起去閱讀心靈捕手主題觀後感，相信能帶給大家幫助。

心靈捕手主題觀後感1

看了這部片子過後，有很深的感觸。這種感觸隨著情節的發展而有所加強、有所加深。

首先，感觸於威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鍾就解出教授數年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對於自己為什麼不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經在天才眼裡，只是荒唐。

然後，感觸於天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西後面呈現出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼於他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內心。直到心理教授西恩用他優於威爾對真實生活經歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現實有自己的看法但希望安於現世，與朋友們喝酒、幹活、說臟話。他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多麼的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那裡獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導他：「除非你自己想說……」。在一次又一次的沉默過後威爾終於開口了，心靈之門開始慢慢啟封。

另外，還感觸於這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時「冷血」的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心裡，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛去，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。如此完美!

所謂人生，是因為心靈經歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。

心靈捕手主題觀後感2

一個人安靜地看完了《心靈捕手》，心裡的滋味真不知道該怎麼形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然後放手去一博呢，說的容易做起來很難啊!然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他!

之前也看過許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現實有點距離!《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數學難題、歷史、政治經濟都有很理性的見解!但是由於受成長經歷的影響、他表面玩世不恭，內心復雜，但他的天才表現卻讓獲得數學金獎的教授很感興趣!《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫生細心的教育下他走出陰影!

主人翁小偉說花一萬五到大學里學到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學到，可以看出他的天才般的才華來自於他的學習和悟性!在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學、給麻省理工大學打雜、以往的陰影使他內心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不願表露自己的才華!

當遇到心理醫生(忘記名了)後、他依然故意激怒醫生、但他的醫生深思後卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰友離世的憂傷、妻子離世的場景…最後他明白書本與現實中的情感距離是巨大的!當小偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的很放盪!那一刻我哭了、曾經我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺!那一刻彷彿上了天堂、如今這個時代有思想的人在那裡都會顯得異常!心中的思想總得不到釋放、也許我應該去看心理醫生!

以前的我從想讓自己大眾化、我努力過!但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋裡舉一反三般的擴散、曾經的我為此極度自戀!甚至有點狂望、!這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導致沒有形象、也許我應該釋放出我內心真正的施旭陽!

心靈捕手主題觀後感3

這是一部讓我感動至深的電影。關於天才，關於人生。影片開頭對於主人公天賦的發現及家庭背景並未做驚奇地描寫，而彷彿是自然發生的事。在麻省理工做清潔工，實則對高等數學的狂熱。有一幫社會最底層的難兄難弟，沖動，斗毆，實則是表達對社會的不滿。

蘭博教授與主人公戴爾

影片的起伏點在於蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋，並為其提供學習高等數學的機會和心理輔導，並最終碰上作為心理學教授的西恩。此時戴爾的天賦被展現的淋漓盡致。從前幾任心理醫生的著作中即可研究出對方的弱點，對其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的侮辱及愚弄後，依然放下身段與其交流，用自己的人生及經歷來感化戴爾，並最終得到亦師亦友的關系，自己的情操得到升華，心結也得以解開。

我從影片的後半部分即開始流淚。是因為我鍾情於思想性的影片，久違了這樣的片子;是因為被主人公的經歷觸及，回想起自己的人生低潮期;是因為被西恩教授用人生的感悟去感化戴爾時流露的真情感動，追憶起自己是如何走出那段低潮期的。

西恩教授採用消極的態度來對待戴爾，刺激戴爾

關於人生，關於真誠。年輕氣盛的戴爾，憑著自己的天賦把教授們耍得團團轉。從表面上看是這樣，其實反映出戴爾因家庭暴力引起對別人的不信任。而當西恩教授用親身經歷來與戴爾分享時，表現出極其真誠的態度，從而教育戴爾與人相處最基本的要素是真誠。愛情亦如是。

2位教授在為天才的前途爭論

關於天才，關於成長。影片還有一個焦點--天才的成長。天才是該自我成長，還是給其規劃道路。這個課題其實會發生在我們每一個人身上，不管你是父母，還是子女。本片給出了答案：自我成長，並加以一些輔導。慶幸的是，我也在以這樣的軌跡在成長。

心靈捕手主題觀後感4

昨天上午閑著沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦。看了一遍的感覺就像豬八戒吞下人參果後一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數的個人紀錄。每看一遍都有新的感悟。

麻省理工菲爾茲數學獎的獲得者藍勃教授將一道世界上只有兩個人能解出來的數學難題寫在走廊黑板上，以挑戰這所最高理工學府的精英學子，沒有幾天這道號稱世界頂級數學難題的答案赫然出現在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學生們!一次偶然的機會，教授發現了那個神秘的天才----一個沒有任何學府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請女友史凱蘭，史凱蘭以質子光譜分析習題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，並且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。

我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質，前提是馬兒願意日行千里，如果千里的樂趣在於拉磨，怎麼辦?強行讓其跑來跑去，它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些農活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那麼就應該馳騁以沙場，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經驗的心理醫生尚恩，卻有著自己獨到的理解，他認為威爾應該過自己感到幸福的生活，而拒絕了藍勃引導威爾從事數學科研方面的研究工作。在尚恩的引導下，威爾明白了自己需要過怎樣的生活，他拒絕了藍勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深愛的女友去了。

決定一個人人生的只能是自己，但如今的家長喜歡給孩子設計人生道路。上重點小學、中學，考名牌大學。我們考慮過孩子們的喜好嗎?他們願意這樣走嗎?家長在做決定是與孩子商量過嗎?他們同意嗎?人在什麼時候感到幸福，絕對是做自己感興趣的事。看過一個故事，一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯，他指著廚師給孩子說：「如果你不好好念書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人。」正當孩子似有所悟時，廚師走了過來，對他們說：「我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學的博士生，我只在經濟不濟時，才會到證劵公司做事。」人生最大的意義就是讓自己幸福、快樂。

什麼是朋友?不應該是吃喝玩樂時的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因為他們一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進時，嚴正指出：「因為我明天醒來五十歲了，還在這幹活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都希望你不在了，不說再見，什麼都沒有，你就走了。」

朋友是關鍵時刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。

藍勃和尚恩人生的重要他人。藍勃是菲爾茲獎的得主，有些數學常識的人都知道：菲爾茨獎是最著名的世界性數學獎，由於諾貝爾獎沒有數學獎，因此也有人將菲爾茨獎譽為數學屆的「諾貝爾獎」。可見藍勃在數學上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數學天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍勃手中，藍勃開始還裝模作樣評論。可威爾根本就沒有耐心等他琢磨，就告訴藍勃，答案絕對是正確的，你拿回家看。藍勃後來與威爾發生了爭執，威爾拿起那幾張答案，就用火機點著了。藍勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終於搶出了半張紙，癱在地上，承認自己確實看不懂威爾的解答。藍勃很想讓威爾從事數學方面的研究，先後給威爾找了五個心理醫生，好讓其從陰影中走出來。藍勃是個愛才，惜才的人。人生能有人賞識自己，並不余其力的幫助自己，也是人生之大興。

威爾因童年創傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛的心理來隔絕自己真實情感的表達。以防禦和攻擊的心態對待他人，從而抹殺自己生命中的真實情感表露，生活在自負與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負嘲弄的心態修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數學難題，洞悉國家情報工作的冷血無人性;但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關系。電影多次出現威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝;淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的復雜心情。

在這尚恩、威爾二人「心靈角力」的過程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經驗，鼓勵威爾建立親密關系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活?該做何事?並且，不再接受他胡扯一通的「狗屁答案」。威爾在面對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影;並且「跟著心走」，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復合。

捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。「心靈捕手」的確是形象、生動，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應該是學生「心靈捕手」，應該走進學生、了解學生、理解學生，教師要心細如發能及時發現學生絲毫心理變化，這樣教師需要很強的觀察能力。再則應該有足夠的心理知識，了解學生的心理變化。不能讀懂，也就無法捕捉到學生的心思。無法讀懂學生也就找不到教育學生的最佳方法。在適當的時候，給學生以引導，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學生如何如何，讓學生成為自己人生的舵手，其間必定會遇到暴風雨，相信會勇敢面對，駛向大海深處，找尋自己內心呼喚。

心靈捕手主題觀後感5

《心靈捕手》這片子，以前曾經看過片段，這次在課堂上終於得以看完。

作為好評無數的經典電影，本片可圈可點之處不勝枚舉。無論馬特?達蒙、羅賓?威廉姆斯等對角色感情的細膩把握，還是接二連三讓人眼前一亮的雋永台詞都讓人印象深刻。

於我而言，本片值得一看的原因主要還是它算是一部心理勵志劇——主角威爾的困境其實來自於他的心理障礙，或者說源自童年的心理陰影，全劇展現的即是威爾在尚恩的幫助下克服心理障礙，走出童年陰影的過程。

威爾縱橫的才氣和他心中的陰霾並非毫無關聯。想起一本書的名字大概叫「狂躁抑鬱多俊才」吧，已有無數專家論證過那些有著各種心理問題的天才，他們內心異常的折磨如何給予他們超常的才華。像很多缺乏安全感、偏執的孩子一樣，威爾異乎尋常的聰慧。而他的絕頂聰明更讓他想要也能夠深深地隱藏自己，也可以說加重他的心理障礙。他對自己內心的掩藏看起來是華麗的，但骨子裡卻是源自童年經歷的安全感缺乏。

很多時候，對於一個有心理問題的人來說，「直面自己」才是走出陰霾的出路……尚恩是個出色的心理學老師，愚以為最出色之處是他的鍥而不舍，這鍥而不舍或許源自威爾勾起的回憶，或許源自一份職業道德，總之當尚恩不斷告訴威爾「這不是你的錯」時，威爾完成了從逃避到直面的轉身。

之所以想到這些可能是因為我曾經飽受強迫症的折磨。關於強迫症的描述通常是缺乏表現力的，只有身在其中的人才感受得到那無比的痛苦，無盡的糾結與反復像束縛心靈的鎖鏈，對擁抱美麗生活的渴望換來的是更加的焦躁不安乃至身心俱疲。讀高中時的我曾數次覺得自己走到了崩潰的邊緣。

後來不知從什麼時候開始，我意識到我應當直面自己，這個不完美的自己。包括強迫症在內的很多心理問題都會使人產生逃避的想法——希望自己沒有經歷一些事，希望自己的人生是完美的。然而沒有誰是完美的，身陷強迫者會發現不可能任何事都十全十美，而威爾這樣的經歷已然發生也是他無路可逃的。我不斷告訴自己「這就是我的生活」，它不完美，但真實……就這樣不斷奮爭，其間無數的復發與抵抗，我經歷了一次失敗的高考，然後轉科復讀，最終考入了一所對於我所在的城市和中學還算不錯的大學。我不敢說完全戰勝了強迫症，但至少沒輸吧。

我說這些並不是說自己的經歷與劇中人有什麼相似點，更不是自以為有什麼天才，而是想說這電影讓我共鳴之處即在於威爾從逃避走向面對並最終戰勝了心中的陰影。同樣讓我感動的還有尚恩對威爾鍥而不舍的幫助——每一個有過相似經歷的人都會明白身邊有這樣的人和這樣的幫助是多麼可貴，這是值得感激一生的。

人最大也最難克服的阻礙不是肉體上的，而是來自內心。而直面的勇氣，或許就是戰勝心魔最鋒利的武器。直面生活，直面自己，直面內心，縱然不是威爾這樣的天才也可以活出自己的精彩。

心靈捕手主題觀後感6

一直想為這部電影寫點什麼，不單單因為它無可救葯地常年盤踞在我的Movie List top1的位置，對我的成長產生了深刻影響;也不單單因為它讓我變成了Matt Damon的NC粉兒，差不多看過了他所有的片子<捂臉~而是其中太多私人化的東西打動了我。雋永深刻的台詞，溫暖柔和的色調，Elliot Smith絮語般的低唱，更有那戲里戲外的友情…..太多太多。心情不好的時候總會想起這部電影，一個人在夜裡靜靜地看一小段，心態立馬就能變得從容，被溫暖，被治癒。

倘若你從一部電影里找到了共鳴-----故事上也好，情感上也罷，你便會無可救葯地愛上它。從Will身上，我就看到了自己的影子。沒錯。我不是天才，笨得要死，數學也不怎麼樣;我從小還算規矩聽話，典型的認真的乖學生。我的共鳴與這些無關。和Will一樣，我的心中也藏著一個小惡魔。驚恐地保護著它，小心翼翼，越藏越深，越傷越深。小時候，家庭關系並不和睦，我差不多時時刻刻生活在對父母離婚的恐懼中。他們每說一句重話，每甩一次門，我的大腦都會空白一陣。就這樣，我變得敏感、自卑、焦慮，乃至家裡稍微有一大點動靜我都會膽戰心驚一番。多少次他們說：「我們不離婚還不是為了你!」我只好把眼淚往肚裡咽，你們自己不幸福幹嘛還要生下我?多少年了，從來沒有人攬過我的肩膀，對我說： It』s not your fault.

我是個愛讀書的人，涉獵面也比較廣，潮話叫「博愛」，嗯嗯。可很坦率地說，我讀書說到底還是為了賣弄學問。我在朋友中眉飛色舞地講著那些看來的「趣聞軼事」，享受他們崇拜的目光。初中老師也在我的手冊中寫下了「你豐富的知識面在女同學中顯得卓爾不群」這樣的話，說得我心裡是多麼美啊!我從高中開始讀《南方周末》，往往是看到一個觀點就覺得「嗯，對!就是這樣!」然後再講給別人聽。我讀書就是這樣讀過來的，自以為涉獵廣泛，積累豐厚，「卓爾不群」了，直到看到這部電影，看到湖邊談心那一幕，看到那段牛逼閃閃的台詞，我徹底崩潰了。是啊，我只是個孩子，我根本不知道自己在說什麼。我把聽來的、看來的東西講給別人聽，可沒有一樣是自己的體驗，自己的思考。我其實什麼都不知道，讀書只是我滿足我虛榮心的'手段而已，天吶 What the hell am I doing?

