特別的老師完整版印度電影

『壹』 幫忙推薦一些印度電影，謝謝！

1、三個白痴（又名：三傻大鬧寶萊塢）

我看的第一步印度電影，笑中帶淚，這句成語用來形容喜劇電影的最高境界最恰切不過，從卓別林的年代開始，電影就開始尋找一種戲謔的途徑來指涉現實，往往能夠在最不經意間打動眾人，不敢說三個白痴是一部多麼經典的喜劇片，但在現今流行惡搞的大趨勢下，三個白痴還能夠獨善其身實屬難得。
2、貧民窟的百萬富翁

在沒看貧民窟的百萬富翁之前，我以為它會是一把解剖社會病灶的手術刀。我之所以會這樣想，是因為中國的一些「公共知識分子」都在大力推薦本片，但看完之後，我才發現這部電影並不是一把手術刀，而只是一部城市童話。 這部電影我是和老婆一起看的，其中印象比較深刻的對話就是男女主人公長大成人之後再次相遇，男主人公勸已經成為黑幫老大......
3、未知死亡

影片中卡爾帕謝蒂的愛心，美麗，開朗，活潑，正義感和她的朝氣使我們深深地被吸引。而傑辛哈尼亞的紳士氣質，極高人品，善良的心和他那平易近人性格都值得我們去學習。他失憶後的那一顆強烈，執著，堅決復仇的心，使我們為之暢快。傑辛哈尼亞和卡爾帕謝蒂的恩恩愛愛使我們覺得此仇不報，死不瞑目！他最後完全就是一施瓦辛格，以一敵百，僅憑一個人的血肉之軀硬是擊敗了整個大佬GhajiniDharmatma集團 ，是我們心中大快朵頤。對於大佬GhajiniDharmatma，他早死十幾分鍾，幾分鍾，哪怕幾秒鍾也是大快人心的好事。
4、情字路上（插曲女友嫁人了新郎不是我很熟悉吧）

"印度影片情字路上風格詼諧，主題現代，是2000年度票房叫好的佳作。其中的電影插曲女友嫁人了新郎不是我膾炙人口，自影片後開始廣泛流行開來。在片中體現的老少兩代人的觀念沖撞中，沙魯克汗扮演的神秘教師起了重要的引領作用。此片獲第46屆印度電影大獎最佳錄音及索尼最佳場影獎。沙魯克汗生動的表演亦使他榮獲了最佳男主角獎"
5、我的名字叫可汗

這部電影，一定有很多人叫好，被感動，被勵志，被啟發。

好比當年的阿甘。

可是，阿甘身後站著的是他偉大的母親，可汗身後站著滴是一位恐怖的編劇。

可汗的母親告訴我們，這個世界上只有好人和壞人，編劇又透過影片告訴我們，不能因為一個壞人而去否定其他的好人，可是他們都沒有告訴我們另外一個事實：更不能因為一個好人而去忽視其他壞人的存在。

盡管這部電影確有發人深省之處，但是，作為***的主創人員又在這部電影里注入了太多私貨，令這部電影及其偏激。美國白人在電影里非黑即白（其實基本都是黑的），說明這部電影的主創人員觀念的非黑即白，這是電影的致命傷，也反映出這幫***主創班底對美國人的無知與偏見，更可笑的是，這部電影本身就是說偏見這事兒的……
6、幻影車神2

平生所看的最好的電影！！超過任何一部好萊塢大片，情節從20分鍾後的那場歌舞起開始極為精彩！！音樂動作感情無不極致，love浪漫激情和動作的人，不要錯過呀，印度的曲風，很受享用的，陷入一個異國的世界中！千萬不要錯過呀！！ 回味無窮，百看不厭！男女主演特別帥！該片又名：追捕游戲。歌舞真的一流！幻影車神第1集怎麼沒資源啊？太好了！不看遺憾啊！！
7、幻影車神1

音樂動作感情無不極致，love浪漫激情和動作的人，不要錯過呀，印度的曲風，很受享用的，陷入一個異國的世界中！
最後在過去與未來的抉擇中，傑是個人性的**，寬恕了過去，開啟了未來，凡事我們都能找到平衡點的，在大過大非前，我們將會選擇我喜歡的是去做，思維的極端，就是真實自由快樂健康的活著！
8、色彩三部曲之:紅色的Devdas（寶萊塢生死戀）

這個不介紹了，很多中國觀眾把它看作最好的印度電影，印度人也如此，這部小說出來沒多久已經被翻拍了十多次，基本上1，2年就重拍一次，樂此不疲。不過個人實在接受不了這位Dev大哥的所作所為，而影片中的兩位女性（Ash和Madhuri Dixit 飾）要可愛得多。
推薦Silsila Ye Chaahat Ka和Dola Re Dola兩段歌舞。
9、色彩三部曲之:藍色的Saawariya（愛人）

「Saawariya」的意思是「愛人」。但不僅僅泛指是愛人。
再以一個更為崇高的例子說明，帶著藍光色彩的Krishna（克利須那神）就是愛上了Saawariya。
「Saawariya」是永遠沉浸在愛河的愛人們，但並不是每一個情人都有資格成為「Saawariya」。
只有情人承受在時間的考驗上…克服一切障礙…不在乎他是否獲得女孩的芳心…只要心中充滿了愛…只要他仍然永遠處於愛的當中…那麼這個人，就是很罕見的情人，也就是「Saawariya」。
10、色彩三部曲之:黑色的Black

