思維導圖電影背景圖片

㈠ 在線製作思維導圖怎麼添加圖片

很多小夥伴在製作思維導圖時，總覺得自己的導圖太單調了，沒有亮點。其實，合理地使用MindManager中的圖像功能可以很好地解決這一問題。

MindManager的圖像添加功能可用於導圖背景、便箋，以及主題圖像的添加，當然了，你也可以在導圖中添加可自由移動的浮動圖像。本次所使用的思維導圖軟體版本是MindManager 2020（win系統），小夥伴們快來一起看看吧。

一、添加圖像到主題

所有的思維導圖都是由一級一級主題構成的，在主題中加入圖片也能很好的提升導圖的美觀性，下面我們來說一下具體的操作步驟：

1、在導圖中選中需要添加圖片的主題；

2、點擊「插入」選項卡下的圖像圖標；

圖五：添加圖片到便箋

除了上述操作之外，我們還可以利用Ctrl+c與Ctrl+v的快捷鍵組合創建浮動圖像。在外部文件中復制圖像，然後點擊導圖中的任意主題，進行粘貼操作之後圖像將成為所選主題的子主題。

㈡ 《小英雄雨來》思維導圖怎麼畫

《小英雄雨來》思維導圖如下：

中篇小說《小英雄雨來》，早在50多年前就已被選入了全國中、小學語文教科書，感染和教育了不止一代人。從軍後，童年時代的情景，總是像演電影似地一幕幕在腦海中浮現。就這樣，創作了以雨來為主人公的《雨來沒有死》。這成了管樺創作生涯的開端。

《小英雄雨來》創作背景：

1940年，晉察冀邊區冀東地區管樺離家奔赴抗日戰場，長年轉戰南北，但濃濃的鄉情，給他留下了無限的眷戀。他從小親身經歷目睹了年長他幾歲的本村兒童團團長，帶領一群天真無邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。

從軍後，童年時代的情景，總是像演電影似地一幕幕在腦海中浮現。就這樣，創作了以雨來為主人公的《小英雄雨來》，這成了管樺創作生涯的開端。

㈢ 求《假如給我三天光明》思維導圖。只要內容+人物特點+經典情節就好。阿里嘎多😘

《假如給我三天光明》思維導圖

1.海倫雖然身患殘疾，但她的性格、人格卻是美好的；雖然面對種種在他人看來難以克服的困難，但以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示一個殘疾人的生命價值。

經典片段：海倫在學習中，由於她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她並沒有放棄。她的努力得到了回報，成功實現了她的大學夢想，進入了哈佛大學。

在她的大學生活中由於生理上的缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。

2.莎莉文的性格和藹可親，有責任心善良，她不嫌棄身體有缺陷的小孩子，她很善良，也很寬容，她容忍海倫對她發脾氣，她還懂得為人著想，樂於助人、了解兒童心理，講究教育方式，教學循序漸進，善於啟發引導，熱愛教育對象。

經典情節：莎莉文老師教海倫認識「水」這個字,她先在海倫的手心裡拼寫「WATER」水,但是海倫不理解這個字總是記不住.她們來到園中的一座簡陋的小木亭,莎利文讓海倫用手接觸水,這時冰涼清新的水從海倫手裡流淌著,她興奮激動並形象地記住了第一個單詞「WATER」水。

3.海倫的母親：慈愛，有智慧，發明了一些動作，很寬容，使她在那漫長的孤獨中體會到最大的溫暖。

經典情節：家人還告訴我，在我剛滿周歲時就會走路了。我母親把我從浴盆中抱起來，放在膝上，突然間，我發現樹的影子在光滑的地板上閃動，就從母親的膝上溜下來，自己一步一步地、搖搖擺擺地去踩踏那些影子。

(3)思維導圖電影背景圖片擴展閱讀：

《假如給我三天光明》創作背景：

海倫·凱勒出生時，本是一個健康的嬰兒，卻在19個月大時被一場突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。

突然變成聾盲人的海倫由於對外界的恐懼變得狂躁不安，脾氣越發暴躁，直至遇到了改變她一生的家教老師——安妮·莎莉文。海倫在莎莉文老師的幫助下，憑借自己頑強的意志，最終順利從哈佛大學畢業。

這本被譽為「世界文學史上無與倫比的傑作」的《假如給我三天光明》，就是這位美國著名聾盲女作家的代表作。該書以自傳體散文的形式，真實記錄了這位聾盲女性豐富、生動而偉大的一生。

在書中，海倫·凱勒完整地描述了自己富有傳奇色彩的一生，以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，去告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