電影里的一個鏡頭我很喜歡。黃昏中Will一個人坐在空盪盪的公交車上，看車窗外的景色匆匆滑過，想著自己的心事。我也這樣做過。或許只有內心中無法排遣的郁悶和孤獨，生命中無法面對的困惑和迷茫，才會在窗外流動的風景中找尋答案吧。

整部電影拍得很美很美，Will和Sean , Will 和Chuck, Will 和 Lambeau, Will 和Skylar, Sean和Lambeau這幾條線帶動了整體情節的發展。總有兩個人間的故事能帶給你感動。劇本最初是Matt Damon在哈佛的英文課作業。我有時會想，Matt和Ben這對好基友恐怕再也不會再有當年的靈光一現了吧。這部奠定他們今天地位的電影在20多歲青澀年紀就已造就，起點太高，他們以後的目標就是不斷超越Good Will Hunting了吧。Matt各種演技派戲路各種寬廣，小Ben現在成了很有潛力的導演，兩個都是極聰明，極有才華，也是極有性格的人，然而自99年Dogma後就再無合作，很可惜。真心期待二人再度合體的那一天啊!

就像Elliot Smith最後在那首Miss Misery唱到：I will do all I can to keep a good attitude.內心有小惡魔的孩子是孤獨的，所以更應敞開心胸擁抱生命。期待每一縷陽光，每一個驚喜，每一個soul mate , 每一個心靈捕手。如果碰上了，是為好運，當加倍感恩生活，感恩成長。

心靈捕手主題觀後感7

韋是一個數學天才，但是他的工作是一所著名大學的勤雜工，主要是每天打掃衛生。他工作之餘，跟所有年輕人一樣，隨著兄弟們一同泡妞喝酒，出入酒吧，打抱不平。但是他又不同，喜歡看書，經常在自家玻璃上演算數學題。

有一天，著名大學的數學系的一位著名數學教授布置了一道數學難題，他對學生聲稱,誰解答出了，將在校史留名。韋打掃衛生時偶然看到了題目，在題板上信手解答了。全校對答題者議論紛紛，但是沒人知道是誰。教授想找，未能如願。(因為此時韋因為跟人打架，被抓了)

韋隨老友三人去酒吧，因緣際會，因為飽讀詩書，過目不忘，引經據典，口若懸河，獲得了女主角美好的第一印象，美女主動留下了自己的聯系方式。

教授又出了一道更難的題目，韋在庭審前夕繼續工作(打掃衛生)，又答出此題，過程中被教授偶然看到，韋很排斥與陌生人溝通，一邊沖撞一邊叫罵逃開了。數學教授輾轉在監獄里找到了韋，他因為累犯，縱有引經據典的自辨之才，還是沒能博得法官的一再同情。教授提出兩個條件：每周見他一次，學習高等數學;每周進行一次心理治療。韋能樂意接受了第一項，但第二項卻很艱難，在一連調戲嘲弄了五個心理學專家之後，教授無奈之下，搬出了猴子最後的救兵:一個老同學，一個心理學教授。(我們的第一主角出場了)

《心靈捕手》我覺得最成功之處，不在於主人公的設定是一個數學天才，也不是主人公的美好愛情故事，而是通過配角心理學教授(我稱之為第一主角)對主角的層層治療，幫助主角自己成功打開自我心門的這個過程。心理學教授自身的故事非常出彩，與深愛的人有深愛的過程，一如完美的愛情。雖然際遇不好(窮到喝酒都要賒賬)，愛人死去。但是他的態度並不悲觀，現在的不如意更讓他珍惜美好。他在公園對主角所說的那段話，更是一瞥他的人生觀。「你即使飽讀詩書，縱有華麗的辭藻，口若懸河的辨才，但是你仍然無力評判另一個人的生活。你雖然可能熟識米開朗其羅的創作意識和藝術概論，甚至從書本上知道他本人熱衷政治，與教皇打的火熱，但你卻沒有身處梵蒂岡，親身感受藝術大師懸制於殿堂之頂的那些宏幅畫作;雖然你可能熟識莎士比亞描述的戰爭，但是你無法體會你的戰友在臨終時的呼救，以及他最後一個呼吸凸顯的對於生命的熱愛;你雖然女友不少，性生活豐富，但是你不一定懂得愛情，無法體會第二天在愛侶身邊醒來叫醒她的那一份美好喜悅……」

心理學教授的際遇甚至可以看做人生的縮影：人的一生一直都在失去，親密的愛人，美好的愛情，青春，甚至是財富……但不斷失去的人生應該怎樣去經歷呢?或許你在本片中也會有所收獲。

兩位教授關於主角的激烈爭論，甚至兩個教授自身的矛盾，映射出不同人對人生的追求，這點可能有點託大，但似乎是導演和編劇想要表達的。有的人事業心很重，當然難免如數學教授一樣，追逐名利，以自己的人生觀來評判別人的生活。心理學教授則傾向於另一種人，他們可能更多的追求與精神的富足，對美好的感悟。當然這兩者也有共同之處，就是對知識的不懈追求，對自我的不斷尋求突破和超越。電影中兩位教授的成就在自己的專業內都是被大眾認可的，連矛盾沖突偶爾尖銳的雙方都無法否認。不然，數學教授也不會在沒有辦法的情況下，搬出老同學，至於數學教授，片中幾次表明他的「著名」，獲獎，專業成就大可不必質疑。

「這不是你的錯」這句話出現在心理學教授艱難成功開解主人公的臨界點上，反復一連貫的表述，除了告訴韋幼時遭受虐待「這不是你的錯」，反復強調，以讓主人公放下包袱，找回真我。韋從開始的假裝不以為然---躲閃直面的眼神---惱怒，最後深情相擁的痛哭，完成自我找尋的突破。「這不是你的錯」，我個人覺得還有另外一層意思，它是指人生中所謂的成敗(關乎大眾的認可度，足夠的功名利之類)，「這不是你的錯」。你的人生沒有成功，盡管已經盡了最大的努力，仍然沒有得到功名利，沒有大眾足夠的認可，這也不一定是你的錯。(普通大眾所謂的最大努力往往名過其實，或許這也是你我平庸的根本)我在想，或許心理學教授其實不光是說給主人公聽的，也有可能也是說給他自己聽的。

友情在本片中也有很精彩的表現，劇中韋的老友在跟韋從事建築工人拆牆工作的休息之餘，說過一段這樣的話：「你有這里很多人沒有的天賦，你不用，來這干粗活，是對我們干粗活的這群人的侮辱。我真的希望有那麼一天，我早上像往常一樣開著我的破車去接你的時候，你不再在你現在所住的那個破房子裡面，去做你真正適合你的工作，如果二十年後，你還在和我一起，做這種活，我會打死你，我不是開玩笑的」。這個最親密的老友的一番肺腑之言，或許是韋能最後找回真正自我的最大的影響所在。

至於男女主人公之間的愛情，我覺得是為表現主題所必要的調味品，正如做一道中國菜，再好的食材，沒有油鹽，那也是難成佳餚的。當然這跟主題「探討人生，找尋真我」的表達，也是骨肉的關系，光有骨幹，沒有皮肉，那決不是一副好的軀體。男主人公一群老友的作用也是如此，插諢打科，豐富人物形象，提供人物成長環境，人畢竟是社會意義上的人。骨肉之上又具皮毛，好的作品缺一不可。不然只怕是淪為生硬的哲理說教了。藝術高於生活，但卻也來源於生活，細節夠豐富，人物形象才更豐滿，故事才愈發精彩。

主人公設定為一個數學天才，這也代表了英雄情結在於人們心中的表現，不是一般人，超出一般人，才更易吸引大眾的注意。而又是一般人，才更容易讓觀眾產生更大的認同感。人無完人，生活也不是一如既往的美滿，才是令人信服的吧。

B. 求2010感動中國觀後感 600字左右！！

昨晚，《2011感動中國》播出，當看到王茂華，譚良才三次沖入火海勇救6名孩子時，淚水總是止不住地流下來，他們本不在現場，是聽到消息趕去的，如果第一次沖進去是本能，責任，第二次呢？是果敢，豪氣，那第三次，就不得不讓人肅然起敬了。

王茂華是一名教師，他不但火海救人彰顯其英雄本色，醫院救護時，在全身98%都燒傷時，疼痛可想而知，在一個多月的搶救時間里，他多次植皮，截肢，身體和心理上的負荷難以預料，可王老師竟一聲未吭，不喊一聲，不叫一聲，只為了妻兒不要牽腸掛肚，撕心裂肺。這個真正的男子漢把一切都背起來了。

王茂華！真英雄！

王茂華是一個80後，事跡發生後，他被授予革命烈士五四青年獎章等等榮譽，他的行為目的不在於此，否則他不會付出生命。可他的行為卻向世人證明了80後的豪情。在長者眼裡，80後及以後的孩子們是垮掉的一代，可在多事民族的災難面前，80後們一個個一次次譜寫了一筆筆大寫的人字。他們有很多不足，但他們同樣有一顆熱愛祖國人民的赤子之心。

王茂華是一名教師，普普通通的教師，教師是什麼？是撒播愛的使者！他用他的壯舉完成了他的使命。

誰說如今的社會誠信缺失，孫水林、孫東林兄弟就用他們的行為告訴人們什麼叫「守信」，為了如期發放工資，孫水林搭上了一家五口的性命後，弟弟毫不猶豫接過接力棒，繼續兄長未完的事情，因為帳單丟失，孫東林讓大家說多少給多少，不夠自己補，他們的舉動無疑給很多人上了一堂意義非凡的人品課。

其實，我們的世界一直是陽光明媚的，只是我們的眼睛有時看到的只是烏雲，而在別人眼裡，或許我們也是那塊烏雲，所以，即使我們做不了陽光，也可以試著做一片追隨陽光的彩霞，不要總是一團想著遮擋陽光的烏雲。只要努力，一定可以的！你說呢
觀《 2011感動中國》後有感
我昨天晚上坐在電視機前靜靜的看完《2011感動中國》，看完欄目，心中突然有種說不出的感覺，每次觀後，總會給人以長長久久的思索與追問：是什麼樣的情懷使他們造就了如此浩瀚宏闊的精神世界？是什麼樣的機緣使他們令九州動容?走進他們，叩問自我，在感動中找尋本真。

然而我想，真正的感動，的確傷感，可是它補心，並且化作繼續前行的信心與勇氣。有的時候，感動讓人脆弱，因為它總是觸碰你內心裡最軟弱的地方，但更多的時候，感動讓人堅強，因為當你看到身邊還有那麼多人，有尊嚴，善良堅強的活著的時候，你，也就多了更多向前走的勇氣。

其實我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族之所以逐漸富強起來，也是因為這些有太多的有道德，有品質的中國人。
也許作為一個平凡的人，無力去做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什麼，為集體做些什麼，為家庭做些什麼，那我們會成為一個感動中國的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。
相信每個看了感動中國的人都會有有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結實一分，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內心充實，於是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動的一種力量…… 昨天晚上坐在電視機前靜靜的看完《2010感動中國》，看完欄目，心中突然有種說不出的感覺，每次觀後，總會給人以長長久久的思索與追問：是什麼樣的情懷使他們造就了如此浩瀚宏闊的精神世界？是什麼樣的機緣使他們令九州動容?走進他們，叩問自我，在感動中找尋本真。

然而我想，真正的感動，的確傷感，可是它補心，並且化作繼續前行的信心與勇氣。有的時候，感動讓人脆弱，因為它總是觸碰你內心裡最軟弱的地方，但更多的時候，感動讓人堅強，因為當你看到身邊還有那麼多人，有尊嚴，善良堅強的活著的時候，你，也就多了更多向前走的勇氣。

其實我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族之所以逐漸富強起來，也是因為這些有太多的有道德，有品質的中國人。
也許作為一個平凡的人，無力去做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什麼，為集體做些什麼，為家庭做些什麼，那我們會成為一個感動中國的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。
相信每個看了感動中國的人都會有有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結實一分，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內心充實，於是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動的一種力量
說起感動中國的頒獎典禮，我已經不止一次觀看了，從飛人劉翔、歌手叢飛、航天英雄楊利偉到支教大學生徐本禹、周口優秀兒女洪戰輝、李靈…… 每一次都禁不住潸然淚下。

我喜歡在每一個春天到來的時候，品味這份感動，享受這份溫暖。

「還是這個季節，還是這個時間，還是對溫暖的渴望，還是您期待的目光，在這個極具變化的時代里，總要有一些不變的東西，讓我們向前走的時候，會更踏實。今天，我們將再度與感動相！」

在白岩松和敬一丹的娓娓道來中，2010年度感動中國頒獎盛典的大幕徐徐拉開。

我的心靈又一次在淚水與感動中接受洗禮，更讓這份無言的感動溫暖自己。

2010年，中國有過太多的災難，至今傷痛猶在：青海玉樹地震，甘肅舟曲泥石流……正因為有「玉樹壯士」才哇、「舟曲之子」王偉這樣舍小家顧大家的普通人中的英雄，災區人民才多了一份戰勝困難的信心和勇氣，他們的目光才會更堅毅、清澈！

「科學泰斗」錢偉長，18歲那年以文史雙百的優異成績考入清華大學，為了科學救國，他毅然決然地棄文從理。1939年他和同伴們去加拿大留學時，因為搭乘的輪船要在日本橫濱停留三天，不願在敵國停留的他們把自己的護照扔到了黃浦江，直至後來不用停留日本才去加拿大留學。最讓我感動的是已成了國際著名科學家的他，放棄了國外每年8萬美金的收入，回國工作，每月的薪水只夠買兩只暖瓶，後來還被錯劃為右派，以至於自己的孩子都沒能上大學。

「我希望國家強大起來！」他用98年的人生，研究了一門他認為最重要的科學：愛國！

錢偉長的事跡讓我想到了錢三強、錢學森，也讓作為70後、小時候讀過《紅岩》、看過《青春萬歲》《開國大典》的我，重新回味吉鴻昌在日本街頭高舉的牌子「我是中國人」，想到抗日英雄楊靖宇被敵人剖腹時胃裡的樹皮和皮帶……