米歇爾是一個不幸的女孩，從小就是一個盲聾啞的殘疾人（聾啞和瞎子），在她八歲的時候，一位特教老師遇見了什麼都不懂的她，她很兇，精神迷亂，無法理解自己的生命。她的世界是黑色的，看不到也聽不到這個世界，象動物一樣生活，這位老師把她從黑暗和混沌中帶到光明與希望之處，他使她發現了自我，把她從黑暗帶向了光明。就在她考上大學就要實現自己夢想的時候，她的老師卻得了帕金森健忘症，連自己都忘了自己是誰。於是，米歇爾又象當初老師教她一樣去幫助老師，一點點喚醒老師的記憶。
11、地球上的星星！

很好的電影，關於孩子和老師和父母的，很感人。」我當時的心理活動是：嗯，一定是一部很感人的電影，但是，那些特殊孩子真是很讓人頭疼，作為老師，即便是知道耐心的重要、即便是知道一個好老師會對孩子產生很大的幫助，但現實就是這樣：你很難找到幫助他的辦法，就像我每天都在教室里遇到的情況一樣。 電影的前.....
12、阿育王 Asoka

刻薄一點說，阿育王就是披著史詩外衣的惡俗言情，當然，如果不要那麼挑剔，抱著純粹娛樂的心態去看，還是能看的，畢竟那樣的風景，算是賞心悅目，異國風情，也很新鮮。而我的主要問題就在於，看這部影片完全是沖著沙魯克汗去的啊，對比在女友結婚新郎不是我那樣現代影片裡面的表現，不得不說，印度電影節一哥的名頭，果然不是憑空得來的。
13、伽摩經 愛情故事

宮女瑪雅自幼和公主一起學習舞蹈，駝背王子比基一直對瑪雅情有獨衷。瑪雅越長越美麗，越來越比公主聰明善舞，公主的妒忌心也越來越強烈，而瑪雅對社會地位懸殊的反抗心理也同樣十分強烈。
鄰國的王子來結親，在新婚前夜的宴會後瑪雅誘惑了王子，在公主大婚的前夜得到了王子。比基向王後要求得到瑪雅為妻被拒絕，憤怒之下他揭發了瑪雅和王子的行為，瑪雅被趕出宮廷。新婚之夜的婚床上，王子在忘我的時刻喊出了瑪雅的名字，兩夫婦不歡而散。流浪的瑪雅被宮廷雕刻師傑古瑪發現，把她推薦給教授性經「卡馬蘇拉」的拉薩。幾經接觸，瑪雅逐漸愛上了英俊而有才華的傑古瑪，但傑古瑪害怕瑪雅的愛情會影響他對藝術和事業的追求而拒絕了她。瑪雅聽從拉薩來自「卡馬蘇拉」的教誨，放棄對愛情的痴迷，一心學習性經，希望由此能夠得到男人的心。傑古瑪為瑪雅雕刻的石像被王子看到，瑪雅再一次被召入宮廷。經過卡馬蘇拉洗禮的瑪雅，輕 易地掌握了王子，而公主也只能無可奈何地在一旁嫉妒。
Mira Nair重新詮釋了Kama Sutra愛經，到底是靈與肉，還是人生磨難，更是社會環境決定人的命運？
一部相當獨特的電影，拍得也非常講究，無論是台詞、攝影還是音樂，給人一種渾然一體一氣呵成之感。
14、季風婚宴

這是新德里一個普通的中產階級家庭，拉力特和妻子皮米正在為女兒阿迪特的婚姻大事忙碌著。他們想舉辦一個盛大而豪華的婚禮，但又苦於手頭緊縮，只能精打細算。拉力特要應付的問題還遠不止這個，分布在世界各地的家族成員都為了這次婚禮而千里迢迢地趕回家鄉，短短的幾天里他忙了個焦頭爛額。
阿迪特將嫁給在休斯頓工作的電腦工程師海蒙特，在這場指定婚姻中，他們倆在訂婚儀式上才首次相見，可幾天之後就要成為伴侶。但阿迪特仍然陷在與脫口秀主持人的婚外戀中不可自拔，盡管她知道這場愛情不會有任何結果。阿迪特的表妹阿雅莎則開始與從澳大利亞求學歸來的大學生拉胡調情。婚禮策劃人杜比是個舉止滑稽的小子，他一邊忙著與極力想省錢的拉力特周旋，一邊又與女僕愛麗思墮入愛河。。。
非主流影片，又是一位女導演-Mira Nair，曾拍攝過現實題材影片Salaam Bombay(早安孟買)（1988）。這類電影沒有大眾娛樂片那種攝影棚里的歌舞昇平和熱鬧漂亮，演員也沒有娛樂片那麼做，自然親和，讓人感知一個不那麼完美，充滿矛盾，焦慮不安的真實世界。.
15、勒克瑙之花

81年由氣質冷艷華貴的Rekha主演的版本是06版的一個參考，從Ash那兒可看到很多Rekha的影子。敘事上06版是倒敘，81版是直敘，結尾時鏡中的Umrao將人引入深深的回憶之中。81版強調了Umrao與Nawab的相識過程，Nawab是先聞其聲，後識其詩，最後觀其舞，但是81版的片長偏短，情節有點倉促。
一直認為Ash是當代印度銀屏上女演員舞蹈最好的，看了Rekha的兩段歌舞（Dil Cheez Kya Hai/In Ankhon Ki Masti）後，只能說各有千秋。
原聲由Asha Bhosle主唱，音樂洋溢著古典氣息
16、36樓
16、勒克瑙之花2

