英文電影高三觀後感

⑴ 人類星球觀後感作文一篇...急急急！！！

《人類星球》這部電影是我在高三的時候看的，記得當時老師是為了緩解下我們的高考壓力，調節下心態。確實、這部電影讓我緊綳的情緒鬆懈了許多。

這是一部英國電視劇的番外篇。《人類星球》講述了80個扣人心弦的故事。其中還未在電視熒屏上出現過。從冰封萬里德北極到烈日炙烤的沙漠，從充滿力量與野性的草原到神秘莫測的熱帶雨林。據說，為了拍攝這部電影，攝影組歷時四年。走遍七大洲、六十二個國家，用鏡頭探尋人類在最嚴酷的條件下尋找適應環境生存下去的非凡途徑。探討人類與自然間復雜深刻的關系。

在沒有看過這部電影之前，我不相信這個世界還有野人的存在。我以為所有的人都跟我們一樣、進化了，活在了現代。當看到那電影時我驚呆了、很是興奮。值得慶幸，還有那帶有野性的人類存在、為人類保留了那份純潔。他們過著那沒有污染的原始生活。沒有名利、物質之爭。他們只有食物鏈、動物最基本的生活方式。只有他們是純粹為了生活而生活。他們是一群最善良、朴實、純真的人類。同時他們也是最強大的，他們可以在十幾米高的樹頂搭建房子、他們可以空手就打死一隻野獸、他們可以利用簡單的長矛就殺死一條兇猛的鯊魚····這一切都是來自野性的力量。在我們看來、這一切太不可思議了，人有那麼大的能耐嗎？其實人的爆發力是很強的，每個人都有一股潛伏的力量。我們因為生活在這安逸的環境，那些野性早就散失了，我們已進化成了完完全全的人了，不再有動物的野性。不再有那種野性的勇猛，變得猥瑣了。這是值得悲哀的····!

還有生活在喜馬拉雅山的一群原始人，他們一年所遭受的雪崩就有幾千次。我在想他們是怎麼生存下來的，每天都過著提心吊膽的生活，隨時弱小的生命都會被那無情的雪崩帶走，也許睡一覺就再也不能醒來。大自然是無情的，在那樣惡劣的環境他們都能生存下去，可想而知，他們的意志力有多頑強。我真的感覺好慚愧。

而今，在這個錯綜復雜的社會，讓人失去了太多東西。我們習慣了安逸舒適的環境，不再有那原始的勇敢與頑強的意志力。我們習慣了物質生活，喪失了原始生活的本質。我們不再是純粹的為了生活而生活，又有多少人為了追求名利、物質喪失了人善良的本性。顯露出自私與貪婪的一面。只能說是社會變了，人也只能隨波逐流了。在這個商業性社會里，現在說的最多的是：「還有什麼是真的？」

人最終還是會回歸自然的。我是個崇拜自然的人、我喜歡山、水。每一次與大自然接觸、都感覺有別樣的心情。心情經過自然的洗滌、變得格外舒暢。深呼吸著大自然賜予的新鮮空氣、感覺心寬了很多。只有在大自然面前我才能夠真正釋懷，只有自然才是真正純潔的。那裡沒有污染，沒有嘈雜····

⑵ 《少年的你》觀後感

觀後感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。看完《少年的你》這部電影，你有什麼感想嗎？以下是我整理的《少年的你》觀後感，歡迎閱讀。

《少年的你》觀後感一

一、演員

最近媒體熱議電影《少年的你》，因為是我感興趣的校園霸凌題材，聽說演員演的好就去看了，果然是讓我驚喜。

首先是演員好，周冬雨是謀女郎出身，金馬影後，雖然我沒有看過她以前的作品，但是在這部片子里她表演的無可挑剔。主人公陳念是高三備考的學生，是底層單親家庭，母親為了生計遊走在法律邊緣，為了躲債不敢回家，陳念基本上獨自生活。陳念遭遇校園霸凌，為了高考開始是隱忍，最後不得不尋求社會小混混小北的保護。影片中很多面部特寫，周冬雨的表情演繹非常到位，特別是幾場哭戲，有的是含著眼淚，有的是大顆的眼淚落下來，都恰到好處，讓人嘆服。

周冬雨是影後，演的再好，也只是不負期望，而新人易烊千璽的表現就堪稱驚喜了。印象中易烊千璽是花樣美男，我對此類型不太感冒，他具體是唱歌還是跳舞我也不太清楚。在影片中，易烊千璽完全沒有一般流量明星的做作，他就是小北—被父母拋棄，在弱肉強食的叢林法則中苟且的小混混。學生和社會小混混混在一起，抱團取暖，抵禦社會的惡意。他們是生活在陰溝里的人。影片揭示了這種殘忍的現實，因為是電影，還是要給人以希望。「即使生活在陰溝里，也要仰望星空」，陳念和小北互相救贖，把彼此從陰溝里拉出來。

觀影中我第一次流淚不是面對殘酷的打鬥鏡頭，而是兩個少年愉快相處的一段蒙太奇，小北騎摩托車帶陳念在江邊兜風，小北把零食袋子罩在陳念頭上，小北帶陳念惡作劇。我看到的是絕望中的一道微弱的光，作為成年人，我知道這光雖然珍貴但是敵不過強大的現實。但他們是少年，會為了這道光拼盡全力。易烊千璽准確地演繹了少年感，他演繹的方式是眼神。小北對成人世界的充滿不信任，只相信自己看到的，他說這個世界不是被人欺負，就是欺負別人。影片中易烊千璽第一次出場是被人痛毆，陳念打電話報警，他看向陳念的那個眼神打動了我，裡面有倔強有希望。

社會小混混小北話不多，表情冷淡，內心自卑，他總是穿著帽衫，把自己藏在堅硬的殼里，以抵禦成人世界的敵意。只有面對陳念，他會卸下這個殼，流露出真誠。他有點笨拙地讓陳念寫下「陳念欠小北一次」，遠遠地走在陳念後面保護她，給陳念去考試的路邊綁上小雛菊。無數人被小北的暖意打動，他喚醒了成年人心中那逝去的少年的自己。

易烊千璽的表揚完全沒有演的痕跡，監制JOJO說易烊千璽很有同情心，能夠體會對方的痛苦，他吃過苦，不會把自己的苦加給別人。我想，這就是天賦，能把自己帶入人物，表現人物。易烊千璽是個內向的人，我發現不少優秀的演員都是內向的，能抵禦來自外界的紛雜，挖掘自己和人物的內心。周冬雨評價易烊千璽「賞心悅目」，長得賞心悅目，演的賞心悅目。我說這部電影讓觀眾因為演員的表演看的也賞心悅目。JOJO說易烊千璽是她近年來看到的最美好的少年，對觀眾來說，也是這樣。

二、導演

電影是表演的藝術，觀眾首先看到的是演員。演員背後的導演和監制才是那個掌舵的。除了演的好，這部片子作為一個故事片，節奏非常好。導演非常會講故事。這個故事其實很簡單，沒有復雜的情節和線索，導演用幾個懸念推動故事進展，抓住觀眾的心，表現出戲劇的張力。

影片開頭是陳念同學胡小蝶跳樓，她跳樓的原因是什麼？隨著答案的揭曉，陳念開始遭遇霸凌，陳念怎麼辦？陳念誤殺霸凌者後她和小北會怎樣面對？當小北為她頂罪，警官鄭易鍥而不舍查找真相，陳念面對巨大壓力如何應對？陳念自首坐牢，她和小北的結局如何？

雖然不是懸疑片，但影片節奏緊湊，環環相扣，除了中間一段小北和陳念相處的蒙太奇讓人有短暫的鬆弛，整個氣氛都是緊張的。影片在山城重慶拍攝，層疊的道路高樓，骯臟昏暗的街頭巷尾，桌上堆滿試卷的高三教室。這些場景都給觀眾以壓力，讓人很容易體驗主人公的生存環境和現實壓力。

導演會講故事，把一個普通的故事講的興味盎然。他對演員表演效果的把控也很厲害。看完電影後我看過一些采訪視頻和拍攝現場花絮，看到導演和監制是怎樣要求演員做到他們想要的效果。我們看電影看的是成品，直觀地以為，在那個場景里演員演到位了，是演員的天賦。其實，有很多鏡頭都是磨出來的。有記者問易烊千璽當自己表演到位時自己有沒有感覺，易烊千璽實話實說，很多時候自己不知道，他們（導演和監制）知道。周冬雨在片場和導演討論，她覺得拍的很多條沒什麼不一樣，但是導演和監制知道哪裡不一樣。導演對影片成片效果有整體把控，對每個鏡頭表達的情緒的力度有設計有要求。導演更厲害的地方在挑演員，他們能看到演員身上特別的地方，從來沒有在別的影片中表現過的地方。我們經常聽演員說突破自我，這種突破是以導演的慧眼發現為前提的。我們看到的是易烊千璽的花樣美男形象和幾部古裝戲中可有可無的表演，曾國祥導演就能發現易烊千璽的特別的氣質，發現他和小北相通的地方，真是厲害！每次看完一部好的電影，我都對導演無比佩服，導演真是一個需要創造力和想像力的職業，好的導演也是老天爺賞飯吃的。曾國祥導演就是。

三、現實

《少年的你》表現了兩個題材：高考和校園霸凌。高考是老生常談了，校園霸凌卻是第一次搬上大熒幕。有影評評論，曾國祥電影不像楊德昌電影那麼深刻，引人思考。說的沒錯，但是每個導演有自己的特點，無所謂優劣。曾國祥電影只是用了校園霸凌這個題材，重點是要表現人物，而不是給出校園霸凌的解決方案。當然，影片對校園霸凌的原因也有一點探索，霸凌者魏萊和被霸凌者陳念的家庭背景，學校和警方在霸凌事件中的作用。有所觸及，但不深入，這不是曾國祥導演要解決的問題。

影片中因為兩個美好少年的自我救贖給人們以希望，霸凌者也因為惡有惡報死了，但我們知道殘酷的現實往往並沒有多少機會給他們。學校中弱者和社會小混混混在一起，大部分情況是兩人一起墮落，即使兩人真誠相愛，最多仍是在社會底層掙扎。

