鲜花的电影观后感

A. 观纪录片《花朵》有感作文600字

学习上难免会有挫折，一个学生该怎样对待挫折那？最近学习老舍《养花》一文，很受教育。
《养花》的内容是这样的：老舍先生很喜欢养花，但他养一些易活的花草。老舍在养花的过程中，摸出了许多门道，增长了很多知识。老舍先生有腿病，不但不利于行，也不利于坐。老舍先生在他工作的时候，总是写一会儿就去院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盘，然后回到屋里写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力和体力劳动得到适当的调节，有益身心。昙花开放时，约几位朋友看看；花分根时，送给朋友们一些，分享快乐，发展友谊。老舍先生通过养花，体会到了养花的乐趣。
“不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理？”这句话非常富有哲理。因为只有劳动，才能够创造美好的生活。我记得我第一次做饭的时候非常辛苦，但在做饭中增长了知识，体会到大人的辛苦。那天，大人们都去了外婆家，奶奶身体不好。我决定做一次饭。我拿着钱到菜市场，这里的菜各种各样，我都不知道买什么。我看到了奶奶最爱吃的鱼，我买了一斤，又买了一些鸡蛋。手里的钱一会儿就花光了。我体会到了大人工作的艰辛。回到家，我把鱼弄好，放到锅里蒸。自己就做起荷包蛋来，我打开了煤气，往锅里倒了一点油，过了一会儿，油热了，几颗油星溅到我的手臂上，疼死我了，我想过放弃，可奶奶的身体不好，最好还是做好了。爸爸妈妈回来了，他们看到这桌子上的菜很开心，夸我很棒，我的心里比蜜还甜。虽然做的不是很好吃，但我在做饭的过程中收获到了快乐。
以后，我一定要多劳动，创造美好的生活。

B. 电影《小花》观后感500字，拜托了，急用！

该片在艺术上的显著特点就是敢于写人的情感，敢于以情感人，具有抒性诗般的清新风格，这就使其大不同于以往战争题材的影片。

它不仅敢于写情，而且善于写情。创作者通过精心选择典型细节，通过具有视觉形象的典型动作，调动电影艺术的多种手段，来描绘人物内心的思想情感。该片另一个值得称道的地方是电影手法运用上的探索。

主要人物：

1、赵小花

演员陈冲

单纯、天真、活泼、敢爱敢恨的农村姑娘。本名“董红果”，是共产党员董向坤和周医生的女儿，因为部队转移，不满周岁的她由何向东送到赵家寄养，改名“赵小花”。

2、赵永生

演员唐国强

生长于桐柏山区的贫穷人家，从小就体验了与亲生妹妹离散的悲痛，因此把父母收养的“小花”当成亲妹妹一样疼爱，父母惨死后，更是与小花相依为命。后来，他参加了解放军，成长为一个英勇、睿智、成熟的革命战士。

C. 祖国的花朵电影的影评三百字

我们学校为了提前庆祝国庆节,让我们依年级次序去阶梯教室看了一部名叫《祖国的花朵》的电影,这部影片是1955年拍摄的.既幽默,又让我们在里面悟出了很多道理.
下午,唐老师把我们带进了阶梯教室,教室里闹哄哄的,但一听说我们还要评分,里面一下子鸦雀无声了.
这部影片主要是讲了两个同学,他们是经过什么样的事把的自己的成绩提高的,怎样当上少先队员的.
他们两个之所以会变优秀,是因为同学们很团结,还乐于助人,比如他们班的其中一位同学——江林,他是两个主角之一.江林原本学习很差,也很贪玩,于是,有一位同学就主动去帮助他.一天,放学之后她就到了江林家,和他一起做功课,如果江林遇到什么困难,这位同学就会给他讲解,就这样,经过这位同学的帮助,最后江林终于有了一些变化.
还有一次,江林的妈妈生病了,江林忙得不可开交,自然就没有时间去写假期作业了,同学们就去帮他做家务,江林就做假期作业.经过大家的努力,他的作业终于完成了,他妈妈也渐渐好转起来.
他们的这些行为非常值得我们学习,要是我们班也能像电影里的班级一样,那我们一定是一个非常出色的团体