當Umrao Jaan初來乍到勒克瑙時，她被稱為Amiran，一個低下中產階級家庭的8 歲女兒。她的父親是法扎巴德' Bahu Begum ka Makhbara '的一個印度陸軍尉官，是一個單純、虔誠的人，並對一個慣犯Dilawar Khan陳述了不利的證詞，致使Dilawar被判入獄10 年。 在服完刑期後，Dilawar從監獄里出來後，專門拐走小Amiran，並帶到了勒克瑙，賣給了嚴厲Khanum Sahib掌管的妓院。在那個年代，妓院是優秀表演藝術的匯集地。而作為妓院的住客，小Amiran最獲益。Khanum 給她起了' Umrao '的名字，並以學習音樂和古典印度舞蹈藝術的方式養育她。隨著歲月流逝，Umrao在勒克瑙城的知名度與日俱增。絕色美人，迷人的舉止，讓Umrao Jaan這個名字對觀看和聆聽她的人們來說是全然快樂的代名詞。然而不久，她開始與Nawab Sultan交織在一起。仗著整個勒克瑙在她的支配下，Umrao渴望得到Sultan的公司。但是在她的內心某處，她依然懷抱著擁有一個丈夫，一個家庭和一個家的美好夢想。她追逐她的夢從彩虹的一端到另一
端。她的夢想能實現嗎？她能再一次見到長期失散的家人嗎？這部影片重述了70年代同名經典影片的故事。
這是根據印度一本著名小說改編的，06年的重拍成了Ash的獨角戲，其中「Salaam」一段獨舞應該是Ash有史以來最耀眼最漂亮的表演，不過從演技上說Shabana Azmi要更老道。
同時推薦Anu Malik作曲的原聲，Alka Yagnik主唱
17、阿克巴大帝

Jodhaa Akbar（2008）是一個16世紀的愛情故事，講述偉大的莫卧兒皇帝Akbar（Hrithik Roshan）與拉傑普特族的公主Jodhaa（Aishwarya Rai飾）聯婚，從而衍生了一段真正的愛情。
在政治上，信奉伊斯蘭教的Akbar國王知道成功沒有疆界，在征服了興都庫什山脈(Hin Kush)之後，繼續向他的征途進發，直到他的帝國擴大到從阿富汗到孟加拉灣，從喜馬拉雅山到哥達維利河（Godhavari River）。
因為他那精明的寬容、慷慨及權力，Akbar贏得了為他效忠的拉傑普特族人――最好戰的印度教教徒。但Akbar沒想到的是，當他與Jodhaa――一位突如其來的拉傑普特族公主結婚時，為了進一步鞏固他與拉傑普特族人的關系，他要反過來開始進行了新的征途，就是嬴得真愛。然而身為Amer國王Bharmal的女兒，Jodhaa很反感自己只是政治上的棋子。
史詩大片阿克巴大帝比02年的阿育王有了長足的進步，宏大的場面、華麗的色彩構築了該片的基調。
Hrithik Roshan成功塑造了印度歷史上最具魄力的帝皇，阿克巴開明的宗教政策對印度這個多民族多信仰的國傢具有深遠意義。
同樣推薦A.R.Rahman的原聲大碟，感謝編導將這張本來就完美無缺的音樂專輯無縫結合到影片場景中，明顯超越很多印度電影突兀插播MTV的粗製濫造。
18、Deepa Mehta三部曲之Fire（火）

一個關於印度傳統家庭中女同性戀的故事，符合Deepa Mehta一貫關注女性題材和手法細膩寫實的特點。盡管這類題材看起來別扭，但作為三部曲之一還是要推薦的，而片中的兩位女主角，Shabana Azmi（Umrao Jaan中老鴇的飾演者）和Nandita Das（1947的女主角）都是相當有才華的演員。
19、Deepa Mehta三部曲之Water（月亮河）

水是梅赫塔要素三部曲（前兩部分別是火和土）中的第三部影片。這部電影的背景是在20世紀30年代，其講述了一個剛剛成為寡婦的8歲女孩楚婭（薩拉拉飾）的故事。根據印度教的傳統，她的頭發被剪掉了，而且被帶到一個只有女人住的收容所。在那裡，楚婭必須對她過去犯下的罪過進行懺悔，因為她被認為導致了丈夫的死。這個收容所里有年輕和年老的女人，一些人接受了這樣的命運，但一些人卻對自己的未來還有憧憬。小楚婭在這里開始思索她在世界上的角色到底是什麼。
Deepa Mehta應該算具有國際水準的導演，但在印度不屬於主流，而且還頗受爭議甚至抵觸，因為她專拿印度社會和傳統的弊端說事。
該片揭示了印度寡婦制度的殘酷無情，不過最後還是給了一點希望。
20、Deepa Mehta三部曲之1947 Earth（1947 土地）