㈣ 失落的一角思維導圖，要圖

失落的一角思維導圖，也就是書籍的思維導圖，可以按照以下步驟進行操作。

第一、以書籍為背景，中心主題為失落的一角。

第二、添加作者簡介、書籍簡介、讀後感等為一級分支。

第三、擴充第二部分的內容，進行細化。

參考圖如下：

㈤ 鋼鐵是怎樣練成的思維導圖

鋼鐵是怎樣練成的思維導圖：

㈥ BBC紀錄片中國新年思維導圖怎麼寫啊，介紹一集就可以。謝謝謝謝！！！

2016年春節，BBC推出的《中國新年》三集紀錄片，先是在英國國內獲得了較高的收視率，3月12號登陸央視後，迅速引起了中國觀眾的注意。《中國新年：全球最大的盛會》在憑借巧妙的敘事和嚴謹的製作獲得較高的評價同時，角度和思維的180度轉變也讓不少中國人感到意外。近幾年，中國的經濟發展以及國際地位的提高，讓越來越多的外國工作室選擇中國話題。「中國形象」在國際媒體中出現的頻率有所增加，這在側面上增加了中國的話語權力。拓展了表達的平台，之前一些負面的形象也得以局部扭轉。但是我們仍然可以看到，在資本主義體制下的文化產品，依然遵循著一定的「現實主義風格」，通過好的故事和文化符號，繼續扮演著「再造現實」的意識形態功能。人們通過這些好的故事和文化符號來審視世界和人們自己。

什麼是「現實主義風格」，這里要做一個概念上的界定。這里的「現實主義」不是指文學運動的或者是思想運動中所提到的「關注現實生活，反映現實生活」的寫作手法，而是專指將反映現實生活的文本進行藝術加工後使其接近「現實真實」的媒介表現手法。它通過一系列媒介傳播手段來隱匿傳播者的主觀性，呈現一種「真實再現」的神話。作為一套可以接受的或習慣的媒介符碼，不管它所表現的內容是現實的還是虛構的，在現實主義風格的粉飾下，人們都不由自主的相信了。

每一種媒體形式都按照不同的現實主義模式來進行敘事，而紀錄片同樣有自己的現實主義風格。本文主要從敘事學和符號學的角度來詮釋BBC紀錄片的現實主義風格。

一、講述的方式：「中國新年」故事之再現

敘事學把人看作是「講故事者」，認為感情、美學、價值觀構成了我們行為和信仰的基礎。因此人們更容易被一個好故事打動而不是一個簡單的事實。傑拉德普林斯在著作《敘事學：敘事的結構與功能》中強調敘事學是研究各種敘事採取何種敘事手段以及想要達到何種目的。因此不同作品的敘事會因為其目的的不同呈現出不同的特徵。筆者試圖從敘事結構、敘事視點、敘事邏輯、敘事節奏等角度來分析BBC對於「中國新年」故事的呈現。

（一）立體感：空間和時間結構的雙重運用

敘事的定義指出敘事是對時間序列中的一系列（虛構或者真實的）事件或者狀態的講述[1]。因此時間的結構在敘事中較為常用，大多數的故事習慣按照編年的形式講述時間的緣起，發展、高潮與結尾。每一段故事的發生都會局限在一定的空間范圍內，這是因為在書面和口頭表達中，地點的轉換需要給予交代。得益於電視畫面的直觀，電視敘事可以輕松地實現時空的同時轉換。《中國新年：全球最的盛會》為了展現中國新年的盛大將兩種敘事結構融合到了一起：該片分為《回家》《團圓》《歡慶》3集，每集時長一小時，記錄了五位英國主持人體驗中國新年慶祝活動的旅程。從每一集的標題可以明顯地看出整個故事的時間結構，分別表現了春節前准備回家，春節中家人團聚以及春節後人們歡慶的內容，這是嚴格的按照時間的發展來進行組織的。但在每一集的講述當中，又可以發現明顯地空間轉換，第一集中圍繞「回家」這一個主題，重點介紹了春運和摩托車騎行等春節回家的場景，故事中的人們從工作和學習的地方返回到自己的家鄉，這里涉及到多處地點的轉換，其中兩位英國主持人戴夫和賽親身體驗了農民工摩托車騎行回鄉的過程，故事實現了從北京到湖南的地點轉換。同樣，故事在講述中國傳統的時候，也多次運用了空間的結構，講述煙花時從香港到湖南，講述白酒時從北京到山西，講述捕魚時從香港到吉林。

這種雙重敘事結構並沒有產生太多的雜亂感，而是產生了一種立體的感覺，春節這個故事在中國各地「同時在上演」。空間的結構彌補了時間敘述中故事的講述順序而產生的時間錯覺，因為人們通常會把後敘述的事情當做是後發生的。因此，在時間結構的基礎上加入空間結構的方法，在展現「中國新年」過程的同時，也體現出了其規模的巨大，涉及的地點之廣，人口之多，就如同他們預設的一樣「全球最大的盛會」。

（二）多重敘述：自由變換的內視角

敘述視點，也就是人們所站的角度或者說是代表的人物身份。法國的熱奈特將它稱作「敘事聚集」，並給出了三種分類：全知視角、內視角和外視角。內視角（敘述者=人物）往往是從一個或者幾個人物的角度出發，來講述整個故事，可以是故事的主人公，也可以是故事的參與者，這種視角既包含了見證者對他人的外部客觀描寫，也允許對其自身的心理描寫。這種角度更加接近於人們的生活現實。