D. 小花电影观后感

去年秋天，我学唱了歌曲《绒花》
。歌曲旋律优美，可是我怎么
也不能理解歌词的含义。于是，妈妈给我找来了电影《小花》
，我看
完了电影，
心情久久不能平复。
电影的情节和歌曲
《绒花》
紧密相扣，
我终于能够理解什么叫做“铮铮硬骨绽花开，漓漓鲜血染红了她”
。
在战火纷飞的年代，一户穷苦人家为了生计卖掉了亲生女儿小
花，种种巧合，
他们又收养了一对红军夫妇留下的女婴，并给这个女
婴也取名小花。十几年后，哥哥赵永生和小花失散了，哥哥投奔了革
命队伍，在一次战斗中身负重伤，被女游击队长翠姑所救。哥哥看到
翠姑酷似自己的母亲，
认定翠姑就是当年失散的亲妹妹。
小花在解放
军中打听哥哥下落时，巧遇亲生母亲周医生，母女相逢却互不相识。
就这样，
最后证实了翠姑就是当年失散的妹妹，
而小花也找到了亲生
父母。
十几年前失散的亲人在战火中又一次重逢，
共同的理想让他们
又聚到一起，谱写了一曲壮烈的英雄之歌。
电影中有这样一幕，
翠姑发现战斗中身负重伤昏迷不醒的哥哥赵
永生后，为了尽快安全将他送到医院抢救，要翻越多个山头。他们在
崎岖不平的山路上行进，
当遇到陡峭的阶梯时，
为了不让昏迷的赵永
生从担架上滚落下来，翠姑双膝跪地爬上阶梯。她裤子磨破了，双膝
流出鲜血，
陡峭的阶梯上到处是她的汗水和鲜血。
可是她仍然忍住剧
痛坚持爬过阶梯，
最后将赵永生安全送到后方医院。
在翠姑忍着剧痛
在阶梯上攀爬的时候，
《绒花》的旋律在电影中响彻起来。这是整部
电影最震撼我的一幕，我终于能够体会歌词所写的：
“铮铮硬骨绽花
开，漓漓鲜血染红了她”
，翠姑为了素不相识的革命同志，甘愿以膝
做脚，忍受着常人无法忍受的痛苦，流汗流血。她的鲜血染红了“绒
花”
！她能这样做，心中该充满了多么伟大的力量啊！这种力量的源
泉是她伟大的共产主义理想。
现在是和平年代，
安逸的生活让我们很难体会战争年代无产阶级
战士的伟大追求。但是，我也有自己的理想，我的理想是做一名自立
的人。也许有人会说，这还不简单吗？我想说，这当然不简单！我们
这些二十一世纪出生的幸福儿童，
生活在科技发达的时代。
优渥的家
庭环境，独生子女的生活现状，让我们知道消费知道享乐。可是，优
越的环境是谁提供的呢？是我们的父母。
父母们努力工作，
为的是什
么？不就是希望我们长大了能自立，
做一个对社会有贡献的人吗？我
从长辈们的谈论中得知，
现在有些九十年代出生的人成了
“啃老族”
，
顾名思义就是不工作，
靠父母养活。
是啊，
不管学习也好，
工作也好，
都很辛苦，
哪有呆在家里让父母照顾舒服？可是，
父母辛苦了一辈子，
养育我们长大，到老了，做子女的不但不能孝敬父母，反而要他们继
续养着，父母们该有多痛心啊！我有一个勤劳、善良、百般照顾我的
妈妈，一个辛勤工作，只有周末才能回家的爸爸；我是他们唯一的孩
子，为了我的健康成长，他们做了每一件他们能做到的事情。而他们
对我唯一的要求就是努力学习，将来做个自立自强的人。为此，我下
定决心，我将来绝不做“啃老族”
，我一定要做一名自立的人。

