初中生電影觀後感500字

① 暖春觀後感

【熱】暖春觀後感

在看完一部作品以後，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇觀後感記錄下呢？那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是我幫大家整理的暖春觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暖春觀後感1

今天郭老師帶著我們看了一部很感人的電影《暖春》。

《暖春》講了一個被老爺爺撿來的八歲小女孩——小花的成長故事。故事的大意是小花剛到新家時，他的叔叔。嬸嬸並不喜歡她，嬸嬸三番五次的想把她趕走，每次都被老爺爺給找回來，後來老爺爺砍柳條編筺供小花上學，小花爭氣，每次都考第一名。有一段情節令我感動，她聽說每天吃一百隻螞蚱能治好嬸嬸的病，她就去田裡捉螞蚱，把手掌都給扎出血了，她的善良博得了全村人的喜愛，全村人供她上了大學，後來回村當上了一名光榮的教師。

看完了這部電影，說不清什麼滋味，她在那麼艱苦的條件下還能刻苦學習，我的條件比她優越好幾百倍，我應該向她學習;學習她刻苦學習的精神，爭取做一個全面發展的好學生。

初中生《暖春》觀後感範文五篇

暖春觀後感2

今天我們全校看了一部電影——《暖春》。

我先為大家敘述一下內容,剛開始小花的爸爸媽媽都死了,只有一個奶奶了,可現在連小花的奶奶也死了.可憐的小花無家可歸.就四處流浪.終於有人收養小花了可是他們不給小花飯吃,不給她水喝.沒辦法,小花只能再次逃跑.跑到了合家村,就躺在村頭,正好被二蛋撿到,誰家都不要.只有寶柱他爹要.剛開始寶柱和香草都不同意,後來寶柱他爹決定和他們分家.可憐的小花被香草折磨的非常痛苦,但小花也不狠香草.結果小花用她這顆善心打動了香草.後來寶柱才知道自己也是孤兒.寶柱他爹這一生收養了兩個孤兒.然後他們過上了團圓的日子.

看了這一部電影打動了我這顆小小的心.後來我不知不覺的掉下了眼淚.爺爺連自己都吃不上飯了還顧著兩個孤兒，所以爺爺非常偉大，為了兩個孩子上學讀書就願意犧牲自己也要供兩個孩子上學。小花非常可憐從七歲就失去家人。爺爺供他上學為了報答爺爺張大一後當了老師。回報爺爺。真是太感人了！

暖春觀後感3

學生在看完《暖春》電影後，感想很大，本人的主要目的就是要讓學生體會到爺爺奶奶和父親母親對自己孩子的關心和愛。針對有些學生請假老是說爺爺奶奶有病或者父親母親有病這個問題。學生的做法真是天理難容啊！！！可是他們又是我們的學生，我們還有義務去教育他們，只要他們在學校里一天，我們就要教育一天。因此盡自己最大的努力吧！干一天就干好一天，無愧於心吧！————

今天下午，我們學校組織四年級同學觀看了一部催人淚下的電影——《暖春》。

整部電影很感人，最讓我感動的人物是一位善解人意的小姑娘——小花。她是那麼善良，那麼可愛，那麼讓人心疼。她的心像一朵乍開的花兒那麼美，發散著溫馨的花香。

當我看見小花的爺爺因被雨淋了而生病時，小花哭著搖著爺爺的手。傷心地說：「爺爺，爺爺！小花不能沒有你！小花給你唱個歌：「小......燕子，穿......花衣......」。」我用手捂著臉哭了，淚水打濕了臉頰，我在小花斷斷續續的歌聲中輕輕哭泣。我知道，這是一種愛。當我看見爺爺為了小花能盡早上學，每天起早貪黑地砍柳條時，我又哭了，淚眼朦朧中，我看見，爺爺背起沉重的柳條，艱難地一步一步往家走......

暖春觀後感4

看了《暖春》這個電影，我的心久久不能平靜。讓我最受感動的是一個窮苦的家庭收養了一個小女孩，使她在美滿的家庭里度過了美麗的童年。

這個故事主要寫了一位老人在種地時，他發現了一個可憐的小女孩，於是，他決定把她背回家。從那時候起，爺爺對小女孩百般呵護，雖然爺爺的兒子不想收留她，但是爺爺對她像親孫女一樣，給小女孩買的新鞋，可她卻不捨得穿。一次，爺爺在外撿草，可晚上天很黑又下著雨，小女孩不見爺爺回來，著急的忙跑上山去，當她發現爺爺的時候，爺爺已經倒在了地上，她竭盡全力把爺爺扶回家。她為了這個家而付出了許多勞動，因此，感動了全家人。就這樣，小姑娘在這個美滿的家庭中度過了她美好的童年。

通過這個故事，我明白了一個道理，我們擁有好的學習環境，又有一個美滿的家庭，應該好好珍惜才是。小女孩卻為了生存而失去了許多快樂時光，而我們在優越的環境里學習，如果再不努力學習，心裡會很內疚。

我們將會努力學習各門功課，為了祖國的明天而奮斗。

暖春觀後感5

今天我們全校看了一部電影——《暖春》。

我先為大家敘述一下內容，剛開始小花的爸爸媽媽都死了，只有一個奶奶了，可現在連小花的奶奶也死了。可憐的小花無家可歸。就四處流浪。終於有人收養小花了可是他們不給小花飯吃，不給她水喝。沒辦法，小花只能再次逃跑。跑到了合家村，就躺在村頭，正好被二蛋撿到，誰家都不要。只有寶柱他爹要。剛開始寶柱和香草都不同意，後來寶柱他爹決定和他們分家。可憐的小花被香草折磨的非常痛苦，但小花也不狠香草。結果小花用她這顆善心打動了香草。後來寶柱才知道自己也是孤兒。寶柱他爹這一生收養了兩個孤兒。然後他們過上了團圓的日子。

看了這一部電影打動了我這顆小小的心。後來我不知不覺的掉下了眼淚。爺爺連自己都吃不上飯了還顧著兩個孤兒，所以爺爺非常偉大，為了兩個孩子上學讀書就願意犧牲自己也要供兩個孩子上學。小花非常可憐從七歲就失去家人。爺爺供他上學為了報答爺爺張大一後當了老師。回報爺爺。真是太感人了！

暖春觀後感6

今天郭老師帶著我們看了一部很感人的電影《暖春》。

《暖春》講了一個被老爺爺撿來的八歲小女孩——小花的成長故事。故事的大意是小花剛到新家時，他的叔叔。嬸嬸並不喜歡她，嬸嬸三番五次的想將她趕走，每次都被老爺爺給找回來，後來老爺爺砍柳條編筺供小花上學，小花爭氣，每次都考第一名。有一段情節令我感動，她聽說每天吃一百隻螞蚱能治好嬸嬸的病，她就去田裡捉螞蚱，將手掌都給扎出血了，她的善良博得了全村人的喜愛，全村人供她上了大學，後來回村當上了一名光榮的教師。

看完了這部電影，說不清什麼滋味，她在那麼艱苦的條件下還能刻苦學習，我的條件比她優越好幾百倍，我應該向她學習；學習她刻苦學習的精神，爭取做一個全面發展的好學生。

暖春觀後感7

前幾天，我們看了《暖春》之後，我被《暖春》的小主人公深深的吸引了。

在《暖春》的情節中，主人公小花的身世和遭遇令我所哀傷，她兩歲時爸爸、媽媽、奶奶去世了，終於有一家人接受了她，可對她的待遇不同，每天讓她做家務（我現在也很少做家務），她九歲就會洗衣、做飯、掃地，每天還要讓那家人打。她終於跑出了哪個惡魔般的家，在一個村莊口暈倒了，第二天人們看到了她，沒有人要她。這時，一個老人家領了她回家，讓她上學。可那老人的兒媳不要她，老人的兒媳生不了娃娃，每次都想把小花送走，可每次都讓她爺爺攔住了。小花每次都用事實感動了老人家的兒子和兒媳。最後，哪個村的村長說了那老人家的兒子也是撿的，老人家為了兩個人辛苦了一輩子，一輩子未婚未育。