可是，現在，我們可愛的學生們，有多少人了解這些？他們在瘋狂追星的同時，又有多少人關注錢學森之問：「中國為何出不了諾貝爾獎獲得者？」他們在觀看一些電視娛樂節目的同時，又有多少人知道科學松鼠會，關注當今的科技動態？

或許有人說我迂腐，可是，作為一名普通的教師，我覺得教育行政部門、教育者、家長的責任重大啊！

「信義兄弟」孫水林、孫東林的事跡我早有耳聞，我欽佩弟弟在哥哥一家五口遭遇車禍時信守承諾 、「砸鍋賣鐵不欠工人良心債」的精神，在他們眼中誠信大於天，諾言比金貴。

同時，他們的事跡引起的巨大反響也像一面鏡子，照出了這個社會中某些令人痛心的缺失。我們老祖先，歷來信奉欠債還錢的人生信條，這本是天經地義的事，正因為這個社會中不守信用的大有人在，類似他們這樣的事才會被廣為傳頌。君不見，前些年，甚至現在，拖欠農民工血汗錢的事屢見不鮮，社會上的不正當競爭、假冒偽劣現象屢禁不止……

誠信，這兩個字，是該我們認真學學的時候了！

「姐姐，我想要回家，請牽著我的手，我不再害怕！」劉麗的事跡正是對這句歌詞中的「姐姐」最好的詮釋。

14歲的劉麗因為家庭貧困，小學五年級之後輟學打工，為了貼補家用，為了家裡能出兩個大學生，輾轉各地，辛苦打工，成為一個足浴城的洗腳妹。

弟弟妹妹沒有完成她的心願，沒有考上大學，她為了自己心中的夢想——讓有人因自己的努力而走進大學校門，她開始資助貧困學生。每月3000多元的薪水，她大部分資助給了需要幫助的貧困學生。作為社會底層的打工妹，她的心底堅守著善良的底線，有人說劉麗代表的一類人是都市森林中的蒲公英，真正中國的希望在他們腳下生根。

我們每個人都有夢想，可是往往是為自己，這些夢想往往會被歲月的流水沖擊得支離破碎。而劉麗的夢想卻是讓更貧困的學生因為自己的幫助走進大學校門，並且她在用自己瘦弱的肩膀堅持著。

抄下這段頒獎詞，也寫下對她的敬重：為什麼是她？一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內心的善良，讓她身上有聖潔的光芒。她剪去長發，在風雨里長成南國高大的木棉。紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。

……

「用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲。」

多麼希望這個世界、這個世界裡的人們都天真、簡單，就像頒獎典禮中的兩個小天使，純潔、純凈；多麼希望生活中的每一天都充滿感動，這樣我們的心底便多了一份溫暖！ 我校會集體觀看《2009感動中國頒獎禮》，心中是一片激動與期待。看完欄目，心中突然有種說不出的感覺，然而我想，真正的感動，的確傷神，可是它補心，並且化作繼續前行的信心與勇氣。有的時候，感動讓人脆弱，因為它總是觸碰你內心裡最軟弱的地方，但更多的時候，感動讓人堅強，因為當你看到身邊還有那麼多人，有尊嚴並善良而有質量的活著的時候，你，也就多了更多向前走的勇氣。 「同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。」孟祥斌，一名中國的軍人，在他的身上，我們讀懂了軍人的使命，讀懂了人間的大愛。他為了救一名落水青年，不顧自己身有疾病，不顧自己的安慰，立即跳水救人。然而最後落水青年得救了，而這位可個可敬的英雄，卻將生命舍給了冰冷和喝水。我彷彿看見孟祥斌的女兒提著爸爸的鞋用嘶啞的聲音喊叫著「爸爸，爸爸……彷彿聽見孟祥斌妻子悲哀的大叫「孟祥斌跳河救人死掉了！」在我看來他不僅是失去至親的心痛，更是對未來生活的迷惘。我們為孟祥斌鼓掌，我們被孟祥斌感動，我們為這個人民的子弟兵，為這個人民的好兒子而驕傲。感動，長存…… 「曾經艱難險阻，她十年不輟，既然身穿白衣，就要對生命負責，在這個神聖的崗位上，良心遠比技巧重要的多。她是一位醫生，治療疾病，也讓這個行業更純潔。」陳曉蘭，她無私無畏地堅守醫德，讓我們知道了什麼是堅持，什麼是良知。陳曉蘭曾是上海一家地段醫院的理療科醫生。近年來她一直從事醫療器械行業打假，被她揭露的各種醫療器械超過20種，其中8種假劣醫療器械被查處。 在與假劣醫療器械10年的斗爭中，為了取得一手證據，陳曉蘭曾假扮病人，冒著危險「以身試針」。良知，這是白衣天使的良知，一個醫生所具備的基本良知，然而我竟驚訝地發現，在中國，這種良知竟少得可憐。陳曉蘭現在已經不能再穿上白大褂，不能她當她喜歡當的醫生，不能幫助人們救死扶傷。然而這個勇敢執著的醫生，卻擁有著高於常人的品質和精神。在全中國人的心中，她是我們最負責，最好的醫生！ 其實我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族之所以逐漸富強起來，也是因為這些有太多的有道德有品質的中國人。 也許我們身為中學生，無力是做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什麼，為集體做些什麼，為家庭做些什麼，那我們會成為一個感動中國的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。 相信每個看了感動中國的人都會有有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結實一分，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內心充實，於是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。 這，正是感動的一種力量……
昨晚，《2011感動中國》播出，當看到王茂華，譚良才三次沖入火海勇救6名孩子時，淚水總是止不住地流下來，他們本不在現場，是聽到消息趕去的，如果第一次沖進去是本能，責任，第二次呢？是果敢，豪氣，那第三次，就不得不讓人肅然起敬了。

王茂華是一名教師，他不但火海救人彰顯其英雄本色，醫院救護時，在全身98%都燒傷時，疼痛可想而知，在一個多月的搶救時間里，他多次植皮，截肢，身體和心理上的負荷難以預料，可王老師竟一聲未吭，不喊一聲，不叫一聲，只為了妻兒不要牽腸掛肚，撕心裂肺。這個真正的男子漢把一切都背起來了。

王茂華！真是一位好英雄！

王茂華是一個80後，事跡發生後，他被授予革命烈士五四青年獎章等等榮譽，他的行為目的不在於此，否則他不會付出生命。可他的行為卻向世人證明了80後的豪情。在長者眼裡，80後及以後的孩子們是垮掉的一代，可在多事民族的災難面前，80後們一個個一次次譜寫了一筆筆大寫的人字。他們有很多不足，但他們同樣有一顆熱愛祖國人民的赤子之心。

王茂華是一名教師，普普通通的教師，教師是什麼？是撒播愛的使者！他用他的壯舉完成了他的使命。

誰說如今的社會誠信缺失，孫水林、孫東林兄弟就用他們的行為告訴人們什麼叫「守信」，為了如期發放工資，孫水林搭上了一家五口的性命後，弟弟毫不猶豫接過接力棒，繼續兄長未完的事情，因為帳單丟失，孫東林讓大家說多少給多少，不夠自己補，他們的舉動無疑給很多人上了一堂意義非凡的人品課。
他為學生獻出了他寶貴的身命，他真偉大！
其實，我們的世界一直是陽光明媚的，只是我們的眼睛有時看到的只是烏雲，而在別人眼裡，或許我們也是那塊烏雲，所以，即使我們做不了陽光，也可以試著做一片追隨陽光的彩霞，不要總是一團想著遮擋陽光的烏雲。只要努力，一定可以的！你說呢？ 昨天晚上坐在電視機前靜靜的看完《2010感動中國》，看完欄目，心中突然有種說不出的感覺，每次觀後，總會給人以長長久久的思索與追問：是什麼樣的情懷使他們造就了如此浩瀚宏闊的精神世界？是什麼樣的機緣使他們令九州動容?走進他們，叩問自我，在感動中找尋本真。
然而我想，真正的感動，的確傷感，可是它補心，並且化作繼續前行的信心與勇氣。有的時候，感動讓人脆弱，因為它總是觸碰你內心裡最軟弱的地方，但更多的時候，感動讓人堅強，因為當你看到身邊還有那麼多人，有尊嚴，善良堅強的活著的時候，你，也就多了更多向前走的勇氣。
其實我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族之所以逐漸富強起來，也是因為這些有太多的有道德，有品質的中國人。
也許作為一個平凡的人，無力去做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什麼，為集體做些什麼，為家庭做些什麼，那我們會成為一個感動中國的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。
相信每個看了感動中國的人都會有有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結實一分，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內心充實，於是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動的一種力量……
而這些，是永遠不會被遺忘的。
這是五千年中國屹立不倒的輝煌。

C. 介紹一部你感受最深的愛情電影或電視劇，說說你的觀後感

寫作思路：根據題目要求，以一部你感受最深的愛情電影作為主題，寫出觀後感，可以以《父母愛情》為例，寫出該劇的發展經過，表現出自己觀看後的心理情感，正文：

一直很喜歡這類解放期的父輩們的愛情故事，朴實真實溫暖，我們沒有經歷艱苦歲月的年代，無法理解他們眼中的愛情，看完父母愛情，對那個年代的愛情很崇敬。

放在解放前，江德福和安傑（梅婷 這對男女可真是八竿子夠不上關系的兩個人。他們一個是年輕有為、干練果敢的海軍軍官，一個是從小養尊處優、嬌媚華貴的資本家小姐，解放前資本家是被打倒對象，被萬人唾棄的。

但20世紀50年代的滄桑巨變讓他們倆人走到了一起。江德福在舞會上結識美麗的安傑，雖然他冒冒失失，又是個目不識丁的大老粗，經過一番周折他們終於組建了成分不相匹配的小家庭。問題是不相匹配的何止是出身，還有各自的閱歷、學歷以及人生態度，在之後的歲月里，他們打打鬧鬧，吵架拌嘴，儼然成了家庭常態。

安傑其實一開始是看不上江德福的，嫌棄他大老粗，但因為解放後資本家被打倒家庭沒落，需要江德福的軍人身份來幫助家裡，兩人從生活的習慣，認知，知識，教育（包括對孩子的教育），生活態度可以說經歷了大半輩子的磨合。

江德福受安傑影響改變了很多，安傑也在經歷生活後改變很多，從什麼都不會的大小姐到什麼都會，一生跟著江德福的步伐。喜歡安傑不論在怎樣的生活環境下，保持自己講究生活的態度，自尊心強不服輸的性格。

父母年代的愛情是平凡朴實偉大的，是最美的愛情。羨慕那種同甘共苦走完一生的愛情。向父母那個時代的愛情致敬。

D. 經典電影心靈捕手觀後感

篇一：心靈捕手觀後感

去年暑假到洛陽旅行，有緣結識了一位東北的穆大哥，他有個愛好就是收藏碟片，據說家中網羅了千餘張中外經典影碟。我對電影沒有多大興趣，他既然看了這么多大影片，我就請他推薦一部自己認為最好的電影。他沒有猶豫告訴我是《心靈捕手》，建議我有時間一定看一遍。回來之後，就把這件事忘的一干二凈。一轉眼，半年過去了。昨天上午閑著沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦。看了一遍的感覺就像豬八戒吞下人參果後一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數的個人紀錄。每看一遍都有新的感悟。

麻省理工菲爾茲數學獎的獲得者藍勃教授將一道世界上只有兩個人能解出來的數學難題寫在走廊黑板上，以挑戰這所最高理工學府的精英學子，沒有幾天這道號稱世界頂級數學難題的答案赫然出現在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學生們！一次偶然的機會，教授發現了那個神秘的天才----一個沒有任何學府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請女友史凱蘭，史凱蘭以質子光譜分析習題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，並且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。

我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質，前提是馬兒願意日行千里，如果千里的樂趣在於拉磨，怎麼辦？強行讓其跑來跑去，它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些農活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那麼就應該馳騁以沙場，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經驗的心理醫生尚恩，卻有著自己獨到的理解，他認為威爾應該過自己感到幸福的生活，而拒絕了藍勃引導威爾從事數學科研方面的研究工作。在尚恩的引導下，威爾明白了自己需要過怎樣的生活，他拒絕了藍勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深愛的女友去了。

決定一個人人生的只能是自己，但如今的家長喜歡給孩子設計人生道路。上重點小學、中學，考名牌大學。我們考慮過孩子們的喜好嗎？他們願意這樣走嗎？家長在做決定是與孩子商量過嗎？他們同意嗎？人在什麼時候感到幸福，絕對是做自己感興趣的事。看過一個故事，一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯，他指著廚師給孩子說：「如果你不好好念書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人。」正當孩子似有所悟時，廚師走了過來，對他們說：「我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學的博士生，我只在經濟不濟時，才會到證？公司做事。」人生最大的意義就是讓自己幸福、快樂。

什麼是朋友？不應該是吃喝玩樂時的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因為他們一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進時，嚴正指出：「因為我明天醒來五十歲了，還在這幹活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都希望你不在了，不說再見，什麼都沒有，你就走了。」

朋友是關鍵時刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。

藍勃和尚恩人生的重要他人。藍勃是菲爾茲獎的得主，有些數學常識的人都知道：菲爾茨獎是最著名的世界性數學獎，由於諾貝爾獎沒有數學獎，因此也有人將菲爾茨獎譽為數學屆的「諾貝爾獎」。可見藍勃在數學上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數學天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍勃手中，藍勃開始還裝模作樣評論。可威爾根本就沒有耐心等他琢磨，就告訴藍勃，答案絕對是正確的，你拿回家看。藍勃後來與威爾發生了爭執，威爾拿起那幾張答案，就用火機點著了。藍勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終於搶出了半張紙，癱在地上，承認自己確實看不懂威爾的解答。藍勃很想讓威爾從事數學方面的研究，先後給威爾找了五個心理醫生，好讓其從陰影中走出來。藍勃是個愛才，惜才的人。人生能有人賞識自己，並不余其力的幫助自己，也是人生之大興。

威爾因童年創傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛的心理來隔絕自己真實情感的表達。以防禦和攻擊的心態對待他人，從而抹殺自己生命中的真實情感表露，生活在自負與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負嘲弄的心態修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數學難題，洞悉國家情報工作的冷血無人性；但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關系。電影多次出現威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的復雜心情。

