天上的星星電影觀後感400字

⑴ 「天空之城」觀後感

看完某一作品後，相信大家增長不少見聞吧，現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，以下是我為大家整理的「天空之城」觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

「天空之城」觀後感1

「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。」

悠揚的音樂圍繞著我，我漸漸沉入了夢境。音樂將我帶上天空，進入天堂。

天空中，一朵朵白雲在我身邊飄過，組成一個個音符，有時，是一首優美的歌；有時，歌聲中彷彿又滲進了一種悲傷，似乎一隻折翅的天使，永遠不能再次飛向那美麗的童話了。

聽！這是黃昏的低歌，又似母親為幼兒唱的催眠曲。我彷彿坐在一朵白雲上，這是來自大自然的、連世界級的樂曲都無法比擬的聲音。只有最自然的，才是最美的，的確！大自然的聲音又怎麼會不美呢？

鏡頭一轉，我又坐在了山頂上。山頂的風輕輕地吹過，一輪紅日漸漸沉了下去，天空布滿了漸變色的晚霞。城裡，路燈也早早地亮起來了；城外，一輛輛馬車飛馳而過，其中一輛向我駛來。

馬車停下，帶我來到了天空之城，我正要觀賞寧靜的星空，宵禁聲音響起，原來已是子時了，看門人朝我吆喝，我只好返回，回到自己的房間。

深夜，我趴在窗邊，星星眨一眨眼，時常有幾顆流星劃過夜空，照亮一片片雲彩，雲朵兒都亮起來了。他們像一盞盞小夜燈，把天空照得宛如白晝。

漸漸地，天亮了，太陽在一頭升起來，月亮在一邊沉下去，又是新的一天了。我一夜未眠，真是累極了。

在歌聲的包圍中，我回到了現實，面前放著那個小八音盒。有些事，可能並不真實，但是可以肯定的是——每個人的心裡都裝著一個童話。

「天空之城」觀後感2

雖然這是在假期當中，我們也會把電影課程做的完美。於是我今天就看了宮崎駿老師的一篇名為「天空之城」的電影。

這部影片主要講的是：一個女孩——希達乘坐的飛行船遭到空中海盜的襲擊，她打開窗戶抓著外倉，卻不小心踩滑了一個坎。在她掉落的過程中，他的脖子上似乎有什麼東西在發光。與此同時小男孩——巴魯發現天上有好大一顆「星星」往下墜，他跑去接，那就是希達。於是她把希達放進了一個柴房裡面。

第二天希達醒來，剛伸出頭，就有一群鳥從她頭頂飛過，使她不得不把腦袋縮回來，當巴魯發現希達醒來時，他們兩相遇了，後來他們發現房裡有一張「天空之城拉普達」的照片，他們決定去那裡。路上重新遭遇海盜襲擊，希達告訴巴魯，她有個秘密名字叫：羅希達·多利路·烏路·拉普達。不久希達被軍隊抓去。一個叫穆斯卡的人給她看一個來自拉普達的機器人。希達念起尋求幫助的咒語，機器人復活後，整個要塞變成火海。巴魯趁亂和海盜出發飛入要塞救出希達。匆忙中希達丟了飛行石，穆斯卡發現寶石，命軍隊按寶石上光芒指的方向飛向天空之城。海盜媽媽從希達的記述中算出了天空之城的方位，帶他們向天空之城前進。後來穆斯卡抓住海盜，也來到拉普達。他逼希達和他一起進入中央控制室，企圖開始他稱霸世界的野心。經過一反爭斗，希達搶回飛行石，為了阻止穆斯卡的野心，她和巴魯一起念起了毀滅一切的咒語：巴魯斯，拉普達解體，巨大的樹根保護了孩子們，他們最終在海盜的幫助下回到地面。

從這部影片中，我明白了一個道理：在困難的時候，不要著急；在危險的時候，不要害怕。就算是有危險，最後還是會有驚無險的。

「天空之城」觀後感3

星期五，我們在校看了一部日本經典冒險動畫片《天空之城》。

天空之城是一個名叫「巴魯」的小男孩夢寐以求的地方。巴魯的爸爸曾經在飛船上看到了漂浮在天空中的城市，拍下了照片但人們都認為那是憑空想像的，於是巴魯的爸爸帶著憂郁死去了。天空之城在他的心裡種下了神秘的種子。「巴魯」從小生活在礦山，是一個非常勤勞，勇敢、有愛心的男孩。女孩的名字叫「希達」，她是天空之城拉普達家族的傳人。希達和巴魯都是孤兒，但巴魯有愛他的師傅和師母，希達的命運真不好，因為她身上有一顆具有神奇力量的飛行石，通過它可以找到天空之城，希達被軍隊和海盜追殺，他們都想找到天空之城，達到自己在目的，有的是想搶寶藏，還有的是想統治整個世界。