這個電影使我們學校的許多人都哭了，我沒哭，因為男兒流血不流淚。

暖春觀後感8

今天在李老師的帶領下，我們全班同學去操場觀看了一場名叫《暖春》的電影，這部電影真是太感人，太催人淚下了，我們班的同學都在悄悄的抹眼淚，當然我也不例外。

電影的主人公是小花還有她的爺爺和嬸娘，主要講述的是：她的爺爺是一個心地善良的人，爺爺把一個沒有血緣關系的小花帶回家，可她的嬸娘不想收留，千方百計的想把小花送走，小花看出了嬸娘的用意就幫爺爺一起編竹籃掙錢交學費，為了給家裡省錢她還讓老師用鉛筆給她判作業。看到這里，我被小花的這一舉動深深的感動了，悄悄的擦掉眼淚，心裡想我也要向小花學習，做一個勤儉節約的好學生。

這部電影真是一環扣一環太感人了，最為感人的就是小花捉螞蚱了，她為了討嬸娘的喜歡，一次她聽說吃螞蚱能幫嬸娘生出小弟弟，於是她天天放學後就去捉螞蚱，手都被扎出血了她也不放棄，最後捉到了一百隻送到嬸娘的面前，嬸娘終於被她的用心打動了並接納了小花，我也暗暗鬆了口氣，想到了一句歇後語「精誠所至，金石為開」。看了這部電影我覺得小花的身上有許多東西值得我們學習比如：以誠待人、勤儉節約、刻苦學習！

暖春觀後感9

今天，我們全班同學去看了《暖春》這部電影，看完之後我發現我們班很多同學都留下了眼淚，因為這部電影太感人了。

這部電影講的是一個叫小花的孩子，她生長在一個貧窮的小山村。這個村有一個黑心的包工頭，他讓小花的爸爸去挖煤，不幸的是小花的爸爸被砸死煤礦里。小花的爸爸死後，小花的媽媽及奶奶因悲傷也相繼死去，就這樣小花成了一個孤兒，後來小花被一個好心的爺爺收養，不管這位爺爺的家人怎樣反對，但是爺爺硬要將小花留下。面對叔叔及嬸娘的歧視，小花不但不記恨還用他那純潔善良的心大大家感動……看完這部電影我想到了：人與人之間要及睦相處；互相信任；互相了解；互相幫助。這讓我體會到了爺爺對社會無私的愛，及小花的不屈不撓的精神，這都是值得我們去學習的。

記住這兩個人——堅強的小花及她的具有一顆愛心的爺爺。

暖春觀後感10

《暖春》是一部反映農村生活的片子。主要講一個小姑娘，父母雙亡，後來被別人領養。她的後媽後爸經常虐待她，她就逃了出來，逃到另一個村子，被一個好心的老爺爺救回家，老爺爺含辛茹苦地把她培養成了大學生的感人故事。

是爺爺一家給了她溫暖。小花最終以優異的成績走進了大學，為家裡爭了光，為村子添了彩。

看完這部電影後，我沒想到世界還會有這么一個不幸的小女孩。

電影看過好多天了，可那感人的一幕幕還經常在我腦海中浮現。片中有一次，小花利用放學的時間去捉螞蚱，螞蚱可以治嬸娘不生小孩的病，她把一座山周圍的螞蚱都捉光了，她的純朴感動了嬸娘，倆個人幸福地擁抱在一起。人間處處有真情，在這世界上，尤其是農村，像小花這樣的孩子還大有人在，他們都需要我們的幫助。故事中的小女孩只有7歲，但她有一顆善良的心、一種寬廣的胸懷，很值得我們學習。

我覺得人與人之間的生活簡直太不一樣了，像我的生活太幸福了，每天好吃好喝，還在明亮的教室里上課，比起小花我簡直就像過著神仙般的生活，我要努力好好地學好每一門功課，長大爭取為國家貢獻一份力量。

讓世界充滿愛、讓人間充滿愛吧!

暖春觀後感11

在奇趣作文課上，我們觀看了《暖春》這部感人的電影。

這部電影是依據從一個真實故事拍攝的，觀影中很多人都流下了眼淚。尤其是李婉逸，一整節課都在哭。

本片主要講述了一個顛沛流離的小女孩小花失去了父母，連續經歷兩個家庭的生活，並在第三個家庭里發生了許多感人的故事。第三個家庭的媽媽非常不歡迎小花，對小花有成見，但小花用真情實意感動了這位媽媽，使媽媽喜歡上了小花。其中小花的爺爺最喜歡小花，給她修風車、買鞋子、供她上學。

影片中最感人的鏡頭有三個：爺爺收養了小花、小花捉螞蚱、小花在暴雨中救爺爺。這其中我感觸最深的是小花考了第一，但爺爺卻被暴雨擊垮了身體，向導還告訴我們，小花的爸爸其實也是爺爺收養的。

看完這部電影之後，我深有感觸，我們這些新時代的溫室花朵缺少了小花的堅強與進取，我感到羞愧萬分。從今以後，我們一定要學習紅軍艱苦樸素的好作風，成為一名新時代的.好少年！

感人的電影也是一堂生動的課程，希望小記者能像小花學習，成為更加勇敢堅強、樂觀進取的好少年！

暖春觀後感12

今天郭老師帶著我們看了一部很感人的電影《暖春》。

《暖春》講了一個被老爺爺撿來的八歲小女孩----小花的成長故事。故事的大意是小花剛到新家時，他的叔叔.嬸嬸並不喜歡她，嬸嬸三番五次的想把她趕走，每次都被老爺爺給找回來，後來老爺爺砍柳條編筺供小花上學，小花爭氣，每次都考第一名。有一段情節令我感動，她聽說每天吃一百隻螞蚱能治好嬸嬸的病，她就去田裡捉螞蚱，把手掌都給扎出血了，她的善良博得了全村人的喜愛，全村人供她上了大學，後來回村當上了一名光榮的教師。

看完了這部電影，說不清什麼滋味，她在那麼艱苦的條件下還能刻苦學習，我的條件比她優越好幾百倍，我應該向她學習;學習她刻苦學習的精神，爭取做一個全面發展的好學生。

暖春觀後感13

周四的下午，我們在老師的帶領下去觀看一場催人落淚的電影——《暖春》。看完之後，我的心情久久不能平定。

一個可憐的小女孩——小花，被一位熱心腸的老爺爺收養了。小花她懂得愛，她愛爺爺，愛嬸娘，愛叔叔，愛這個特殊的家庭。可小花的嬸娘對小花很反感，曾多次千方百計地想把小花送走，可是都沒有成功。當小花聽說吃螞蚱能幫嬸娘生孩子時，她不計較嬸娘對她的嫌棄，每天放學都去山上捉螞蚱，她找遍了整座山，捉了許許多多的螞蚱。最後，嚇唬那善良、善解人意的精神把嬸娘感動了，他們一家快樂地生活著……

暖春啊！暖春！這>溫暖的春天不就像片中那位慈祥的爺爺嗎？這位爺爺帶走了嚴寒的冬天，給小花帶來了春天般的溫暖。

我從小花身上想到了自己，想到自己溫暖的家，慈愛的父母對我是那樣無微不至的關愛；想到美麗的校園，有可愛的>小夥伴和我一起玩耍，一起學習，我和小花比，真是天和地比啊！