我相信校園霸凌是普遍現象，雖然隱秘，從網上披露的案例來看絕非孤例人。人是群體動物，人聚合在一起，就有沖突。我觀察HY的幼兒園和小學生活，班級里不同孩子組成了一個小社會，雖然沒有霸凌事件（因為他們還小），但是總有欺負和被欺負，被欺負的人總是那個看上去比較弱小的男生。我相信人性本善只是赤子之心，在群體生活中的壓力會讓人本能地走向自私，壓力無處化解就會走向霸凌和被霸凌。

現在學校在校園霸凌中的作用嚴重缺失，在應試壓倒一切的方針下，學校並無動力真正解決孩子的心理問題。況且，校園霸凌通常是作為學校的「家醜」竭力被掩蓋的，當一件事情發生後學校並不借機教育學生，而是得過且過。學生們並不知道這樣的事情一旦發生在自己身上該如何應對。

學校作用缺失，家長更要擔起保護孩子的責任。很早以前我看過一本書《如何讓孩子面對嘲笑》，作者長期從事小學社會工作，將她豐富的經驗寫成此書，旨在教育父母如何幫助孩子應對嘲笑

和成人群體一樣，容易遭受嘲笑或霸凌的都是弱者，只是孩子更加不會掩飾，就顯得赤裸裸。生理缺陷可能會導致被欺負，但最重要的還是心理上的軟弱，當然很多時候生理和心理的缺陷或軟弱是相隨相伴的，生理缺陷往往導致心理自卑。一個人如何擁有強大的心理，對孩子來說最重要的還是來自父母的支持，父母對孩子無條件的愛會讓孩子心理踏實，不空虛，不自卑。很多霸凌者和被霸凌者都有一個共同的特點就是缺乏父母的心理支持，被霸凌者陳念是這樣，霸凌者魏萊也是這樣。有愛的孩子心理充實就不會通過欺負他人獲得存在感，有愛的孩子相信父母能幫助自己就不會表現出軟弱，不給霸凌者機會。即使在學校被欺負，和父母關系良好的孩子相信父母願意向父母尋求幫助，能夠藉助大人的力量解決問題。

我弟弟小時候在學校被欺負，他回來跟家裡人說，壞孩子把吃過的`西紅柿扔到他身上。我爸出面，直接去學校嚇唬那孩子，嚇唬過之後那孩子還找我弟，後來再找了一個看上去很像打手的親戚放學接了幾次我弟，壞孩子就再也沒有欺負過我弟了。如果那時候大人不知道或者不出面，我弟有可能長期遭受霸凌。

除了心理支持，《如何讓孩子面對嘲笑》那本書里講授了很多技巧，比如練習強化建立自尊，消除自卑，大人和孩子一起進行心理建設。書中特別提到嘲笑者特別願意看到被嘲笑者的憤怒，你越是難以控制自己的憤怒，他就越開心，有時霸凌就是為了看對手發怒。控制自己不發怒也是一項應對策略，其他還有贊同霸凌者，應對霸凌者，展現自己的自信。霸凌者也有害怕的東西，也是紙老虎，你越是害怕，越能助長霸凌者。對初中高中生，有的霸凌行為已經越過法律底線，更是絕不姑息。父母可以未雨綢繆地和孩子討論假如發生這種事情後應該如果應對，給孩子以心理儲備，從容應對。

每一個悲傷的孩子背後都有一對不稱職的父母，《少年的你》揭示了校園霸凌這個隱秘的現象，也給那些不稱職的父母敲了警鍾，養育健康的孩子，家長要做的還很多。

《少年的你》觀後感二

10月31日，著名學者易中天點評電影《少年的你》：「我給《少年的你》九十二分。使電影成為藝術的，是克制、分寸感和恰到好處。這部影片最讓我感動的，是陳念和小北的抱團取暖，就像兩只孤立無援的小動物互舔傷口。這不是什麼梗，而是永恆的話題，任何人，都難免會有被欺負，被冤枉，被孤立，被歧視，被打擊，被暗算的時候或者可能，哪怕遭受的只是冷暴力。大多數人，也許只能悄悄躲進叢林的深處自舔傷口。如果從此不再流淚，他就成長了，也就無敵了。」

的確，在其文章里，易中天也談自己對這部電影的感受，他說給九十二分是「因為挑剔的我，找不到可以挑剔之處。」同時易中天還提到了近期備受爭議的《少年的你》小說融梗問題，他表示：「這部電影是否融梗，我回答不了。但除非極個別的天才，很少有作家能夠做到絕不借鑒，關鍵在於是笨拙地模仿甚至直接抄襲，還是創造性地用人如己。」但是單純電影藝術本身而言，易中天老師的評論也可以說沒有太大的出入。畢竟在這部影片中引人深思的地方，也就是在於沒有陷入「壞人必死」這樣的快意恩仇，而且是陳念勇敢而坦誠地直面罪與罰。

影片有一個鏡頭，陳念去監獄見小北時，兩人隔窗對望，後面牆上寫著「今朝立志做新人」。陳念選擇自首，完成了自我救贖，同時小北也不用替陳念背殺人罪名，也得到了救贖。作為國內少有的聚焦校園欺凌的青春題材片，這部電影的票房短短幾天之內已超過8億元，成為當下最熱門的話題電影。影片票房口碑雙豐收，應該說一方面源於兩位主演精湛的表演，另一方面也與影片本身對現實問題的關照有很大關系。相對來說，在這部影片的結尾里，陳念和小北再次出場時，他們已經是成年人了。陳念護送學生回家，小北仍默默地在背後保護陳念，說明兩個人在一起了，也說明他們都走向了光明。

將校園暴力這一話題搬上了銀幕，言人之未敢，思人之所患。進電影院之前，你會以為這個故事離你很遠，但這個故事其實離我們每個人都很近，影片展現了一幅生猛的社會面貌。但這部現實電影的出現，不僅是一次敢於發聲，更是對我們身邊每個孩子，甚至每個普通人的理解與關懷。不是說，電影《少年的你》雖從觸目驚心的欺凌開始，但它最終的底色則是溫暖和愛。正如那句在課本上一閃而過的句子，我們生活在陰溝里，但是也有人依然仰望星空。也正是因為這樣的愛，主人公陳念和小北才最終救贖了彼此的人生，過上了更美好的生活。

不過，有評論者這樣認為的，就在所有人以為這只是又一部「流量」青春電影之時，影片的質量卻給了質疑者狠狠的耳光，劇情方面也是可圈可點，沒有絲毫脫離帶水的成分，而主演周冬雨的演技自不用多說，絕對是對得起金馬獎影後這個稱號，值得驚喜的要屬易烊千璽，雖然沒有經過專業影視院校的歷練，但他在影片中的表現卻可以用驚喜和出乎意料來形容。影片的熱播讓人們再一次聚焦於當下校園霸凌問題，只有當它真正被關注受重視了以後，才會一步步凈化校園的風氣，以影片呼籲大家能夠多關注這樣一個群體，正所謂是小孩子無知無畏，社會不能聽之任之。

諸如像這種「你保護世界，我保護你」的少年意氣固然可貴，面對校園霸凌，更要有零容忍的態度、切實有力的行動。換句話說，影片所帶來的意義其實絕非影片的票房，其產生的社會意義才是最值得一說的，全片圍繞著校園霸凌展開，用兩個惺惺相惜的年輕人之間溫暖的感情，將整個事件抬高到了一個新的高度。你或許很難想像，在這樣一個和平的年代，在學生時代最美好的青春年華里，卻遭受到如此這般的非人對待，但這些事卻很真實的存在於目前真實的校園生活中，何其諷刺了都。

對於電影《少年的你》揭露的是校園暴力屢禁不止，相信在未成年人觀看了，不宜模仿劇中呈現的校園霸凌場面所涉及的行為為好。即便是在很多時候，對於校園暴力會被老師們誤認為是同學之間的玩笑，畢竟同學之間打打鬧鬧是很正常的事情。但老師的忽視不僅讓受傷害的孩子得不到幫助，甚至會讓霸凌者愈發猖狂，對被欺凌者的手段愈發殘忍。學校對校園暴力的忽視是一方面，另一方面則是因為學校對霸凌者的懲戒手段有限，老師只能對他們進行口頭教育。

即便如此，可口頭教育對於霸凌者來說，根本沒有絲毫的震懾作用，他們會認為欺負別人只會收到口頭批判而已，在欺凌同學的時候就完全沒有後顧之憂。在影片中所表達的旁人的冷漠也是在助長霸凌者的囂張氣焰，從胡小蝶到陳念，班上沒有一個人願意站出來，他們認為事不關己高高掛起，但殊不知你也有可能成為下一個被欺凌的人。在胡小蝶和陳念被欺凌的時候，只要有人願意站出來，那麼最後的結局也不會是如此悲涼。即便是在校園暴力的形成離不開父母的教育、學校的忽視等因素，當面對校園暴力時，我們應當勇於說「不」，防止下一個「胡小蝶」或「陳念」出現。

《少年的你》觀後感三

雖然故事的結局是令人欣喜的，劉北川和陳念穿著監獄服，坐在警車上，陳念臉上滿是釋然與心安的微笑；但是車流如虹的公路後面，仍然是灰濛蒙的背景，少年的你，成長是如此艱澀。作為一名教育工作者，不斷地在心裡叩問，誰之罪？

怒其不「忠」——北川的父母

北川的媽媽在丈夫離開以後，為了自己的幸福，痛打兒子，兒子出走，從此母子天涯兩隔，再無聯系。北川從此成了浪子，借高利，打架，他要生活啊。沒有家人，沒有溫暖，沒有未來。在飽受摧殘被拳打腳踢的時候，陳念為了救他親了他一下，這一吻，沒有愛情，只是被逼無奈下的權宜，或者說也是為了自保，亦或只是同病相憐下的憐惜。但北川感念至極，為了回報這一霎時的溫暖，他成了陳念的護花使者，甚至願意攬下所有的罪，付出未來幾十年的人生。

北川很帥，聰明，重情重義，如果有一個正常的家庭，他會是一個多麼陽光的男孩。電影里，導演沒有設置哪怕一個鏡頭給北川的父母，只是在受審提到母親時，出現了北川痛苦的表情。沒媽的孩子像根草，北川被父母拋棄，他成了沒人要的小貓小狗。但他有思想，有靈魂，他渴望愛，哪怕一星半點。手銬銬住了北川的未來，而更應該被銬住的，是北川不負責任的雙親。論語中，「忠」是竭盡心力的意思，為人父母，既生之，即該養之，生而不養，其惡甚於牲畜！