就在一天的晚上，他准備給師傅送飯時，卻在天空中有一個發著藍光的東西在搖搖欲墜。他趕快去查看，是一個女孩!巴魯接住了她，把她放在了自己的屋子裡。於是一段冒險故事開始了。在軍隊和海盜的追殺中，希達和巴魯結成了最深厚的友誼，遇到困難兩個人一起擔當，高興的事兩個人一起分享，最後在海盜的幫助下來到了美麗天空之城。但意想不到的事發生了，懷有敵意的軍隊打破了這里寧靜，希達被軍隊的敵人抓去，敵人搶到飛行石，操控了天空之城，並想要控制世界。但巴魯出現了，他們是為了天空之城不被破壞，跟著希達手牽手在面對死亡和毀滅的時候勇敢的一同念出了毀滅的咒語，天空之城的底部崩塌，在飛行石的保護下，緩緩的上升，消失，永遠的消失在了宇宙，但希達和巴魯憑著智慧逃出了天空之城······

「天空之城」觀後感4

《天空之城》這部電影我早在三四年前就看過了，當時只覺得情節曲折，引人入勝。巧的是，幾天前，郎老師又領我們看了《天空之城》，這一次的感受和上一次看的完全不同，感覺又有了新的收獲，新的發現。

看，天空之城，那裡的一切是多麼的美好!蝴蝶、松鼠、機器人、腳底下飄浮著的雲朵……生活得無憂無慮!這就是天空之城。先進、美麗、純凈，很原始的地方，一切，都被機器人管理著。一點也不像科技發達之地，倒像個世外桃源。

之所以叫做天空之城，是因為城中那一顆巨大的飛行石，就是它使天空之城飄浮在空中。飛行石蘊藏著的能量，是我們人類無法預測的。

希達、巴斯是故事中的小男孩和小女孩，希達是天空之城拉普達的後裔，為了逃離可怕的軍隊和海盜的追殺，從飛行船上掉下來，身上的飛行石使她緩緩落地，被小男孩巴斯接住。善良、富有正義感的兩個小孩相遇，巴斯給予希達無限的支持，他們在一起度過悲傷、快樂，一起上天尋找天空之城，直到最後……

電影畫面清新優美，人物不光有個性，還充滿幽默感，讓人在故事的緊張氣氛下也有開懷大笑的快樂。我喜歡純真、勇敢的希達和巴斯，也喜歡那個能吃能打有勇有謀的海盜媽媽。特別值得一提的是久石讓大師寫的音樂，安靜純凈，打動人心，讓人百聽不厭。

電影的最後，在咒語的毀滅下，天空之城毀滅，只剩下一棵無比巨大的樹，靜靜地飄著，飄向不可知的未來。希達之所以把天空之城毀滅了，就是因為她知道，貪婪的人們肯定還會發現它，會利用那一顆能讓天空之城飄浮的巨大飛行石，利用它超強的能量，來發動戰爭，稱霸地球，統治宇宙。

天空之城飄走了，但我相信，當地球恢復寧靜、安詳，當人們不再貪婪、紛爭時，它一定還會再回來的。

「天空之城」觀後感5

前幾天，我觀看了宮崎駿的主題系列動漫之一的《天空之城》。故事講述了主人公巴斯與女主人公希達的一段冒險，女主人公是天空之城王族的後裔，她的祖先不知為何隱居在大陸之上，有一天軍隊的人希望靠著天空之城的技術掌控世界，帶走了希達，但碰上了海盜的船隊，發生了戰斗，希達從天空墜落。主人公巴斯是礦工機師的徒弟，他發現有東西墜落，原來是希達她身上的飛行石使她緩緩下降。巴斯的父親冒著生命危險到達天空之城並拍了照，但沒人相信他，鬱郁而終。巴斯為了證明，巴斯發誓，一定要向他人證實，世上真的有天空之城存在！

終於海盜找上了門，希達和巴斯開始了逃生，但希達還是被軍隊的人抓住了，希達憑借留下的天空之城的機器火燒要塞，巴斯借著這次機會就走了希達，又開始逃亡，但又遇到龍卷風，被捲入龍卷風之中，可是他們驚奇地發現龍卷風的中心竟是天空之城！……

天空之城是一部反戰政治主張的電影，電影里用最純粹，最簡單，最易懂，而且還附有童話色彩的方式體現了出來，並不是所有人都會從天上接到神秘少女，並不是所有人都會背上與世界做斗爭的命運，但這絲毫不影響我們在腦海中反復閃現的故事情節。