E. 鲜花朵朵观后感

结局还不错

F. 《花儿怒放》观后感100分

电影《花儿怒放》观后感：和花儿一起成长 (2007-03-06 23:16:25)
和花儿一起成长

---电影《花儿怒放》观后感

2007年3月5日

2007年新学期开学初，我校安排的教师培训是观看电影《花儿怒放》。这个电影曾经在网上看过，但是通过大屏幕看又是一个感觉，有了很多新的感悟。正如电影介绍中所说的：每个孩子都是一朵花儿，只要你认真呵护，他们便会开出五颜六色、五彩缤纷的花朵，这是一个关于成长的故事，一个青年人和一群孩子共同成长的故事。

刚刚大学毕业的丁天带着一份赤诚走进一所初中成为初三（4）班的班主任。上任的第一天，就发现班级的两名问题学生在间操的时候跑到学校顶楼上玩耍。他克服了自己的恐高症爬上了楼去叫他们下来，谁知道两个孩子却把他扔在顶楼上跑了。

接下来又有一系列状况发生，爬上屋顶的两名孩子之一施浩考试作弊被发现；施浩用电脑做了一张假的三好学生证书欺骗父母，用骗来100元和马俊去上网；因为马俊被人欺负施浩和别的学生打了起来……可以说每个班级都有像施浩这样调皮捣蛋、让老师头痛的学生，老师教育他们的方法各不相同，最常见的暴风骤雨的批评和找家长、写检查之类的处罚，然而我们看到丁天却没有这样做。他约施浩在走廊里面谈心，故意晚去了一会，见到施浩的第一句话就是“你按时到这里，老师奖励你两块巧克力。”接下来说你打架老师让你住手你就住手了，说明你尊敬老师，我再奖励你两块巧克力；因为你打架是为了马俊被人欺负了，你关心同学，我再奖励你两块巧克力。我们看到施浩一连吃了6块巧克力后，马上把嘴捂上说：“老师我错了”。丁天最后说：“你勇于承认错误，我再奖励你两块巧克力，留着回去慢慢吃……”这实际上是我们所熟悉的陶行之三块糖的故事的翻版，然而我看了以后却不感觉老套，因为片中丁天这种奖励实际上是批评的另一种方式。像施浩这样经常犯错误的孩子已经习惯于老师暴风骤雨般的批评了，再严厉的话对他来讲可能都起不了什么作用，反而会激发他的敌对心理，而丁天用糖果来拉进了和他的距离，用表扬打消了他敌对的情绪，最终可能因为施浩吃了过多的巧克力，再也吃不下去了，于是他主动认错，不管这是不是他真心的，至少丁天用糖果安抚了一个敌对的孩子的心，也无形间向他的心灵走近了一步。这其实正是教育的一个法则：教育孩子首先要理解孩子，站在和孩子平等的地位上，从他的角度来思考，这样才能走进孩子的心灵。

当然转化一个差生是需要一定的过程的，施浩表面上认错了，课下依旧去上网游戏，最终因为欠网吧的钱而被打，恰巧这时候丁天路过，解救了施浩，替他还了钱，并且因为网吧的人出言侮辱施浩，而去和网吧的人理论、打仗。事后我们看到施浩这个做错事情的孩子失去了往日的桀骜不驯的劲头，低着头跟在丁天的后面，对丁天的一切教训都应声点头，这时候他已经彻底被丁天折服了。我们除了感叹事情发生的巧合性以外，还会发现其实教育学生的最佳时机其实就是当学生遇到困难需要帮助的时候，这个时候伸出双手拉他一把，他会记住你一辈子。作为教师的我们不可能每时每刻都关注着学生，但至少要具备一双慧眼去发现最需要帮助的学生。那些学习困难和行为习惯差的孩子实际上是最需要我们付出关心的，关键时刻哪怕是一句暖心的话语也可能使一个干涸心田获得滋润，而我们的爱心正是能够让花儿开放的春风和雨露。

影片中的马俊是一个学习有困难的学生，连家长都认为他很笨，而带他去做智商测试。这个孩子懦弱自卑，已经完全丧失了学习和做人信心。然而丁天却始终坚持马俊并不笨，他发现马俊很爱好画画，就鼓励马俊继续学画画，还帮助马俊把画送去参加画展，不久马俊的画获了奖，这极大的鼓励了马俊，让他找到了自信，从前什么都不敢做的他终于在课堂上举起了手。而在最后丁天老师要离开学校的时候，还是马俊挺身而出说出了大家的心声，说服校长让丁老师留下。从这个教育案例中我们可以看出：任何一个孩子身上都有可以挖掘的优点，只要我们找到他的闪光点，就可以帮助他们找到学习信心和进取心。