哀其「無力」——陳念的母親

陳念有一個愛她的媽媽，但債台高築，整日東躲西藏。當魏來群發媽媽的照片，肆意嘲諷，她怒不可遏；當魏來提出給她錢，她徹底被激怒，把魏來推下了台階，導致魏來的死亡。陳念也愛自己的媽媽，為了這份愛，她努力學習，渴望擺脫窘境，考到北京，為自己，也為母親。為了這個目的，好友冤死，她忍；被毒打脫下衣服拍下照片，她忍；北川為她頂罪，她內心慚愧煎熬，她依然忍。她甚至頂著巨大的心理壓力，坦然地參加了最後一天的高考，考出632分的高分。希望通過個人努力，改變命運，成了她人生的全部意義，寒門之女要跳出龍門，她迷失了自我，也丟掉了做人的良知。

陳念的媽媽不能不說是個好媽媽，再苦再難也努力承擔，可是，迫於生計，她無暇也無力給孩子良好的環境，極度的自卑、膽怯，導致孩子的心靈誤入歧途，走向陰暗。

被寵壞的「公主」——魏來

最沒有未來的，恰是魏來。天使的面容，魔鬼的心靈，把同學逼死她若無其事；陳念只是被警察約談，她恐嚇威逼；陳念舉報，她惡意報復。一個未滿18歲的少女，卻如蛇蠍般狠毒殘忍。直到毒打陳念拍下照片，她來請求陳念不要報警，她內心依然沒有絲毫慚愧悔恨，只是為了瞞住父母，好繼續她罪惡的人生。

我們恨魏來，可是，魏來就該死嗎？試想，如果沒有陳念的一推，魏來有未來嗎？答案依然是否定的。魏來終其一生，只會給社會帶來更大的危害。

誰之罪？魏來的父母。影片中我們看到了這樣一幕，高檔奢華的裝飾，優雅甚至是做作的談吐，父母在警察詢問時侃侃而談，魏來嬌滴滴在一旁裝萌賣乖、一臉無辜。一味寵溺，滿足孩子所有無理要求，物質上的全力滿足，但獨獨缺少了陪伴與教育。漸漸地魏來知道自己是「天之驕女」，要什麼有什麼，自私張狂，所有人都得聽自己的。看不順眼的，脫下她衣服；比自己優秀的，侮辱她；不忠於自己的，打怕她。反正北大在等著自己，只要一切謊言不被揭穿。

三個原本天真爛漫的孩子啊，就這樣，被三個家庭推向罪惡的深淵。不，不止是家庭的責任。還有社會，還有我們的監管部門。

曉蝶慘死，警方介入，找不到證據；陳念舉報，依然證據不足。當罪行得以掩蓋，只會讓為惡者更加猖狂。魏來對陳念威逼恐嚇，就是明證。也讓陳念陷入困境，只能尋求北川的保護。家庭、學校、社會都不能給一個十七歲的孩子以庇護，卻只能依耐一個同樣無依無靠依然是孩子的北川。

還好，警官鄭易細心敏感，沒有簡單地面對問題，他深知案件的個中曲折，雖然沒有證據，但他深諳人性，讀懂了孩子們的內心。是他的及時「激將」，讓陳念最終擺脫了陰影，說出了真相。影片開頭，陳念是一個老師，他帶著孩子們一遍一遍地念著，「這是我們的樂園」，她走出來了，她健康陽光地過上了正常人的生活。

真希望我們的社會、家庭、學校真如陳念所念的那樣，「這是我們的樂園」，讓孩子在陽光中長大，真正地自由快樂。

⑶ 《垂直極限》觀後感

看完一部經典作品以後，相信大家增長不少見聞吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我為大家收集的《垂直極限》觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《垂直極限》觀後感 篇1

這是一部我比較喜歡的電影，排除所謂專業登山的批評和指責之外，這部電影有許多值得人深思的地方。這也是我經常想我的學生推薦這部電影的原因。三天前的晚上我又陪了我的新一屆高三學生看了這部電影，也只是想高訴我的學生：只要有1%的希望，就要發99%的精力去完成，甚至更多；不拋棄，不放棄。

垂直極限劇情介紹：位於喜馬拉雅山脈的喬戈里峰是僅次於珠峰的世界第二高峰，也是世界上最難馴服的山巔。直到二十世紀五十年代中期，人類才實現了征服喬戈里峰的願望。美國青年彼德原是一名登山好手，父親的意外喪生給他籠罩上一層陰影，他總認為對於父親的死，他有不可推卸的責任，所以彼德放棄了登山事業。然而，彼德的妹妹安妮卻不願就此放棄，兄妹兩人因此發生爭端。安妮組織了一支登山探險隊挑戰喬戈里峰，不料遇到意外，探險隊被困在山巔的深溝中。為營救妹妹，彼德不得不披掛上陣沖擊喬戈里峰，誰知，給這次艱險的救援行動帶來危機的不僅僅是大自然的威力……

在看完電影後，學生七嘴八舌地在討論劇情，我問我的學生電影里那個人物最能打動你，大部分的學生選的是一位傑出的登山家－－魏蒙，他妻子在四年前死於一次攀登珠峰的惡劣天氣。四年來，他一直不停的在雪山上搜索著妻子的遺體，在救援的過程中終於找到了自己妻子的遺體，明白了妻子死亡的真相，可最後他放棄復仇，在死之前果斷的拯救了其他人的生命。大概是他對妻子的愛和死要見屍的執著，最後捨生取義的精神感動我的學生們。

在影片中處處可見愛， 有父母和子女的愛，兄妹之愛，兄弟之愛，夫妻之愛，都是那麼自然而真摯。 愛一個人不是說的，而是做什麼啊。 好好學習了。

下面就其中的四處細節談談自己的看法。

細節一：三年前，兒子彼得父親在父親的催促下，閉著眼睛割斷了父親的生命線。父親終於跌入谷底，換得了兒女的安全。

這就是父愛的偉大！這就是理智的登山家正確的選擇！

細節二：安妮突遇雪崩，彼得呼籲立即組織一支六人救援小組去兩萬六千英尺高處找到他們，並救其下山。用六條健康的生命去為沒有多少生還可能性的三個人冒險，值嗎？

只要有一點可能性，都應該盡力拯救生命！生命是偉大而無價的，我們不應該漠視生命！漠視生命就是漠視所有的一切。

細節三：被困於峭壁中的三人，依靠地賽米松艱難地維持著生命。這時湯米因受傷，過早地得了肺氣腫，需要消耗更多的地賽米松。當安妮決定給他注射地賽米松時，卻被另一個商人出身的范艾略制止了。

這的確是很難抉擇的問題。理智告訴我們，商人把實情告訴湯米，並要求湯米等待死亡或許是正確的。湯米似乎也該認清形勢，尊重生命。但湯米並沒有等待死亡的意圖，商人更沒有權力剝奪湯米的生命權。

細節四：四年前，范艾略搶奪了女向導的地賽米松。結果女向導死亡，商人後來卻撒謊。魏蒙為了復仇守在雪山，最後卻放棄了復仇，陪妻子永恆。

《垂直極限》引發的人性思考是多方面的。它告訴我們：生命是堅韌而頑強的，生命是偉大而無價的。

熱愛生命，尊重生命！

《垂直極限》觀後感 篇2

剛剛看完，真的是剛剛看完，但是男女主角的名字我都已經忘記，清楚的記得的只是皚皚的雪山!一座連著一座，連綿不斷，讓人望而生畏。我不知道真是的攀登雪山的情景到底是什麼樣子，在我的想像當中，那應該是很美好，很浪漫的事情--站在山脊，站在頂峰，站在冰川之上，盡情享受登頂的快感和成功的喜悅。看著雪白的山峰，深吸一口離水平面幾千米上的冰冷的空氣，和身邊的朋友談笑風生，又該是多麼的幸福啊!

然而，這部影片的一開頭，就給我了重重的一棒--父親帶著兒子和女兒一起去攀岩，有音樂，有笑容，其樂融融，突然意外發生了，因為在前面攀登的人失誤造成三個人懸吊在懸崖上，為了自己的兒子和女兒，父親讓兒子拿出刀子，然後在女兒聲嘶力竭的制止聲中，在兒子哭泣的淚水中，父親對兒子說：割斷繩子!……

人從來不知道什麼時候是自己生命的盡頭。也不知道下一刻等待自己的是什麼。

就像影片中那樣，將怕陽光的炸葯放到陰涼的地方，並且蓋上雪來降溫，安全了么?看似安全了，然而轟的一聲，炸葯爆炸了…不小心滑下懸崖，同伴幫忙，脫離危險，站在懸崖上正在給同伴送保險繩時，雪崩來到…你認為你現在是安全的么?你能確定你現在是安全的么?你敢保證你現在是安全的么?安全么?誰也不知道…

人的一生又總是在選擇，選擇是繼續攀登還是撤退。就像那個要登頂的億萬富翁一樣，他自己可能也有自己的夢想，可能登上K2就是他的夢想，然而在聽到山上天氣狀況並不好時，並沒有聽從領隊指令--選擇下撤，直到狂暴的風雪將他們吹落到冰谷中。

這是一部描寫登山的影片，但又不單單顯示出了登山的殘酷，還顯示出了人性，真的，我講不出什麼大道理，但確實從中間領悟了很多。看的過程中，我也一直在想，用了4個人的生命最後只換回一個人的生命，這樣值得么?想到最後，我覺得，這就和一直在爭論的，在山上遇險，是拋下必死的隊友，想辦法求生呢，還是去救他，最後兩個人一起死或者兩個人都活一樣，這本身都是未知數，你永遠也不知道前面等待你的是什麼。你只能選擇，選擇走哪條路，選擇去還是不去，選擇救還是不救，選擇感性還是理性。

當那個妻子死在山裡的登山家和影片開始時攀岩中的兒子交談時說了一句話：你割斷繩索是對的，任何爬山好手都會這么做，如果那時你的父親有刀子，他會自己割開安全繩的`。轉到影片最後，當他們找到在山中遇險的億萬富翁和他的妹妹時，又一次出現了和影片開頭類似的場景，而這個時候，這位登山家對著在上面的年輕人微微笑了一下，並點了一下頭，然後套出刀子，割斷了繩子……

突然又讓我想起一句話：戰士最好的歸宿就是戰場。可能作為登山者來說，雪山就是他們最好的歸宿吧……

我也有個夢想，夢想5年之內能夠親自爬上一座雪山，但是看完這部電影後，我知道我要做的准備還有很多很多，以現在的我去爬只能葬身那裡……我也明白了，我的生命可能有些時候並不屬於我自己，我的選擇可能也並不只關繫到我自己，所以，無論以後我能不能去爬雪山，能不能爬得上去，我都會以尊重生命為前提，無論是自己的生命還是他人的生命，都需要我們去珍惜，去保護!