我還喜歡它的主題曲《伴隨著你》，雖然我不懂音樂的美妙，但我仍然能感覺出，曲子的美妙，僅僅是重復的曲調，卻總是讓人無法忘懷。

「天空之城」觀後感6

宮崎駿的長篇動畫作品裡，多以少女作為主角，而且主角都背負著沉重的宿命，使得整部片子到了末尾，都會讓人感覺到相當悲哀，早期的作品1979年〈魯邦三世劇場版：卡里奧斯特羅城〉里頭的公主，還有1984年〈風之谷的娜烏

斯嘉〉的`女主角娜烏斯嘉，就是明顯的例子。當然，後來拍攝的1997年〈魔法公主〉也是一例。相對於走寫實的溫馨路線頗受歡迎的1988年〈龍貓〉，它是一個天真的，屬於孩子們的童年故事，姊姊代替病弱的母親照顧年幼的妹妹小米，似乎不用去背負什麼宿命啊，歷史的，只要在大自然里充分感受就行了，只有心地純潔的人才能看得見多多龍(龍貓)喔!「純真」才是這部片最主要的著眼點。

《天空之城》的架構，就內涵而言，更加地深化《風之谷》所揭示的人與自然共生的母題，空中花園，池裡的魚，飛翔的鳥兒，雖然都是我們不曾看見過的生物品種，可是卻能體會那種和諧的自然生態，被茂密森林覆蓋的架空帝國，整座島的核心不僅僅是巨大的飛行石，在綠色之間兀自閃爍著璀燦的藍光，同時也是以「樹」作為支柱，撐起這個新天新地。

看完這部片，我相信還有許許多多的天空之城，飄浮在未來的時空，向我們招手，也許下一個科幻版的天空之城，從你的手中浮現也說不定?

「天空之城」觀後感7

擁有人類難以企及的高科技，這座建立在雲端上的架空帝國，曾幾何時變成了廢墟，令人欣羨的飛行技術，可以不用耗盡能源便能自由自在地在天空翱翔，這是人類窮盡此生希望達到的夢想，在動畫電影里，宮崎駿帶領我們提前進入這個原本存在於幻想小說中的天空之城拉比達。

天空之城的靈感及故事架構，主要來自於英國作家斯威夫特所寫的《格列佛游記》，故事中Laputa是一座浮島。以下是格列佛看見天空之城的景象：我沿著岩石邊上走了一會兒；天氣好的不得了，晴空萬里，炙烈的太陽，灑下金光，我必須把身體側向另一邊，才不致曬傷了我的臉。就在這時候，天忽然暗了下來，我覺得有點不太對勁，因為那情形和平時從天空飄過來一片雲不太一樣。

我轉過身來，只見一個巨大的不透明物體，浮在半空中，正朝著我所在的島嶼飛來。那物體看上去大約有兩英哩的高度，把太陽遮蔽了約莫六到七分鍾，但是並沒有讓我感覺到空氣變得涼爽，天空也沒有變得更加灰暗，這情形就如同我站在背陽的山谷處。隨著那東西離我所在的地方越來越近，我看它像是一個固體，底部平滑，在下面海水的映照下閃閃發光。我站在離海邊約兩百碼的一個高處，看著那個巨大的物體逐漸下降，差不多到了與我平行的位置，離開我已經不到半英哩了。我才取出袖珍望遠鏡，仔細地察看有些人站在那東西的邊緣，似乎正忙碌地上上下下。邊緣似乎是呈傾斜狀，可是我分辨不出那些人究竟在做什麼？

⑵ 《地球上的星星》觀後感

《地球上的星星》觀後感

看完某一作品後，一定有很多值得分享的心得吧，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？下面是我收集整理的《地球上的星星》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《地球上的星星》觀後感1

你是否相信，每一個孩子都擁有這個世界獨一無二的美麗?印度影星阿米爾汗自導自演的一部獲獎電影：《地球上的星星》，用將近三個小時，講述了一個學習態度很差的九歲兒童伊夏。

他所有的功課從來都是不及格，所有的字母和數字他都會寫錯，父親對他呵斥他。而尼克老師卻發現了伊夏的行為和作品，發現了他的獨一無二並給予個性化教育，最終幫助伊夏獲得成就。

尼克老師的思維模式和教育理念非常值得所有的父母們學習。

「世界上從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛」，我們老師的態度有時真的會決定一個孩子一生的命運。每個人成長過程中，都有「犯錯誤-改正錯誤—到達成功」的經歷，中國式教育可能就是這樣吧，教不嚴師之惰，棍棒底下出孝子的這種教育吧，恨鐵不成鋼，影片開頭有很多的懲罰，批評，被之前的老師罰站，後來住宿學校的讓他找點的美術老師打骨關節，看著都痛，同時也對我進行了一個思考，有時候我們簡單粗暴的教育方式會不會讓他們缺少了興趣，「金無足赤，人無完人」，每個孩子都會犯錯，這就要求我們要有一雙發現美的眼睛，讀懂學生的真實思想，找到學生犯錯的原因，並施與針對性的教育才會使學生真正意識到自己的錯誤，並努力改正。

