『壹』 周星馳電影龍的傳人國語歌詞
起來！不願做奴隸的人們！（請問是這個嗎..）或則是那個 小小姑娘，早早起床..那個？
『貳』 轉變如何寫作文
轉變小王是個淘氣的小孩，雖然年齡不大，但是相對來說，他比大孩子還能淘，只要媽媽爸爸一不在家看著他，他就會闖出什麼禍，搞出什麼名堂來，雖然媽媽訓斥他了一通後，差不多能回心轉意，學了好，但是只要媽媽一不在家，他便立即淘了起來.他一淘氣起來，可是鬧著很大呀，在外頭到外闖禍，這不，上次，他就把打更房的電視機給弄壞了.他的媽媽還賠了一萬多塊錢呢.
因此，小王的媽媽把他鎖了起來，雖然在家裡能把電腦線拔下來或者是把茶杯給摔碎，但是，沒關系的，小王的媽媽想只要不在外面闖出什麼名堂就夠可以的了，小王總是無語，因為她媽媽把自己關在了屋子裡.
說實在的，小王痛恨自己的媽媽了，他非常的郁悶，常常抱怨老天對他不公.而且，每次當媽媽要把她一個人關在屋子裡的時候，他總是又哭又鬧，慢慢的，慢慢的，小王習慣了，他也慢慢地覺得自己摔茶杯沒意思了，就要想辦法抱負媽媽.
小王漫不經心地打開電腦，准備打游戲時，突然看騰訊QQ這幾個字，他想到了一個好辦法.
他想，如果我有QQ的話，我就可以在日記里罵媽媽了，於是，他申請了一個QQ，可免費範文網免費範文網是，他不知道QQ怎麼用，他打電話問了許多人，都不知道，他不高興了，他開始瞎想摁，不知怎麼了，他竟然摁出了自己的QQ空間.
他興奮得不得了，趕忙開始寫日記，他寫了好長了一大篇以後，發表了日記，他在把自己的QQ告訴每一個自己的朋友，他很高興.
媽媽回來了，他趕忙把自己的QQ告訴了媽媽，准備氣一氣媽媽，給媽媽來個下馬威.
媽媽看完了以後，又想把這個日記除掉了，可是聽小王說，他已經告訴了別人的自己的QQ，小王的媽媽，有些傷心了，高興地跳了起來.
可是小王的媽媽，把臉一沉，說："從此，我不要你了"說完，便穿好了衣服，帶著旅行包，走了.
小王獃獃地站在那裡，不知獃獃的站在那裡，不知怎麼了，眼淚轟轟地流下來.
這一次，他是真的回心轉意了，覺得自己的的確確錯了.
他轉變了心意，也打開了大門，哭著喊著找媽媽.
媽媽呢，我確是找著了，但是，她再也不理睬小王了，小王很傷心.
最後，媽媽的心意也轉變了，從此，小王變成了一個聽話的男孩.
我給你找到兩篇作文，望你參考。
轉 變 轉變我們的思維方式和習慣，讓我們看到事物的另一面。再次站到快樂的起跑線上，看到原來的幸福和快樂。
轉變，不要留戀過去的俗套觀念，革新自我的思想只是一瞬間，再次體驗，快樂幸福圍繞在身邊。 就像給心靈一片空白地帶，在這考驗中給自己一片藍天，再多一點的時間，思維方式的轉變也許會讓我們快樂永遠。
當陰雲布滿天空，狂風撲面吹來，你是否懷念那干凈明朗的藍天，你的心靈是否也會因此蒙上陰暗？這時真需要轉變。陰暗、傷感就像沼澤地帶，一旦陷入就很難自拔。
我們需要轉變，陰天終會變成晴天，況且陰雨綿綿也會帶給小花、小草充足的水份。轉變思維方式，再想一想狂風暴雨後的晴天，美麗的彩虹，清新的空氣，路上行人舒心的笑臉，還有明媚的陽光，會照亮所有充滿幸福的地方。
一直不變，天氣可能也和我們一樣，會厭倦。 因此，不會一直是晴天或者陰天，天氣也需要轉變。
轉變，不要鑽到思維的死角，一遍一遍地溫習古老的預言。以痛苦、悲傷的心理看世界，那麼必將得到厭倦和抱怨。
世界就像一面鏡子，照清我們內心深處的想法。 轉變，換一種眼光看世界，以快樂和積極的心態面對未來的一天天，我們收獲的幸福不會只是一千千。
人人都需要轉變，不能總停留在同一個時間，再把自己的思想囚禁在某一個地點。這樣人生只會充滿遺憾。
趕快轉變，在黑暗吞噬掉所有的光亮之前，撐起理想的帆，駛向幸福的彼岸。 轉變，黃葉飄零被輕風吹落，轉眼再長出綠葉，樹木從不悲哀，萬物都在失去與得到中體驗大自然。
但，我們怎會感到一絲絲厭惡，因為我們畢竟是有思維的，四季就是辯證法，而承認卻又痛苦，我們轉變，是因為我們需要快樂幸福。 快樂由我們每個人自己主宰，幸福也由我們決定，思維方式也由我們自己控制，為什麼不可以轉變？ 時光似箭，歷史久遠，唯有轉變，世界才會燦爛。