小花讓我懂得了人間親情的珍貴，讓我懂得了每一天都有希望，讓我真正懂得了做人要謙讓，不能太自私。

暖春觀後感14

童年如小溪，嘩啦啦，奔流而過;童年如風鈴，叮鈴鈴，悅耳動聽。然而《暖春》這部電影主人公小花童年卻讓我感慨萬千。

小花父母因塌方去世，留下她和奶奶相依為命。不久，奶奶也去世，留下小花一個人孤苦伶仃得生活。小花經常被別人欺負，還因沒有東西吃餓暈倒在土坡上，後來她被一個老爺爺收養。老爺爺對她很好，還帶病到山坡上砍柳條供小花上學，小花也把老爺爺當親爺爺來對待，每天給老爺也做飯洗衣，打掃衛生。但嬸娘對小花很不好，然而當嬸娘生病時她卻想盡一切辦法幫嬸娘找葯，讓嬸娘快點好起來，而嬸娘卻想盡一切辦法把小花扔掉，小花在後面追，嬸娘因慌張而跌倒，小花連忙把嬸娘扶起來，還關心嬸娘安慰，終於，嬸娘被小花感動，以後對小花特別好。小花為報答爺爺，努力學習，成一名大學生，畢業後，小花成一名教師，又回到原來生活過貧窮大山裡教書育人。

通過這部電影，我懂得要用真誠對待身邊每一個人，如果有人犯錯，我們要寬容，因為寬容既可以照亮別人，又可以照亮自己。

暖春觀後感15

《暖春》這部電影深深的打動了我幼小的心靈，我感動著，我思考著……

在《暖春》這部電影里的小花，在兩歲時，她的父母不幸去世了，由於無法忍受後爹後娘的虐待，7歲時他逃了出來，被一位好心的爺爺收留，卻遭到了這家叔叔嬸娘的反對。爺爺冒著風雨砍柳條供小花讀書。小花上學後，每次都考第一，她用自己的一舉一動感化了叔叔嬸娘。在他們的幫助下，小花考上了名牌大學。小花說她長大後還要帶爺爺奶奶去做飛機呢!

看看小花，想想自己。小花在家裡尊敬長輩，幫著家裡做飯、打掃衛生。而我呢，學習上怕苦怕累，得不到東西還常常跟爸爸媽媽生氣。和小花相比，我感到多麼的慚愧啊!

我們要向小花學習，面對困難不低頭，從小艱苦樸素，把看過的書捐給山裡依然還很貧困的小夥伴們。讓他們感到在同一片藍天下，也有關愛他們的兄弟姐妹。

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② 初中生電影《奪冠》觀後感想600字

1.初中生電影《奪冠》觀後感想600字

1月19日，電影《奪冠》(原名《中國女排》)片尾曲發布，王菲那英兩位樂壇天後聯袂獻唱#生命之河#，美妙的歌聲娓娓道出幾代女排的心聲，也讓更多人想去影 院重溫振奮幾代國人的女排精神。

從上個世紀80年代的五連冠開始，中國女排有輝煌也有低谷，但女排姑娘們始終將不畏強敵、頑強拼搏、永不言棄的女排精神代代相傳，並發揚光大。在不到40年的時間里，中國女排十奪世界冠軍，為國爭光，不僅極大地激發了國人的自豪、自尊肆腔和自信，更成為鼓舞以蘇寧為代表的中國企業奮勇拼搏的楷模。

傳承不輟，堅守自己的未來

1981年，中國女排第一次奪冠，中國女排精神開啟傳承;1990年，張近東創立蘇寧，將「執著拼搏、永不言敗」定為蘇寧的企業精神。30多年來，中國女排無論興與衰，女排精神從未缺席;而蘇寧無論沉澱期還是躍升期，「執著拼搏、永不言敗」也始終未變，成為女排精神的企業注腳。

蘇寧控股集團董事長張近東曾差岩說，「零售服務業是一場沒有終點的馬拉松賽跑，蘇寧要用百米的速度跑馬拉松——既要速度快，又要穩健;既要有敢於沖刺的拼勁，又要有堅韌頑強的耐力;既要目標高遠，又要腳踏實地，持之以恆，勝不驕，敗不餒。」

女排精神的傳承，是中國女排姑娘對冠軍信念的執著，不管是「鐵榔頭」XX領銜的60後隊員，還是90後為主力的全新鐵血隊伍，都對勝利充滿了渴望，激發自身砥礪前行。在蘇寧，從60後到90後的蘇寧人，都展現著「執著拼搏，永不言敗」的精神。在服務消費者領域，蘇寧持續深耕細作、開放融合，將「服務是的產品」理念貫徹到了自身的每一個動作，成為每一代蘇寧人「執著拼搏」的出發點和落腳點。

2.初中生電影《奪冠》觀後感想600字

《奪冠》以XX為主線敘述中國女排實現「五連冠」，塑造了頑強戰斗、勇於拼搏的「女排精神」的事跡。XX兩次在中國女排最困難時期主動擔任主教練，把中國女排重新帶上巔峰，獲得了奧運會、世錦賽等多項世界大賽冠軍，而「女排精神」激勵和影響著一代又一代人。

「女排精神」是堅持不懈的精神，從基本動作到反射動作，她們的每一個動作都要在標準的基礎上練上百遍千遍甚至萬遍。祖國的女排姑娘們不拋棄，不放棄，使中國排球從寂寂無聞到全世界的刮目相看，如電影中的一句話「中國女排流血不留淚!」她們流下的汗水和受過的傷是奮斗的痕跡。作為學生我們要學習女排姑娘們「一份一份咬牙頂，一球一球頑強接」的堅持不懈精神，努力提高自己，為祖國建設夯基蓄力。

「女排精神」是改革創新的精神，XX在擔任中國女排總教練時，面對落後的中國女排，她不畏社會的輿論和上級領導的懷疑，她果斷實行改革，雖然過程艱苦曲折，但結果是美好的。魯迅曾寫過：「愈艱難就愈要作，改革是向來沒有一帆風順的。」XX自己曾說：「所有的困難都是比賽的一部分，誰笑到最後，誰笑得。」我們也要繼承和弘揚女排的創新精神，創新進取，勇敢開拓。

女排姑娘們已為我們樹立了良好的榜樣，榜樣比任何說教都有用，當我們在學習上遇到困難時，當我們在成長道路上遇到挫折時，我們都需要「女排精神」的支持，榜樣是引領的，精神是無窮的。不僅我們需要「女排精神」，國家、社會也需要「女排精神」，我們學習「女排精神」，堅持不懈，改革創新，成就的自己。

3.初中生電影《奪冠》觀後感想600字

自1981年11月16日，中國女排在世界盃最後一場比賽中以3：2力克當時的世界勁旅日本隊，首次登上世界冠軍之巔之後，接連登上領獎台，實現五連冠傲人戰績。中國女排也曾跌入低谷，也曾經歷過青黃不接，三十多年來，戰績屢有浮沉，但精神從未沉淪。從「鐵榔頭」的洛杉磯，到「XX媽媽」率隊的里約，不拋棄，不放棄，裂慶衫這就是我們熟悉的中國女排精神。

「一個球哪怕你接不住，也要拼盡全力沖過去」，這是老女排留下的遺產;「打一分算一分，一分一分咬下來」，這是新女排寫下的精神。惟其艱難，才更顯勇毅;惟其奮斗，才彌足珍貴。中國女排用一次次跌宕起伏的奪冠，振奮著我們的女排精神。

XX曾說：「女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。只要你打不死我，我就和你咬到底。這就是中國女排，這就是女排精神，哪怕艱難險阻，也不忘在絕境中揮拳和怒吼!

今日我們看到的是中國女排十一連勝的輝煌與榮耀，可是誰又能真正體會到，女排姑娘們的艱辛與付出，一記勢不可當的扣殺，也許需要一千次的刻苦練習，一次完美的配合，背後，也許是一千次的腳步騰挪，疲倦、勞累、傷痛，不能動搖女排姑娘們對勝利的不懈追求，

奪冠將我們帶回到那個激情燃燒的歲月，喚起了我們因時光流逝而逐漸失去的一槍熱血與豪情壯志，今天，女排精神早已不獨屬於中國女排，它屬於全華夏每一個拼搏奮進，永不言棄，用自己的方式為國奉獻的中國人!

4.初中生電影《奪冠》觀後感想600字

「有一種驕傲,叫中國女排，有一種精神，叫女排精神!」我們重提女排精神，那麼，這種精神是什麼?