《地球上的星星》觀後感2

近期看了一部較老的印度電影—《地球上的星星》，相信很多老師應該已經看過了，但還是要把他拿出來與大家一起分享，這部電影很值得我們新老師深思與學習。

這部電影的男主角是一個八歲的小男孩伊夏，他的世界裡是充滿神秘色彩的，可他父母對家庭作業、分數和次序更感興趣，並且他與他哥哥兩個極端，一個學習優異，一個卻是搗亂者，而伊夏在學校，總顯得那麼格格不入。他在學校總是在搗亂，甚至逃學，並讓哥哥寫假請假條，當他惹出的麻煩已經超出父母能承受的范圍後，他被送到了一家寄宿學校接受「教育指導」。在新學校並沒有什麼不同，甚至愈演愈烈，伊夏必須應對額外的與家庭分離的創傷。一天，學校來了一個新的美術老師尼克，他之前是在殘疾學校教授，面對的是一群特殊群體，他用他的樂觀與獨特的風格正在改變他的孩子們。很快他便發現了伊夏這個不說話的特殊男孩，他深深被感觸到了，因為伊夏是他小時候的影子，他很想去改變他。然後他開始找尋原因，他發現伊夏最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學習障礙的兒童，尼克對伊夏採取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。

《地球上的星星》觀後感3

連續看了幾部印度的電影，主角都是阿米爾，一次次的被劇情所感動。細膩的感情，平凡的生活哲理，往往暖風吹過被人們遺忘的角落，如同你心裡最美好的願景終被實現，暖暖，動情。

電影里的那個男孩，大大的兔牙，瘦小的身體，很清澈的眼睛，擁有最天馬行空的想像和超乎現實框架的繪畫天賦。一開始的他，如同一顆從未出現在夜空里的星星，雖然同樣出色，卻無人發現他的璀璨星光，因為做不到，所以抗拒，因為抗拒，所以被視為異類，從未有人認真傾聽過他的心聲，從未有人真正理解他的世界。

evermind，即使說出來的夢想被嘲笑，即使你的行為備受指責，即使你的世界得不到理解和認可，即使全世界的笑聲淹沒了你無力的吶喊和哭泣，即使此刻你身處黑暗，無助甚至絕望，請相信，你就是你，你獨特因為你足夠優秀，你的世界無人理解只是因為你還未找到正確路途引導別人進入你的世界，請相信，你的星光無法忽視，總會有一個人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪著你，在你失意時給你雙手；當別人都指責你時，替你給予回擊，當你哭泣時借你雙臂給你溫暖！

《地球上的星星》觀後感4

今天，伴隨著笑和眼淚看完了《地球上的星星》這部影片，我被裡面的劇情深深吸引，同時我也被震撼到了！原來不是孩子們不夠優秀，而是缺少了發現孩子們真和美的眼睛。

剛開始，伊桑那燦爛的笑容感染了我，一個好奇心重的孩子，對這個世界充滿了好奇，藍天、白雲、小鳥……甚至一個水坑，都能引起他的興趣，可是他的學習非常不好，學校的老師們都批評他，否定他，但是我們還是能從他的臉上看到燦爛的笑容。那時候我覺得至少伊桑還有一個快樂的童年。

在伊桑送到寄宿學校的時候，他一個什麼都不怕那麼樂觀開朗的人卻陷入了深深恐懼中，臉上燦爛的笑容也被哭泣、流淚、沉默代替了，我覺得那個時候的伊桑失去了家給他的安全感，他一直承受的就是否定，批評，甚至體罰，感覺他都到了崩潰的邊緣，幸虧這位美術老師的出現拯救了伊桑。

這部影片深深的`震撼了我，我覺得不管是家長還是老師，都應該善於發現孩子的閃光點，每個孩子都是不同的，他們都有自己的步調，讓每個孩子感覺自己在被需要，讓孩子自信強大起來，孩子們就像地球上的星星，他們也渴望被愛，需要自由和陽光，讓我們成為一個伯樂，去發現我們身邊的千里馬吧！

《地球上的星星》觀後感5

晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我以往看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個九歲的小主人公對學習毫無興趣。經常因為走神、發呆、考試零分被教師懲罰，父母也經常被叫到學校去談話。最終迫不得已轉入了一所寄宿學校。