1947Earth是1999年上映的，曾獲當年奧斯卡最佳外國語電影提名。故事講述『一個以浸滿印巴分裂鮮血的畫布為背景的史詩般的愛情』(An epic romance set against the bloodstained canvas of patition).。導演為一位著名的印度女導演。故事主人公有三位，一個印度教女子和兩個穆斯林男子。故事發生在分裂前的拉合爾，印度教女子和兩個穆斯林男子是好朋友，和其中一個叫哈桑的關系更為密切。當分治的暴亂高漲時，兩個男子都向印度教女子求婚，哈桑更對女子說：『嫁給我吧，我是穆斯林那又怎樣呢？我和你一起去德里，我也作印度教徒吧』。女子很感到，答應了他的求婚並和他發生了關系。。。
通過小女孩的記憶敘述一個特殊時代的愛情杯具，結尾時透出一種對往事的歷史蒼涼感。此片拍攝於1997年，正是印度獨立50周年之際。
Deepa Mehta作為優秀導演，在角色上啟用了阿米爾汗和Nandita Das兩位有個性的演員，而A.R.Rahman執筆了這三部曲的原聲，他應該是最佳人選。

『貳』 求一部電影名，我們老師上課給我們看的，貌似是印度的

地球上的星星 Taare Zameen Par (2007)

導演: 阿米爾·汗 / Amole Gupte
編劇: Amole Gupte
主演: 阿米爾·汗 / 達席爾·薩法瑞 / 塔奈·切赫達 /Sachet Engineer / Tisca Chopra / 維品·沙爾馬/ 阿皮謝克·巴真
類型: 劇情 / 兒童
製片國家/地區: 印度
語言: 北印度語 / 英語
上映日期: 2007-12-21
片長: 165分鍾
又名: 心中的小星星(台) / 每一個孩子都是特別的 / Like Stars on Earth
IMDb鏈接: tt0986264

對於8歲的男孩伊夏（達席爾·薩法瑞 Darsheel Safary 飾）來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是，這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠後， 腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。
雖然伊夏的新生活並沒有什麼改變，但在內心裡，和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂，這時，一位名叫尼克（阿米爾·汗 Aamir Khan 飾）的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規的老師不同，尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想，自由的發展。在和尼克相處的日子裡，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起來。

望採納

『叄』 《嗝嗝老師》：世界上沒有壞學生，只有壞老師

《嗝嗝老師》是印度嫌伍譽的一部喜劇電影，雖然是喜劇片，但是卻能讓人在看過，笑過之後有更多的思考，讓我對老師這一份職業有了更深刻的看法。

近幾年來，印度電影在中國的市場反響還是特別不錯的，尤其是一些高分電影本身所傳播的價值觀和思想都很正派，很值得一看。比如去年上映的亡靈題材的電影《尋夢環游記》，比如親情系列的電影《小蘿莉的猴神大叔》等都是非常優秀的影片，看過之後許久依然還能耐人尋味，實屬不易。

什麼是好的電影，我想這就是最好的答案，一部好的電影不一定非要是大製作，大手筆，大牌明星上陣芹段，比起這些，我更注重的是電影所表達的內涵，以及要向觀眾傳達什麼，看完之後又能否使人產生思考。我認為一部好的電影或者說成功的電影一定要是一部能夠讓人有共鳴，有所思考的電影。

恰好《嗝嗝老師》這部影片就是如此，貌似影片所要表達的內容在老師這份職業上落腳，但其實不然，電影本身更深層次的東西還需要我們挖掘。它直擊的不是一個說話有所缺陷的老師在成長的過程中受到的傷害和不公平的待遇，而是教育本身所存在的缺陷，教育機會不公平的現狀，教師的差別對待，甚至是教育歧視貧窮現象的根深蒂固對貧民窟的孩子所造成的傷害。

可是，貧窮真的是一種錯嗎？貧窮是那些貧民窟的孩子能選擇的出身和命運嗎？為什麼他們從一出生就要忍受別人的冷嘲熱諷，他們難道就該被教育者放棄嗎？

奈娜老師給了我們最好的回答，這個世界橘森上只有壞老師，沒有壞學生，一切好的教學都應該是從愛出發的。

記得電影中有一段台詞是這樣說的：你的生活一直停留在你寫滿恐懼的這一頁，但如果你能忍受它，它將會成為你飛翔的助力不是嗎？

這是奈娜老師告訴她的學生的，讓恐懼成為自己飛翔的助力，不斷努力地證明自己可以，甚至是更優秀，讓所有人都不會再去輕視你。

可是對貧民窟的孩子來說，得到一個受教育的機會的確已經足夠艱難，但是就算如此艱難，他們在主流社會中仍然不能被同齡孩子所接受納，她們渴望得到朋友，渴望得到夥伴，渴望得到老師同樣的對待和關懷，可僅僅因為貧民窟的出身，就足夠讓他們失去一切可以被公正對待的機會。

他們也曾努力過，也曾試圖去融入過那些所謂的主流價值觀的圈子，可是結果呢？被排擠，被侮辱，所以他們開始用自己的方式去抵抗不公平，去無聲的抗議，他們使壞，他們逼走老師，他們招搖過市，說到底就是為了引起所有人的關注，因為他們太缺少被矚目的條件，既然不能靠著優秀，那不如就一壞到底吧。