這是永不言棄的精神。前行的征程永遠都不會一帆風順，實力有長有消，過程有起有伏。在高處不因勝利而沉醉;在低谷不因暗淡而迷失。30多年間，中國女排也曾跌倒，也有波折，即便在里約起初也是一路低開。然而，也正因此，「女排精神」才更顯出其可貴。因為，只有永不言棄的人，才有資格說：「不以成敗論英雄」;只有永不言棄的民族，才可以真正在風雨中屹立不倒。

這是團結一心的精神。集體項目，「團結」是制勝的核心要義。「團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。」中國精神中，積淀著集體主義的傳統;女排的戰績，也包含著集體的力量，恰如主帥XX所說，「我們有上億球迷在遠方觀戰，我們不孤單」。

女排精神所蘊含的意義已經遠遠超越了體育的范疇，被視為融入各項事業中的寶貴的精神財富，已經深深紮根在中國人的心中，化作濃濃的解不開的情結，顯示了強大的生命力和感召力，它將永遠激勵著中國人民。

面對每天瑣碎的工作，有時會感到枯燥乏味，身心疲憊,會因為鋪天蓋地的單據而想逃避,甚至在厭倦期產生時想要放棄。《奪冠》這部電影告訴我們應該不言辛苦，踏實肯干，銘記初心，，用女排執著、團結的.精神激勵自己，扎扎實實，一步一個腳印把繁瑣、枯燥的工作內容做對，做好，要有踏石留痕，抓鐵留印的工作態度，保質保量的交付自己的業績成果，不負所託，不辱使命。

致敬女排精神，學習女排精神，執著拼搏、永不言敗，我們要時刻驚醒著、時刻准備著、時刻行動著。

5.初中生電影《奪冠》觀後感想600字

假期間，我觀看了奪冠這部電影，講的是，老一代中國女排中的隊員XX，她的排球生涯。

在1981年前，老一代中國女排刻苦訓練，但因XX體重太輕，教練讓他增重，舉重達到100斤時，才能摸球。所以，XX的進度很慢。她自己下定決心，每天訓練結束，她就一人在球館里練球。漸漸地，XX的進度跟上了，還練得了一手好扣球。當時，設備並不先進，隊員們只有死訓練、苦訓練，才能彌補中國與別的國家設備上的空缺。好多人，手上已經潰爛了，可是依然堅持。膝蓋軟骨磨沒了，還是不放棄，盡管有腰傷，但依然上場打球，最終，贏得了勝利。

多少年後，XX成了美國隊的金牌教練，因為，自己一心懷念著中國隊，帶美國隊打了一場勝仗後，回歸中國。她改革了原先中國隊的排球格局，讓新隊員與老隊員互相接應，中西結合。組合了一支大國家隊，又一次拿下了世界盃。

整部電影非常激勵人，他們不管身上有多少傷痛，都沒有放棄。一般人是很難堅持的。我認為，要做到這么有毅力，就要有自己的理想和目標，這樣，才能堅持。就像，當年，XX想要達到美國隊海曼的摸高。最終，成了享譽世界的金牌教練。

身上有傷必定會疼，但有一種莫名而強大的力量，迫使中國女排隊隊員，可以忽略疼痛。在賽場上，每個人的位置、作用都不同，看起來，有些位置重要而有些不重要。但，他們就像天上的星星，雖然遍布天涯海角，大小各異，可是你看到過有哪顆星星不曾發出一點光亮嗎?

我覺得，一場排球比賽就像是生活，需要團結和拼搏，才能做好許多事情。

③ 適合初中生一部好電影的觀後感500字

當你的朋友變成了你的敵人，你會怎麼做？這是波麗士大人的廣告詞，而最後的劇情，也印證了這句話。

主角劉漢強，是位正義感很強的人，所以他從小就想當警察，而他一直在貫徹自己的信念，只是理想和現實常常是有段距離的，所以他一直也在被質疑他的信念。但，可貴的是，劉漢強不因此而退縮，反而更勇往直前，貫徹自己的信念。

當然，也因為這種擇善固執的個性，讓他和他的好友林俊唯愈行愈遠。林俊唯處事圓滑、會鑽漏洞，很懂人情事故，真是不可多得的公關人材。但，也因為這樣的個 性，讓他無法堅持理想和正義。雖然他也是正義的一方，卻是變質的正義。而背負著這樣的十字架，他最後犧性了生命。

我想，警察的辛酸甘苦是不足為外人所道。而我感動的是，對於劉漢強那份堅持和執著。雖然，我不認為林俊唯是錯的，不過我更感動劉漢強那種"雖千萬人，吾往矣"的精神，我為之動容，因為我辦不到！

常常在反省自己是否有「盡其在我」，但往往得到的答案是否定的！我還是會因為種種的因素，改變了自己的初衷。我想，看完了波麗士大人，我不只了解警察工作的多面貌，更能深刻體會對理想和目標的堅持和不放棄。我要再更進步！

④ 美麗人生電影觀後感五篇

《美麗人生》是一部給人以溫暖的影片， 故事 發生在第二次世界大戰的陰霾之下，殘酷的戰爭背景，故事情節卻讓我們感受到了生活中的溫暖。下面是我為大家整理的關於美麗人生電影 觀後感 ，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

美麗人生電影觀後感1

經過朋友的推薦，我最近看了一個名為《美麗人生》的義大利電影，這部奧斯卡頒獎典禮上獲得最佳外語片、最佳男演員、最佳原創電影音樂三項大獎的優秀電影，我竟然沒有聽過，真是有點遺憾。這部電影我看了好幾遍，可是很多的細節我仍然沒有看的很明白，電影中有很多的淺意思，很值得我們思考。但是無疑地的這是一部黑色的喜劇片，講述的是在納粹反動勢力的統治下，在墨索里尼推行的種族歧視政策下，猶太集中營中悲慘生活:也講述了一個樂觀的猶太青年短暫的幸福生活和他為了讓兒子逃出升天最後付出生命的故事。

電影雖然以男主角的死去為結局，但是這並不是一場純粹的悲劇，因為男主角圭多小心的呵護著兒子那顆童心，用善意的謊言把猶太集中營中悲慘生活演繹成了一場瘋狂的游戲，最後讓他的兒子得到了最高的1000分，贏了這場游戲，得到了夢寐以求的坦克。這可能也是圭多最希望看到的結局。

電影一開始就營造了了濃厚的喜劇氣氛，圭多與他的妻子多拉三次美麗的邂逅，他開書店的夢想成為現實，與心愛的多拉結婚並有了可愛的兒子約書亞，可謂好事接踵而來。但是好景不長，就在約書亞五歲生日這天，納粹分子抓走了圭多和約書亞，強行把他們送往猶太人集中營。他的妻子不是猶太血統，但她依然要求和他們父子一塊去集中營，可見男女之情的偉大，母愛的偉大!在集中營的生活是凄慘的，但電影把這些細節刻畫的輕描淡寫，圭多一直哄騙自己的兒子只是游戲，勝利者能得到一輛真正的坦克，於是約書亞強忍著飢餓、恐懼和寂寞，圭多用這種方式讓約書亞的通信沒有收到傷害。即使在他臨上刑場時，他依然邁著誇張的步伐，擠眉弄眼的逗他的兒子開心，最後死在德國納粹的槍口下。天亮了，約書亞逃了出來，坐著真正的美國的坦克回家了，與他的母親團聚了。

整個電影以德國法西斯屠殺猶太人為背景，以父愛為題材，摻拌著溫馨的愛情和濃濃的親情，向我們講述了一個父親如何用生命換來了它兒子的美麗人生。整個電影沒有什麼血腥壯烈的場面。電影大力的贊揚了父愛的偉大，親情的偉大;它還告訴我們要用樂觀的態度面對生活，告訴我們要機智靈活的應對突發事件;它還告訴我們要勇於追求自己的幸福，為了夢想不斷地追求。這些是它在思想上的意義。

同時這部電影也有著很高的藝術造詣。人們往往認為只有悲劇，通過它把一些美好的東西毀滅給人看，才能讓人覺得震撼，覺得感動，人們大多認為悲劇更有思想性;但這部電影卻偏偏把悲劇的題材演繹成喜劇，把悲慘的故事變得不再生硬，在故事中挖掘出讓人溫暖的東西，給人一種脫俗的感受。