其實，這個孩子的內心世界是五彩的，他對事物充滿了好奇，只是很少有人去關心他、理解他、包括他的父母。

幸運的是，在這所寄宿學校里，一位美術代課教師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學習產生了興趣，尤其是畫畫。在學校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學生。

由此可見，一個人再差，他也有自我的長處，我們要用愛心去發現。在人生這個舞台中，誰都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。

《地球上的星星》觀後感6

《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛裡，世界神秘可愛、充滿色彩……伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優異，在成人以家庭作業、分數、整潔為標準的世界裡尤汗無疑是父母眼中的好孩子，教師眼中的好學生。

之後，來了一位代課教師，這位教師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統的笛，出場了。伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。之後又展開了一次「畫畫比賽」。教師和伊桑的畫不相上下，但最終還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來的是教師們對伊桑的贊揚。當場伊桑父母高興不已。

孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有本事去贏得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

《地球上的星星》觀後感7

今天我和媽媽、舅舅一起觀看了《地球上的星星》這部印度電影，講的是一個小男孩伊桑的故事，他這么小就能拍好這么完美的電影，我非常喜歡這部電影。

開始那個小男孩不好好學習，光在班裡搗亂、逃學，爸爸媽媽只好送他進了一個寄宿學校，幸虧遇到了一位新美術老師，他把伊桑的學習教的很好，我媽媽說這個老師是很難遇到的。我看了這部電影後，我感動的哭了。剛開始進這個學校的時候伊桑怎麼努力都趕不上別人，總是把字母寫反，這是因為他在識字和閱讀上有困難，並不是他不努力。最後在美術老師的幫助和指導下，伊桑的學習越來越好了。

而他在美術方面很有天賦，像愛因斯坦一樣，我要向他學習美術，還有努力的精神。我還喜歡他在做算術題3＊9的時候，他把9這個「星球」撞開了，他得到答案是3，雖然答案不對，但是他的想像力很有創意。

《地球上的星星》觀後感8

「他們的思維很獨特，常常讓人難以理解，一旦他們的成績被世人知道，大家都震驚了。」

——《地球上的星星》台詞

電影《地球上的星星》關注了學習障礙這一類兒童。

學習障礙，已被歸為特殊兒童的分類，但是目前仍沒有被大眾所理解，甚至有的老師都不能理解何為學習障礙。

學習障礙不是智力障礙，學習障礙兒童的平均智商在95-100之間，甚至有的學習障礙兒童表現出了高智商。

學習障礙是一種內隱性障礙，是由中樞神經系統的個別差異引起的。我們不能直接觀察到大腦，能直接觀察到的是外在的學習過程。學習障礙最突出的表現是學習成績差，語文、數學、英語等。這些差的成績都與聽、說、讀、寫等基本學習技能缺乏有關。

對於認識學習障礙兒童，如果只有一個信息點大家能記住的話，我想傳遞給大家的是：學習障礙兒童是真正學不會看不懂，而不是不想學不想看。

天賦，不可測量；夢想，不可毀滅。

《地球上的星星》觀後感9

幽默風趣的基調里展開人性的課題，印度電影的詮釋依舊這么輕快又深刻。一個孩子天馬行空的世界，透過畫畫的窗子表現得淋漓盡致，可人們卻無視他的天才，甚至不明他是因為讀寫障礙而學業落後，父母的忽視，同學的歧視，這個天才在被推進寄宿學校之後，便徹底關上了那個奇幻又純凈世界，直到他的到來。阿米爾汗飾演的美術老師用他獨特自由的教學方式和熱情細致的開導，再次打開了他的那個世界，也打開了那扇藝術噴流的窗

當思想不被束縛，當一切都是開始，當還是孩子的時候，世界的斑斕是由我們塗抹的，請不要扼殺那些離奇的創造，不要忽視流露的才華，因為那展露的是世界的真摯。每個孩子都是天上的星，閃亮著微弱的光，卻有著不可置否的獨特。也許，我們歷經風雨拚命找尋的，不斷仰望的，正是那個孩子的自己。

《地球上的星星》觀後感10

看了《地球上的星星》，讓我明白了一句話的真正含義：「世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛」，也許我們的態度會決定一個孩子一生的命運。

「每個孩子都是地球上的星星」，他們都將會在一個特定的時間里散發出屬於他們璀璨的光芒，但前提是要有一個會識千里馬的伯樂。每個孩子都有其獨特的美麗，並非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化！也永遠不要將自己的期望強加給孩子！

更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發現他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強調分數和強調紀律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們！

另外，我們的社會在教育方面也存在著很多的問題，我想在以後的教學中，我要學會因材施教，並關心呵護每一位學生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個人自出生起都是一顆獨特的星星，雖然不是每個人都能在這個競爭瘋狂的社會里得到第一，但是，只要是星星，就一定會發光。