轉變 看完電視，隨著奧運組委會主席喊出「中國」時，中國人民激動萬分，從那一刻起，在我們身邊發生了巨大的轉變。 從那時起，我們的天空變得更藍了，夜晚的星星也更多了，花草樹木也像樂開了花，一切都喜洋洋的，在我們身邊發生了一些轉變，，那就是北京人學英語，為迎接2008得到來。
最先活動起來的是老爺爺，老奶奶們，那認真，積極勁兒就別說了。都爭先恐後的報名學習。
是呀！平時老人的活動少，就是在家打打麻將，看看電視。先在 *** 組織這件好事，他們能不積極嗎？ 剛開始我還沒注意到，可是那天放假我去我奶奶家`````` "Wele to China！"一聲聲不純正的英語從居委會的屋裡傳出來，猛一聽，聽不出是英語，南腔北調的夾雜在一起，但一兩遍後，果然還有英語的味兒。
但仍與我平時聽慣了的課上英語不太一樣。我心裡一陣陣發笑。
到了奶奶家，兩位老人都不在，我一邊等一邊想：到底去哪兒了？ 「哎呀！你聽我念得怎麼樣？」「挺好，比我強。」老遠我就聽見奶奶那激動的聲音。
我跑過去，一把抓住奶奶那結實的手，甜甜的叫了聲「奶奶」，奶奶一看是我，樂了，笑著對爺爺說：「這下好了，可以練習了。 」「什麼呀？」我滿臉不解的望著奶奶，開口道：「我可不會打麻將，別找我！」奶奶一聽，顯出不高興的樣子，「這都什麼時候了，還說這話，誰讓你玩兒這個呀！我是讓你陪我練英語！」 啊！原來``````這時奶奶興高采烈的說：「街道開辦了英語班，我跟你爺爺想學學，正愁沒人練習，這不，你就來了。
」「那您還有時間玩麻將嗎？」「不玩了，那東西再不能玩了，沒用，又傷神。申奧下來了，我們也該轉變轉變了，要學點有用的東西。」
聽完奶奶的話，我愣了。是呀，是到該轉變的時候了，說了大半輩子中國話的老人們都下定決心學好英語，我們青少年更要好好轉變一下了。
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隨著課程改革廣泛深入地開展，作為一名普普通通的教師，我深深地感受到新課程對廣大教師來說，既是挑戰，又是機遇。新課程確實使許多教師找准了自己的位子，明確了自己的價值，確實有利於培養學生的素質，大大推動了教育事業的發展。身為教師，只有不斷地學習課程改革的資料，不斷地提高自己的業務素質，不斷地完善自己，才能順應課程改革的需要。才能更好地搞好教學工作。
一年來，我積極地參與課程改革實驗。首先，從思想上轉變觀念，雖然素質教育提出這么多年，但從骨子裡說，應試教育的思想、傳統教學的影響仍然左右著教師的意念，影響著教師的教學。至於新課程和傳統教學到底有什麼不同之處，我和許多教師一樣意識模糊，新課程的「新」到底新在哪，總是一知半解，認識不清。致使在課改實驗中走了許多彎路，摒棄了傳統教學中的優點，有時甚至是穿新鞋走老路，由一個極端走向另一個極端。通過理論和實踐相結合，我漸漸意識到，要想在課改實驗中取得成績，必須不斷地學習，不斷地實踐，不斷地反思，既不能因循守舊固步自封，也不能盲目追求表面的形勢，做表面文章，必須深入進去，追求實質。於是我閱讀了大量的有關課程改革的資料，系統地做記錄，聯系實際進行分析比較，漸漸地意識到課改真正改的是什麼，真正需要的是什麼，從思想上提高了認識。
教師角色的轉變是新課程順利實施的關鍵，新課程強 *** 與學的關系是這樣的：學生是內因，教師是外因，教師的教永遠代替不了學生的學，必須組織好教學活動，啟發引導學生主動學習。如何調動學生學習的積極性，體現教師主導與學生主體相統一的教學觀呢，我認為實現課堂教學的「全員性」「全程性」「主動性」是顯示學生主體的重要標志。所謂「全員性」即教學面向全體學生，不是某一部分學生。「全程性」即學生參與教學全過程，不是某一個環節，「主動性」即學生進行自主合作探究學習，在自主合作探究學習的方式中個體自主學習是合作學習的前提，合作學習是為了完成共同的任務進行交流，探究是高層次的學習，是學生對某一問題的探索追求，是一種發現學習，有益於培養學生的創新意識和實踐能力。