美麗人生電影觀後感2

二戰時期，德國納粹對猶太人進行了慘無人道的屠殺，一個被冠以「雜種」稱號的民族危在旦夕。現今，我們無法想像當時場景的可怕，只能靠著文字和影像，努力地去感受猶太人心中的恐懼無助。

光明與黑暗是相依相存的，它們互相襯托，又各自獨立，正如快樂和傷心，平和和恐懼，希望和絕望一樣。

電影中的男主角奎多是一個看似笨拙，但善良憨厚，樂觀向上的人。在全家被抓入集中營後，為了讓年幼的兒子不受傷害，稱這只是個游戲，積滿一千分就可以贏得一輛坦克。這個善意的謊言保護了孩子喬舒亞的童心，但也改變不了奎多最後死在納粹搶下的結局。

影片開頭描繪了一個普通的幸福家庭，快樂的極速轉變令人揪心。作為千萬猶太家庭的縮影，讓人感受到彌漫在他們心中的濃雲般的恐懼。不知道會被帶去哪裡、不知道為什麼要被這樣對待、不知道未來會怎樣。每一個片段都讓人震撼與納粹的殘暴和猶太人的堅強。

在集中營里，沒有希望，無望逃走，在很多人看來除了死沒有別的出路，但樂觀豁達的奎多把每天無人道的活動編造成獲得坦克的任務，以此來保護幼子。在每天的折磨下想必已經精疲力盡的他，還要強作精神，強顏歡笑的一邊鼓勵兒子喬舒亞一邊打聽妻子的下落。此等責任感和勇氣讓每一個看客都忍不住在心裡為他鼓掌。集中營中不乏如奎多一樣樂觀堅定的人，但更多的是滿懷憂愁絕望的受盡煎熬的猶太人。奎多的心態和他們形成鮮明對比，如果快樂和不快樂都是一天，該來的總會來，那麼為什麼不選擇前者呢?誰也不知道未來會怎樣，但我相信，如果還不夠好，說明還沒有到最後。

影片中再現的納粹的暴行，讓人思考，總有一些危險是突如其來的，也許只降臨在一個人頭上，也許降臨在一群人頭上，但無論如何，都要保持快樂與平和，懷著一顆希望的心，沒有什麼是過不去的，看似無敵的納粹最後不也被擊敗了嗎?回顧自己的曾經，當初認為無論如何都過不去的坎最後不也跨過了嗎?在面對未知的世界時，要堅信日子不會永遠黑暗，光明總會到來。

影片的結尾，當喬舒亞從躲藏的箱子里走出去時，看到一輛坦克從他身邊經過，游戲結束了，光明到來。

美麗人生電影觀後感3

活潑樂觀的義大利青年圭多是個猶太人，他來到小鎮阿雷佐遇見了心儀的姑娘多拉，經過幾番巧遇和努力，他終於與多拉結婚，並生了一個可愛的兒子約書亞。可是，好景不長，納粹在約書亞五歲的生日上抓走了圭多一家。為了不讓孩子的心靈蒙上陰影，在慘無人道的集中營里，圭多試圖讓約書亞以為這只是一場游戲。「游戲」結束時，圭多慘死在納粹的槍下，而約書亞得到了「游戲」的最高獎賞。

片中，圭多的幽默與智慧是最吸引我的地方。面對納粹，他告訴兒子，這只是一場游戲，並且樂觀地過好每一天。他從不唉聲嘆氣，從不絕望，他只有一個信念——幫助大家逃出集中營。

面對逆境，我們應該怎麼做?有些人會像圭多一樣笑著迎接挑戰，始終相信「山重水盡疑無路，柳暗花明又一村。」有些人則會手足無措，猶如大難臨頭，失去鬥志。沒有哪個人一生走來是一帆風順的，那些功成名就的藝人、作家、運動員無一不經歷風雨。貝多芬失聰，卻成了舉世聞名的音樂家;張海迪殘疾，卻成為了一名偉大的作家……他們並不幸運，只是面對逆境時，他們不同的人生觀、價值觀鑄就了他們不平凡的人生。

我們不妨按照圭多所說的，把逆境看作是一場游戲，扮演好屬於我們自己的那個角色。游戲是會結束的，風雨過後，我們會見到彩虹。

人的一生難免坎坷與挫折，有時甚至遭遇「屋漏偏逢連夜雨」的尷尬境地，經受「雪上加霜」的磨難考驗，關鍵是如何面對逆境，是消極對待還是積極應對，是怨天尤人還是勇於挑戰，這是不言而喻的。

別對自己說「不可能」。每一種經歷對於我們都是一種體驗，都是人生中的一朵美麗之花。我們把希望交給遠方，把生存的體驗交給自己。

我們會發現，用常用的 方法 切蘋果時，我們看到的是半個醜陋的核兒，如果把刀橫過來，你會發現一顆小星星在裡面。生活中，只要用心去尋找，你就會發現令你驚嘆的美麗和快樂。

美麗人生電影觀後感4

《美麗人生》講得是二戰期間德國對猶太人的迫害，以一個喜劇的方式來講述一個悲劇的故事。

看了這部電影之後覺得原來悲劇還可以這么描述，包括影片最後，孩子回到母親的懷抱高呼"WeWon!"全篇結束，背景音樂響起，影片結束在快樂的音樂和母子的笑容中結束，絲毫沒有提及父親去世的感傷，以一個貌似大團圓的畫面收尾。而實際上我們的男主人公確實離開了我們。

我看了幾個豆瓣上的影評，讓我更加了解了這部電影。感覺這部電影真的是一部浪漫的電影。有的說愛情，有的說父愛，但是我覺得在他身上還體現了一種頑強的樂觀精神以及真摯的善良。「頑強的樂觀」這個詞一般都出現在教科書中，用來形容革命者，很高大上的一個詞，不過用在這不影片里完全不為過。真摯的善良則是衍生除了浪漫的愛情和偉大的父愛。

看電影時一直覺得圭多像個沒長大的孩子，他頑皮他好奇，他帶著善意去看待整個世界，世界所有的一切在他眼中都呈現出五彩斑斕的景象。正因為如此他也希望小王子和他一樣的積極樂觀，他不忍心去傷害孩子幼小的心靈。所以在他和孩子被送到納粹集中營的時候，他才編了一個那麼美麗的游戲，讓他的小王子在如此艱苦的環境下依然保持一顆童心不蒙塵，依然像他爸爸一樣樂觀善良的看待這個世界，最後讓小王子有了「美麗人生」。

樂觀和善良一直是生活中的正能量，雖然有種說服叫讓我們進步的都是「負能量」，但是讓我從逆境里走出、從失敗的深淵里爬出來的都是這些樂觀和善良的正能量。

而樂觀正是伴隨我們一步步成長的能量，樂觀讓我們相信只要努力就一定會有收獲，即使這個收獲和我們預期的不一樣，我們也一樣會努力。樂觀在我們受傷的時候保護我們，讓我們相信傷口會癒合，讓我們積極去配合傷口癒合，即使傷口已經痛徹心扉，但是我們終究會痊癒。

有本書叫《理性樂觀派》，理性+樂觀，這正是我們在這個信息爆炸時代需要隨身攜帶的定心丸和指南針。這個組合告訴我們在現在這個信息海洋航行的時候要理性分析，然後選擇那個樂觀的未來，向著那個方向前進。這樣因為我們知道我們所前進的方向是「美麗人生」，所以航行中遇到的所有阻礙都是我們的「得分機器」，最終我們會到達那個美麗的獎品，即使這個獎品和我們預期的不大一樣。

美麗人生電影觀後感5

因為早就知道了是悲劇結局，所以並沒有很悲哀，也不想把心情放得那麼沉重，畢竟剛剛欣賞的是一段美麗的人生。如果說《雨人》有些讓人難以理解，那麼這部電影給人的感覺就直白強烈得多了。觀眾在開始時發出的是歡笑，在結尾流下的是眼淚，故事的結局與開始形成了巨大的落差，使得當槍聲響起的時候，心中的震撼是那麼的強烈。