《地球上的星星》觀後感11

星期五，老師組織我們在學校觀看了一部電影——《地球上的星星》。

《地球上的星星》這部電影里主要人物有兩個，一個是夏伊同學，一個是尼克老師。夏伊是一名小學三年級學生，可是他已經上三年級兩年了，總是期末考試不及格，於是他爸爸便讓他轉到了另一個有名的學校就學，在這個學校他遇到了尼克老師，於是便開始了一段感人的故事。

當尼克老師看到這位學習不好的夏伊同學時，不但沒有嫌棄他，還總想想方設法地幫助他，尼克真不愧是個好老師，他仔細檢查了夏伊同學以前的作業，一眼就看出了毛病，夏伊同學不是笨、不是懶，而總是把字寫反，比如把「b」寫成「d」,把「p」寫成「q」，知道了問題所在，老師有針對性地對他進行了耐心地開導、啟示，之後又教他語文、數學、英語，在不斷的學習中，夏伊同學的成績漸漸提高了，成了班裡不錯的學生。

影片中的故事告訴我們，「世上沒難事，只怕有心人」，在我們學習的過程中，只要認真發現自己的錯誤，並不斷地改正、提高，再做到自立、自強、自信，就一定能成為一名出色的好學生。

《地球上的星星》觀後感12

地球上的星星》是一部溫暖而又感人的電影，電影中，伊夏是一個患有閱讀障礙卻擁有五彩斑斕想像力的小男孩。在伊夏的生活中，寫在書上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物，在伊夏的眼中卻是充滿色彩的。然而他眼中的美以及他所做的一切卻都不為人所理解。

最終有一天，他被送去了寄宿學校，天馬行空的伊夏在這里被壓迫，被嘲笑，變得越來越沉默不語。直到有一天，學校來了一個不同以往的美術老師尼克，他不會死板的教導學生畫直線，而是讓孩子自己創造，發揮想像力畫畫，去觀察大自然的美好。尼克老師從伊夏空白的畫紙以及作業本發現伊夏有可能是閱讀障礙的可能，由此開始了他對伊夏愛與理解的「治療」。

在尼康老師的幫助下，伊夏在畫畫方面的天賦得到了發揮。

他的學習成績也在不斷的提升，老師和同學為此非常吃驚。在尼克老師舉辦的一個畫畫比賽中，伊夏那雙善於發現美的眼睛讓他畫出了一幅精美絕倫的畫作，最終獲得了比賽的第一名，伊夏的父母也終於知道自己的兒子有多麼的優秀。

《地球上的星星》觀後感13

《學記》曰：知其心，然後能救其失也，教也者，長善而救其失者也。

電影《地球上的星星》講述的是八歲小男孩伊桑有些許自閉，在認讀和記憶方面也存在一點缺陷，他在學校在家庭顯得尤為孤獨，大家包括父母在內沒人理解他，他喜歡亂寫亂畫，喜歡天馬行空，喜歡胡思亂想，喜歡沉浸在自己的奇妙世界裡，因為與周遭一切的格格不入，即使心疼她的母親也無奈於父親的決定毅然將他轉學，從此以後，他也將自己的內心封閉起來，所幸他遇到了特立獨行的尼克老師，他鼓勵孩子去思考，去想像，最終經過一系列的特殊教育幫助伊桑打開心結，找回快樂與自我。

長善救失，一個富有愛心的老師，真心走進學生，打動學生，感染學生，特立獨行，因材施教，幫助孩子找回自我。伊桑是幸運的，他能遇見這樣一位富有仁愛之心的尼克老師；尼克也是幸福的，在他的教學生涯中能幫助孩子找回屬於自己的快樂。於是，關愛與接納，感應與共鳴，使得金石為開，厚積勃發。

每一個孩子都是地球上的星星，而每一顆都有著自己的運動軌跡，

有的星星並不是為閃光而生，有的星星因為存在而可愛。

《地球上的星星》觀後感14

從小到大，我們每個人周圍總會有這么一兩個同學——上課的時候，他們要麼扭頭對著窗外看風景，要麼轉著鉛筆神遊，唇邊總是掛著自己才能領會的笑意，有時甚至還「大逆不道」地跟老師頂嘴，甚至逃課。課堂上老師回答的問題他們總是回答不出來，課下老師安排的作業他們也總是完不成。他們是老師眼裡「爛泥扶不上牆」的壞學生，是家長眼裡「恨鐵不成鋼」的熊孩子。

從小到大，我們大概也都遇到過這樣的老師——上課開小差?給我回答一下這個問題。回答不出來?給我站到教室外面去。擾亂課堂紀律?放學叫你家長去我辦公室。這個題講了幾遍了，你還不會?你長腦子幹嘛使的。算了吧，你就別考了，你考不上的......