在這尚恩、威爾二人「心靈角力」的過程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經驗，鼓勵威爾建立親密關系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活？該做何事？並且，不再接受他胡扯一通的「狗屁答案」。威爾在面對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；並且「跟著心走」，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復合。

捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。「心靈捕手」的確是形象、生動，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應該是學生「心靈捕手」，應該走進學生、了解學生、理解學生，教師要心細如發能及時發現學生絲毫心理變化，這樣教師需要很強的觀察能力。再則應該有足夠的心理知識，了解學生的心理變化。不能讀懂，也就無法捕捉到學生的心思。無法讀懂學生也就找不到教育學生的最佳方法。在適當的時候，給學生以引導，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學生如何如何，讓學生成為自己人生的舵手，其間必定會遇到暴風雨，相信會勇敢面對，駛向大海深處，找尋自己內心呼喚。

篇二：心靈捕手觀後感

《心靈捕手》，講述的是天才生威爾的故事。威爾擁有驚人的天賦，能輕易地解出蘭德教授研究了兩年的數學難題，但，他只是一個打掃衛生的清潔生。貧窮的出身以及家庭境況讓他陷入了自閉，養成狂妄自大的性格，但實際上他是一個心靈脆弱的人。

他打架，攻擊警察，斗毆，偷竊，甚至要被捕入獄，他以不羈和叛逆來遮掩自己脆弱和自卑的心。蘭德教授無意中發現他是一個數學天才，在他入獄後保釋他出來並邀請他一起討論數學問題，請心理醫生為他治療。

蘭德教授想威爾幫助他在數學上取得更大的成就，而且安排威爾與高級數學研究院的人面試，希望他能在數學上有更多發展。可威爾並不喜歡這樣的生活，他的不羈讓他不順從這樣的命運。蘭德教授最後請來他的大學同學西恩教授來幫助他，西恩教授以獨特的方式與他心靈碰撞，最後把他的`心防給攻破了。

每個人都會有自己的心理問題，影片中的教心教授西恩也有，可往往就是當局者迷，旁觀者清，需要有一個心靈捕手來捕捉自己心靈中最脆弱，最容易受傷的一面。心靈捕手，每個人都想看透別人的想法，可同時又守著自己的心靈秘密，自己的故事，自己的痛苦，自己的那道無法撫平的傷口……

很多時候，我們心裡的話無法說出口，也不想說出來，最終導致我們心裡很壓抑。就像影片中的主人公威爾，其實很想跟別人談心，卻無法說出。直到遇到西恩教授，他的心才慢慢敞開，露出脆弱的一面。

這部影片沒有驚心動魄的情節，卻又是那麼尋人耐味，讓人回味無窮。最令人欣賞的是電影的核心是心靈的互助和救贖，重點是西恩教授和威爾的每一次心靈碰撞。在每次的碰撞中，西恩教授一點一點地攻破威爾的心防，讓他走出童年的陰影，有勇氣去積極面對生活中的一切，重拾對生活的信心，面對世界，追求自己的真愛以及踏上自己的人生之路。威爾的心理問題其實折射了社會上大多數出生貧窮卻擁有天賦的小孩。因為貧窮，他們抬不起頭，因為家境，他們受到不公平的待遇……

而蘭德教授為威爾請來的那些所謂的有名心理醫生，在為威爾治療了一遍後，都不願意再為他治療了，原因是他們認為威爾是一個瘋子，無葯可救。他們那種高傲、冷漠、漠視他人心靈的態度讓人感到惡心。只有西恩教授沒有放棄他，一遍一遍地找他聊天，與他產生心靈上的共鳴，直到他願意信任自己，向他敞開心扉。

在影片中，西恩教授和威爾一老一少是一對知心朋友，威爾也擁有真正的朋友。威爾每天碌碌而為地過，他的好朋友查克實在看不下去，說了一段讓我很震撼的話：「你是我最好的朋友，別誤會我的話。如果二十年後，你還是和我是鄰居，每天晚上都到我家看電視，記住，我一定會宰了你的。……不，你沒有對不起自己，是你對不起我。因為我明天醒來五十歲了，還在干這事，無所謂，而你擁有了百萬獎券，卻窩囊的不敢兌現。我會不惜一切交換你所有的，其他這些人也是。你再待二十年就是侮辱我們，窩在這里是浪費你時間。……我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒但我一天中最棒的時刻，只有十秒，從停車到你家門口，每次我敲門，都希望你不在了，不說再見，什麼都沒有，你就走了，我懂得不多，但我很清楚。」

其實他很了解威爾，簡單的一段話，細節的流露，證實了友情的偉大。他希望威爾過得更好，而不是自暴自棄，浪費了他的天賦。也許這就是友情的無私，沒有佔有，沒有私慾，沒有嫉妒，只有支持與鼓勵。有人說朋友是我們的心靈伴侶，是心靈支柱，但真正做到無私的又有多少呢？

事實上，每個人都會經歷痛苦、磨難和挫折，有些人就是走不出這些陰影，逐漸地形成一層冰，罩著自己，硬不可破。主人公威爾就是這樣，靠著自己的才智來揶揄和嘲笑別人，藉此來保護自己。難能可貴的是，西恩先向威爾敞開自己的心扉，雖然心很痛，但他懂得要給予信任，威爾才會放下心防，又有多少人能做到呢？在一次次的爭吵和交流中，他們的心慢慢接近，最後成功讓威爾走出陰影。

其實他們都有共同點，都是單純善良的人，不過常常為了掩飾自己的痛苦而迷失了自己，失去了自己的方向。西恩教授問威爾自己想做什麼，可威爾就是回答不了，因為他已經沒有了方向，迷茫了二十年。他堅持要讓威爾找到自己的想走的路，想做的事，這樣的人生才有意義。

威爾二十年的痛苦在西恩教授的引導下終於釋放了，影片的最後，威爾的好友查克如往常開車去接威爾，卻發現人去樓空，威爾接受了朋友的意見，向自己的路出發。查克此刻的心情既興奮又失落，但看得出威爾的未來出現了光明……查克是威爾真正的朋友，在威爾迷失方向的時候拉了他一把，讓威爾有了指路燈，在濃霧中看到彼岸。

威爾接受了蘭德教授的介紹的工作，告別了朋友和西恩教授，開著車上路了，他會選擇什麼路呢？選擇什麼已經不重要了，因為他已經有能力去為自己的未來負責了，並且不再困擾在過去的陰影中，堅定地朝著自己想要做的事走去，奔赴在工作的前線。

改變需要很大的勇氣，有才華不能浪費，從細節中學會如何去愛他人；每個人都有自己的邏輯，用自己的邏輯去對待別人，可能最後感到孤獨的是自己，所以我們需要有自己想做的事，想走的路，想要的結果。如何選擇自己的人生道路，就掌握在自己手中。

在電影中，威爾和尚恩的治療關系是威爾改變的基礎，尚恩這位心靈捕手在這新關系的創建中，拿出來的招式突顯出來只有真誠。真誠的面對自己和關系，真誠面對威爾第一次治療時的挑戰所帶來的應激反應，不誇誇其談掩飾自己，也不因為被激怒而放棄，以自己為鏡子，邀請威爾面對自己的真實情感，並在威爾展現自己後，仍然覺得自己被真誠地接受。真誠在這兒不再只是一個技術，而是一個態度和精神力量，是這種精神力量使威爾內心的堅冰融化。當然，這個真誠也來自於威爾的女友與好友，於是，幾股真誠的力量匯集在一起，威爾走向自己的世界。

再看電影時，我看到了人成長的力量，人生而具有自我實現的傾向。盡管早年生活的經歷，讓威爾有理由成為到處打架滋事，生活混亂的人，但在威爾內心從未放棄自己。讀很多書，去哈佛做清潔工，交織在自卑與自負中和女友相處，電影中不斷出現的鏡頭：威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里，任萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的復雜心情。這些鏡頭是渴望與害怕的沖突的寫照，一方面是威爾要封閉自己，但他內心世界又渴望被承認、被認可，渴望他那獨特的天賦被展示。電影里尚恩與數學教授對威爾未來的不同態度，兩種風格迥然不同的幫助，尚恩用真誠和豐富的人生體驗與其溝通，不為他選擇人生道路，只是幫助他澄清和深入自己的情感、思想、和興趣，看到自己成長的力量。如同卡倫。荷妮在《神經症與人的成長》中所說「你無需——事實上也不能教會一粒橡籽長成橡樹，但是，如果給橡籽一個機會，它內在的潛能就會長成一棵橡樹」。

在來訪者面前，因為心理知識和技巧的一些優勢，面對來訪者不斷問：「我該怎麼辦？」是給他明確地指一條路？還是挖掘來訪者成長的力量，發展出對自己負責的能力？這常常是剛做咨詢的咨詢師的疑問。其實，很多時候都沒有必要去教來訪者如何去做，只要幫助他體會和找到自己成長的力量，任何人都會成為他本來就該成長的樹。

電影看到第四遍時，我內心裡有了一些夾雜著沮喪和快樂的感受：每一個人都是有限的，沒有一個完全成長的人。電影中的尚恩，以心靈捕手的形象出現，但在與威爾的心靈交往中，讓我們會有這樣的感覺：誰是治療師？誰是病人？病人，也包括治療師，都註定要體驗生命的美麗，也要體驗生命的痛楚：喪失、疾病、衰老、痛苦、無助、無意義感和死亡，沒有一個人不帶著創傷。在治療的真誠互動過程中，威爾也影響、改變了尚恩，因此電影中不僅是威爾的成長，也看到了治療師的成長：走出喪妻後的自我封閉，開始對人生的新接觸。

尊重來訪者的創傷，就是尊重自己，尊重和接納人性的不完美。咨詢中，當我們站在人性的角度去看來訪者，就會少一些權威和批判的態度，能更深的理解來訪者，進入來訪者的內心世界，治療得到增強。而且這不僅是一種咨詢的態度，也是治療師成長的動力：不與自己隔離，讓人性的東西和自己在一起。

篇三：心靈捕手觀後感

天生我材必有用，每個人都有獨特的，擁有屬於自己的天賦，但是每個人又都有缺陷的，我們不完美，但是卻能追求完美。奔走在這個世界上的每個人都像一棵樹獨立站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多麼強大和樂觀的人，面對著愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，擱淺在了青春的中途。《心靈捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，排除封閉自守，解放心靈的感人片子。

本片的主人公威爾是一名狠普通的清潔工，塔沒有接受過高等教育，但是多數學卻具備與生俱來的天賦，加上他得勤勞與刻苦，使得他在數學領域表現出超人的能力。但是由於他小時候被繼父虐待，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備，同時他努力想要證明自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得它無法坦然的去面對身邊的一切。造成他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復雜性格。影片的開頭部分以具體的一些時間向我們展示了威爾的復雜性格。但是塔的數學才能還是被麻省理工大學的數學教授林保發現了，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請心理學家為威爾做心理輔導。林保教授用了很多方法希望他能打開心結，走進他的心，但是，許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學家，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已「無葯可救」。教授在無計可施的情況下，只好求助於塔的大學同學及好友肖恩，希望他來開導這個異常聰明而又固執倔強的年輕人。肖恩同樣是位「心情古怪」()身居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番鬥志斗勇之後，兩人終於惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

觀此影片後，我百感交集。我相信，很多人在小時候都曾受到家長不同程度的語言或身體上的教育，我也一樣。然後，爭吵過後都會想著就自己錯在哪裡，該如何去改變，怎樣才能做到最好。然後又在思考自己人生的意思在何方，生活的本質是什麼？等等的問題困擾著我，但是該何去何從還是得自己決定。

家是溫暖的避風港。當我剛剛離開家，步入大學殿堂的時候，心想著終於擺脫了束縛，終於可以給自己一個完全自由的空間。可事實卻非如此，每當我們遇到困難挫折，第一個想到的就是父母，即便傷心難過，但他們的聲音總是讓我一陣暖流，緩沖我的壓力，給我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂，健康心態的力量源泉。

人這一生說長不長，說短不短，但是卻非一帆風順，在這漫長的途中，我們總會有磕磕絆絆，但是如何去避開或碰到後如何去修復才是最重要的，這樣我們才能向遠方前進。人活著就是要充分發揮自己的個人價值，快活自在地享受生活，而不是被生活奴役。能讓自己生活的充實快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣才能替你自己著想，為你擔心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。

E. 心靈捕手觀後感

在觀看完一部作品以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要回過頭來寫一寫觀後感了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是我精心整理的心靈捕手觀後感範文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心靈捕手觀後感1

班級組織活動觀看電影《心靈捕手》，傍晚，我開始觀看，看完影片後我久久不能入睡，這部影片深深觸動我的心靈。

美國影片《心靈捕手》，又名《驕陽如我》，講述了一個關於心靈互動與救贖的故事。在MIT工作清潔工的男主角威爾是個智商超人的數學天才，塔可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數學題。

卻是一個在教室門外打掃衛生的清潔工，塔輕而一舉的解出了教師研究了2年的數學難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，看對於自己的生活確實一團糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，並以叛逆不勒的行為掩飾自卑、宣洩苦悶。蘭波教授無意中發現了威爾的天賦，他將面臨監禁的威爾保釋出來並擔當監護人，關鍵的時候西恩教授幫了他一把。

期望威爾重視並發揮自己的天賦異稟，以實現常人無法企及的人生價值，要求他幫助自己在數學上成功名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這樣的生活並不是威爾想要的，無奈中，蘭博教授求助於其他大學好友西恩，請他開導並救助威爾。西恩以其獨特的方式與威爾經歷了一番「心靈的碰撞與互動」。最終開啟這個天才青年封閉又脆弱的心靈……

並非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的天才運用了自己的才能，換來了金錢名譽，最後還抱得美人歸。相反《心靈捕手》並沒有在威爾的天賦上大做文章，更重要的應該在於心靈，或者說友誼。《心靈捕手》每個人都想看透別人在想什麼，每個人同時都不想被別人看透，每個人有著自己的故事痛苦，有自己不想為人所知的傷口，這部電影沒有炫目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節，卻有著好看而耐人尋味的精彩。最核心的看點是西恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由於童年創傷所導致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活，跟積極的面對世界，勇敢的踏上追求真愛並於紅塵相容的人生之路。