《中國新年》採用的是復合內視角的手法，故事由五個英國主持人來進行講述，他們都使用了第一人稱。在《回家》當中，核心故事主要在哈爾濱，主要有三位主持人分別講述；《團聚》聚焦在背景，由戴夫和賽共同講述。《歡慶》地點集中在香港，主要由凱特和安特主導講述。故事的開始，主持人站在地標性建築物面前，開始交代故事的發生。畫面發出的是主持人的真實聲音，他們用「我」這個人稱代詞，強調了敘述者的在場。故事的真實客觀性在他們的親歷過程中展現。首先，他們都是以一種對「春節」不太了解的態度來進行調查和發現，並表達自己的主觀感受。凱特和安特體驗了冰長城的滑道，戴夫和賽直接進入到中國百姓的家庭，體驗品酒、包餃子、看春晚等一系列事件。女主持人陸思敬也跑到河北暖泉鎮去探尋「打樹花」的奧秘。人們經常會在節目中聽到這樣的主觀評價「Remarkable」「amazing」。當敘事採用這種內視角時，人們對這類主觀詞語並不會感到奇怪。這種「直接引語」的使用，增加了敘述者可以解釋和闡述的空間。真正的作者被完美的隱藏於話語之後，在減少介入性的同時，最大化表達的空間。

除了五個主持人之外，會發現有許多中國人也作為第二敘述者或者是第三敘述者的身份出現。他們講述關於自己的個體故事。在第一集《回家》中，九年沒回家過年的李桐瑜踏上了歸家之旅。作為農民工摩託大軍的成員，永賢和冰靈日夜兼程趕回老家團聚。第二集《團聚》中，江燕一家給人們展現了中國傳統家庭的年夜飯。《中國新年》顯然呈現的是「關於中國人的故事」，並且還面向部分的中國觀眾。人們通常會認為直接敘述的事情會比轉述的事情可信度更高。當這些中國敘述者出現時，敘述者和受述者的身份就出現了重疊。中國的敘述者在身份上更加接近中國觀眾，因此會被認為可信度更高，他們共享一種文化或者語境，傳達的信息也更容易被理解。另外這種暫時賦予話語權的做法，也能傳達出一種客觀公正的印象。

㈦ 思維導圖MindMapper怎麼添加導圖背景

在MindMapper中添加導圖背景步驟：

步驟一 點擊【設計】中的格式化背景按鈕。

步驟二 在MindMapper導圖背景窗口中，選擇背景的顏色或者背景圖像。

步驟三 選擇好之後，如果背景圖片顏色較鮮艷可能會影響到導圖效果時，可通過調整圖片的透明度淡化顏色，隨後選擇平鋪或者居中的方式，使得背景圖片與導圖更加契合。

步驟四 我們可以點擊預覽看看導圖背景的效果，並且根據預覽效果再進行修改調節。

步驟五 最後點擊確定就會進行應用。

㈧ 《昆蟲記》的思維導圖。

一、 俯覽全貌 思維導圖的首要策略，就是先對素材做全面了解。正如做身體檢查，要先做個X光片一樣，醫生要對你的整個身體做一次通盤性的觀察。想像一下自己是一隻遨翔雲端、鳥瞰非洲大草原上的老鷹，你擁有銳利的鷹眼，在高空中快速掃描草原上有哪些獵物可讓你飽餐一頓。
二、整合記憶 思維導圖的神奇功能，在於有效整合左腦擅長的文字理解力和邏輯判斷力，以及右腦擅長的圖像處理能力。如何與左腦能力有系統地結合，是思維導圖的最大的魔力所在。
三、聚焦原則 學習與記憶不是囫圇吞棗式的照單全收，在面對無意義或無用處的信息，不要浪費時間。所以要告訴自己學習應該要有效率，刻意忽略不重要的內容，避免這些內容擾亂真正重要的信息。思維導圖強調「去蕪存菁」，掌握「少數關鍵」，以求快速集中學習焦點。
四、 分析脈絡 左腦的最大專長就是分析事物並做出判斷，抽絲剝繭找出不同事物之間的關系。所以調用左腦，就會清楚找出原因、影響和結果，這也呈現在思維導圖對於文章或事物解析的超強能力上。
五、手寫記憶 「眼高手低」本來是形容一個人只會規畫不會執行。但換個角度來看，思維導圖可真的是得「眼高」：快速找出關鍵字或關鍵點；「手低」：勤繪圖幫助記憶。人類接收外部信息最頻繁的是眼睛，而最具執行力的是雙手，透過手眼協調運作產生的思維導圖，能把用眼睛接收的信息，用文字與圖像並重的手寫記憶輸入到長期記憶中。
六、關鍵詞 動手繪出「關鍵字」所代表的「圖像」，它能更清晰地透過圖像的引導，讓你在腦海中還原出原來的文章重點。