影片中的小主人公伊夏就是我們看來那樣的孩子，不上學，不學習，調皮搗蛋，每天就知道胡思亂想，成績在班裡永遠是墊底的，他最開始遇到的老師也是上文中提到的老師，他們也認真負責，完全按照學校的教育制度來教學，只不過很少從學生的角度來看待他們真正的需求，他們也付出了很多，都是在用統一的模式化的教學方式來教育每一個學生，卻忽略了學生的個體性，他們也很苦惱，卻不知道真正的原因出在那裡。

《地球上的星星》觀後感15

星期五，老師讓我們看了一場名字叫《地球上的星星》的電影。電影講述的是：一個名字叫伊夏的小男孩，因為活潑好動，讀書寫字也有一些障礙，讓老師和他的爸爸媽媽對他十分失望。後來他的爸爸把他給送到寄宿學校，離開了家人的伊夏，性格從活潑好動變到了沉默寡言。從不和同學說話。後來他的救星來了，那就是他的美術代課老師——尼克老師。

尼克老師教學時可以帶動課堂，讓大家活躍起來，只有伊夏沒有動。尼克老師注意到伊夏後，為了了解伊夏，他去了伊夏的家，了解到伊夏十分愛畫畫。尼克老師又找到校長，說他要為伊夏補課，校長同意後，尼克老師犧牲他的周末，為伊夏補課，伊夏的功課越來越好，後來尼克老師舉辦了一項畫展，伊夏報了名，經過激烈的角逐，伊夏當上了冠軍。

這部電影告訴我們，人要盡力改掉自己的缺點，發揚自己的優點。

⑶ 人生大事觀後感受提綱（合集）

  看電影或者看視頻已經是我們生活的一部分，我們會在觀看的過程產生很多不一樣的想法，其實最好的欣賞收獲，是將心得寫成觀後感分享給周邊的人，我們可以用寫觀後感的方式將各種感觸和思考組織在一起。那麼該要如何寫好觀後感呢？考慮到您的需要，我特地我了「人生大事觀後感受提綱（合集）」，歡迎閱讀，希望您能閱讀並收藏。

人生大事觀後感受提綱（合集）【篇一】

  「種星星的人」是這部電影賦予殯葬行業的特殊稱號。「天上的每一顆星，都是愛過我們的人」。我也曾坐擁於山野之中，抬頭遙望每一顆星。科學灌輸多了，也就失了感性。總在想像宇宙恆星的存亡，卻沒有想過每一顆星都可能是某個人心裡最掛記的人。

  在仲夏夜的延江路，小文和三哥會不會常常遙望星河，思念自己的外婆和父親呢？

  在我心裡，小文就是一個小哪吒，跳脫、調皮，卻又把該放在心裡的人放在心上。從小和外婆一起成長，卻在一天早上醒來外婆匆匆地離去。小文，不要傷心，你睡著了，外婆會變成星星掉落進你的夢里的；小文，不要難過，難過就坐在「上天堂」外面的石凳上，看看天上的星星，聽一聽外婆的聲音，外婆就在你身邊。

  失去了外婆，小文也收獲了一個暖心的爸爸，不是嘛？

  短短的兩個小時涵蓋了三哥蛻變的一年。從原來的自私、對生活無方向的三哥變成了一個愛女兒的好爸爸；從原來對殯葬行業有異議到現在子承父業，變成了一名合格的「種星者」。三哥也許不懂父親為何就把他往死人堆里推。其實就像歌詞里寫的一樣——「只要你真的相信，你就是最幸福的人；只要你真的相信，你就是種星星的人」。相信這個行業，相信自己，相信天上每一顆星星，死亡並沒有那麼可怕。

  我最感動的是老莫變成煙花消逝於長江之上吧。沒有滿堂的哭聲、沒有滿堂的白布，只是把自己的骨灰裝在一個最平常不過的罐子里。留下一封家書，讓兒子選擇一種最特別、最體面的離開方式。三哥理解您了，不知道您在天上有沒有看到呢？在二兒子死去的上空，把您的骨灰摻進煙花，成為延江路那一夜最亮眼的存在。或許您已經變成了一顆星星，看到兒子的作為，估計得和其他星星炫耀了吧！

  《人生大事》傳遞出來的觀念是「人生除死無大事」。就像老莫最後說的「人生就像一本書，總是要翻到最後一頁的。只不過標點符號不同，有的人是句號，有的人是省略號」。世界上沒有什麼比宇宙恆星更大的事，人生里沒有什麼·比死亡更大的事。只要你願意相信，只要你願意投入生活，人生這本書的標點符號也可以是最美的星星。