《垂直極限》觀後感 篇3

很久很久以前就想看這部電影，可是每次只能堅持幾分鍾。今天，總算看完了!裡面的雪景很美，逶迤的雪山，晶瑩的雪花!假如在假日里，看這種景色，那將是一種對大自然的美的享受。試想在這樣的意境里，有一張卧椅，口中吐出的是白蒙蒙的霧氣，手中有一杯熱咖啡，杯口上也是霧氣騰騰。一切的景色盡收眼底，那時你會感到心胸無比開闊，一覽眾山小的驕傲與自豪油然而升。在這樣的氛圍下品這你喜歡的咖啡，那將是?可是，在美的背後充滿了死亡的氣息，它隨時都有可能奪走你的生命。你在一開始很可能就被它征服了，更別說向它挑戰。

一直以來，我都佩那種敢於挑戰極限的人，我欣羨於他們的執著。安妮勇於攀登，不畏懼死亡，執著!在生命只剩下一個小時的時候她選擇坦然面對死亡，也許這對於大家都是明智的選擇。可是，彼得選擇不放棄。因為，他愛她，愛得很深!正因為這種愛讓生命發生奇跡，彼得成功救下被雪山困住的安妮，這種愛是偉大的!而魏先生，盡管是打著報仇的想法才參加救援行動的，盡管在安妮的生命只有將近兩個小時的倒計時，他都沒放棄這個念頭，但是最後他還是選擇原諒——栓扣在范先生的腰上。一個鉤環承受不了四個人的體重，魏先生像安妮的爸爸一樣，放棄自己的生命給年輕的人，這種奉獻精神也不是一般人能具備的!范先生就是很好的例證，面臨生命的考驗時，他想倒的是為自己保留存活的可能性，甚至以犧牲他人的生命為代價，這種人當然可恥!可是，在面臨這種生與死的挑戰時，人性的弱點往往會很快暴露出來出來。正如張愛玲的觀點，一切的人都是自私的。也許，我們人類都應該正視人性的脆弱性，我們都需要好好的反思!

《垂直極限》觀後感 篇4

已經很長很長時間沒更新博文了，可能工作了之後就忙了，也可能沒有寫文字的激情了，也可能是沒有要表達的思想了，今天又看了一遍垂直極限，略有感受，與卿分享。

故事講的是一個登山家帶領兒子彼得與女兒安妮去登山，遇到意外，父親為了避免讓兒子彼得和女兒安妮為自己冒險，讓兒子隔斷了繩索，通過犧牲自己來增加兒子和女人得救的概率。最終彼得隔斷了繩索，他父親也因此墜落山崖喪生，這次事件之後，彼得放棄了登山，而安妮對這件事耿耿於懷，對哥哥隔斷繩索導致父親喪生不滿意，出於對父親的懷念，她不斷的挑戰自己，也為了實現父親的登山夢一直努力，很快成了爬的最快的女登山者。

三年後，擔任雜志編輯的彼得與安妮偶遇，此刻，安妮正准備和其他登山者挑戰世界最難攀登的山-K2峰。彼得不想讓妹妹冒險登山，妹妹卻態度堅決。最終登山時遇到意外，有三個人掉進了冰窖，此時發生雪崩，這三個人也因此免於雪崩災難，除了這三個人，其他登山者皆死於雪崩。但包括安妮在內的三個人被困在了雪窖里，由於極度危險，沒有人願意前往施救，彼得為了救妹妹，再一次穿起來登山鞋，在接近片尾的時候，片頭的一幕又重現了，又是好幾個人被吊在一根繩子上，一根繩子難以承受太多人的重量，僵持下去，可能所有的人都要死，這時候，登山老手維克割斷了繩子，通過犧牲自己和另外一個人老范的生命。說到這里不得不說老范，一個很有能力，各方面素質很強，但極度自傲，自私的人，在冰窖中，其實大家都知道奄奄一息的湯米必然會死亡，為了能讓自己和安妮的生命多延續一段時間來等待救援，阻止湯米用救命針。但到最後一幕的時候，很多人被吊在一根繩子上，最下面的是老范，維克在倒數第二個位置，維克為了增加其他人獲救的概率，割斷了自己頭上的繩子，這時老范為想極力阻止。在冰窖中，他站在了有利位置，他希望為了整體的利益要犧牲部分利益，而在最後，他站在了不利位置，便阻止為了爭取最大利益去犧牲自己的利益。

電影里，維克對彼得說的那句話：你當時割繩子是對的，任何一個登山老手都會那麼做。可能是對彼得最貼心的鼓舞了吧，也許一直以來他都為這件事而充滿惆悵，他也從未到父親的墳前祭拜過。

整個電影的畫面感很真實，相比於他們所遇到的磨難，騎單車走個西藏算不了什麼了。

《垂直極限》觀後感 篇5

看過電影《垂直極限》，心情始終不能平靜。只是覺得值得回味與深思的東西太多了，以至於一時有些找不到頭緒。故事講的是一群為著各自不同目的的登山者在白雪皚皚在雪山連綿的K2峰壯闊景色中上演的一出震撼人心的人生悲喜劇。

在影片中處處可見愛,有父親對子女的愛,兄妹之愛,兄弟之愛,夫妻之愛,都是那麼自然而真摯：

鏡頭一：

三年前，父親與兒子彼得，女兒安妮在登山時遭遇不測。在危急頭，兒子彼得在父親的催促下，做出了艱難的抉擇。父親終於跌入谷底，換得了兒女的安全。電影短短幾分鍾的開頭，就用生命向我們詮釋了一種超越生死的愛——親情。

鏡頭二：

當攻頂小組遇到惡劣天氣，他們的努力不得不能又要化為泡影時，領隊麥湯米做出的正確的決定，但是商人這就是這次行動的贊助商---范艾略制止了他，經濟利益改變了這一切，使他們抱著萬分之一的僥幸心理去挑戰大自然，事實證明他們鑄成了大錯。

鏡頭三：

攻頂小組突遇雪崩，彼得呼籲立即組織一支六人救援小組去兩萬六千英尺高處找到他們，並救其下山。但是六人救援小組中的四個人卻都不幸遇難了。很多人看後都在思考一個問題：用六條健康的生命去為沒有多少生還可能性的三個人冒險，值嗎?我覺的，這個不能用金錢來衡量，在自然面前，人類的生存極限在經受著嚴峻的考驗，人人都有求生的慾望，只要有一點可能性，都應該盡力拯救生命!當這六人決定上山救人之時，不管成功與否，不管自己是否能平安返回，他們的生命已經得到了永恆，他們已經彰顯了人性的偉大與崇高!生命是偉大而無價的，我們不應該漠視生命!漠視生命就是漠視所有的一切。

鏡頭四：

安妮和麥湯米，范愛略遇到大風暴被困於峭壁。這時麥湯米因受傷，過早地得了肺氣腫。當安妮決定給他注射地賽米松時，卻被另一個商人出身的范艾略制止了。這的確是很難抉擇的問題。理智告訴我們，商人把實情告訴湯米，並要求湯米等待死亡或許是正確的。湯米似乎也該認清形勢，尊重生命。但是誰能肯定奇跡不會發生，麥湯米不會得救呢。麥湯米並沒有等待死亡的意圖，商人也就更沒有權力剝奪湯米的生命權。在生命處於極端困窘的狀態下，在生死之間，人性中善的、美的;惡的、丑的都被放大了。平日里冠冕堂皇、道貌岸然的樣子，關鍵時刻卻為了自己生命的延續而不惜剝奪他人的生命權。良心何在?這樣的生命還有什麼價值?

《垂直極限》觀後感 篇6

很早以前就好像在電視的cctv6頻道上看過一段《垂直極限》的片段，不過印象不是很深，這周在課上看了一遍，倒是感觸很大。 這部影片講述的是一個雪地救援的故事，謳歌了人間的親情，也贊頌了人性的偉大。

電影的開頭講的是一個三年前的故事，彼得與安妮的父親帶著的這對子女攀爬一座陡峭的岩壁，不料發生了意外，由於在他們的上面有幾個新手突然墜崖，他們三人來不及躲閃，被共同吊在僅靠一個安全栓固定在岩壁的繩索上，父親在繩索的最下端。眼看著那個安全栓就要脫落，在這生死關頭，父親毅然決然命令兒子彼得割斷彼得身後的繩索，就這樣，父親用自己的生命換得了兩個孩子的安全。這就是偉大而又無私的父愛！

三年過去了，在安妮與兩位同伴挑戰k2山峰時不幸遇險，他們被困在高峰上的岩洞內，哥哥彼得得知後立即呼籲組織一支六人救援小組去營救他們，他好不容易才湊齊了另外五個願意陪他參加營救的人。雖說用六個人的性命去那樣惡劣的環境為生死未卜的三個人而冒險是否值得還存在著爭議，但毋庸置疑的是，哥哥為了妹妹奮不顧身，堅強執著的這份愛，著實令人感動。正是因為這份偉大的愛，即使安妮請求彼得放棄，彼得也依然堅定地去營救她；盡管成功救人的希望是如此的渺茫，但只要安妮還活著，彼得就不會放棄這一絲微弱的希望，這便是對於尊重生命的最好詮釋！

不過影片中也有道德的反例，被困在岩洞內的三人當中的范艾略，他為了所謂的「節省資源」，殺死了得了肺水腫的隊友湯米。所說湯米的確是很難堅持到能出去的那個時候，但范艾略為了自己生命的延續，漠視生命，剝奪湯米的生命權的自私做法無疑是極端的，他的做法必將遭到大家的唾棄。