幸運地是，他們最終遇到了一個好老師，成為了他們迷惘的人生中的一座耀眼的燈塔，讓逐漸迷失在各自生活中的他們找到了方向，並且為之用盡全力的抵達岸邊。

奈娜老師的出現，使他們每一個人關於未來的命運在那一刻開始發生巨變，開始與之前既定的航道全然不同。

很多年後，他們終將走出了屬於他們每個人自己的路。

『肆』 不可錯過的五部印度電影，一定要看！！

        不得不說，現在印度的電影確實很多都拍得非常不錯，在國內也越來越火，沒有真正看過印度電影的同學可能會對印度電影了解得不多，國內的影院上映的印度電影又是少之又少，所以很多人都不太了解，但隨著一部《摔跤吧！爸爸》逐漸刷新了很多人對印度電影印象，這部電影以9.8超高的評分，近期一直穩居所有電影排名第一，我也是在近兩年才開始慢慢接觸印度電影，也看過不少印度的好片子，很多印度的電影都非常有正能量和教育意義，不過也有很多人不喜歡印度電影的一言不合就歌舞，但我覺得這也是他們國家的一個特色。

以下這五部電影一定要看：

1、《24：逆轉時空》

推薦指數： ★★★★★

一個天賦異稟的鍾表匠有一個從小跟隨自己的神秘盒子，想盡辦法都沒能打開，終於有一天他得到了盒子的鑰匙，打開後發現了令自己興奮異常的東西，殊不知，他同時也打開了一段塵封26年的愛恨情仇。想知道真相的他無所畏懼，卻偏偏誤入狼口，怎樣才能逆轉時空？一個又一個新的計謀在一次次穿越中扭轉乾坤……
這是一部腦洞大開的印度科幻片，猜得到開頭也猜不到結尾，前一分鍾也無法預知後一分鍾會發生什麼，劇情設計很精妙，很多細節設計都是有伏筆的，前後相互呼應，劇中叔叔和侄子的鬥智斗勇，都是超高智商人才，男主蘇帥一人分飾三角，唯一的缺點就是歌舞片段有點長。

2、《我滴個神啊》

推薦指數：★★★★

      《我滴個神啊》（P.K）是印度UTV影業2014年出品的奇幻愛情電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、安努舒卡·莎瑪主演。影片通過講述一個外星人P.K.帶著研究地球人的目的來到地球，然而不想確在剛下飛船的時候隨身搖控飛行器被不懷好意之徒奪走，隨後即展開了他尋找飛行器之路，在尋找飛行器的路途中，人們告訴他只有神知道他的飛行器在哪兒，然後就開始了他求神之路，然而確始終是得不到結果，讓他開始產生懷疑，偶然遇到了失戀的嘉穀，嘉穀在得知事情真相後就想要幫助PK找到他的飛行器，在這過程中對印度宗教非常的有嘲諷意味，及對印度的文化進行了深刻的探討。劇情中將你帶入一個幽默，感動，浪漫，憂傷，憤怒的情感世界中，通過點燃人們對宗教信仰的反思，重點是告訴人們，命運是掌握在自己的手中，依靠你自己去爭取，而不要盲目而無知的膜拜，這並不能主宰你一生的幸福。

3、《小蘿莉的猴神大叔》

推薦指數：★★★★
       此部電影講述的是一位印度萌叔歷經千幸萬苦送一位來自巴基斯坦的不會說話的小蘿莉回家，電影里沒有華麗炫酷的特技，卻有著令人感動的眼淚，人之初，性本善，在國家仇恨面前，猴神大叔在送小蘿莉回家的途中穿越種族宗教國家爭端，人性美和規則法律的碰撞，一路上印度和巴基斯坦兩國人民善良舉止最終將小蘿莉送回了家，此劇主題是大愛，同時體現了一個有血性，有情懷，有原則，有大愛的萌叔，還有從始至終都支持他的女友，三觀正都到不行，滿滿正能量，看到最後再也忍不住淚奔了。

4、《三傻大鬧寶來塢》

推薦指數：★★★★★
        影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。蘭徹是一個與眾不同的大學生，公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生——綽號「消音器」的查爾圖的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別，十年之後，事業有成的「消音器」歸來，要兌現當年的諾言，他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，也發掘出蘭徹不為人知的秘密。

       這是一部非常有正能量的片子，片中的三個主角說是「三傻」，其實在看完後發現他們身上都有我們自己的影子，都與我們的大學時代的生活有著共鳴的地方，同時也是一部非常有教育意義的片子，更推薦教育從業人員一定要看一看，從中也反思一下我們現在的教育理念和模式是不是真的適合的。片中也告訴我們：不管生活中發生什麼，都要拍著胸口說聲 All is well ！

摘抄幾句影片中的三國志雞血語錄：

「這么怕明天，今天怎麼活？」

「他的人和名字一樣不同尋常。」

「一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑。」

「你的朋友不及格，你感覺很糟；你的朋友考第一，你感覺更糟。」

「死記硬背也許能讓你通過大學4年，但會毀掉你接下來的40年」

「心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心『一切順利』。 」

「去活出你自己，我的兒子。」

「你要記著，信就拿在手上，計程車就在門口，只要一點勇氣，你就能改變一生。」

5、《地球上的星星》

推薦指數：

        這部影片講述的是一個8歲小男孩和美術老師的故事，對於8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，同時以不同他人的方式與這個世界產生交流，可是這樣的伊夏確是成年人眼中的「問題」學生，他的成績不好，在班上的排名靠後， 腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送去一個離家裡很遠寄宿的學校，父母的這一舉動，從而令他對父母感到的絕望，同時學校的嚴苛傳統的教育方式讓伊夏徹底喪失自信，甚至放棄了自己最喜歡的繪畫，真的成為了一個問題學生了，然而這一切在學校換了一個美術代課老師開始發生轉變，代課老師發現了他的其實是患有閱讀障礙症，同時也發現了他其實是一位在繪畫上面非常有天賦的孩子，在他的幫助下終於找回了這個問題學生的自信，並且通過舉辦一場繪畫全校師生的繪畫比賽，讓他一舉成名，找回了自信和快樂。