  我家在延江路雨花區槐安路七十三號上天堂，我是種星星的人，你也可以是。

人生大事觀後感受提綱（合集）【篇二】

  電影故事是以喪葬行業展開的，讓我很自然的想到——可能葬禮或者如何有體面的離開就是人生大事。但就像電影開頭所展現的那樣，死亡，是人人所避諱但終要面對的話題，就像醫院北面的喪葬店，只是看著冷清而已。

  電影主要講述了一個小女孩因不能接受外婆的死亡，陰差陽錯得跟隨主角從事喪葬工作並且最終接受事實、相互照顧的故事。聽上去有些無聊，但隨著劇情的推進，我感受到了電影傳達給我未曾想到的——死亡雖然應嚴肅面對，但可能也真的就不過如此。

  例如將喪葬店安排在狹小熱鬧的胡同里，兩邊是婚慶店和理發店（好像是），初看是這么格格不入，雖鄰里間偶有摩擦，但最終也都接受並相處融洽，讓我感覺它不再那麼礙眼了；雖然葬禮貫穿了整個電影，哀傷的情感是逃不過的`，但我也能感受到了每一次的葬禮的形式以及它所帶來的沉重感都有所不同；還有一些其他的事件，雖然有些戲劇性，如兩個主角間的相互救贖、女友的離開、朋友的結婚等等。

  這些都讓我慢慢感受到，比起未來要面對的死亡，可能我們當下才是真正的人生大事——與其擔心未來，不如好好生活，自我照顧，對自己負責。

  回想起之前看過的一些探討與死亡相關的電影，比如入殮師、尋夢環游記、百鳥朝鳳等，雖然這部和它們有些差距但故事的背景更讓我熟悉，而且現在我才發現它所表達的好像也都是為喚起人們對生活的熱愛——入殮師講的是關於這個職業的故事，讓人們探尋工作的價值，任何工作都值得被尊重和認真對待，生活也應是如此；尋夢環游記是說一個人的社會性死亡即當現實中沒有人再記得你時你才算是真的死去，也是告訴我們要好好生活，值得被他人記住。

  電影結束後我在想，我的人生大事是什麼呢？可能人生的各個階段不同吧。那我現在又在意的是什麼呢？

人生大事觀後感受提綱（合集）【篇三】

  不過這些一點都不重要，往往簡單更深刻，更耐人尋味，更發人深省。每個人眼中的「人生大事」不盡相同，有的認為是婚姻，有的認為是孩子的中高考，有的認為是父母的安享晚年，有的認為是有一份令人驕傲的事業。沒有對錯，在人生長河裡，有風浪波濤，有平靜，有燦爛，有苦難，每人都不一樣，卻每個人都有盡頭，盡頭也許是一開始就預見的，也許是猝不及防到來，當它出現的時候，也就是一瞬間讓你整個人生畫上符號。

  「人死之前無大事」，請別輕易陷入情緒的漩渦無法自拔，如今時代各個年齡段輕生的案例不少，這屬於嚴重的，輕則動不動就EMO，遇到點芝麻事兒就覺得人間不值得，哪兒有那麼多讓你輕易懷疑人生或者結束生命的大事兒，回頭望去都是屁事兒。很多人都想要成功，擁有自有的財富，或是至高的權利，其實認真的平凡的過一生已是絕大多數人的成功。這並不簡單，需要你發現並且擁有一個堅定不移的念頭，在這念頭的驅使下，讓自己變得越來越好，活得有信念，有盼頭。 為何說做到這個不容易，是因為很多時候我們都在左顧右盼，我們在盲目的工作和生活，為了生存，為了某種得到就會失去方向的慾望而忙碌，最終卻發現這不是自己想要的人生。經常在書中會學習到覺得很認可且明白的道理，但大多數的人只是把它停留在腦海，從未活成在這道理基礎上想有的樣子。

  在某些課程導師都會問到一個問題，「你真的清楚你是誰嗎？」，成龍大哥有部電影的名字就叫《我是誰》，無關乎你的姓名，你的形象，你的地位和財富，以我現有的認知，它是讓我們清楚，我到底要成為什麼樣的人，我現在還需做哪些努力才能達到，我有沒有朝著我要成為的人的方向前進，與他人的期待無關，與他人的評判無關，問你自己，這些思考明白了，千萬別只是存檔在記憶中，要把它實踐且實現，也許你會變得更熱愛生活，更充滿激情，更擁抱他人。

  最後分享我很喜歡的一句話，人這一輩子只有兩件事：「一件是關我屁事，一件是關你屁事」

  電影還會二刷，還會有更多的啟發，歡迎大家有時間去觀看，同時願每個人都有星星的指引，也會成為種星星的人。

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