在看完了這部影片後，有很多同學都說，他們只救回安妮一個人的性命，可在營救的過程中卻先後賠上了本來什麼事也沒有的四個人的生命，這根本就不值吧。

雖然這六個人最後並沒有全都平安回來，有四個人光榮地犧牲在了營救的過程中，但是，不管能不能成功救到人，不管能不能平安凱旋，當他們六人在知道營救過程中的環境可能有多惡劣、處境可能會多危險時，還能同意上山救人，這時他們身上就已經彰顯了人性的偉大，彰顯了他們對生命的尊重！這種英雄精神，正是我們應該學習的！

生命是偉大的，生命是頑強的，生命是無價的！每個人的生命都是平等的，我們不僅要尊重自己的生命，更應該尊重他人的生命！面對處於險境之中的人們，我們又怎能漠視生命的呼喚？

《垂直極限》觀後感 篇7

《垂直極限》我看了兩遍，在體育旅遊與概論課上，沒看完，回到宿舍我又重新看了一遍，《垂直極限 》一個關於挑戰和選擇的故事，當目標在那裡，面對不斷的困難，沒有回頭和放棄，只有繼續前進。

我是一名戶外專業的學生，看到這樣的畫面我震驚了，當最後一個扣，無法承擔這些人的重量的時候。在下面的父親，命令上面的兒子，割斷下面的繩子。為了救活剩下的兒子和女兒。要麼一起死，要麼剩下兩個。

當父親墜地的瞬間，我的心真的清晰的感覺到了一緊，感覺到了生命的脆弱。想到了死亡是件可怕的事。同樣為父親偉大的愛而感動。是什麼動力可以讓一個人可以毅然放棄生命。在我看來攀岩是很安全的，我從來沒想過生命是這樣的脆弱，更被這樣的畫面所感動，我從來只有在人工岩壁上進行攀爬，卻從未去過天然岩壁，這個影片讓我對攀岩有了新定義，天然岩壁跟人工岩壁是完全不同的，冰天雪地的壯麗景色包含著無限的美麗，遼闊的雪景讓人心曠神怡。然而如此景色卻隱藏著濃厚的殺機。你永遠不知道下一秒會發生什麼，有什麼樣的危險在等著你，讓你取捨、放棄、堅持…… 但卻就是有這么一群不願意向大自然低頭的登山者，不惜冒著生命的危險來展現自己的實力。不輕言放棄，不輕易屈服。這也是我喜歡攀岩的原因，我會一直堅持下去。

結尾的時候，也有一個夥伴，自己帶了刀子，最上面的人無法吊起兩個人。他選擇了自己割斷離開。做一個離開的選擇的時候，會很痛。但是對雙方而言是最好的選擇的時候，就要勇敢的去馬上做，因為繩子無法承擔很久，要麼兩個一起走，要麼留下一個。

本片不僅僅是畫面的驚心動魄，更把父子之情，親人之情，朋友之情刻畫的淋漓盡致，父親為了子女毫無考慮的割斷繩索，把生的希望留給孩子，哥哥彼得在知道自己妹妹困在山上時，毅然決然地組建起了包括自己在內的六人小組，去營救困在山上的三個人。以多數人的性命去換生死未卜的少數人的生命，是否值得姑且不論，哥哥這份為了妹妹奮不顧身的愛讓人感動不已。還有女主人公安妮的勇敢和善良。更有魏蒙哥對妻子的深情。在明知范艾略是殺害自己妻子兇手的情況下，雖然曾經一時沖動要和他決斗，並為此掉下洞中，但在最後關頭卻寬恕了他，把他從死亡邊緣上拉回來。結尾處，魏蒙哥在繩索不能承受所有人的重量的時候，做出了和彼得父親一樣的決定——割斷繩索。至此，電影中情感交融達到了總高潮。

看完影片我想說，沒有什麼是戰勝不了，就像是攀岩、登山，雖然我不知道等待我的是什麼，但我可以通過自己的努力使危險降到最低，更要懂得選擇，要堅定果斷地作出決定，相信自己，無論怎樣，只要有百折不饒的精神，不放棄，不言敗，就一定會有希望。

《垂直極限》觀後感 篇8

《垂直極限》(英文：Vertical Limit)是2000年首映的冒險動作電影，由馬丁·坎貝爾執導，羅伯特·京治與特里·海斯編劇，克里斯·奧唐納、羅賓·唐妮、斯科特·格倫、伊沙貝拉·斯科魯普科等主演。

喀喇昆侖山脈高聳入雲的K2峰(喬戈里峰)是僅次於珠穆朗瑪峰的世界第二高山峰。早在1892年就有歐洲的登山隊嘗試攀登K2峰，不過直到1954年才由一支義大利探險隊順利登頂，實現了征服K2的願望。

彼得(克里斯·奧唐納飾)本是一名登山好手，不過由於父親在一次登山事故中意外喪生，所以彼得下定決心放棄登山。而彼得的妹妹安妮(羅賓·特妮飾)卻不願就此放棄，兄妹倆人因此不歡而散。安妮自行組織了一支探險隊向K2峰發起沖擊，不料遇上突變氣候，探險隊被困峭壁之上，進退維谷。為了營救安妮，彼得不得不披掛上陣，再度挑戰K2極限!

感受1：

選擇的戶外，就要打算有一天，不是你割斷隊友的繩子，就是你割斷自己的繩子。

開頭，彼得與父親和妹妹一同攀岩，突發事故!父親最後下令其用刀割斷在最下面的父親的繩索為開頭引導整個團隊精神的代表!

這一幕相信給誰都會留下一輩子難以磨滅的記憶!從這開始，彼得打算終身不再登山!

結尾的時候，也有一個夥伴，自己帶了刀子，最上面的人無法吊起兩個人。他選擇了自己割斷離開。

這夥伴的名字：蒙哥馬利，但是他中間有一句話我清楚的記得：他只為自己登山，但是為了救緩，他也願意了!

隔斷繩子是一種偉大的力量，就是用選擇自己離開的方式，留給別人希望。

因為繩子無法承擔很久，要麼兩個一起走，要麼留下一個。

我想，如果是我以後遇到這樣的情況，我也會割，不管是我在繩子上面，還是繩子下面!

感受2：

戶外領隊要有絕對領導權!

情景1：安妮自行組織了一支探險隊向K2峰發起沖擊，其中還有2個隊員(A和B)，A是贊助商，B是領隊

當天氣有變化之時，大本營提醒後，領隊作出決定，下退，但是有A就偏要繼續向前，冒死向前!領隊沒辦法，繼續前進，直到出事。

我想，如果我以後遇到這樣的情況，假如我是領隊，我會強制下撤，如果真遇到極端情況，如果有人一定要前行，我會帶領其他的隊員下撤--這是最不想看到的，就像割繩;當然，收下這樣的隊員的時候，就已經是一個錯誤了!

情景2：出事後，彼得組織救援隊，蒙哥馬利是領隊，一隊6人，蒙哥馬利把6個隊員安排了3組，分組後，隊員基本都不滿意。

蒙哥馬利說：這里沒有民主，隊長的話必須無條件去執行。

我想，如果安妮那隊的隊長是蒙哥馬利，也就不會出事了

感受3：

關於救援

安妮隊出事後，彼得組織救援隊去救援，為了救出三位隊員，犧牲了5位救援!最後三位被救只有1人活了下來!

沒辦法，這是電影，主角必須活下來

我想，如果是我，我根本不會去組織或者參加這樣的救援，在彼得組織救援隊的時候，基地的人都說這是不可完成的任務。真正的救援應該理性的。

感受4：

關於隊員

救援隊兄弟中的弟弟說：我只和我哥一組，我可不敢把性命交給一個不認識的人。

我也是，所以我召集隊伍也好，報名也好，主要是熟悉的驢友--這不是排擠新人，而是對新人負責!

⑷ 電影《熱血教師》觀後感

電影《熱血教師》觀後感(5篇)

品味完一部作品後，能夠給我們不少啟示，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是我整理的電影《熱血教師》觀後感(5篇)，歡迎閱讀與收藏。

電影《熱血教師》觀後感(5篇)1

很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國小學教師克拉克為原型的影片，講述了一個平凡而優秀的美國教師的感人故事，像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀後感。克拉克面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。

平時，我們經常會抱怨學生不聽話，可是克拉克先生的學生呢?他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律…如果面對這樣的學生的人是我，我可能一刻都無法呆下去，克拉克先生呢?我們一起來看看他為孩子們做的一切。

愛心和耐心。面對這樣一群學生，克拉克首先制定了班規，而且他一再強調"我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"他堅持耐心地要求學生執行班規，調皮的莎美卡就餐時插隊違反了班規，克拉克讓所有學生留下，直到莎美卡承認錯誤為止；為了和學生拉近距離，他向學生學雙跳，盡管經常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；為了不讓學生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內容，在教室里播放，觀後感《像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀後感》。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像里指了出來，說明他是多麼地了解這些學生。

獨特的教育方式。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，甚至不惜用折磨自己。他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鍾，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，他自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。

善於發現學生的優點。他從心裡堅信：這些孩子都是好孩子，調皮的莎美卡在他眼裡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，"問題學生"泰肖恩就是一個未來的藝術家。鼓勵他們敢於做夢，勇於冒險。

當然，還有他的恆心。對於那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恆，最終讓他贏得了孩子們的心，並最終取得了他們的信任；他的持之以恆，最終讓這些孩子們的人生軌跡發生了質的轉變。

這部影片給我留下了太多的感動，也留下了太多的思考。今後的教學生活中，對孩子們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助；少一些大聲呵斥。

正如蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。"

電影《熱血教師》觀後感(5篇)2

學校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一直喜歡看電影，但是學校一安排心裡多少有些抵觸。就象學生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點營養沒有的網路小說。後來聽別人說是美國的，心裡也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內的一些電影上來就擺出一付准備教育人的樣子。帶著這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕松幽默的基調就吸引了我，看完後還真是有感觸很深。

首先，原來美國的教育也是注重應試教育的。這與我之前從別人的嘴裡還有文章里了解到的`美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這班老師的樣子，班裡可以隨便坐，比較自由，老師也不強調考試成績。只注重培養能力。看了電影才完全解開了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什麼時候都是老師管理不到位的表現。