        影片通過這樣一個溫情的故事，告訴我們每一個孩子都是一個閃亮的天使，每個孩子都特別的，只是我們做為教育者能否以有愛、包容和耐心去關懷這些孩子，給他們一個自由發揮的空間，發現他們的身上的閃光點，以積極和愛來包容他們，一定會讓這些特別的孩子綻放光芒。影片中反映的教育問題非常值得老師和父母一看，值得沉思，在現在這樣的一急功近利的時代，我們對孩子的愛是否真的是孩子需要的，還是說僅僅是為了滿足家長 和老師們所期望的標准。

       除了這些，其實還有很多，印度的很多片子名子起得很LOW，但劇情真的很贊，我們一起慢慢看！

『伍』 講述了一個盲人女生和她的老師的故事，最後老師得了老人痴呆的外國電影叫什麼名字。

黑色的風采 BLACK
是印度電影

米歇爾是一個不幸的女孩，從小就是一個盲聾啞的殘疾人（聾啞和瞎子），在她八歲的時候，一位特教老師遇見了什麼都不懂的她，她很兇，精神迷亂，無法理解自己的生命。她的世界是黑色的，看不到也聽不到這個世界，象動物一樣生活，這位老師把她從黑暗和混沌中帶到光明與希望之處，他使她發現了自我，把她從黑暗帶向了光明。就 在她考上大學就要實現自己夢想的時候，她的老師卻得了帕金森健忘症，連自己都忘了自己是誰。於是，米歇爾又象當初老師教她一樣去幫助老師，一點點喚醒老師的記憶。

優酷就能看 在線的 非常好的一部電影 女主角有聾又瞎 是根據真人真事改編的

『陸』 如何在大人的成見中找到天賦，來看看這個故事

周五 | 視野

全文共5169字，閱讀時間15分鍾

周末陪孩子去上興趣班，看到了有趣的一幕。那天，好幾個孩子請假了，上課的只有6個孩子，而且還全是男孩。有幾個孩子上課的時候極不老實，你擠我我擠你、左摟右抱、吐舌頭做鬼臉。一個孩子起身回答老師提問的時候，另一個孩子偷偷坐在他的座位上。

老師在示範的時候，這些孩子紛紛圍了上去。被老師三番五次喝退後，這才消停下來。

在這個課堂上，老師和家長有著一致的原則，那就是孩子就是孩子。我坐在後面，看到這些混亂場面，整堂課我都是嘴角上揚著。也會和旁邊的家長感慨一下，這些小夥子真是太調皮了。

孩子煩人的特質里

可能隱藏著他最大的天賦

朗尼也是一個非常調皮，又愛闖禍的男孩。小時候他差點燒了自家房子，因為他想在爐子里煮火箭燃料。他的媽媽並沒有發脾氣，而是透過這件事發現兒子有科研好奇，覺得這是好事。她有意識地引導孩子，給他熱鋼板，讓他到外面更安全的地方做實驗。

現在的朗尼·約翰遜擁有80項專利。和孩子生活最接近的是，他是超級水槍的發明者，銷量已經接近10億。他用這些收益，創立了自己的研究公司，致力於做清潔能源相關的研發工作。

喬希·西普（Josh Shipp）在一次TED演講中講了上述的故事，他有這樣一個觀點，「孩子煩人的特質里，可能隱藏著他最大的天賦」。（我把這個故事也講給了我兒聽，水槍、賺錢、實驗、研究公司都是他愛的點。沒給他講煮火箭燃料的事。）

回到繪畫課堂，你可能會覺得，課堂上孩子搗蛋和天賦能有什麼關系，搗蛋就是搗蛋。

且慢。在後半段孩子畫畫的過程中，這種優勢就體現出來了。這些孩子在畫畫的過程中非常放鬆、自由，每個孩子畫出的草莓都是別具特色。我家孩子把調皮勁兒全給釋放出來了，那天是一反常態，全程咯咯咯地笑著畫完。有孩子還畫了調皮的怪獸，伸著長長的藍舌頭。

萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方

「孩子煩人的特質里，可能隱藏著他最大的天賦」，這句話對咱們大多數孩子很適用。用游吟詩人科恩更具詩意的表達是這樣的「萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。」

這句有力量的詩句，更適合接下來的這個故事：一個男孩得了妥瑞氏症，總會不斷發出怪聲，身體會不由自主地抽動，但是他的夢想是成為一名老師，是什麼力量讓他要成為一名老師，他又是經歷了一番怎樣的歷程實現夢想，在課堂上不斷發出怪聲，家長和學生能接受嗎？

這位男孩就是布萊德·科恩，他把他的經歷寫了一本書，名叫《叫我第一名》。這本書在2008年被改編，拍成了電影《叫我第一名》；十年後，2018年他的故事又被翻拍了，拍成了印度電影《嗝嗝老師》。

怪叫聲讓他被所有人排斥，除了媽媽

布萊德·科恩在童年的時候，爸爸就覺得他非常調皮，是個搗蛋鬼。不光爸爸這樣覺得，老師也這樣覺得。因為他上課的時候，時不時地發出一種像狗叫的聲音，還伴隨著渾身的抽搐。