學生使終是學習的主人，是自我思維的主宰。課堂上我給學生留充足的自由思考、自由選擇的空間，解放學生的雙手和大腦，鼓勵學生敢於爭辯，敢於質疑，暢所欲言，大膽想像，允許學生在學習過程中犯錯誤。不讓學生跟著教師的思維走，每次課堂上，總讓學生自己在書上寫批註，談自己的看法和感受，小組內交流，班內交流，把時間都還給學生，讓學生有充分展示自我機會，有張揚個性的空間。一段時間下來，學生喜歡這樣的語文課，因為他們意識到，自己以由過去的觀眾變為舞台上的主角，他們受到了重視，也感受到學習的樂趣。
課堂教學中我重視情感因素的影響，情感象催化劑推動著學習過程，波動著學生想像的翅膀，課堂上我運用直觀形象的教具，形、聲、色並茂的電化教學媒體，充滿 *** 的導語，耐人尋味的結束語，激發學生學習興趣，喚起感情共鳴，每堂課都起到了較好的效果。只要教師充滿 *** 地去上課，學生就會充滿 *** 的去主動學習，自然會收到較好地教學效果。每堂課前都必須精心設計教案，才能以各種新穎的方法，將學生吸引到課堂中來。
在實驗中我感覺到，新課程同傳統教學相比，切實有眾多顯而易見的優點，在課程改革的過程中，要大膽地實踐，不斷地探索，不斷地創新，也要經得起挫折，敢於懷疑，勇於反駁，更需要有堅韌不拔，百折不回的精神，將會走出一條屬於自己的路
黃河的轉變 黃河是中華民族的發祥地，黃河是中華民族的母親河，黃河是中華民族的搖籃，黃河哺育了中華民族。
為中國做出了不可磨滅的貢獻。 黃河是中華民族的母親河，她孕育了中華五千年燦爛的文明。
黃河也給我飢肌觀可攥玖硅雪亥磨國人民帶來了很大的災難。黃河就像一條擺動的龍尾，多次改變河道。
每一次改變河道，都是黃河對人們的一次懲罰。1887年有200多萬人喪生，1931年約300萬人死亡，1938年89萬人喪命。
為什麼？一手創造了中華民族的母親，要給她最愛的兒女懲罰？人們為了自己，開始大量開采黃河周邊的樹木，使得那裡水土流失，日復一日，年復一年，讓原來美麗的母親變的傷心欲絕，她終於忍不住了，她只有用行動來警告報復她的兒女——帶著淚水開始來報復對她造成傷害的兒女們。 只有失去了，才知道擁有的快樂。
人們覺悟了，知錯了，後悔了，痛恨自己對母親的傷害，於是想方設法的補償母親，研製出各種各樣的綠化黃河方案，想讓母親變得美麗，溫柔，繼續為人們造福。母親是寬宏的，母愛是無邊的，母親看到了人們的悔意，感動了，氣消了，快樂了，答應了人們的請求，繼續做一個慈愛的母親，保護她最愛的孩子。
黃河是中華民族的母親河。黃河一手創造了中華民族，我們都是黃河的傳人，黃河——人類的母親河，是哺育了中華民族的偉大母親河！她博大的胸懷及她善良的品質，是億萬中華兒女力量的源泉，黃河是祖國的作風：永不低頭折節，頑強拼搏的氣魄！是中華民族拼搏的象徵，是中國12多億人的母親……。
轉變與收獲
身為中學生的我們正在付出著汗水，收獲著知識，收獲著未來。
我們身邊常常會有那麼一些令人羨慕的「天才」，他們的光環成了家長對你施加壓力的借口，成為了你日夜奮斗卻無法趕上的目標。
這些人往往令其他人嫉妒，從而被別人針對。
「吃不到果子說果子酸」，這是許多人的共同點。當看到別人摘取成功的果實時，看見自己面前的路還很長，還需要走到猴年馬月，便心生不滿，從而轉變為對別人的「恨」，嫉妒天的不公，讓別人占盡了發光，自己一直被埋沒著。
其實，事實何嘗是這樣？
每個人都不會是天才，所謂「天才」都是後天的結果。既然別人能夠卓越出眾，那麼就註定他要付出別人成倍的汗水，只是你看不到而已。假設每個人的「努力程度」可以掛在頭上，那麼見到「天才」的每個人都會覺得世事是公平的，因為別人比自己還努力5倍、10倍，成為「天才」也是理所應當。
事實往往是殘酷的。很多人都會覺得成功的人是上天賜予的結果，自己從來沒好運過，於是乎，一個人墮落了，他也煽動著、慫恿著別人一起墮落，社會的風氣便被染黑了一角，「近朱者赤，近墨者黑」的名言從此誕生，家長的觀念就此改變，只讓孩子與那些光環籠罩的孩子一起玩，不論那人品質如何，只看學習。學習好的人人贊之，學習差的人人避之。