做為老師學生的成績永遠是評價老師的標准，作為學生考出好成績永遠是最重要的任務。

其次，作為老師有時候就是需要一點不要臉精神。克拉克從家訪就開始吃無數閉門羹，被學生無視，被家長指責，校長同事不理解，面對這些困難，放我身上我可能會哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自己的尷尬。為了讓學生能坐下來學知識，他竟然想出了學會一個語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣子真的很讓人為一個教育者感到辛酸，但看到學生學到知識的他心裡一定是快樂的。或者為了我們的臉面有時候真的沒有那麼重要。有一天我在上課的時候幾個學生遲到了，我說他們一聲，有個男生不但不認錯反而跟我頂嘴，我當時氣壞了，吼了幾聲轉身就走了。如果是以前我可能會這節課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發給沒有的學生繼續若無其事的講起課來，學生們都很配合。一節課平安無事，那個學生在以後的學生中比以前強了不少。從克拉克所經歷的那些來看，我們受的這點算什麼呢，學生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自己。

再次，方法永遠比困難多。克拉克遇到的學生都是一開始就被扣上差班帽子的學生，他們以氣走老師為榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多。看到學生喜歡整老師，他想到自己整自己的喝牛奶教學法，雖然這個方法不具有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自己擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。比如愚人節，假裝被他們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會因此成為學生的笑柄。學生記不住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發學生的學習積極性。這個對我們來說是很值得學習的，比如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學生，也能象他一樣化腐朽為神奇。

總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關鍵看是否用心。

電影《熱血教師》觀後感(5篇)3

克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其中的三個方面讓我十分佩服：

一、敢於理解挑戰。

教師都喜歡聰明的學生，因為聰明的學生容易教，好管理。但克拉克卻是一個喜歡理解挑戰的教師，就像他自我說的，「敢於做夢，敢於冒險」。他自我十分明白，他在哈林小學理解的是一個怎樣樣的班級，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向教師挑釁，將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……也就是說，他們自我也已經把自我放棄了。應對這樣的學生，克拉克先生並沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級的學生。

二、巧用方法，教好學生。

有一句話大家以往爭議了好久「沒有教不好的學生，僅有不會教的教師。」我想，在那裡，體現的就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的學生會更多。克拉克在教育這一群孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險著。這一連串的方法中，處處體現著他的聰明和智慧，更體現了他對學生的深摯的愛。他還沒有開始上課，就已經進行家訪了解學生。他用制定班規打響了第一炮，在制定班規的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位教師。他向學生學習「學習雙跳」，拉近了與學生的距離，並且也向學生證明，努力了，一切皆有可能。他用懲罰自我的方式（喝牛奶）來贏得孩子的認真聽講，雖然自我差點嘔吐，卻讓學生們學會了上課。……他用自我的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生並使他們學會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最終，在克拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了豐碩的果實。

三、不言放棄，直至成功。

大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在教育孩子（異常是特殊孩子）的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠教育好，只是我們有時會因為各種各樣的原因，沒有堅持，所以教育的效果也就不是十分明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放棄，也曾被「莎美卡」氣得離開教室。但最終他還是堅持下來，並且用他更加獨特的有魅力的方法來吸引學生、教育學生。他不放棄任何一個學生，對於已經記有兩次大過、再有一次就被開除的「泰肖恩」，他更是十分有耐心，處理十分細致。最終贏得了「泰肖恩」的信任，也讓「泰肖恩」的學習獲得了成功。

我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的！孩子也會帶給你更多的歡樂和驚喜！

電影《熱血教師》觀後感(5篇)4

作為一名教師觀看完《熱血教師》後，我深深被克拉克的事跡所感動。

電影中，克拉克教師應對的是一群來自於社會最底層的家庭並且存在很大問題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，可是學生根本不買他的賬。看到那裡，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，可是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵後，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收獲多少，就那麼在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，可是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。

教師是學生的榜樣，作為一名高中化學教師，我更加要注意做好學生的思想工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。

這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要理解學生的缺點，了解其產生的原因，進而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝著夢想去努力，不良行為習慣自然會得以糾正，想要的結果經過時間來改變。學生偶爾的犯錯算不了什麼，應當給予進取地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，應當有一個進取樂觀的態度去教書育人。

我和學生去交朋友，讓學生在課下把自我當成的一個貼心朋友，幫他們解決學習上的雜念，用一個更加簡便的態度去應對學習。高三復習過程中有很多的考試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學生，我更多關心他們，幫忙他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試供給幫忙，更有針對性查缺補漏，以便在後面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們的優點，當著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。

走。讓他們提高學習的興趣真的很難，所以我們教師應當適當對學生們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫忙；少一些大聲呵斥。

在以之後的教學當中，我要探索適合自我學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方法。不要輕言放棄。成功對於每個人來說固然重要，可是進取的心態和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個進取地心態。去應對我的學生，僅有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。僅有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自我加油，為自我喝彩！

電影《熱血教師》觀後感(5篇)5

影片中，顯然克拉克老師是一位非常優秀的老師，他和他學生的故事，正昭示著一個新的教育時代的到來！一個體現人性、理解天性、保護、引領稚嫩心靈的理想教育時代的開啟！一個正面引導、關愛鼓勵、無限相信、充滿期待的教育時代的來臨！

反思克拉克，我認為他的卓越之處在於以下幾個方面：

1、克拉克有超強的教學責任心，他的第一節課雖然進行了精心的准備，設計了一節沒有課本知識的思想引導課，希望讓孩子喜歡他，可還是在莎美卡的搗蛋中敗下陣來。接著他的學生對他的愛車及教室的破壞，等等，在學生反復的排斥中，他沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學生正面的傷害，而是一直在努力的想方設法走進學生的心靈。這些使我感到，更使我變得沉重，因為反思自己，我覺得自己做不到這種境界，出現問題，總把責任推究於自身之外。

2、克拉克細心觀察孩子的言行，了解孩子的天性，發覺孩子的閃光點，分析劣性的成因，對所有的學生一視同仁，為後面教育好這班孩子奠定了基礎。在克拉克的眼裡，調皮搗蛋的莎美卡、胡里奧都是優秀的，他認為莎美卡擁有天生的領導能力，胡里奧熱情豪放，極具藝術天賦。更讓人佩服的是，克拉克人不在課堂也知道某某孩子在做些什麼，可以說克拉克在教學中投入了無限多的精力了。他敏銳的觀察能力，對學生無限的關愛，信心百倍的期待是值得我學習的，在以後的教學中，我會更加細心的觀察學生的反應，學會關愛和期待。

3、克拉克善於思考，以誠動情，激發學生的鬥志。利用機智的教學方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年。冰凍三尺非一日之寒，這班調皮搗蛋的孩子習慣由來已久，克拉克不急不燥，逐步拉近了與學生的距離，走進孩子的心靈，讓孩子喜歡上自己，喜歡上自己的課。他是怎麼做的，跟他的學生學雙人跳，他學會雙人跳，他的孩子要學他的知識來做交易，在學雙人跳時他摔了好多次，每一次都昭示著他讓孩子學習知識的決心；為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鍾，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出醜（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。終於，付出的努力有了回報。

我用沉重的心看著影片，我在告訴自己，他的教學方法我要努力學習。做一個孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課，我想最好的方法是要用心去做好教育的每一個細節。

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⑸ 沉默的羔羊觀後感

看完一部影視作品以後，一定有很多值得分享的心得吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。觀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是我精心整理的 沉默的羔羊觀後感，歡迎大家分享。

沉默的羔羊觀後感1

好久沒有看到這么好的片子了，以前我不喜歡看這類的電影，此刻我發現自己完全迷上了這種風格，緊湊、驚惶、懸疑，讓心臟的血液加快循環。

整個電影主要是圍繞克拉麗絲克拉麗絲、漢尼、比爾三人，環環相扣的心理暗戰成了這部戲的焦點，都說心理醫生是可怕的人，因為他們隨時會看穿你的內心，所以大部分人，除非必要，都不喜歡和這類人接觸，這也是人類的自我保護心裡。

克拉麗絲是聯邦調查局的見習特工，研究部的頭兒傑克·克勞福德利用她的新鮮和青澀，試著接近高智商的變態心理學者吃人惡魔漢尼，意圖研究他的犯罪心理，再利用這份心理病例資料抓獲「野牛比爾」。剛接觸他時克拉麗絲完全是被動的，但她堅強、倔強、聰明，順著漢尼博士的一次次的提示找出了真像。

和漢尼博士的交談，讓她明白自己在這個殺人犯魔面前毫無遁形，如果極力迴避或是耍心計，必須會被漢尼像對待以前那些調查員一樣，無法跨進一步，所以在他面前用九分真話，一分假話才能使讓他理解、信任。

為了救出議員的女兒，議員理解了漢尼的條件，漢尼如願地講出線索，可克拉麗絲卻懷疑漢尼線索的真實性，憑借這段時間她對他的了解。可她也明白，如果她這么說沒有人會相信的，為此，她私自又見了漢尼一面，在這次見面中，漢尼又再次給了她提示，確定了她的懷疑。等大家去漢尼說的另一個地方時，她順著漢尼帶給的線索找到了「野牛比爾」，激戰過後，成功地救出參議員的女兒。

在整個影片中，最經典的是漢尼博士說，借位思考一下，殺人者為什麼要殺人?慾望?那什麼又是慾望?就是每一天看到的東西。當我看到這時，還不明白他這句話的意思，隨著劇情發展，我才明白，為什麼比爾會把第一個殺的人放在河裡沉下去，而其它受害都卻只浮於河面。因為他不想讓人發現他的住所，因為他不想讓人明白他的動機。

再來要說一下整個故事裡最可怕的吃人狂魔——漢尼，剛才我看了譯釋原著的譯者評論，說漢尼是一個心裡方面的頂極專家，又是一個心理變態的吃人狂魔，他聰明、驕傲又愛炫耀。從他對克拉麗絲說出的她的自卑和倔強時，便已經開始享受自己的得意和別人的恐懼。說實話，這些東西我在看的時候並沒有發現，如果不是譯者的分析，我還看不到這一層。

至於這個影片的名字，我也是在看了譯者的分析後才理清，原先是和克拉麗絲的童年陰影有關，也是克拉麗絲的心裡糾結，因為沒能保護羊而內疚的心裡，和父親被殺死的創傷，造成她對弱者的同情和對犯罪分子和憤怒，也讓她在以後的人生不斷自我苛求，期望能夠幫忙弱小和懲罰罪惡，也讓自己能夠事業成功，不因為孤兒的身份而自卑。