一步內涵深刻的電影，需要一個豐富而細膩的內心去解讀。威爾，有著不被別人知的苦痛，他就這樣孤獨的生活了二十年，有這幾個旁人看起來同樣喜歡打架，喝酒，抽煙，說粗話無所事事的朋友。他最好的朋友查克，那個看似對未來生活不抱有期望的人，在工地邊用盡可能不在乎的語氣說出了一番衷心話，當影片尾聲，查克像平常一樣開車去接威爾，卻發現人去樓空時，那種既傷感又高興，既不舍又有衷的欣慰的情感流露。

心靈釋放後的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規劃。他開著車上路了，他要去哪裡？失去追求愛情，還是在追求一條自己選擇的人生之路？威爾的車最終駛向哪兒？這已經不重要了，因為威爾已經有能力去選擇他得人生道路，並在自己所選擇的道路上堅定的前行。

觀看勵志電影活動狠不錯，希望班幹部以後多多開展。

心靈捕手觀後感2

《心靈捕手》這部稱得上「罕見」的勵志電影，使人一生受益。這部電影盡管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是「等待天才的自我發掘與定位」。它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。感觸於天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西後面呈現出來的是威爾緊閉的心。

威爾是一名普通的清潔工，雖然沒受過什麼高等的教育，但對於數學具備與生俱來的天分，再加上他的勤奮刻苦，使他在數學領域表現出超凡的能力，但是由於他小時候被繼父虐待，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備，同時他努力想要證實自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得他無法坦然的去面對身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復雜性格。是金子總會發光，正巧威爾被麻省理工數學教授發現，教授就想打開他的心結走進他的內心，就開始給他做心理輔導，但每請到的心理咨詢的心理專家都被這個有著驚人智商的威爾洞悉心理反遭羞辱。

教授無計可施下只好請來自己好友桑恩，但第一次心理咨詢就戳中桑恩的內心，咨詢不歡而散。在那之後桑恩先後心理輔導了八次，每一次都令人難忘，整個咨詢過程是一個曲折而又艱辛的過程，但是經歷了種種的波折，桑恩就像一個機敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的症結所在，幫助這個富有才華的年輕人重新找到了屬於自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦後，重新打開心胸擁抱生命。很喜歡桑恩說的那句話「如果我問你戰爭，你會引用莎士比亞的話，但你不知道那種朋友死在你懷里的感覺：如果我問你愛情，你會引用十四行詩，但你不知在女孩子懷中的幸福。你是天才，但你也只是一個嚇壞了的孩子。」

《心靈捕手》幾乎包含了世間所有美好的感情，有真摯的友情，曲折的愛情，以及深厚的師生情。同時也告訴我們將心比心，用心感化，這是最重要的。所有你的過去，都不能定義你是誰，現在的你的選擇，才是真實的你，不管內心有多苦澀，要敢於直視自己的心，為自己的以後做正確的選擇。

心靈捕手觀後感3

電影里有一句話:「很多人沒有辦法知道自己的才華，因為他們找不到一個信任他們的老師，所以他們認為自己很愚蠢。」不是這樣嗎?看看我們的教育，看看每個人的成長過程，在這個朝氣蓬勃的年代，很多人真的無法發現自己在一個好老師的指導下，所以他們看不到前進的路，所以前進的路變得格外曲折。這部電影與我們所理解的傳統教育和教學的益處相去甚遠。這是一個天才少年在心理學家的引導下，在諸多心理障礙下的自我救贖。它更像是心理學家的必讀書目。但是作為一名教師，我們仍然可以從電影中得到很多靈感。

因為我們越來越深刻地發現，當今學生的心理問題已經變得越來越嚴重。由於心理因素，它經常出現在各種媒體上。因此，隨著時代的發展，我們每一位教師或多或少都扮演著精神科醫生的角色。個性就是要做一個管班的老師。如何在師范教育中對學生進行良好的心理輔導是一個迫切需要解決的問題。雖然我是一名英語老師，但在教學中我不能忽視學生的心理問題。

接球手是棒球中的一個位置。它來自英語中的catcher。到目前為止，它有很多延伸的意思，它的意思是一個人可以抓住什麼東西。《捕心者》真是生動逼真。有人說教師是人類靈魂的工程師。一般來說，我們的老師應該是學生的「心靈捕手」。我們應該走進學生，了解學生，了解學生。我們也應該用欣賞的眼光來看待我們所教的學生，因為他們也是我們自己的孩子。對於有學習困難的學生，他們需要花更多的精力去發現自己的優勢，並不斷給予肯定。它就是所謂的「優點少了不能說，缺點少了再說」。電影中教師的欣賞教育的效果值得我們思考。所以我欣賞「欣賞教育」。欣賞是一種期待，期待是送給成長中的學生最好的禮物。從這個期望中，學生們會看到他們得到了個人的愛和關注。

這種愛和關注會讓他們感到由衷的喜悅和興奮，並充滿了一種慾望和勇氣去回報他們的期望，最終這種慾望和勇氣會產生什麼樣的奇跡，我們無法預測。我的學生有這樣的潛力，弱勢和貧窮的學生需要照顧。我努力成為他們的鑒賞家、追隨者、朋友，給他們力量，給他們奮斗的精神，給他們尊重，像朋友一樣成為他們的老師。有一次我寫錯了，我告訴他並在報紙上寫了出來。不用再換一種形式來教他如何記憶，用謎語、游戲、手勢讓他們在成長中醒來，讓他們有享讓他們快樂地學習。小心和快樂獲得成功。

心靈捕手觀後感4

《心靈捕手》是一部很好看的美國心理影片。在片中威特所表現出來的對朋友的不信任，對近距離人際關系交往的抗拒和對自己所愛的姑娘過度的心理防禦折射出來的負面情感。

通過心理咨詢師的共情，自我暴露、尊重、接納和弗洛依德的「潛意識分析療法」而找到了威特產生某種心理的最終原因——威特在童年時經常會受到繼父的打罵和各種責難，致使他幼小的心靈備受折磨，此刻的他覺得自己不能保護自己最愛的親人免受痛苦，自己也受到了這種不公正待遇，他很傷心，痛苦，同時他也很自責，沒有能力保護好自己的母親和兄弟，他有一肚子的苦水，卻因為沒有朋友支持而不能及時宣洩，這使得他的心境處於一種很壓抑的狀態。此刻自罪心理已深深的刻在他的腦海和心靈中。

「恨、自罪、不公平這些負面情節」就好似一團烈火在他的心中熊熊燃燒，一直伴隨他行至青年時代，其實在他的心中，他太希望得到朋友的關愛了，然而心中的陰霾卻又讓他對關心、信任朋友而望而卻步……的確他真的是太需要朋友的關愛了，但他卻因為不信任的負面心理而使他不能很好的和朋友進行溝通和交流。心理咨詢師最終為他解開了這個心結，從此後的他，真正的解放了，他終於能歇口氣，不用再去為懷疑、失落、自憐而買單了，他終於沖出了如牢籠般的心靈。他終於認同了自己此時的需要。是的，他需要愛情，需要真誠，關注和關照朋友後的心靈上的那種滿足和成功感。他終於緊緊抓住了自己心愛的姑娘，和她擁有了真愛。

他實現了自我成長，再也不會擔心心愛的姑娘也許會離開他而焦慮、憂郁，再也不用在強烈的心理沖突面前而顯得自己是那麼的懦弱。自卑讓自己穿上厚厚的防彈背心來保護自己那一點小小的自尊而推開掉自己的最愛了。而咨詢老師也在對他的幫助中得到了自助。

心理咨詢的確是個助人自助的工作，它需要先了解、剖析自己，使自己的心靈得到凈化。首先就需要知道自己最需要的是什麼，雖然那是一種感覺，但卻需要很多人生的閱歷和對世事的理性認知，最重要的就是「盡知心中事」。

心靈捕手觀後感5

一個人安靜地看完了《心靈捕手》，心裡的滋味真不知道該怎麼形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然後放手去一博呢，說的容易做起來很難啊！然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！

之前也看過許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現實有點距離！《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數學難題、歷史、政治經濟都有很理性的見解！但是由於受成長經歷的影響、他表面玩世不恭，內心復雜，但他的天才表現卻讓獲得數學金獎的'教授很感興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫生細心的教育下他走出陰影！

主人翁小偉說花一萬五到大學里學到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學到，可以看出他的天才般的才華來自於他的學習和悟性！在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學、給麻省理工大學打雜、以往的陰影使他內心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不願表露自己的才華！

當遇到心理醫生(忘記名了)後、他依然故意激怒醫生、但他的醫生深思後卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰友離世的憂傷、妻子離世的場景…最後他明白書本與現實中的情感距離是巨大的！當小偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的很放盪！那一刻我哭了、曾經我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺！那一刻彷彿上了天堂、如今這個時代有思想的人在那裡都會顯得異常！心中的思想總得不到釋放、也許我應該去看心理醫生！

以前的我從想讓自己大眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋裡舉一反三般的擴散、曾經的我為此極度自戀！甚至有點狂望！這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導致沒有形象、也許我應該釋放出我內心真正的施旭陽。

心靈捕手觀後感6

一個人安靜地看完了《心靈捕手》，心裡的滋味真不知道該怎麼形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然後放手去一博呢，說的容易做起來很難啊！然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！

之前也看過許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現實有點距離！《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數學難題、歷史、政治經濟都有很理性的見解！但是由於受成長經歷的影響、他表面玩世不恭，內心復雜，但他的天才表現卻讓獲得數學金獎的教授很感興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫生細心的教育下他走出陰影！

主人翁小偉說花一萬五到大學里學到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學到，可以看出他的天才般的才華來自於他的學習和悟性！在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學、給麻省理工大學打雜、以往的陰影使他內心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不願表露自己的才華！

當遇到心理醫生(忘記名了)後、他依然故意激怒醫生、但他的醫生深思後卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰友離世的憂傷、妻子離世的場景…最後他明白書本與現實中的情感距離是巨大的！當小偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的很放盪！那一刻我哭了、曾經我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺！那一刻彷彿上了天堂、如今這個時代有思想的人在那裡都會顯得異常！心中的思想總得不到釋放、也許我應該去看心理醫生！

以前的我從想讓自己大眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋裡舉一反三般的擴散、曾經的我為此極度自戀！甚至有點狂望！這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導致沒有形象、也許我應該釋放出我內心真正的施旭陽！

F. 心靈捕手電筒影觀後感

細細品味一部作品以後，從中我們收獲新的思想，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是我精心整理的心靈捕手電筒影觀後感4篇，希望對大家有所幫助。

心靈捕手電筒影觀後感4篇1

電影《心靈捕手》非常經典，看完之後，我腦海中還不時浮現出藍勃教授對天才的愛惜，桑恩教授睿智的話語，天才少年威爾內心的覺醒……

數學天才威爾，在名牌大學里打掃衛生，一次偶然機會，被知名教授藍勃發現他的天賦，可是這個孩子叛逆，甚至有點狂傲不羈，藍勃教授愛惜他的才華，為他找了好幾位心理咨詢師，最終在換了5位心理咨詢師後，終於找到了教授的朋友――心理學家桑恩。

首次咨詢，在威爾內心排斥、抵觸心理咨詢和對桑恩教授的攻擊中結束，他的出言不遜，激怒了桑恩教授，也挑起了他對傷心往事和妻子病逝的回憶，咨詢不歡而散。但是桑恩教授並沒有因此放棄咨詢，而是精心安排每次咨詢，以自己的經歷試圖打開威爾那顆充滿防禦又封閉的心；他溫潤如玉，以自己的博學和智慧，成功地讓兩顆靈魂最終同步並契合。

影片的節奏緩慢，它如一副美麗的畫卷徐徐展開，它沒有拘泥於煽情地敘事流淚，而是力求在不緊不慢中，讓觀眾體會曾經受傷少年的浪子回頭，體會同齡朋友嬉笑怒罵間的動人真情，體會男女戀愛中的小心試探和害怕失去對方的痛苦糾結……

影片中桑恩教授沒有講道理式的說教，有的只是「潤物細無聲」的耐心引導，有的只是「靜待花開」式的等待一顆靈魂的蘇醒。影片中，桑恩教授說，「唯有愛別人勝過愛自己，你才能體會到真正失去的滋味」；當桑恩教授對內心封閉的威爾說道，「你是否擁有自己的靈魂伴侶？你可曾為此真誠地努力過？」威爾陷入深深的自責中，於是桑恩用溫柔卻直抵人心的話語告訴他，「It』s not you fault（這不是你的錯）」，連續說了好幾遍，那一瞬間，他的柔情把威爾徹底融化，他的眼淚就像決堤的洪水傾瀉而下，而心中的那道防線頃刻間也徹底崩塌了……

當面對威爾自以為是的言語攻擊之後，桑恩教授的一段話，也堪稱影片的經典之筆，「你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麼。……如果我問關於女人的事，你大可以向我如數家珍，你可能上過幾次床，但你無法說出在女人身邊醒來時，那份內心真正的喜悅；你年輕彪悍，我如果和你談論戰爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦『共赴戰場，親愛的朋友』，但你從未親臨戰場，未試過把摯友的頭擁入懷中，看著他吸盡最後一口氣，凝望著你，向你求助；我問你何為愛情，你可能只會吟風弄月，但你未試過投入真心傾倒、四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻給你，把你從地獄拯救出來，對她百般關懷的感受你從未試過，你從未試過對她的深情款款矢志廝守，明知她患了絕症也在所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受……」，「也許我可以通過『知識』來看你，但那不是你，除非你願意談談你自己，否則我不知道你到底是誰」，這些深入靈魂的叩問，喚醒了威爾內心沉睡的真情，也拯救了一個因出身不良家庭而放盪不羈的叛逆少年。