故事的主旨十分清晰，電影用黑色喜劇側面詮釋了戰爭的殘酷，但更多的，我還是感受到了人性的光輝與偉大。

圭多是一個開朗，浪漫，執著的人物，他臉上永遠都掛著他那標志性的笑容，對每一個人都充滿著熱情，不懈地追求，守護他心愛的人。雖然電影中的那些喜劇笑料放在現實生活中可能有些誇張，但也不讓人覺得他是一個小丑，只讓人覺得他是一個熱愛生活的浪漫詩人。熱愛生活的人在平常也許沒有什麼，可貴的是他把愛帶進了集中營這個險惡之地。在那裡，他的笑容就變成了希望，變成了天使。他愛自己的兒子，卻沒有去選擇揭露殘酷的現實，想方設法一起逃跑，而是把生死當成了一場游戲，教孩子去積極地面對人生，用純真的眼光去看世界，不在他的心中留下一片陰影。於是他在世間沒有灑下一絲的仇恨，成全了一段美麗的人生。能在黑暗中用人性來照耀，引導世人，給人以希望，那麼他一定是美麗的。

這個故事顯然不是真實發生過的，但在當時，一定有那麼一些人，在最黑暗的時刻為人們帶來歡笑與希望。法西斯可以囚禁，消滅一個人的肉體，燒毀書籍，但他不可能抹殺掉人性;飛機，坦克可以攻城略地，但是不可能征服一顆充滿愛的心。電影從陽光到陰暗，再回到陽光下母子的笑容，證明了樂觀的精神有戰勝黑暗的力量。我覺得我們不應該為男主人公的逝去而悲傷，男主人公也不想看到我們這樣。重要的是我們在感動的同時心靈也受到了愛的洗禮，從現在起熱愛生活，珍惜身邊的人，活出美麗的人生。

《勇敢的心》，《泰坦尼克》都是能賺人眼淚的悲劇。《勇敢的心》悲在了壯志未酬身先死;《泰坦尼克》悲在了愛，但只限於男女之情;《美麗人生》則悲在了一個博愛天使的毀滅。在它們當中，博愛的意義最深，最能讓人反省。從這個意義上講這部電影不只收獲了眼淚，還凈化了每一位觀眾的心，它的成功當之無愧。

當然它也是一部成功的喜劇，前半部分的鋪展非常巧妙，它也應該算一部喜劇，因為觀眾收獲了不少的快樂，更重要的收獲了美麗的人生了。

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⑤ 校園電影觀後感5篇600字

《誰的青春不迷茫》沒有人天生就會愛別人。也有的人自己覺得是愛對方，其實愛的 方法 和方式是錯誤的，自己還沒有意識到，下面是我為大家帶來的校園電影 觀後感 ，希望你們喜歡。

校園電影觀後感1

好的電影總會給人帶來非同一般的震撼，給人非同一般啟發。讓人久久不能忘記，他會深入人心來回飄盪。這部電影最讓我感動的就是——真實。生活就是這樣子的，或者說大多數普通人的生活就是這樣子的。朴實而平淡的場景，卻讓我久久不能平靜，我竟然想起了自己的小學老師和中學老師，我找到了他們的影子。

「師者，所以傳道授業解惑也」我一直覺得，老師應該是個有情懷的職業，他離不開道義也離不開愛的傳遞。從小到大都知道一個好的老師對學生的成長會起到莫大的作用。看完這部電影後,支月英老師的身影一直未能在我腦海中散去。她不顧家人反對，遠離家鄉，來到海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名鄉村女教師。默默地教書，一代接一代，也熱愛自己的學生和事業，為此奉獻一生到底。她真的是《一生只為一事來》。她在一個看不到光明到處都是問題學生的鄉村小學支教，從一開始的她就選擇用真心真誠面對孩子，對待他們的錯誤，她選擇感化，讓他們意識到自己做錯了要為自己的錯誤承擔責任。無疑，孩子們是幸運的，碰到這樣慈母般的老師。

鞏漢林老師演的董支書為人朴實、善良、樂觀，希望通過自己的努力幫助大山裡的孩子們得到更好的 教育 。可是由於深山的條件實在太差、太苦，苦於現狀卻無力改變是他的真實寫照，但是支月英老師的出現帶給了他希望，他成為支月英老師教學理念的堅定支持者。說到這里又讓我想起一個老套的問題，關於奉獻於收獲。有的人總是奉獻多，不在乎個人收獲。我們爸媽那輩人就是這樣。即使他們沒有高樓，沒有豪華的珠寶，但他們卻過得很滿足。有的人在追求收獲，現在的很多人都這樣。這也許是一種進步吧?不好說。

電影情節感人至深，回首我們當年上學那些快樂的時光，也許我們是問題小孩，也許我們並不完美，也許我們成績很爛，功課差勁，但是，只要我們願意相信，堅持熱愛，一直等待，就會有希望出現。黑暗中的方向，希望之光，生命中的熱枕，榮耀之巷。童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮。」平凡的一生,一個普通的鄉村教師,也許正是這樣一種平凡，在如今喧囂繁華、紙醉金迷的環境里，讓我們更加懂得去珍惜。在我們還年輕的時間里,學會愛,愛生活,愛身邊的人，不要在生活的最後一個畫面里留下一片空白。

我選擇一個特別的日子來看這部電影，因為今天是新中國第35個 教師節 ，祝天下老師節日快樂!身體健康!你們辛苦了!

校園電影觀後感2

電影拍的非常淳樸，自然，人物刻畫鮮明。雖然是主旋律電影，但是並沒有太多煽情的地方。女主角我只能說演的還可以，她給我的感覺就是無論是年輕還是老了，都是一個表情。對於歲月所賦予她的那種滄桑感，表達的淺了。 帥哥譚凱出演成年的董大山，不得不說他老了很多，雖然氣質還在，帥氣依舊。 老演員王姬和鞏漢林也奉獻了不俗的表演。雖然說戲份很少，但是很動人。

這部戲有一個演員是非常突出的，那就是扮演少年董大山的那位小演員。他明顯的長了一副城市少年的面孔，但卻要扮演一個鄉村少年。剛開始看，感覺很不自然。隨著電影的不斷深入，慢慢的感覺他演的越來越好。實際上，會演電影的男孩子，是非常少的，演得好的就更少了。不可否認這位小演員給我留下了非常深刻的印象。他用一張城市少年的面孔，把一個鄉村少年演的活靈活現。一雙大眼睛，很會說話，能夠用豐富多變的表情來勾勒人物特點，感情真摯自然，相當動人。只是可惜，童星演的再好，也是要長大的，很多童星長大之後就失去了靈氣。希望他成年之後，仍然能夠保持這種感覺。

就這部電影的思想高度上來說，還不是很震撼人心，沒有把那種平凡而偉大的感覺充分表現出來。在教師題材的電影中，前蘇聯電影《鄉村女教師》，是一座遙不可及的高山，無論是思想性，還是演技。女主角更是在幾乎沒有化妝的情況下，將人物從十幾歲演到了60多歲，相當自然流暢，揮灑自如。當年這部電影在中國的影響力很大，國內放映之後，無數的女孩子走上了教師的崗位，成為了一名光榮的老師。

另外這部電影還有一個遺憾，就是鞏漢林扮演的角色，王姬扮演的母親還有很多人物，後面沒有交代得很清楚，前後的關聯不是那麼強。從結構上來說，枝椏稍微多了一點，需要精簡，需要前後呼應做得更好一點。

同時對於女主角的心路歷程刻畫得簡單，如果能深刻一點就更好了。 說來我也是一名業余的老師，從2012年到現在，我也教了不少的學生，給同學們上話劇表演課。有大學生，也有初中生。以前學生叫我老師的時候，我都會感覺到誠惶誠恐，努力的去跟他們解釋說我不是正牌的老師，但是到了今天當同學們再一次叫我老師的時候，我已經比較習慣了，因為我教過的學生也不少了。