爸爸認為孩子是故意的，他不斷地提醒孩子，要學會自我控制 。只有在棒球場上，布萊德才能獲得爸爸的認可。因為在棒球運動場上，運動員們都會發出滑稽的聲音，做出奇怪的動作，比如吐口水、撓屁股，挖鼻屎。相比而言，他抽搐怪叫的毛病就不太會引起爸爸的注意，況且他的打球水平還不賴。

可是，一旦周圍都安靜下來，他的怪毛病就立即明顯起來，周圍人會朝他行注意禮，這時父親就很容易沖他吼叫，這讓他很害怕。

老師也對他極不能忍。試想一下，全班同學安安靜靜地在那裡聽老師講課，這時突然聽到一聲怪叫聲。老師讓布萊德向全班同學道歉，並保證不再發出怪叫。布萊德乖乖按老師要求的做了。

可是等他一回到座位上，他的毛病又犯了，又怪叫，而且越發厲害。

老師把他送到了校長辦公室。校長把家長叫了過來，並對家長提出了要求，如果想要再回到學校，就不能再發出怪叫。可是，這並不是他能控制住的。

媽媽質問老師，如果孩子只是不能控制，而不是故意搗蛋，校長你會不會為你現在的行為感到羞恥呢。校長不以為然，他覺得媽媽只是在給孩子找借口。

好在布萊德有一個一直相信他的媽媽。媽媽曾帶他去找心理醫生，心理醫生認為布萊德是心理上有問題，因為父母離婚帶給了他壓力。這個解釋不能說服這位媽媽。媽媽決定帶著孩子親自尋找答案，他們來到了圖書館。

諷刺的是，布萊德不能去圖書館找答案。他擔心他的怪聲會打擾了圖書館的安靜。

找到病因讓他有機會不被誤解

媽媽借書回家研究，終於，終於，媽媽在一本醫學著作里找到了孩子總是不由自主發出怪聲、不受控抽搐的原因，原來孩子是得了「妥瑞氏症」。

媽媽帶著答案去見那位心理醫生，期望醫生能給出解決辦法。結果還是令人崩潰的，醫學對這種病症毫無辦法。

即使如此，找到病因還是給這個家庭卸下來很大一部分重擔。媽媽不必背負著沒有教育好孩子的罪名了；孩子可以讓爸爸不再誤解他，有了這個症狀名，他可以對爸爸說，「我不是故意表現得很怪」。

媽媽希望孩子可以過正常人的生活

媽媽不會就此滿足，她還是在繼續研究尋找辦法，她要讓兒子過上正常生活。媽媽找到了妥瑞氏症的互助會，那裡所有的人都得了妥瑞氏病。媽媽想讓孩子從這些人身上學學，他們是怎樣生活的。

經過交流後，他們發現，在這里沒有人嘗試著被外部的人認可，成年人無業，孩子待在家裡。布萊德可以肯定的是，自己不願意成為他們中的一員。

很快，布萊德就上初中了。他進入了新的學校、有了新的同學，遇到了新的老師。他本想著這是一個新的起點。可是，事情依然還是像以前一樣，他依然是不斷地受到同學的霸凌，老師的批評。

他又一次被老師送到了校長辦公室。校長看著他，臉上明顯帶著怒意，但這次的憤怒似乎並不是沖著布萊德，他問布萊德，學校的作用是什麼？育人？用知識掃除無知？

有機會將「妥瑞氏症」講給同學聽

學校樂隊下午會有場演出，校長邀請他去看，他習慣性地拒絕了，因為他的怪叫會毀了音樂會。校長堅持讓他去。果然他的怪叫讓他成為了整個音樂會的焦點。

音樂會結束後，校長讓同學們再等一會，他請布萊德上台。

校長問大家：你們聽到什麼別的聲音么？

所有的孩子都望向布萊德。校長請布萊德上台。

你喜歡發出噪音惹大家不開心嗎？

不，先生。

那你幹嘛要這么做呢？

因為我有妥瑞氏症。

那是什麼樣的病？

是大腦里的一種東西使我發出怪聲。

用意志，你能自我控制住嗎？

不能，先生，這是一種病。

那你為什麼不去治好它？

現在還無葯可治。你們不喜歡聽到怪聲，我更不想發出怪聲。你們的難以接受會讓我緊張。當我緊張時，會變得更糟。可如果我覺得你們接受了，症狀就不會那麼糟。

我們能做點什麼嗎？我是指這所學校里的每個人。我們能幫你什麼嗎？

我只希望，能像其他人一樣得到平等對待。

把缺陷當機會，習得性樂觀的養成

「我想要成為一名我從未有幸擁有過的老師——耐心、富於同情心， 並樂於給每個孩子一個機會 。我希望能在沒有他人支持的情況下，給每個孩子一份支持。 妥瑞氏症給了我契機來實現這一理想，因為我切身體會過每個殘障兒童的心境。 」

他喜歡學習，不過他花費了更多的時間，普通人用1小時，他就得用2個小時，或者3個小時。

因為努力過了，他甚至有些凡爾賽了，他這樣說：「我不知道怎麼的，成績還不錯。」

被夢想激發的布萊德越來越樂觀。對於他的「樂觀」，父親不明所以。布萊德很明白自己的樂觀是打哪來的，他在自傳《叫我第一名》中這樣寫道：

「小時候上學時，我最想要的就是：表揚、鼓勵性地拍拍後背、獎勵貼紙和豎起的大拇指等。但是，我不是被忽略就是從這個行列中被趕了出去。當我在場時，所有人都直截了當地把目光轉向其他方向，他們肯定覺得我怎麼可能成功呢。但是每次，當我被這樣的人壓制或者拖後腿時，那樣的境遇使我更加渴望向前。 就好像我積極向上的力量是來自於別人施加的負面壓力一般。 」