這部電影，堪稱心理學的經典之作，導演以細膩的鏡頭語言，讓觀眾慢慢浸入到心理咨詢的場景中去，去感同身受電影中的人物；而影片中心理學家桑恩對威爾的引導過程，也是對自己的啟發和喚醒過程，這個過程讓他看到了一個不一樣的自己，整個咨詢的過程，就像咨詢師和訪客合跳了一曲雙人舞，舞步同步、和諧。當影片結束，燈光散去，或許在夜晚回家的路上，細細品味，那些睿智而溫柔的語言，也給我們每個人的內心射入一束啟迪的光芒，而這些光芒的背後，是那深深的、發自內心的愛……

心靈捕手電筒影觀後感4篇2

天生我材必有用，每個人都有獨特的，擁有屬於自己的天賦，但是每個人又都有缺陷的，我們不完美，但是卻能追求完美。奔走在這個世界上的每個人都像一棵樹獨立站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多麼強大和樂觀的人，面對著愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，擱淺在了青春的中途。《心靈捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，排除封閉自守，解放心靈的感人片子。

本片的主人公威爾是一名狠普通的清潔工，塔沒有接受過高等教育，但是多數學卻具備與生俱來的天賦，加上他得勤勞與刻苦，使得他在數學領域表現出超人的能力。但是由於他小時候被繼父折磨，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備，同時他努力想要證明自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得它無法坦然的去面對身邊的一切。造成他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復雜性格。影片的開頭部分以具體的一些時間向我們展示了威爾的復雜性格。但是塔的數學才能還是被麻省理工大學的數學教授林保發現了，因此才有了該影片中最精彩的部分，林保請心理學家為威爾做心理輔導。林保教授用了很多方法希望他能打開心結，走進他的心，但是，許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學家，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已「無葯可救」。教授在無計可施的情況下，只好求助於塔的大學同學及好友肖恩，希望他來開導這個異常聰明而又固執倔強的年輕人。肖恩同樣是位「心情古怪」身居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番鬥志斗勇之後，兩人終於惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

觀此影片後，我百感交集。我相信，很多人在小時候都曾受到家長不同程度的語言或身體上的教育，我也一樣。然後，爭吵過後都會想著就自己錯在哪裡，該如何去改變，怎樣才能做到最好。然後又在思考自己人生的意思在何方，生活的本質是什麼？等等的問題困擾著我，但是該何去何從還是得自己決定。

家是溫暖的避風港。當我剛剛離開家，步入大學殿堂的時候，心想著終於擺脫了束縛，終於可以給自己一個完全自由的空間。可事實卻非如此，每當我們遇到困難挫折，第一個想到的就是父母，即便傷心難過，但他們的聲音總是讓我一陣暖流，緩沖我的壓力，給我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂，健康心態的力量源泉。

人這一生說長不長，說短不短，但是卻非一帆風順，在這漫長的途中，我們總會有磕磕絆絆，但是如何去避開或碰到後如何去修復才是最重要的，這樣我們才能向遠方前進。人活著就是要充分發揮自己的個人價值，快活自在地享受生活，而不是被生活奴役。能讓自己生活的充實快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣才能替你自己著想，為你擔心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。

心靈捕手電筒影觀後感4篇3

參加了心理咨詢培訓班，看這部電影時，完全是從心理咨詢的角度來看賞析啦！

心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講述的是一個心裡不完善的孩子在心理咨詢師的幫助下從扭曲走向健康的成長故事。再說簡單一點，就是一個成功的心理咨詢的案例。主人公威爾、尚恩，一個是被動的求助者，一個是咨詢師。在我看來故事的主題從心理學的角度來說即是：用愛、用信任強大心靈，走向健康。

欣賞《心靈捕手》我不會對電影內容的故事背景問過多的為什麼，特別是關於主人公威爾為什麼會有這么聰明的頭腦驚人的記憶，那些不是導演想要表達的思想，只是作為一種天賦的象徵出現在電影中。「心靈捕手」獵捕的對象固然是人們的心靈，但是心靈的歸屬究竟是自己還是他人呢？無論是己或他，對於影片的理解都不會有太大的影響，因為這一切都是建立在一定的心理學理論基礎上的。欣賞電影時在我腦海里跳躍的詞語都是與心理學相關的詞：自我意識、潛意識、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長……

從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到羨慕嫉妒恨得普通人，他的社會地位盡管不高，僅僅只是麻省理工大學的一名不收人關注的清潔工，但是其過目不忘的記憶力和對數理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案顯然與這種身份格格不入。不過與此同時則在於他的社會背景和交際圈層致使他成為了一個自我放逐、失去生活目標和方向的社會青年。無所事事的狀態、浮躁、自我、雖不張揚但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類似披頭士的生活，朋克的態度。這些讓想拯救他的蘭波教授無計可施，即便是心理醫生也黔驢技窮。

整個狀況在尚恩這位心理學教師接手後發生了改變。

影片解釋了「信任在情感和臨床上都是十分重要的，為什麼信任對於患者的心理如此重要，因為只有信任患者才會坦誠相待」。在影片中尚恩教授一直強調他不是心理醫生，而是教師，即便是師生關系也遠比醫患關系優越。而且給予了最大的寬容和諒解。這一點頗為重要，一方面要認識到對面坐的是個極富天質的人，另一方面卻涉世不深，智力有餘而情商不足的人，他能依靠記憶的知識分析判斷，但是卻無法理解體會他人的情感，甚至對於自我的認知也是不足的，即自我意識不強。

尚恩教授在這里體現了如下幾點：第一，對威爾給予極大的寬容，讓他說；第二，平起平坐，交流相同的經歷和感受；第三，保持沉默，類似小孩瞪眼的游戲。一切都是為的能夠取得信任，創造出火葯味不那麼濃的的環境。因為根據心理學的研究人在放鬆狀態下才能溝通。這一點就像個孩子，你心平氣和地與之溝通，他才樂意接受。如果你本身心理緊張，有束縛感、抗拒心，那麼通常雙方的對話時很難展開的。同時尚恩教授很好運用潛意識。他一邊試著打開威爾的心結，探索他真實的內心世界，一邊在尋找最佳的時機喚醒積極面的威爾。前面已經說明過了，後一點集中體現在尚恩教授「這不是你的錯」這句話上。他連續說了幾遍，這是由於潛意識的強化訓練必須得以反復才能夠記憶。特別自己要認真地認識到威爾是一個無法正確認識自己和周邊人的人。並不明白自己的下一步該走向哪裡，對於自己更多的是自責，自卑，逃避，不願承擔責任，不想去創造價值，這種消極頹廢的人生觀就是威爾的潛意識，是長期以來形成的'。所以必須用軟硬兼施，長短並治，「引」「逼」雙下的方式解決。

當潛意識被喚醒的時候，就是心理咨詢走向成功的標志了。影片的結尾讓這個成功的案例不僅留下了成功，更留下了情，一份源於信任和愛的共情。

心靈捕手電筒影觀後感4篇4

之所以會去看《心靈捕手》這部影片，是因為之前看過第一次和第二次咨詢以及前幾次失敗的咨詢片段。這幾個片段讓我覺得十分有趣，不管是來訪者，還是咨詢師。是怎樣的組合呢？但之前沒有記錄片名，一直沒在網上查找，直到後來，在某一篇日誌中發現了這部影片的片名。

終於是找到了，《心靈捕手》這部影片算是老電影了，1997年的電影。一個在數學上有的驚人天賦的少年，可以隨意解答出哈佛某教授所留下的難題，卻只是哈佛的一名清潔工，偶爾會和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的「聰明小孩」，在打架滋事被送往少年觀護所之後，那名教授費盡心思的把他保釋出來，要求其參加數學研討與接受心理輔導。這之中經過了失敗的五次咨詢，最後終於和一名咨詢師建立了良好的關系，在這段關系中，不停的出現良好的交談，和反反復復的抗拒心理。這位咨詢師的耐心包容，以及信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待的信念，傾聽著那個男孩對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩。有趣的是，這位咨詢師也有著沉重的心靈創傷，卻在這段咨詢關系中，受到這個男孩莽撞的撞擊，開始慢慢的回觀自己封閉的內心。最後的結局不用說，當然是完美的。

心情已經平復，只是忘不了在聽到那位咨詢師反復不停的說著「不是你的錯」的時候，那一瞬間得到的釋放，原本和男孩一樣沒有聽懂，隨著那反復的話語，男孩懂了，我也懂了，淚如雨下。我和那個天才男孩的際遇是完全不同的，他人生一開始是不幸的，而我卻是非常有幸的。只是，很多孩子過去都有一個傷，而這個傷是來自大多數家人的不接納。而在那個場景下，被接納，痛哭出聲後，所有郁結在內心深處的傷被翻開，被顯現，然後一點一點的療愈。

這個男孩非常聰明，可以解開哈佛高校的難題，可以很快的就了解一個心理咨詢師出版的書籍。可是他卻打架滋事，進出酒吧，鬧事，泡妞……他在大學里做清潔工，在工地搬磚……如此的人才真的該埋沒在這樣的地方么？其實最該問的，還是那個孩子的內心，是怎樣的過去，造就了這樣一個人生。每個孩子都是來自天堂的天使，每個孩子都有自己的人生旅程，每個孩子從出生開始就有與他人不同的天賦。這些都是需要去挖掘的，關鍵不在於他們應該做什麼，而是怎麼引導他們去看清自己的能力在何處，之後要做怎樣的決定就在他們自己身上了。

《心靈捕手》這部電影，要說那個孩子這么聰明，能算出高校難題，能輕易反駁高材生……可是他很自卑，他是一個沒有父母的孤兒，沒有良好的家庭背景，小時候總被養父家暴，他用書上的所有理論去傷害他人，可是，沒有人看到那背後的自卑，因為那些東西全部來自書上，而不是現實的經歷。而那個咨詢師，自從自己的妻子去世，就將自己的內心封閉了，不願再接受其他感情。雖然第一次的面談，兩人劍拔弩張，卻因為這位咨詢師的理智，沒有被怒火沖昏頭，然後一場治療與自我療愈的旅程開始了。

不得不說，《心靈捕手》這部電影在那一點點的時間里，讓我窺到了自己深埋在內心的傷口，雖然只有一點點。我很清楚，一部電影是無法讓自己成長的，真正想要成長，是深思，願意去面對，而不是一而再再而三的逃避。我盡量的讓自己不要再沉睡過去，看到那個傷口，並非只是讓我驚嘆，而是需要去療愈的。成長起來，然後轉變，用全新的自己去面對這個世界，迎接不一樣的挑戰。

G. 觀後感作文

我校會集體觀看《2009感動中國頒獎禮》，心中是一片激動與期待。看完欄目，心中突然有種說不出的感覺，然而我想，真正的感動，的確傷神，可是它補心，並且化作繼續前行的信心與勇氣。有的時候，感動讓人脆弱，因為它總是觸碰你內心裡最軟弱的地方，但更多的時候，感動讓人堅強，因為當你看到身邊還有那麼多人，有尊嚴並善良而有質量的活著的時候，你，也就多了更多向前走的勇氣。 「同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。」孟祥斌，一名中國的軍人，在他的身上，我們讀懂了軍人的使命，讀懂了人間的大愛。他為了救一名落水青年，不顧自己身有疾病，不顧自己的安慰，立即跳水救人。然而最後落水青年得救了，而這位可個可敬的英雄，卻將生命舍給了冰冷和喝水。我彷彿看見孟祥斌的女兒提著爸爸的鞋用嘶啞的聲音喊叫著「爸爸，爸爸……彷彿聽見孟祥斌妻子悲哀的大叫「孟祥斌跳河救人死掉了！」在我看來他不僅是失去至親的心痛，更是對未來生活的迷惘。我們為孟祥斌鼓掌，我們被孟祥斌感動，我們為這個人民的子弟兵，為這個人民的好兒子而驕傲。感動，長存…… 「曾經艱難險阻，她十年不輟，既然身穿白衣，就要對生命負責，在這個神聖的崗位上，良心遠比技巧重要的多。她是一位醫生，治療疾病，也讓這個行業更純潔。」陳曉蘭，她無私無畏地堅守醫德，讓我們知道了什麼是堅持，什麼是良知。陳曉蘭曾是上海一家地段醫院的理療科醫生。近年來她一直從事醫療器械行業打假，被她揭露的各種醫療器械超過20種，其中8種假劣醫療器械被查處。 在與假劣醫療器械10年的斗爭中，為了取得一手證據，陳曉蘭曾假扮病人，冒著危險「以身試針」。良知，這是白衣天使的良知，一個醫生所具備的基本良知，然而我竟驚訝地發現，在中國，這種良知竟少得可憐。陳曉蘭現在已經不能再穿上白大褂，不能她當她喜歡當的醫生，不能幫助人們救死扶傷。然而這個勇敢執著的醫生，卻擁有著高於常人的品質和精神。在全中國人的心中，她是我們最負責，最好的醫生！ 其實我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族之所以逐漸富強起來，也是因為這些有太多的有道德有品質的中國人。 也許我們身為中學生，無力是做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什麼，為集體做些什麼，為家庭做些什麼，那我們會成為一個感動中國的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。 相信每個看了感動中國的人都會有有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳也更結實一分，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內心充實，於是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。 這，正是感動的一種力量……

H. 電影怦然心動觀後感

看完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會看哦，寫一篇 觀後感 吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我為大家精心整理的電影怦然心動觀後感，希望對大家有所幫助。

電影怦然心動觀後感篇1

《怦然心動》(是最近看過的少有使我感動的電影，全片唯美而柔和，似乎在講述一個眾所周知，但又忍不住想看到結局的 故事 ，這兩個主人公無疑是幸運的，命運讓他們相遇，他們的相愛，簡單而完美，從兒時見到他的第一眼起，她便怦然心動，一份感情，傾注了十年。而他，一開始見到她，是厭惡，是躲閃。他在她阻止一個鎮的人砍樹的時候，沒有挺身而出，他竟然因為害怕有沙門氏菌而一次又一次扔掉了她送給他的雞蛋，還在哥們取笑她的時候，非但沒有制止，反倒隨聲附和。在我看來，片中的男主角簡直是遜斃了。