影片中还探讨了一个大家比较关注的教育问题，是抓学生成绩还是对学生进行素质教育？丁天带领学生搞研究性课题，但校长要求他在搞课题的同时也要把学生的成绩抓上去，摸底考试必须是全区第一名！其中比较经典的一句话是“考试也是素质教育的一部分”。看到这里我想起了一个比喻：进行素质教育是让教师带着升学考试的枷锁跳舞。对学生进行素质教育的同时还要面对观念陈旧的升学考试，最终的结果还是用分数来衡量一切。这实际上是强人所难了。难免我们的新课程改革实行了五年之后，绝大多数老师又走回到抓成绩教学老路上来了，升学和评价的机制不改变，光转变教师的观念又有什么用？教师不是万能的，不是光凭我们的爱心和努力就可以改变一切的！我们的教育需要营造一个宽松的大环境，让教师和学生摆脱单纯为了升学而教和学的压力，从多方面多角度去培养各种人才，才能真正实现对学生进行素质教育。

尽管影片并没有为素质教育和升学教育的矛盾做一个合理的解答，但影片却借这样一个背景讲述了一个年轻人和一群孩子共同成长的故事。满怀热情的丁天因为在全年级摸底考试中没有完成校长的规定成绩指标而受到打击决定离开学校，就在这时候，他的学生们以一场精彩的演出为他赢得了继续任教的机会，最终他以自己的经历写成了一部小说《花儿怒放》，而且和他的孩子们一起把它拍成了电影。他的学生们最终也都考上了理想的学校，开始了花儿新的人生。

这是一个只能出现在电影当中的完美结局，也是我们作为教育者，包括学生和家长所共同期待的结局。让我们期待这一天真的到来吧！

也许，所有那些经历过学生时代并对这段经历充满回忆的人，所有那些将这段时光仍然作为生命重要组成部分的人，都应该来看这部电影。

G. 花花儿与歌声电影的观后感。450字。

《花儿与歌声》读后感
《花儿与歌声》已静读数遍，掩卷静思，一幅幅鲜活的画面如电影胶片，一幕幕在眼前悄然闪现。这画面中有欢笑，有泪水，有歌声，也有温暖。拯救小鱼时，孩子们的善良率真是那样可贵；担心老师生病时，孩子们的默默守护是那么朴实；陪老师一起散步时，那月下的低吟浅唱又是何等浪漫。
有一种美，似海棠——真诚，善良。
第一次家访，高虹老师就代表林老师向受了委屈的大强道歉，并向大强深深鞠躬。这一躬，既纾解了大强心中的委屈，又让孩子感受到了尊重与美好。再次走进校园，大强的脚步那样迟疑，心情那样忐忑，却不曾想到，高老师早已设身处地地为他做好了铺垫——持久的掌声让大强喜出望外，真诚的歌声更是让大强泪流满面。正如文中所说：“出走的这些天里，他流了很多的泪，愤怒的泪，屈辱的泪，伤心的泪，难过的泪，他为自己的流泪感到耻辱。而此时，站在自己的教室里，站在欢迎他的老师和同学们面前，他忽然感到了泪水的高贵和幸福……”每每读到这里，我都泪眼朦胧，一个孩子，在受了委屈之后曾选择抗争，选择逃离，但心中的伤痛并不会随时光的推移渐渐淡去。想要消除这种伤痛，最好的做法便是如高虹老师一般，用心，用情，去温暖，去唤醒。她不但用特别的方式解开了大强心里的疙瘩，更让全班同学感受到了爱的力量。读到这里，我眼前浮现出了另一个孩子的身影。他没有大强那般懂事、能干，却也是个正直、善良的孩子，只是因为长期缺少母爱的滋养，整个人显得孤僻、冷漠。接手那个班级后，我时常能感受到他一面拒人于千里之外，一面又特别希望得到别人的关注。于是，我尝试着让他先学会与我正面对视，慢慢练习微笑着对视，再到拉着手对视，用眼睛说话……渐渐打开心门的他，身体不再僵硬，眼神也不似从前那般清冷，心灵的藩篱一旦打破，脸上的笑容便也多了。从他身上，我更加坚信，只要你是真心对待孩子，孩子必会回赠你明媚的春天。