大學畢業後，他要去實現他的夢想了，他要成為一名老師，即使很多人告訴他，學校是不可能讓一位總是在怪叫的人去當教師。

他不管別人怎樣勸他，他就是要追從內心。「我深信不疑地認定，人應當跟隨自己的心。如果我聽從了這些年裡所有所謂『為我好』的建議，我絕不是今天這個樣子。 相信自己，而且要記住，你可以有所作為。 」

他滿懷熱情，去各個學校去應聘，可現實潑給他的是一盆盆的冷水。

他應聘了24個學校，這些學校無一例外地拒絕了他。對於他的失敗，爸爸勸說他放棄找教師的工作，來自己的工地幹活。

媽媽的鼓勵是，「你不要被妥瑞氏症打敗了」。在媽媽的鼓勵之下，他的習得性樂觀品質又站了起來，他總結教訓，將「被拒絕」歸因為可控的因素——「沒有遇到合適的學校」，而不是歸因於無法改變的「妥瑞氏症」。

「無論我怎麼分析，得出的都是同樣的答案： 我是一名教師，我是為此而生的。我必須要教書。沒有什麼能夠阻止我。 」

他有一個 香蕉理論 ：「香蕉有很多種類——綠色的、黃色的，長的和短的，彎的和直的。一條黃色的香蕉也許有著堅硬發綠或棕色、斑點累累的表皮。你不能根據外表來評判一根香蕉。 拔開表皮你會看到香蕉的內部都非常相似 。不要只把我當做一名妥瑞氏綜合症患者來看待， 多了解我一點，再做出你的評判 。 」

終於，第25個學校接受了他，他成為了一名二年級教師，時限是一年。

孩子要比成人更富有同情心，不帶偏見

問題來了，如何讓孩子接受他時不時的抽搐和怪叫。這在很多人的眼裡是個問題，但對他來說一直不是。在開始給孩子上課之前，他讓孩子們針對妥瑞氏症提出任何想問的問題。

「我對孩子們解釋妥瑞氏症時，我說，我腦子里有個東西造成了我會出怪聲和做鬼臉。我問他們是否覺得腦子里有什麼東西迫使他們做出自己無法控制的事情。他們就會回答，大腦指使他們說話和行走。然後我更進一步問，大腦是否指揮眼睛做任何事。我們就會開始討論人究竟為什麼會眨眼睛。

「這時，孩子們便抓住了妥瑞氏症的關鍵。 成年人通常需要更長時間才能接受 。一開始我只是告訴他們妥瑞氏症是一種神經性疾病，造成患者無法自控地發出噪音和抽動。」

在這一年的時間里，他沉迷於教學，他的教學方法深受老師的好評，孩子們也很喜歡這位怪怪的老師。可是，一位家長在看到布萊德的抽搐和怪叫後，他要求學校給他女兒換個班。小姑娘喜歡自己的教師，她覺得轉班對自己來說不公平。可現實就是，家長要比孩子有更多的偏見。

「隨著年齡的增長，我意識到我比較容易和孩子打交道，他們和成年人對待我的方式不同。 我發現孩子們更加善解人意，更加富有同情心，他們對妥瑞氏症也不存在事先的偏見。 」

在那一年中，他輔導了閱讀有困難的學生、花了很多時間輔導書寫有困難的孩子、糾正了不良表現、給需要挑戰的孩子設置了挑戰。

他給每一個孩子機會，即使這個孩子被之前的老師認定為注意力缺陷、多動症、強迫症。

「作為一名患有妥瑞氏綜合症的老師，我最重要的目的就是要向學生們展現，在 向著既定目標努力時，我們自身能夠孕育出驚人的力量。 」

在那一年的時間里，他向所有人證明了，他適合成為一名老師，一名受到學生歡迎，老師尊敬的老師，他還獲得了「年度最佳教師獎」。

「我仍不太相信我作為一名小學教師的才能可以讓我獲此殊榮，尤其是僅僅在一年前，我還坐在那麼多校長的辦公室里被他們告誡妥瑞氏綜合症的干擾性太強，而我是絕對無法成為一名老師的。

「現在，我不僅成了一名老師，我還被認可為全州甚至全國范圍內的好老師。我感到非常非常驕傲。這才是這個獎向帶給我的真正含義—— 在自信心和真正的自尊心上的認同感 。我比任何時候都更清醒地意識到，如此美好的感覺正是我想傳授給學生們的。尤其是那些不合群的、那些孤獨者、失意者和那些不擅交際的人們—— 因為只要有人能夠開啟他們內心足夠的自尊和自信，未來的很多災難和挫折都是他們可以避免的。 」

故事結束了。如今布萊德·科恩已成為一名副校長、一家非盈利組織「咆哮扭動夏令營」的創辦者和公共演講家。布萊德·科恩一直對他的學生說「要相信如果科恩先生可以做得到，我也可以。」下面這位就是布萊德·科恩。

科恩把病症當成了朋友，甚至是自己的老師。要說他從煩人的病症中找到的光亮是什麼，那就是習得性樂觀，他從不放棄希望。

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