但畢竟編劇是善良的，這個彷彿 童話故事 的電影里，永遠都有著出乎意料的驚喜和轉折，當你一開始忽略甚至厭惡某一個人的時候，在時間的推移中突然發現，漸漸，這個女孩，是那麼的與眾不同，那麼的獨一無二，她能夠為了從一棵樹上能夠看到奇絕的風景而挑戰一個鎮的交通管制，她能夠獨立的做小雞孵化的實驗，再把雞養大，賣雞蛋賺外快。最重要的是，她一向默默地愛著你，她會為了你的一次傷害而苦惱很長時間，她心中牽掛的總是你，她從來不怕表露出對你的喜愛，她喜歡你深邃的眼眸，永遠泛著藍色的憂郁。

當你也開始關注這個女孩的時候，你會發現，她雖不是學校里最性感迷人的校花，但卻總是有那麼多猜不透的故事，而且，你已經在關注她，無法自拔了，這是最美麗的發現。

你愛著她，卻在不經意間傷害了她，你感到無比後悔，你內疚萬分，你一個勁的敲打著她家的窗戶，你不明白她此刻只想獨自安靜一會兒，你終究還是聰明的，你請求她爸爸，讓你在她家院子里種上一棵樹。

這棵奇妙的樹將這個女孩帶到了男孩的身邊，她明白，這棵樹與被砍掉的那棵都是梧桐，她懂這個男孩的心思，於是，他們一齊栽了這棵樹，這個結局是如此美妙，美不勝收，妙不可言。

電影用了雙線敘述的手法，以男孩女孩的口吻，互換著敘述這一個動人的故事，顯得親切而真實。我喜歡其中演員毫無做作的表演，又嚮往小鎮烏托邦式的理想生活。美麗甜蜜，平靜安詳。

電影怦然心動觀後感篇2

《怦然心動》(FLIPPED)看了五六遍，尤喜其中的兩段話。其一是上文所引朱莉父親的「整體大於部分之和」的概念，其二是布萊斯的外公對於人的評價，「我們有的人暗淡無光(flat)，有的色澤艷麗(satin)，有的則光彩照人(gloss)。但是偶爾，你也會遇到色彩斑斕(iridescent)的人。當你真遇到時，其他的一切都不重要了。」韓寒譯為：「有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身銹，世人萬千種，浮雲莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。」

人生在世，必深謝有幾個能點悟你的人。比如朱莉的父親，又比如布萊斯的外公。由此說來，《怦然心動》的.小清新里增添了幾絲大智慧的魅力，貫穿影片始終，也滲透到朱莉和布萊斯的成長軌跡上。雖講述早戀題材，但又不僅僅止於此。哪怕如我這般過了早戀年紀的人來看，仍舊受益匪淺。

除了朱莉和布萊斯，其他的每個人似乎都散發出各自的氣息，宛如一部活字典，通過片言只語，一不小心就透露了生活的很多秘密。家庭的矛盾，生活的艱辛，內心的失衡，性情的懦弱等等，都隱於豆蔻年華情竇初開之際，從容不迫娓娓道來，還原真實的生活，整飭個人的心扉，使人更加堅定和清醒。有一個鏡頭讓人很感動，當朱莉在晚餐時討論修飾院子的計劃時，父母親為了家庭花銷不禁大吵一架，過後父親和母親各自到朱莉的卧室與她談話。家庭成員之間的摯愛深情，很溫暖，羨煞旁人也。

電影講故事的方式有些意思，拋開平鋪直敘，採用了敘述人稱變換的手法，從布萊斯的獨白切換到朱莉的講述，如此交叉進行，共分為7段。這使得影片保持在平穩和舒緩的節奏上，如潺潺流水，波瀾不驚，自然生動。

同時，這部電影也很賞心悅目。朱莉披著一頭柔順的棕發，略帶著東方女性剛柔相濟的氣息，很討人喜歡(讓人想起90年代香港的某位女影星);還有晨曦或落日中的梧桐樹，本身就是一處蘊涵象徵性的美麗風景;還有異國鄉鎮的淳樸風情等等。

電影怦然心動觀後感篇3

「可能是他的眼神，他那迷人微笑。」一見鍾情的怦然心動，是不可用言語描繪的。我也相信一見鍾情，但是不相信一見鍾情的僅僅只有外貌而已。我不知道自己什麼時候變成了一個宿命主義者，所以會無故的相信那千絲萬縷的緣分。可能只是在落日的余暉下，人群中的一瞥，你便知道，她是我要找的那個人。

這樣的義無反顧，往往被我們這些自以為長大成熟的人，稱之為年少無知的沖動。我們在變得理性，亦或是謹慎，但我覺得，這些並不是人的天性。在我們不斷學習的過程中，這是思考的豐富，也是心靈得匱乏。這並不是一個非此即彼的問題，這讓人為難。但這也讓我們逐漸喪失了心動的能力。

「落日時而泛起微醺的紫紅，時而迸發出橙色的余暉，瞬間布滿天邊的晚霞。」就是這樣的一刻，讓朱蒂徹底愛上了這里，明白父親所說的話。這只是從內心發出的感嘆，由內心而發的對美的熱愛。

「縷縷陽光穿透雲層的景象，下面卻傳來陣陣嘈雜。」像魯迅說的：「人類的悲歡並不相通。」你如何看待嘈雜，便決定了你的結果。

說到羅斯基先生，「表面上看似干凈整潔，但內心似乎裝著什麼腐爛掉的東西。」面對加速發展的物質生活，物質文明在現代發展中占據著主導地位，人們的生活退化成了生存。為了順應時代潮流，人雲亦雲，不斷的向生活妥協，慢慢的喪失了精神生活的需要。他已經迷失，已經尋不到他成曾經真正熱愛的東西，在不斷向生活妥協的過程中，已經腐爛了。你厭惡那些堅守初衷的人，實際上是在厭惡隨波逐流的自己。

時間能抹平稜角。我對這句話一直不敢完全認同或是反駁。但是當初在你內心斑駁的黑影，是否順從了許多?他不再像一個無畏的孩子，破壞著一切，只是偶爾的暗流涌動。我害怕這些視為珍貴的，會慢慢隨時間流去，平靜的像死去的湖水。朱蒂的父親為她畫了一副無花果樹，說了一句話：「希望你能將樹梢的美好時光永存心底。」

這該是一位怎樣的父親。藝術是柔軟的，她能觸摸你內心，她是人的天性。一切能被你象徵化並永存於心的，必定你所深愛的。

要找到完全合適的該有多難，你當然可以因為最初心動，再愛上他的全部。而不是他完全合適，我才選擇去愛上。而我們，需要一點心動。

電影怦然心動觀後感篇4

很純很簡單的美國片，感覺很微妙，也很搞笑，對同一件事，每個人的想法、感受會有不同吧，這個很不同，怦然心動觀後感。甚至相反。唯一耐心而又懷著期待看著的平凡片子。沒有魔法，沒有王子，沒有什麼生呀死呀地強調愛情，卻感覺那是最美的。

想起一句話，人生若只如初見，人生如果懷著初見那樣美好的心情來迎接明天，會感覺世界更美好吧。每個人都有傷心的時候，都有傷心的事，但這世界，最傷的人，並不是自己，最慘的，也不會是自己。

片尾，英文唱著：

「我感激遇上你的那一天，我想陪在你身邊，從現在直到永遠，但願陪在你身邊的是我，不要奪去我的快樂，如果你要找個人陪伴……」

每一個相遇都是那麼美，而毀了它們的是我們，抹殺它的美，抹殺全世界的美好。用貪念，用自私，越喜歡一樣東西，越想得到，越喜歡一個人，越想別人給予回應，給予同等回報，直到失去。忽然想起，是誰說的，愛，就是手中的沙，我們用雙手捧起時，感覺到了它的美，它的存在，我們用力緊握時，緩緩流走了，還疼了我們。最大的原因是我們，所以，我們不該去記恨，沙子的無情。如果，我們能一直用當初那種，不求回報的心情，不據為已有的執念，故事的結局，應該會很美吧。但請記住，就算握得再緊，放開時，混著血和肉，仍有沙子的存在，我們沒有必要去否定它的存在，那些，我們的真心。心平氣和地去傳達給對方，接受所謂結局，再用美好的心情去迎接明天，迎接下一個相遇。

一個人與另一個人交流，肯定會有碰撞，有磨擦，因為，我們都是這個世界上的唯一，就像倆個不同的東西融合在一起，液體會比較簡單，但也要經過漫長的攪拌。而我們人類，還會有各自的感情，每時每刻，能一同長大，能擁有共同的方向，是多麼幸運。在如今人口64 .647億中的相遇。

要相信，世界是美好的，起碼，現在，自己是美好的心情，與其等著，別人用快樂來渲染自己的天空色，不如，自己用快樂去營造更美的世界。

電影怦然心動觀後感篇5

電影《怦然心動》是一部描寫青春期男生女生之間純潔的初戀感情發展的電影。最初，推薦給我這部電影的是一位代課老師，以前一直沒有時間，直到前天才認真看了一遍電影，它給我最大的感覺就是怦然，不只是心動。

影片一開始，小女孩朱莉在七歲時，見到新搬來的鄰居布萊斯，她一看到布萊斯的迷人雙眸就怦然心動了。而布萊斯認為朱莉很不識相。但是人算不如天算，從小學到初中一直和朱莉做同學，從此，一段男生女生之間的惟妙感情產生了。

電影是很簡單的故事，但是很豐富。主要講小孩子的初戀情感，其實這部還講到了追求自己的夢想、尊重、勤勞、怎樣看待貧窮，如何接納殘疾的家人，如何維護自己的自尊等等……

在成長中不停 反思 與尋找自我的兩人，情感軌跡卻發生了有趣的倒轉。正如布萊斯外公切特所說的：「我們發展的越來越快，但是又越來越封閉自己。」切特告訴他，朱莉是個可遇不可求的姑娘。「有些人平庸淺薄，有些人金玉其外 敗絮其中。可不經意間，有一天你會遇到一個彩虹般絢麗的人，當你遇見這個人之後，其他人就不過是匆匆浮雲。

影片中的情節高低起伏，直到朱莉看見布萊斯在自己家裡的院子里種樹時，他看見了布萊斯的愛心，布萊斯為她種的正是被砍掉的那棵梧桐樹，於是朱莉走向樹苗前，兩人一起種樹，現在站在布萊斯面前的是一個完全不同的朱莉，就如電影中所說的「誰會錯過如此美麗的朱莉呢?」

我們一家人在看電影時，也讓爸爸媽媽想起來了他們的初戀，就如同十二三歲的時候捉摸不透愛情的自己。夏天烈日下的上學路上，課件休息的球場，自己心裡掛念著一個小小人兒，想有不可得。那份青澀、喜悅，正如爸爸媽媽所說的：你們正在經歷少年時期，而我們只能靠回憶，但那個年紀讓自己怦然心動的那個她，最珍貴。

在小樹苗前兩人的手握在一起，相視而笑。怦然心動中的男孩女孩，一波三折的成長故事。初戀的情感是美好的，是苦澀的。當你遇到一個彩虹般絢麗的人之後，其他人就不過是匆匆浮雲

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I. 求助一篇《心靈捕手》觀後感

《心靈捕手》 觀後感 心靈捕手》人生無常，宇宙之遼闊，世間之無奇不有，人的內心更是奧妙無窮。在現今 的社會中， 強大的壓力， 夢想與現實之間的巨大落差， 總會讓我們心中鬱郁而疾。 《心靈捕手》深入探索當代人心裡困惑及救贖突圍之路。 在 MIT 工作的清潔工的男主角是哥之上超人的數學天才，他可以很成功地 運用自己的天賦完美的解出那些數學題。 卻是一個麻省理工的教室外打掃衛生的 清潔工，他輕而易舉地解出了教授研究了 2 年的數學難題，貧寒的出生以及幼年 遭遇形成他自我封閉的性情，可對於自己的生活確實一團糟。 教授發現了這個天才， 欣喜萬分， 希望把他培養成自己心目中的天才。 雖然， 威爾聰明絕頂， 卻叛逆不羈， 甚至到處打架滋事。 因為他明白， 教授對他的關心， 只是希望自己在數學上功成名就，殊不知，這樣的生活不是威爾想要的，心靈的 創傷似乎不是那麼簡單可以笑笑而過。 有一段話，他的最好的朋友查克，那個看似對生活不抱任何期望的人，在工 地用盡可能不在乎的語氣說： 「你是我的摯友，別誤會我的話。20 年後如果你依 然住在這里， 還來我家看電視， 陪我做工地工作， 我會宰了你！ 我並非出言嚇你， 而是言出必行！你有才華，我們誰都沒有，你不是欠了你自己，你是欠了我！明 天醒來我即使 50 歲了，但我依然要做這個工作，那倒無所謂；你去兒有個黃金 機會展所長，你沒膽量做去，簡直一派胡言，我若有你的才華，我什麼也肯做， 那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地 20 年就是侮辱我們！每天我開著車到你家 門姐你，我們出去喝酒談心，的卻很開心，可知我每天最渴望哪段時刻嗎？就是 我下車走向你家那十秒，渴望著我敲門時你已經離家遠去，連一聲道別也沒有就 離開，我所知不多單我知道我有過這種想法。 」細節的流露，朋友希望自己過得 比自己好。 也許有一就是那麼偉大， 沒有私慾， 沒有嫉妒， 有的只是那顆上刀山， 下火海的赤誠之心。朋友也是心靈的伴侶！ 劇情的推動， 解救威爾的關鍵人物付出畫面——西恩。 他是教授的大學好友， 開始為威爾治療，幫助他正面面對自己的千瘡百孔的人生。威爾內心弱小無助與 外表的桀驁不馴恃才傲物，對親密關系的恐懼 VS 提前拒絕所有的幫助和親密， 不敢面對女友的感情……在西恩的敏銳的洞察， 真誠的關心下， 開始慢慢的解凍， 似乎西恩是他的春天，給他的生命帶來了生機。在最後一次的輔導中，用同一句 話「這不是你的錯」，反復追問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認真對 待， 到惱怒， 到痛哭流涕， 到與西恩緊緊擁抱。 威爾在經歷一系列的心理感受後， 終於充分理解到自己的過去經歷不是自己的錯， 沒有必要一直背負著這個包袱而 不肯真實面對生活，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別 人的真摯感情來逃避人生，他認清楚了自己，找到了追求的目標。 我們都是有缺陷的人，但我們能夠足夠快樂的自由選擇自己的生活。而不是 被陰影控制著來進行自己那種需要完善而不承認自己任何缺陷的生活。 10 科教 106110039 孫瑜珊 