這樣的現實使得一時走了歪路的人再也無法收獲。收獲知識，收獲友誼，當然，狐朋狗友不算是朋友，還有再不能收獲轉折的機會。這是不公平的。
不論是你我他，都有資格收獲共同的東西，但因為世道的不同，這種收獲變得自私起來。我們明明付出了很多，收獲的也不少，卻在一次次攀比中，顯得那樣微不足道，使得收獲毫無意義。攀比心理是阻礙社會進步的一大因素。
我們要肯定別人，也要相信自己。
拋開學習，我們人生路上還有許多精彩的路。我們付出了童年，收獲了快樂，收獲了一段精彩的記憶。我們付出了花季，收獲了成長，變得成熟。付出是艱難的，收獲是喜悅的。小氣的人往往就是因為不願付出，結果使得人生充滿悔恨，變得失敗。
改變一點點開頭：人的一生，都要不斷的去適應許多的事情，有挫折，有困難.而在這許多的挫折與困難中，我們要不斷的去面對，不斷的改變自己.才能讓自己愈發的堅強.結尾：在人生的道路上，我們只有改變自己，提升自己，才可以不斷的進步，不斷的去迎接新的明天.生活改變了我「夕陽無限好，只是近黃昏.」夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起改變了我.周六，快樂的 *** 想起，同學們個個都歡呼雀躍著背起書包準備回家.而我卻無力地趴在桌上不想動彈，為何？為了一張令我汗顏的試卷，為了令我無言面對老師的分數.本想再反思一會兒，卻被勞動委員找到出來掃地的理由而拖出教師.站在走廊上，仍舊是趴著欄桿.淚已流盡，我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意.我渴望上天給我一顆「後悔葯」，讓我重考一次.抬起頭，望著自己平日里最喜愛的藍天.剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源.是夕陽，是西下的夕陽.這般景色，難得一見.一顆老樹.沒有綠葉，卻在樹梢擁有一個太陽，火紅火紅的.夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅.當我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎麼太陽就變半個了？我不甘心只欣賞到半個太陽的下落，於是我飛快跑到樓上，抓住欄桿，一睹她的芳容.或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊.當再次看到完整的太陽時，我居然還開心地笑了.看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經意間逝去？明天又會怎樣？還會有這般宜人的夕陽嗎？我明白了：對於那些未知的事物，我們才是主宰者.明天會是怎樣是由它的主宰者來決定的.旭日會東升，夕陽會西下，這是亘古不變的事實.不在乎明天是否會有日出壯景和日出美景，只要你心中有堅定的信念，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要心中有信念.淚水、漫天的幻想總是無濟於事的.唯有不斷地總結經驗，在山重水復中磨練意志，這樣便可安然地等待柳暗花明的欣喜.不知不覺中，夕陽已經不復存在.但在寧靜的校園中唯有一個等待與時間賽跑的少年.此後，課間多了一個奮筆疾書的身影，少了一個無所事事的行屍；多了一個珍惜時間的靈魂，少了一個虛度光陰的軀殼.生活改變了我，教會了我珍惜時間，教會了我充實生命.。
『叄』 梨子和蘋果可以一起吃嗎
可以的，梨主治熱嗽，止渴。治咳熱，中風不語，傷寒發熱，解丹石熱氣，驚邪。利大小便，除賊風，止心煩氣喘熱狂。潤肺涼心，消痰降炎，解瘡毒、酒毒。 蘋果中的維生素C是心血管的保護神、心臟病患者的健康元素。其性味甘酸而平、微咸，無毒，具有生津止渴、益脾止瀉、和胃降逆的功效。