H. 鲜花与毒花观后感

当“鲜花”遇见了“毒花”

和风——

在灿阳朔彩里畅想

徘徊——

在摇曳的花丛里芳香

烂漫的季节

多彩的世界

美丽绚丽的鲜花

在青春乐园里歌唱

昏暗的歌舞娱乐

闪烁着迷人的诱享

懵懂年少轻狂

散落在地板污渍摊场

如强酸侵袭

摧残最美的灵肉躯体

梦断黄粱——

醉生梦死的地方

一瞬间——

毒花侵蚀美丽的芬芳

走不出罪恶的禁房

吹散了一生的烂漫辉煌

刻骨恨怨——

瘦骨嶙峋的模样

毁灭了此生俊俏和健壮

黯淡了青春荣光

随风吹落

一地乞怜惆怅

肥皂闹剧泯灭悲怆

何来社会责任担当

富有青春理想

总在时刻准备

坚持不懈的坚强

抵挡浑噩碌碌无为风霜

不忘初心——

诠释社会的正能量

需要精诚团结的臂膀

肩负创造美好家园梦想

抵御毒花的力量

来自激情澎湃的昂扬

吹响禁毒斗争的冲锋号

响彻大江南北角斗场

I. 《美丽鲜花在开放》观后感及人物诗

[《美丽鲜花在开放》观后感及人物诗]

完美的结局，所有人物都根据他们在戏中的角色定位找到了归宿，《美丽鲜花在开放》观后感及人物诗。亲情、爱情、同学朋友情相互交织，正义与邪恶、高尚与卑鄙、奉献与索取互为因果，家庭与社会、理想与现实、发展与保护、公与私此消彼长。而最终纯洁无暇的十五年恋爱有了感人的结果，正义战胜了邪恶，奉献的得到回报，索取的是一场空。。。。。。等等不一而足。感谢剧组为我们提供了这样一完美的精神大餐。单说完美的爱情结局该剧与《我要一个家》有异曲同工之妙，而比《七妹》强不知多少倍。

演员的表演都很到位，显得成熟与大气，一下子就能抓住观众的心，观后感《《美丽鲜花在开放》观后感及人物诗》。特别是许晴饰演的女一号叶果，既自然、大方又有深度，其他的如邵峰（饰白良），王新军（饰黑皮），于滨（饰劳力），钱忠（饰孙援越），李依晓（饰石燕），白荟（饰小梅）等人的表演都给我们留下了深刻的印象。特别值得一提的是李依晓演唱的片尾曲《心花绽放》更是如银铃坠地、清泉流淌，很给人一种美的享受，数听而不厌也。
人物诗：

叶果——深藏情意十五载，

毅然回国寻真爱。

哪知“情敌”是亲妹，

悲极过后幸福来。

白良——怀才清高命不凡，

倾爱叶果十五年。

幸亏“黑皮”来帮助，

历尽曲折终团员。

石燕——活泼率真笑声甜，

求爱方式遭人烦。

谁知与姐争恋人，

真相明时走得远。

劳力——最是感人“小屁孩”，

暗恋叶果也可爱。

卧底缉毒耀警魂，

朋友照送断头台。

“黑皮”——慷慨豪爽乐助人，

求爱不成朋友真。

每到危机来相助，

“黑皮”一到事莫问。

小梅——身贫想把高枝攀，

两度爱情教训惨。

正事反事集一身，

接受真爱亦有甜。

孙援越——卑鄙小人是援越，

一生不嫌权钱多。

机关算尽太聪明，

面壁高墙思己过。

“麻袋”——气度非凡亦有才，

可惜只把路走歪。

警示人们莫犯法，

犯法必被法制裁。

〔《美丽鲜花在开放》观后感及人物诗〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】