沉默的羔羊觀後感2

好久沒有看到這么好的片子了，以前我不喜歡看這類的電影，現在我發現自己完全迷上了這種風格，緊湊、驚惶、懸疑，讓心臟的血液加快循環。

整個電影主要是圍繞克拉麗絲克拉麗絲、漢尼、比爾三人，環環相扣的心理暗戰成了這部戲的焦點，都說心理醫生是可怕的人，因為他們隨時會看穿你的內心，所以大部分人，除非必要，都不喜歡和這類人接觸，這也是人類的自我保護心裡。

克拉麗絲是聯邦調查局的見習特工，研究部的頭兒傑克·克勞福德利用她的新鮮和青澀，試著接近高智商的變態心理學者吃人惡魔漢尼，意圖研究他的犯罪心理，再利用這份心理病例資料抓獲「野牛比爾」。剛接觸他時克拉麗絲完全是被動的，但她堅強、倔強、聰明，順著漢尼博士的一次次的提示找出了真像。

和漢尼博士的交談，讓她知道自己在這個殺人犯魔面前毫無遁形，如果極力迴避或是耍心計，一定會被漢尼像對待以前那些調查員一樣，無法跨進一步，所以在他面前用九分真話，一分假話才能使讓他接受、信任。

為了救出議員的女兒，議員接受了漢尼的條件，漢尼如願地講出線索，可克拉麗絲卻懷疑漢尼線索的真實性，憑借這段時間她對他的了解。可她也知道，如果她這么說沒有人會相信的，為此，她私自又見了漢尼一面，在這次見面中，漢尼又再次給了她提示，確定了她的懷疑。等大家去漢尼說的另一個地方時，她順著漢尼提供的線索找到了「野牛比爾」，激戰過後，成功地救出參議員的女兒。

在整個影片中，最經典的是漢尼博士說，借位思考一下，殺人者為什麼要殺人?慾望?那什麼又是慾望?就是每天看到的東西。當我看到這時，還不明白他這句話的意思，隨著劇情發展，我才明白，為什麼比爾會把第一個殺的人放在河裡沉下去，而其它受害都卻只浮於河面。因為他不想讓人發現他的住所，因為他不想讓人知道他的動機。

再來要說一下整個故事裡最可怕的吃人狂魔——漢尼，剛才我看了譯釋原著的譯者評論，說漢尼是一個心裡方面的頂極專家，又是一個心理變態的吃人狂魔，他聰明、驕傲又愛炫耀。從他對克拉麗絲說出的她的自卑和倔強時，便已經開始享受自己的得意和別人的恐懼。說實話，這些東西我在看的時候並沒有發現，如果不是譯者的分析，我還看不到這一層。

至於這個影片的名字，我也是在看了譯者的分析後才理清，原來是和克拉麗絲的童年陰影有關，也是克拉麗絲的心裡糾結，因為沒能保護羊而內疚的心裡，和父親被殺死的創傷，造成她對弱者的同情和對犯罪分子和憤怒，也讓她在以後的人生不斷自我苛求，希望可以幫助弱小和懲罰罪惡，也讓自己可以事業成功，不因為孤兒的身份而自卑。

沉默的羔羊觀後感3

第一次看《沉默的羔羊》是學校心理協會組織的一次觀影活動，可惜剛放了一個開頭，女主人公克拉麗斯正准備到監獄去看食人的精神醫生漢尼拔，還沒走到呢，碟片就卡住了，最後只好另選它片。

那一次的意猶未盡讓我十分惦念這部片子，回家下載來看，印象最深的不是那個恐怖的剝人皮的變態罪犯，而是漢尼拔醫生，演員安東尼·霍甫金斯把這個氣質儒雅受人尊敬發狂起來要吃人的醫生演繹的入木三分。尤其是他的那雙眼睛，當克拉麗斯在監獄和他談話時，有幾個他的近景鏡頭和兩隻眼睛的特寫，當他的眼睛占滿屏幕時，那雙湛藍發亮的眼透著一種神奇的光，極具威懾力穿透力和感染力，眼神里充滿了力量和邪氣，彷彿它具有魔力能夠看穿一切，冷峻、鎮定，卻又瘋狂有力，那就是一雙精神病醫生的眼睛，又是一個精神分裂食人狂的眼睛。

克拉麗斯的扮演者朱迪·福斯特也擁有一雙奇特的眼睛，她的眼神堅定有力，偶爾會閃過一絲迷亂，她的眼睛裡沒有張狂，但給人以安全、信任，亮光閃閃的棕褐色眼睛，在克拉麗斯的臉上時時放出或疑惑或智慧的光芒。不管遇到什麼狀況，她的眼神都能夠迎難而上，直視對方，從不退縮。()只有當提及自己年少時的經歷時，她低下了頭，眼神落到了被漢尼拔醫生稱為是二手貨的靴子上。但是，最終，她還是勇敢的抬起了頭，直視對方，當你看漢尼拔和克拉麗斯的談話時，你看到的是眼神的交流，眼睛的較量。

除了兩位主人公，克拉麗斯的上司眼神冷靜、睿智，當他望向克拉麗斯時，有欣賞、信任也偶爾會閃過愛慕，他對她像長者，更像親人。而監獄里看守漢尼拔醫生的另一位博士的眼神卻是充滿了閃爍和輕浮，當他偷聽克拉麗斯和漢尼拔博士的談話時，眼神中有獵奇也有急切想從中取得重要信息並用其謀取個人利益的浮噪和虛榮。

剝人皮的變態罪犯「公牛」似乎有眼無神，他的眼中也會有一線亮光，但呆滯和躲閃的常態讓我們相信他已經不再是正常的人。受害者井下的參議員的女兒，眼神中充滿了無助卻也有傲慢和懦弱同時閃爍其間。

眼睛是心靈的窗戶，無疑《沉默的羔羊》的導演和劇中演員深諳此道，他們用自己獨特的眼睛語言為觀眾描繪了一幅幅心靈畫卷。

看過《沉默的羔羊》之後，最難以忘懷就是那些閃著各種光芒的眼睛，無需語言表白，它們用一種更為深刻的方式表達著主角的內心，而這種表達與觀眾而言更為懸疑和恐怖，也更能在觀眾心中留下深刻印象。

沉默的羔羊觀後感4

電影標題《沉默的羔羊》跟監獄對話和恐怖情節關系不大。沉默的羔羊來自克拉麗絲兒時的記憶，父親去世後，她寄居在牧場，清晨聽到羔羊的叫聲，原先人在屠殺羔羊。她偷偷打開門，想放羊群走，但羔羊獃獃站在原地，沉默。她只能抱起一隻羔羊逃跑，心想能救一隻是一隻。逃跑過程中，她愈覺得羔羊很重，自己沒有食物沒有水，很快她被警察抓住，送進孤兒院。長大之後，她一向被羔羊的叫聲所困擾。

最近在思考學生的心理問題，所以冒著被領導拍肩膀的危險，和在辦公室不務正業的罵名，我看完了電影，說說我四點觀後感。

一、漢尼拔觀察入微、決定精準。牢籠里的漢尼拔，第一次見到克拉麗絲，立刻做出如下決定：名牌皮包，低檔鞋，看出出生不高貴。從口音決定出生於礦區，其父親是個礦工，極力擺脫自卑，努力學習想要進入FBI。之後甚至由她的著急語氣，決定出她被心理問題所困擾，即羔羊的叫聲。女議員求助於他時，他理解一位母親的著急和母愛，選取帶給線索幫忙尋找歹徒。用一根圓珠筆的鐵芯，他撬開手銬，越獄的環節十分周到，思維縝密。

二、國外心理片很強調童年的陰影，深受弗洛伊德精神分析法的影響。不管是克拉麗絲也好，最終被抓到的歹徒也好，他們的心理問題都是童年的痛苦記憶造成的。

三、中國人的心理問題卻鮮有童年的記憶。最近中大歷史系研究生，因為論文沒完成和找不到工作，選取自殺。他是一個一向很乖的人，卻面臨著巨大的社會壓力和家庭壓力。最近光明中學跳樓的初一男生，因為偷了媽媽一萬多塊錢被發現，無法應對即將到來的家長，強大家庭壓力之下，選取結束自己的生命。還有高三晚自習突然跳樓的男生，是怎樣的高考壓力和競爭比較，讓他選取不繼續應對了。以及，新聞報道的，班主任沒收了學生的手機，就被捅了N刀致死。這些人的心理問題，更多來自社會的期望，競爭的壓力，家庭的壓力。中國人的心理問題更多是外因施加的;西方人的心理問題更多是童年內在的反射。

四、漢尼拔與卡拉麗絲的惺惺相惜。來點簡單一點的，非學術的，關乎感情和兩性的。兩個主人翁僅有的一次身體接觸是指尖的觸碰，但正如漢尼拔所說的：「別人會以為我們在談戀愛」，兩人智慧的交鋒可能是本片最大的亮點。我想起米開朗琪羅的名畫《創造亞當》，也是指尖的輕輕觸碰，但人類卻掌握了無窮的智慧，而且一向都能得到上帝的庇佑。

沉默的羔羊觀後感5

這次歐美電影賞析公選課看了很多經典的歐美電影，其中給我影響最深刻的就是《沉默的羔羊》。我很喜歡這部電影，只是一直不覺得這部電影能算是恐怖片，漢尼拔的那些殺人技巧優雅而且漂亮，闡述的是內心的過度飽滿，這和那些家庭不幸人格分裂的白痴有很大區別的。

漢尼拔那深邃的眼神，優雅的言談舉止，讓我感受到他紳士的外表下藏著一個不為人知的秘密，同時也對他內心世界產生無限的疑惑：他究竟在思考些什麼?面對這樣一個喪心病狂，卻有著儒雅修養的醫生，面對安東尼霍普金斯所詮釋的這一角色，面對他用難以琢磨和形容的眼神打量並佔有一個人所有外部特徵時，我被他的演技和人物的魅力所吸引主了，不是百分的崇敬，而是萬分的畏懼與驚嘆!看著這樣一個一身潔凈囚服，背手娓娓而談的心裡醫生，這一切對他來說是再好不過的偽裝了，然而那對世間的冷漠與對人性的批判以及自己內心世界的安詳卻都通過那一雙清高、不屑中夾雜著殘忍與憤世嫉俗的雙眸所流露，散發出犀利的眼神，彷彿能看穿一切，令人望而生畏。

斯達林的干練、執著與勇敢，加上對過去生活的逃避，被朱迪福斯特完美的表現出來了，當然也就給人留下了至深的印象。面對與傳說中食人魔的第一次見面，面對老謀深算的漢尼拔對自己人性的透徹分析，她在緊張與恐懼中顫抖著，卻又極力表現出了一絲壓力下爆發出的鎮定與勇敢，並機智的去直面揭露和涉足對手人性上的弱點和心理上的病態。對峙中，漢尼拔看到的是一個熟悉而又陌生的眼神，也許隱約中感覺他所面對的是自己的身影，是另一個自己。雙方在鬥智中慢慢的探究對方的人性與心裡，這同時也是兩個性格怪異的人了解自己的唯一手段了。?面對陰險、深邃、睿智的眼神，面對善良、疑惑、稚嫩的眼神，我同時看到了一絲迷茫與矛盾，對人性理解上的茫然，對自己內心世界與離經叛道的行為的矛盾辯解，他們對自身性格的了解都是那麼的縹緲，這也許就是兩人吸引對方的共通點吧!?