心靈捕手觀後感 美國影片《心靈捕手》，又名《驕陽如我》，講述了一個關於心靈互動與救 贖的故事。在 MIT 作清潔工的男主角威爾是個智商超人的數學天才，他可以很成 功的運用自己的天賦完美的解出那些數學題。 卻是一個在哈佛的教室門外打掃衛 生的清潔工，他輕而易舉的解出了教授研究了 2 年的數學難題.貧寒的出身以及 幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對於自己的生活卻是一團糟。 他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，並以叛逆不羈的行為來掩飾自 卑、宣洩苦悶。蘭博教授無意中發現了威爾的天賦，他將面臨監禁的威爾保釋出 來並擔當監護人，關鍵的時候西恩教授幫了他一把。 期望威爾重視並發揮自己的天賦異稟，以實現常人無法企及的人生價值,要 求他幫助自己在數學上功成名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這 樣的生活並不是威爾想要的，無奈中，蘭博教授求助於其大學好友西恩，請他開 導並救助威爾。西恩以其獨特的方式與威爾經歷了一番「心靈的碰撞與互動」。 最終開啟了這個天才青年封閉又脆弱的心靈...... 並非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的一個天才運用了自己的才 能，換來了金錢名譽，最後還抱得美女歸。相反的，心靈捕手並沒有在威爾的天 賦上大做文章.最重要的應該在於心靈，或者說友情。 心靈捕手,每個人都想看透別人在想什麼，每個人同時都不想被別人看透， 每個人有著自己的故事，痛苦，有自己不想為人所知的傷口。 這部電影沒有眩目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節，但卻好看而耐人尋 味。 它的所有價值和精彩之處蘊含在影片的主題、 人物關系和演員的細膩表演中。 最核心的看點是西恩如何開啟了威爾的心靈之門， 使之走出由於童年創傷所導致 的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求真愛 並與紅塵相容的人生之路。 而馬特戴蒙與羅賓威廉斯這一老一少反差強烈但又默 契和諧的精彩演繹，則使這部可能會流於平淡的影片熠熠生輝。 一部內涵深刻的電影，需要一個豐富而細膩的內心去解讀。 威爾,有著不被人知的苦痛，他就這樣孤獨的生活了二十年，有著幾個旁人 看起來同樣喜歡打架、 喝酒、 抽煙、 說粗口無所事事的朋友。 他最好的朋友查克， 那個看似對未來對生活不抱期望的人，在工地邊用盡可能不在乎的語氣說： 「你 是我的摯友，別誤會我的話。20 年後如果你依然住在這里，還來我家看電視， 陪我做工地工作，我會宰了你！我並非出言嚇你，而是言出必行！你有才華，我 們誰都沒有，你不是欠了你自己，你是欠了我！明天醒來我即使 50 歲了，但我 依然要做這種工作，那倒無所謂；你卻有個黃金機會盡展所長，你沒膽量去做， 簡直一派胡言，我若有你的才華，我什麼也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留 在此地 20 年就是侮辱我們！每天我開車到你家門接你，我們出去喝酒談心，的 確開心，可知我每天最渴望哪段時刻嗎？就是我下車走向你家門那十秒，渴望著 我敲門時你已經離家遠去，連一聲到別也沒有就離開了，我所知不多但我知道我 有過這種想法。」 也許他其實真的明白威爾，細節的流露，希望他過得比自己好。也許這就是 友情為什麼偉大，沒有佔有，沒有私慾，有些人說朋友是兩肋插刀，有些人說朋 友是心靈伴侶，但真正能做到無私的人，又有幾人呢？ 西恩教授在為威爾請了幾位心理醫生治療都失敗之後， 把他帶到了西恩的工 作室。 在西恩之前被請來的那些「名醫」們雖然各個聲名顯赫，但是他們的自我定 位都是一種高高在上的拯救者，那種隔離、冷漠和居高俯視的態度虛偽而令人反 感。所以，心理醫生首先要對「患者」開放自我的心靈才能與他們產生共鳴和通 感、才能獲得對方的信任，從而產生一種良性的互動。 事實上，幾乎每一個成年人 無論是「醫者」還是「患者」— 由於生活中所 經歷的傷痛、磨難或是挫折，大多會把自己裝在「套子」里，這種隔離的「套子」 往往會像堅冰一樣又冷又硬。在影片中威爾的「套子」是他異乎常人的才智和他 藉此對他人的揶揄嘲笑，而西恩的「套子」則是隱遁於世。打破這層堅冰不應該 靠花樣百出的療法或技術，而恰恰靠的是像西恩那樣率先敞開心扉、給予信任， 靠的是那溫暖和煦的「驕陽如我」。 西恩的可貴，在於他懂得「給予信任」，並在信任中建立平等的互動關系。 西恩，一個看上去頗為和善的老頭，於是，這兩個看似完全不合拍的人開始 了相互猜心，想要在心靈捕捉上戰勝對方。威爾自恃才高，但是這次這些伎倆在 同樣博學的肖恩面前卻不起作用，兩人就開始了長期的心理對峙。 在一次次的溝通，爭吵，冷戰，妥協一直到最後的成為真正的心靈摯友。只 有這兩個人明白他們之間有種共同的東西，其實都原本是單純善良的人，只是一 些難以對別人提起的傷痛，讓他們忽略了自我，迷失了自己。 當影片尾聲,查克象平常一樣開車去接威爾,卻發現已經人去樓空時,那種既 傷感又高興,既不舍又由衷的欣慰的情感的流露，讓觀眾體會到其實威爾有著怎 樣的財富和幸運. 影片的最後，心靈釋放後的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教 授給他安排的人生規劃，他開著車上路了。他要去哪裡？是去追求愛情，還是在 追尋一條自己選擇的人生之路？ 威爾的車最終駛向了哪裡？這已經不重要了， 因為威爾已經有能力去選擇他 的生活道路，並在自己所選擇的道路上堅定前行。 

《心靈捕手》觀後感 心靈捕手》電影《心靈捕手》講的是一個關於心靈掙扎的故事。影片從麻省理工大學數 學系著名教授藍勃的一堂活躍的數學課開始， 藍勃教授得意地在他們系的公布欄 上給學生們留下了一道引以為榮的數學難題，希望他的那些傑出的學生能解開 它。不料卻讓一個痞子清潔工威爾隨意就解答出來了，這引起了教授的注意。 威爾就是影片中的男主角，他是一位絕頂聰明卻又叛逆不羈的年輕人，他有 著聰明的頭腦和驚人的記憶力，但卻到處打架滋事。他的愛好就是與三五好友在 酒巴喝酒、泡妞、整人，並被少年法庭宣判送進少年觀護所。藍勃教授愛才，期 望威爾能重視並發揮自憶的天賦異稟，可是由於幼年慘遭父母遺棄，又常遭受養 父的毒打，遭受壞人的虐待，這樣的童年陰影讓威爾對這個世界默然，長大後更 是將自己緊鎖在自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情，強烈的 自卑感充斥著他的每一滴記憶。 拒人於千里之外， 以為這是保護自己最好的方式， 所以毫不在意教授的幫助。後來藍勃還是將監禁的威爾了保釋出來。 威爾存在著嚴重的心理問題，教授用盡方法希望打開威爾的心結，但那些被 教授請來為威爾做心理輔導的心理專家，卻都被威爾的洞悉心理所羞辱，紛紛宣 告威爾無葯可救。教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學好友尚恩，希望 他來開導這個前途汲汲可危的年輕人。 影片中的故事其實沒有什麼驚心動魄的情節， 主要的看點是天才威爾的心靈 如何被尚恩開啟。男主角威爾就是憑著驚人的記憶力和理解力，用書籍上的知識 來解釋周圍的世界，並且拒絕用心靈來感受世界。因為兒童時期所受到的傷害， 使得威爾的心靈防禦性地封閉著，他只看到了世界的負面，為了不被這些負面傷 害，他就把一些正面美好東西拋棄了。好像害怕失戀，就疏遠愛情。威爾無法信 任世界，所以對一切試圖走進他內心的人，百般嘲諷。正是這個原因，他氣走許 多妄想輔導他的心理醫生，也逼走了女友。 威爾需要愛，他應該被關懷和幫助，然而極高的領悟力和過高的敏感性成了他獲 得心靈救贖的一道牆。之前的幾位心理醫生都無能為力，直到尚恩的出現，也就 是這個資深的心靈捕手解救了這個心靈受創的孤獨孩子。 尚恩有郊利用心理動力學讓治療有了實質的進展， 讓威爾漸漸脫下了偽裝的 外殼。尚恩還向威爾坦露了自己的一些不完美的狀況。這應該說是一項冒險，這 樣的治療方式是反常態的，但又不得不承認，適度的暴露心理師的一些經歷是可 能起到推波助瀾的郊果的，這也確實得到了威爾的信任。然而尚恩提出的所謂的 完美主義者的缺陷，也讓我明白，每個人都不可能完美無暇。我們應該勇敢面對 那些碎碎點點，坦然地去接受，而不是縱容它們來干擾我們的學習和生活。相信 威爾也是這么理解的。所以他才會開著兄弟們為他整修的車，去追尋他的真愛。 尚恩的治療方式也讓我大開眼界，他不僅讓我充分體會到了沉默的力量， 沉默造了安全感，營造了關懷的另一種方式，然而這種類似羅傑斯的沉默關懷所 贏來的收獲，就催熟了某些隱藏已久的東西。乘勝追擊，沉默之後的爆發有著無 法抵禦的力量。就是尚恩一次又一次地重復著「It's not your fault"，步步逼 近,終於徹底沖破了束縛威爾多年的心靈枷鎖.威爾緊抱著尚恩,泣不成聲。 這部影片使我想到了我們自己,作為一名大學生,我們除了要努力學習知識 和提高各方面能力之外,還要保持積極健康向上的心理狀態.這樣我們才能更好 的學習,才能更好的為學校、為社會、為國家作出更大的貢獻。 

《心靈捕手》觀後感 心靈捕手》 今天觀看了美國影片《心靈捕手》，看後對這部沒有太多刺激驚心動魄場面 但卻能深深觸碰我心靈的電影感觸頗深。寫這篇觀後感前，忍不住又看了一遍。 影片講述了一個關於心靈互動與救贖的故事。 MIT 作清潔工的男主角威爾是個 在 智商超人的數學天才，他可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數學題。 卻是一個在 MIT 的教室門外打掃衛生的清潔工， 他輕而易舉的解出了教授研究了 2 年的數學難題.貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對於自己 的生活卻是一團糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，並以叛逆不羈 的行為來掩飾自卑、宣洩苦悶。蘭博教授無意中發現了威爾的天賦，他將面臨監 禁的威爾保釋出來並擔當監護人，關鍵的時候西恩教授幫了他一把。西恩經過和 威爾的心靈上的觸碰與交流，打開了威爾的心靈之門，使之走出由於童年創傷所 導致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求 真愛並與紅塵相容的人生之路。 做為業余的電影愛好者，我並不想對電影的劇情設置，或是人物台詞，服裝 做出太多的評論， 當然在這些方面這部電影做的很好。 這是一部內涵深刻的電影， 我更多獲得的是心靈上的震撼與啟迪。 我們雖然在才能方面無法和威爾相比，但我們在人生境遇上，和威爾是相似 的。每個人或多或少都有自己的傷痛，或是和自己過不去的心理障礙，我們可能 有時候能意識到，有時候意識不到。如果我們忽視了這些心理障礙，它們就很可 能會給我們的生活帶來許多消極影響。像威爾這種天才都會無形之中被他們困 擾，何況我們這些凡夫俗子呢？威爾依靠西恩的幫助，走出了心理陰影。我們能 依靠的是自己，當然還有我們身邊的人，甚至是心理醫生。這是在告訴我們，交 流，溝通是多麼的重要。設想一下，如果威爾沒有和西恩交流溝通，那麼一個天 才就會被埋沒，甚至連自己基本的生活都無法料理。如果，我們有心理障礙卻沒 能與人很好的溝通交流， 可能我們的整個人生都會改變。 不能小瞧心理的重要性， 因為心有多大，舞台就有多大，我們的人生很大程度上取決於我們擁有怎樣一顆 心，我們擁有怎樣的心態。 其次，我們應該明白自己到底心屬何處，自己想要什麼，一個不知道自己想 要什麼的人，其實是很可悲的。正像影片一開始的威爾一樣，縱使自己有再聰明 的頭腦，縱使有再淵博的學識，縱使有令無數人羨慕的非凡能力，但是他不知道 自己生活的意義， 不知道自己的理想， 所以他只能像一個痞子一樣， 打架， 偷竊， 無所適事。聯系個人經歷，受益頗深。我曾經喜歡過一個女孩，但卻不敢向她表 白。我和她不是很熟，我整天神魂顛倒，學習的時候也不能全身心地投入。我整 天猜測著她是個什麼樣的人，猜測著和她是否合適，有時候還會陷入種種幻想之 中。 看完這部電影後， 才覺得自己當初是多麼的愚蠢。 如果當初知道我想要什麼， 我就不會那麼做了。因為我當初想要的是學習的進步與優異，想要的是甜蜜的戀 愛，既然這樣，我就應該努力學習，同時應該接近那個女孩，找到合適的機會向 她表白，我想要的是愛情與學業兼得，那麼我就應該朝著這一方向努力，而不是 像當初的我一樣，學習耽誤了，也沒能得到那個女孩。 影片的最後，心靈釋放後的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教 授給他安排的人生規劃，他開著車上路了。他要去哪裡？是去追求愛情，還是在 追尋一條自己選擇的人生之路？ 威爾的車最終駛向了哪裡？這已經不重要了， 因為威爾已經有能力去選擇他 的生活道路，並在自己所選擇的道路上堅定前行。我們也應該早日確定自己究竟 想要什麼樣的人生，之後再為了這個目標努力，人生因此會很精彩。