對於教育，我的突出感受就是：不要問太多的得失，要全力以赴，把事情做到極致。不是因為對方錢給的多，你就去努力教學，而是因為你教學的質量高，排演出來的節目好，教學認真負責，人家才願意給你更多的錢，更多的投入，更好的條件。

校園電影觀後感3

昨日下班無事，一個人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒去成，可能心裡對獨自進影院是有些畏懼的。昨天終於把思想轉化為行動，沒成想，第一次獨自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬萬沒想到。

和學生一起看《老師，好》說起來也沒什麼不好，只是年紀小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句「什麼叫成分高?」便把劇組辛苦營造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個客觀的身份在戲外游盪。

寫影評也是臨時決定的，不是因為想寫，也不是因為文筆好，寫起 文章 信手拈來，恰恰相反，是因為太久沒有寫過文章而不知道怎麼寫了，突然意識到這點讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學會的一點本領就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無從下筆，即便心中無物，即便絞盡腦汁，也要記錄點什麼，寫下點什麼。

如果要給這部影片打個分，我會給出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。於謙飾演的老師是地區優秀教師，年年獲得優秀標准表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎勵，毫無疑問，這是一名中國優秀教師的代表。除了這些標簽化的名頭與標志性的獎品，這位老師在行動上也是一個標准化的好老師。課堂上，嚴肅教學，對於學生的外貌衣著、課堂紀律、行為作風都有著嚴格的要求，不允許學生做出格之事。在生活上，學生患腦瘤，他捐出一個月的工資;學生自甘墮落混社會，他硬是沖二愣子把失足學生從酒桌上拉回來;學生高考前花時間給其他同學補習，他為了給學生節省時間，自己不辭辛苦辦起了免費補習班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說是全心全意為了學生，一心撲在了事業上。而這幫學生呢，有調皮搗蛋混沌度日的，有不學無術愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規校紀的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經過老師的悉心教導，沒有出現兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現的還是孺子可教的思想。所以，從學生到老師都是正面人物，是國產青春片里少有的正面教育片。

校園電影觀後感4

一輛永久牌自行車，一個軍綠色的書包，一個貼著「獎」字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一台昂貴的錄音機，一牆工整的 黑板報 ，一件花格子襯衫，一條大喇叭褲，一副蛤蟆鏡，橘子味的汽水，無花果絲，這些八十年代的背景，給我們留下了太多的回憶。

於謙主演的《老師好》這部電影，體現了三代老師的 故事 ，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。

片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個 畢業 班的學生三年來與這位班主任間發生的往事。

影片的進行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學生都曾經歷過的故事。為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個故事最厲害的地方就在於能讓所有的觀者於歲月的不同時點產生共情，於別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最後回憶了苗老師身為學生時的場景，師生情是一代傳於一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產主義接班人》《冬天裡的一把火》，那個年代獨有的畫風，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回盪在我們每一堂課上的「老師好」，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

校園電影觀後感5

我不是一個很喜歡看電影的人，不喜歡看電視連續劇，不喜歡綜藝節目，我覺得除了看書，我什麼 愛好 都沒有。自從和我的男友交往之後，他很喜歡看電影、電視連續劇、綜藝節目、歌曲選拔節目之後，我們分手了，為了能夠和他享受兩個人的愉快時光，我總是央求著他去看電影，慢慢的自己竟然喜歡上看電影了。真是好神奇呀?

愛情甜蜜的鏡頭太多了，在這里我就不一一解釋了，我就說幾個重點，第一個就是：男豬腳邀請女豬腳去看天文展覽會，男豬腳明明去了，還待到很晚很晚。 結果男豬腳遇到女豬腳的時候，女豬腳說自己家裡有事情沒有去，是的，女豬腳媽媽強制不讓女豬腳去看的。男豬腳竟然安慰女豬腳說：其實那天我也沒有去。 真的在現實生活中，我肯定是做不到的，我會一頓的埋怨，然後說自己怎麼委屈的在那裡傻等了好半天，然後一直喋喋不休的挖苦對方。但是這里佩服男豬腳替女豬腳去捨身處地的去考慮她的感受。然後女豬腳很晚都沒有去看天文展覽會，男豬腳竟然偷偷爬進去，為心愛的女孩子拍照，想拍下來給女豬腳看，可惜天公不作美，被門衛警衛抓住了，照相機摔壞了，相片也沒有了。男豬腳最後還因為這件事情進了警察局，最後被學校開除了。女豬腳都是不知道的。男豬腳辛苦的靠著自己的記憶，在紙上畫出來，依靠著朋友兄弟們的幫助，完成了女豬腳教室的巨作，美中不足的是男豬腳把星座畫反了。

再講一講，女豬腳的父母，父母為了孩子，離婚了也不敢說，裝著還在一起，可憐天下父母心。至於為什麼會這樣?劇中也把男豬腳和女豬腳的愛情 和女豬腳父母的愛情進行了鮮明的對比。女豬腳的媽媽只要是她想要做的`事情，她就強迫別人要做，女豬腳的媽媽她不想做的事情，她就控制著也不讓別人去做，剝奪了他人的思想，認知，行為等。女豬腳的爸爸就覺得，女豬腳的媽媽不尊重人，最後女豬腳的媽媽進行了改變，首先看到的鏡頭是：詢問女豬腳，明天上台領獎可以穿這件白色的連衣裙嗎? 雖然穿什麼衣服都是由媽媽決定的，但是是徵求女兒的語氣，在態度上明顯和之前很強制的要求女兒必須要按照她的指示去做來說，女豬腳選擇了原諒了媽媽，在背後擁抱了媽媽。

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⑥ 《無問西東》電影觀後感

電影《無問西東》用138分鍾講述了四個有關青年選擇的 故事 ，是很多人喜歡的一部影片。這部影片講述了每個人的人生都是不同的，它將是由你自己選擇。下面是我為大家整理的關於《無問西東》電影 觀後感 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

《無問西東》電影觀後感1

《無問西東》裡面還講到了抗日戰爭時期，國立西北聯合大學上課的一些 歷史故事 。

說實話，汪老師並不是資深的電影控，我能走進電影院去觀看這部文藝電影，是緣自對這所中國百年名校的敬仰而去的，實事證明，這部電影沒有讓我失望，立意之高，底蘊之深厚，是最大的看點。

原清華大學校長梅貽琦有句超級棒的 名言 ：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」文人的風骨，國難當前，大學 教育 的擔當，故事主要運用四代人的故事，架構起清華大學精神的傳承。影片中折射出來的大學精神，教育之根本，是汪老師作為一位教育工作者最為關注的地方。

一個國家，強不強大，重在教育的發展。作為清華名校走出來的的學子，更是要胸懷天下， 畢業 於清華大學的高曉松曾說：「名校是干什麼用的?名校是鎮國重器」!名校培養人才，是為了「讓國家相信真理」，這才是一個名校生的風范。

《無問西東》採用四重敘事手法，構思別致。四段故事，人物主角都是清華畢業，縱橫交錯、情節上跨越時空，每個人物都足以給我烙下深刻的印跡。

無論是一部電影作品、還是一部文學作品，只要你用心去體會，都可以衍生出許多不同的理解，將這些體會提煉出來，就會有更多收獲。《無問西東》給汪老師最深刻的感受就是，做人一定要真實，行你所行，聽從你心，無問西東，要聽從內心的想法。

這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心裡給出的真心、正義、無畏和同情。

愛你所愛，行你所行。一位富家公子沈光耀(王力宏演)，他考入國立西北聯合大學，他的家人希望他在這所名校好好讀書，不要想著報國不報國，要按照家人的意願，順利讀完大學，然後結婚生子，不是大富大貴，而是平靜的過完一生……可是，在面對自己上課的大學被日本飛機狂轟濫炸時，他在孝道與報國從軍之間糾結，當他看到流離失所的民眾和死去的同胞，這位名校高材生聽從內心，毅然從軍。不是華北之大容不下一張課桌，而是整個國家都危亡了。想必，做為一個有良知，有正義感的人，都會理解沈光耀的做法。

另一個人物吳嶺瀾，英文成績第一，而物理成績卻落在了「無列」，他一時迷茫不絕，還是想跟風學自己並不突出的理科，因為他認為學理科有出路。當時，他清華大學老師讓他轉文科專業，且這位老師的一席話，說出了做人做事，以及學習的根本意義，他讓吳嶺瀾要「真實」，不要被現實給左右了，要聽從內心。這位民國大學老師提到，真實是什麼?真實就是：「你看到什麼、聽到什麼、做什麼、和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅」。

電影中這段大學老師對學生的談話，告訴學生，做人不必客意去迎合，不隨波逐流，要聽從內心。汪老師特別欣賞這一番話，有時我們就是太在意別人的感受，整天活在別人的世界裡，從而失去了真正的自我。堅守自己的人生方面，從容篤定地去實現自己的價值，無問西東，不正是我們當下浮躁的社會所欠缺的嗎?