無論是漢尼拔還是斯達林，或是現實中的我們，所要面對的敵人只有一個，就是我們自己。漢尼拔選擇了逃避，任邪惡一點一點侵蝕並扭曲自己的心靈，他需要一個和自己類似的人物，去加以觀察並深思，以使自己脫離夢魘;斯達林選擇了面對，在陽光的沐浴下走向正義，但他需要一個反例來解釋並克服自己心中的不解與滋生的邪惡。

總而言之，這是一部非常經典的電影，讓我們從電影中體會到很多東西，那是我們生活中無法學到的，無法體會。這部真的值得我們去細細的品味和體會。

沉默的羔羊觀後感6

《沉默的羔羊》告訴了我一個道理，童年對人的影響是非常巨大的，朱迪福斯特扮演的角色自幼喪母，她的父親是一個警察，所以她也立志成為一名警察，而在農場居住時她可憐剛出生就要被殺死的羔羊，想要救助它們，卻沒能成功，更促進了她成為一名警察的目標，正像醫生所說，每一個失蹤的女孩就像她童年遇到的羊羔，所以她想要拯救她們，也算是完成童年未完成的心願，身為一個警察，邏輯推理能力是很強的，我不禁想到了現在學的高中數學，我不覺得這能培養我的邏輯推理能力，要培養邏輯推理能力，還不如多看偵探小說和電影，據說在美國曾經舉辦的一次關於電影中的英雄排名投票中，克麗絲這個角色排在所有女英雄中的第一名，在全部的英雄中排名第6，要注意，這次評選包括我們所熟悉的那些漫畫英雄。

關於醫生這個角色，我一開始是很佩服他的，我覺得他的分析能力真的很強，而且一開始我們只是從他人的語言中知道他曾經的事跡，知道他是個吃人狂魔，他曾經瘋狂的啃噬一個女護士的臉，他可以憑幾句話就讓住在他旁邊的病人咬舌自盡，但是我們並沒有親眼目睹他的恐怖，所以我並沒有認為他有多麼危險，反而認為他很聰明，甚至有些偉大，但是導演心裡也明白這點，老虎不發威，你拿我當病貓，於是我們看到了他是怎麼折騰看守他的獄警，當我看完他出逃的整個過程以後，我認為他的智商絕對在180以上，警察如果在一次捉住他，唯一的原因就是他厭倦繼續戲耍警察，最後的結果我們看到醫生沒有被捕，但是這樣的結局在我看來是可以被接受的，甚至有些滿意，水牛比爾的死，是理所應當；而醫生的逃走，似乎也是理所應當。這是出於一種什麼心理呢?我想是因為兩點：一是因為從一開始就感覺醫生比所有人都要高明，他是處於其他人頭頂上的，從他與克麗絲的交談中明顯的感覺到他是出於絕對的上風，他控制著整個局勢，一切人似乎都逃不出他的手掌心，而他想要逃脫束縛又是那麼的容易。第二就是其頓醫生對他的.折磨，我曾一度以為其頓醫生是水牛比爾，應為明顯的感覺到他想要吸引大眾的目光，而當他靠醫生吸引到大家的目光時又是那麼的志得意滿，顯得欠揍，醫生最後尾隨他而去，他是肯定逃不脫醫生的懲罰的，但是醫生在懲罰他過後會不會自首呢?這是導演留給大家的一個富有趣味的思考。

沉默的羔羊觀後感7

電影標題《沉默的羔羊》跟監獄對話和恐怖情節關系不大。沉默的羔羊來自克拉麗絲兒時的記憶，父親去世後，她寄居在牧場，清晨聽到羔羊的叫聲，原來人在屠殺羔羊。她偷偷打開門，想放羊群走，但羔羊獃獃站在原地，沉默。她只能抱起一隻羔羊逃跑，心想能救一隻是一隻。逃跑過程中，她愈覺得羔羊很重，自己沒有食物沒有水，很快她被警察抓住，送進孤兒院。長大之後，她一直被羔羊的叫聲所困擾。

最近在思考學生的心理問題，所以冒著被領導拍肩膀的危險，和在辦公室不務正業的罵名，我看完了電影，說說我四點觀後感。

一、漢尼拔觀察入微、判斷精準。牢籠里的漢尼拔，第一次見到克拉麗絲，立刻做出如下判斷：名牌皮包，低檔鞋，看出出生不高貴。從口音判斷出生於礦區，其父親是個礦工，極力擺脫自卑，努力學習想要進入FBI。後來甚至由她的著急語氣，判斷出她被心理問題所困擾，即羔羊的叫聲。女議員求助於他時，他理解一位母親的著急和母愛，選擇提供線索幫助尋找歹徒。用一根圓珠筆的鐵芯，他撬開手銬，越獄的環節非常周到，思維縝密。

二、國外心理片很強調童年的陰影，深受弗洛伊德精神分析法的影響。不管是克拉麗絲也好，最終被抓到的歹徒也好，他們的心理問題都是童年的痛苦記憶造成的。

三、中國人的心理問題卻鮮有童年的記憶。最近中大歷史系研究生，因為論文沒完成和找不到工作，選擇自殺。他是一個一向很乖的人，卻面臨著巨大的社會壓力和家庭壓力。最近光明中學跳樓的初一男生，因為偷了媽媽一萬多塊錢被發現，無法面對即將到來的家長，強大家庭壓力之下，選擇結束自己的生命。還有高三晚自習突然跳樓的男生，是怎樣的高考壓力和競爭對比，讓他選擇不繼續面對了。以及，新聞報道的，班主任沒收了學生的手機，就被捅了N刀致死。這些人的心理問題，更多來自社會的期望，競爭的壓力，家庭的壓力。中國人的心理問題更多是外因施加的；西方人的心理問題更多是童年內在的反射。

四、漢尼拔與卡拉麗絲的惺惺相惜。來點輕松一點的，非學術的，關乎愛情和兩性的。兩個主人翁僅有的一次身體接觸是指尖的觸碰，但正如漢尼拔所說的：「別人會以為我們在談戀愛」，兩人智慧的交鋒可能是本片最大的亮點。我想起米開朗琪羅的名畫《創造亞當》，也是指尖的輕輕觸碰，但人類卻掌握了無窮的智慧，而且一直都能得到上帝的庇佑。

沉默的羔羊觀後感8

這次歐美電影賞析公選課看了很多經典的歐美電影，其中給我影響最深刻的就是《沉默的羔羊》。我很喜歡這部電影，只是一向不覺得這部電影能算是恐怖片，漢尼拔的那些殺人技巧優雅而且漂亮，闡述的是內心的過度飽滿，這和那些家庭不幸人格分裂的白痴有很大區別的。

漢尼拔那深邃的眼神，優雅的言談舉止，讓我感受到他紳士的外表下藏著一個不為人知的秘密，同時也對他內心世界產生無限的疑惑：他究竟在思考些什麼?應對這樣一個喪心病狂，卻有著儒雅修養的醫生，應對安東尼霍普金斯所詮釋的這一主角，應對他用難以琢磨和形容的眼神打量並佔有一個人所有外部特徵時，我被他的演技和人物的魅力所吸引主了，不是百分的崇敬，而是萬分的畏懼與驚嘆!看著這樣一個一身潔凈囚服，背手娓娓而談的心裡醫生，這一切對他來說是再好但是的偽裝了，然而那對世間的冷漠與對人性的批判以及自己內心世界的安詳卻都透過那一雙清高、不屑中夾雜著殘忍與憤世嫉俗的雙眸所流露，散發出犀利的眼神，彷彿能看穿一切，令人望而生畏。?

斯達林的干練、執著與勇敢，加上對過去生活的逃避，被朱迪福斯特完美的表現出來了，當然也就給人留下了至深的印象。應對與傳說中食人魔的第一次見面，應對老謀深算的漢尼拔對自己人性的透徹分析，她在緊張與恐懼中顫抖著，卻又極力表現出了一絲壓力下爆發出的鎮定與勇敢，並機智的去直面揭露和涉足對手人性上的弱點和心理上的病態。對峙中，漢尼拔看到的是一個熟悉而又陌生的眼神，也許隱約中感覺他所應對的是自己的身影，是另一個自己。雙方在鬥智中慢慢的探究對方的人性與心裡，這同時也是兩個性格怪異的人了解自己的唯一手段了。?應對陰險、深邃、睿智的眼神，應對善良、疑惑、稚嫩的眼神，我同時看到了一絲迷茫與矛盾，對人性理解上的茫然，對自己內心世界與離經叛道的行為的矛盾辯解，他們對自身性格的了解都是那麼的縹緲，這也許就是兩人吸引對方的共通點吧!?

無論是漢尼拔還是斯達林，或是現實中的我們，所要應對的敵人只有一個，就是我們自己。漢尼拔選取了逃避，任邪惡一點一點侵蝕並扭曲自己的心靈，他需要一個和自己類似的人物，去加以觀察並深思，以使自己脫離夢魘;斯達林選取了應對，在陽光的沐浴下走向正義，但他需要一個反例來解釋並克服自己心中的不解與滋生的邪惡。

總而言之，這是一部十分經典的電影，讓我們從電影中體會到很多東西，那是我們生活中無法學到的，無法體會。這部真的值得我們去細細的品味和體會。