汪老師寫到這里不禁想到了「魏晉風骨」，竹林七賢他們至真的性情，不就是活脫脫的「聽從你心，無問西東」嗎?嵇康是竹林七賢之一，大文學家。當時，司馬昭大權獨攬，權傾朝野，他曾想拉攏嵇康，但是，嵇康在當時的政治爭斗之中是傾向曹家皇室一邊的。對於司馬昭他採取不合作，不給面子的態度。因此司馬昭特別忌恨他。

嵇康和山濤本來是好朋友，但因山濤結交了司馬權貴，嵇康一怒之下，寫出了《與山巨源絕交書》，他這種「聽從你心，無問西東」的做法，為世人所敬仰。後來司馬昭還是容不下他，要除掉嵇康。臨刑前，嵇康神色自若，彈奏一曲《廣陵散》，從容赴死。嵇康身上的真實，就是魏晉風骨最典型的代表。《無問西東》這部電影也讓汪老師隱隱約約找到了這種文人風骨，簡單地說，就是「人」的覺醒。

當汪老師走進歷史之中，稍有風骨的文人身上，似乎都有著「真實，聽從你心，無問西東」的一面。曾子臨死時記得床上的席子是季路的，一定叫門人把它還過才瞑目。吳季札心裡暗許贈劍給徐君,沒有實行徐君就已死去,他很鄭重地把劍掛在徐君墓邊的樹上。陶淵明「不為五斗米折腰」，淡泊功名。這些人在小節如此，大節更不消說。保持氣節，聽從內心，不必客意去迎合別人，不隨波逐流......這些或許也正是百年名校清華的精神，具有這樣人格的人不得不讓人敬仰!

走出影院之後，汪老師在想，眼下我們這個時代缺的不是完美的人，缺的正是給人以從心裡的真心、正義、無畏和同情的情懷。

《無問西東》電影觀後感2

無問西東，這是一個青春的故事。

整部影片有四條時間線。第一條時間線是1920年的北平時代，心高氣傲的吳嶺瀾和溫文爾雅的梅校長思考什麼是真實。若不善於實科，便可不鑽於實科。吳嶺瀾看到泰戈爾身邊站著是當時中國最優秀的一群人，逐漸坦然接受了現實。「人把自身置身於忙碌之中，有一種麻木的踏實，卻喪失了真實，不懊悔也不羞恥的平和，與喜悅」。這種自省而醒的故事，從來都是一個人波瀾壯闊的史詩，我覺得從來不比那些飛機大炮渺小。

第二條時間線是西南聯大時代。吳嶺瀾是沈光耀的教授，這是吳嶺瀾真實精神的延續，也是沈光耀一心報國的青春的綻放。西南聯大是中國高校教育史的巔峰，這里雲集了各個領域的院士，是那個時間段的中國的榮耀。雖破瓦寒窯、一介布衣，但端坐的老師，黑板上的靜坐聽雨，就是一片錦綉山河。雖戰機呼嘯、警報拉響，但老師們仍可以慢條斯理地聊泰戈爾，聊恐龍化石。浪漫的教育賦予他們自由和思想上的安寧。裡面兩個自貢的娃兒確實是個亮點，影片最後給沈媽磕頭令人淚目。

第三條時間線是1960年代的特殊時期，而沈光耀是陳鵬的晃晃叔叔。這條時間線是整部電影最具矛盾沖突的一條，敏佳本來只是面對著愛情二選一的煩惱，卻因為一封信和一個謊言跌入萬劫不復的境地。那是一個特殊的年代，言論沒有現在自由，思想卻比現在純潔。也正是那個時代，造就了現在的我們。

第四條時間線是2010年代的當代，上個時代背叛敏佳的李想是果果父母的救命恩人。在這個利益與良知互相矛盾多重碰撞的年代，果果依然展示他沉默在陰影里如刀削一般的英俊側顏。

我注意到了他們的最後一眼，敏佳看到了她的朋友站在群眾前面要與惡勢力保持距離，贏得了眾人的掌聲，她笑了。許伯常老師的夫人看到她與許伯常老師琴瑟相諧的情景，她笑了。沈光耀在擊落一架敵機的時候看到了降落傘，說了一句，媽，對不起。李想看到了他在邊疆支援的情景……

影片在最後七分鍾里回顧了電影中出現過的一些人物，重新向我們介紹了他們：

梅貽琦、梁啟超、梁思成、王國維、馮友蘭、錢穆、朱自清、聞一多、陳寅恪、袁復禮、鄧稼先…

中華千載春秋、百年興衰。是無數人於世間一擲孤勇，才造就了眼前繁花似錦。逝者已矣，生者如斯。而他們不朽的風骨，當被世人永記。

《無問西東》電影觀後感3

聽朋友說《無問西東》是講民國的文藝片，看別的影評說電影講到了西南聯大的大師，覺得應該是感興趣的題材，所以下午去看了。

總的來說，說是一部文藝片定位不錯，整個故事拍得場景看上去很美，人物很熱血，那麼多句「真心」真是大寫的尷尬。

在民國、抗戰那麼困難的時候，電影場景物資竟然如此充足，都顯違和。

民國大環境總體應該表現的是沉重的歷史背景與大師背後不屈從命運的心和愛國的情懷。但是電影拍得輕飄飄的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。這個題材，本可以拍得更好的。錢穆當年寫《國史大綱》是以為中國要亡國，編史以作為日後復國的基礎。這樣偉大的情懷，電影沒有表現出來，可能是因為導演功力不夠，表現不出來吧。

影片各個主角，都在各自的人生、各自的命運中做出選擇，表現了追求，表現了無悔的心。除了尷尬之外，也算不錯。

敘事方面，各個故事線穿插得很凌亂，四個時代，每個故事線都有關聯，但聯系不是很明顯，而且時間上也很亂，總覺得在講述方式上表現得過了，抓人眼球的效果雖然體現了，但故事線太多、顯得凌亂。《西伯利亞理發師》七條線齊頭並進，都講得那麼清楚，是導演功底不夠之過呀。

有兩個小細節表現得很好：1.章子怡演的女主角在明白過來被心愛的人拋棄的時候笑了，從死亡線掙扎醒過來看到黃曉明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敵人、眾人前示弱，是堅強的表現。

2.西南聯大的時候，教室蓋得不結實，屋頂又漏雨，風聲雨聲與飛機的轟炸聲蓋住了老師講學的聲音，老師終於在黑板上寫「靜坐聽雨」字，然後靜坐，聽雨;學生也明白過來老師的意思，也靜坐，聽雨。現在少見的是這樣的師者，以及能夠明白師者「靜坐聽雨」之心的學生。有這樣精神的老師和學生，環境的惡劣，物資的匱乏，又算得了什麼呢?中國到底不亡。

總的來說，不踩到雷的電影算少見的了，推薦。

無論怎樣，都是無悔的一生呀。

影片末尾掛出了眾大師的一生，站在屏幕面前眼淚止不住地流，那是一個多麼璨爛的時代，多麼偉大而令人敬仰的一生呀!

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