电影聆听的观后感

『壹』 《侧耳倾听》的观后感

聆听梦想，聆听爱——《侧耳倾听》2009-05-22 20:57很多的时候，我们在人生的十字路口徘徊，向左还是向右，举步维艰，难以抉择。很多的时候，我们不明白自己想要的到底是什么，梦想那么近，又是那么远，咫尺天涯，触手不及。很多的时候，我们努力地想要加快自己的步伐，却发现急功近利的结果令人沮丧，无奈。

一个人最重要的该是明白自己想要些什么吧。“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”的自信与豪情固然不可少，但有目标的追求才更重要。没有目标的前行到头来或许终是场空。

电影比《哈尔的移动城堡》、《天空之城》、《龙猫》等少了很多天马行空的想象。平凡的少男少女，讲述着那些淡淡的爱，简单的情。

会有那么一个人，让我们努力着去追随着他的步伐，坚定地守候在他的身边，不想成为他的包袱，想要与他一起分享快乐，分享幸福。或许这就是爱上一个人以后的心情吧。

曾经的可恶男孩就这样一点一点地走进了少女的心。借书卡背后的名字，浓浓的憧憬，小小的期盼，原来那个人那么近，那么近。

突然想起在电影《情书》中，那其中关于借书卡的美妙回忆，只是现如今的图书馆中都采用电脑系统。那种由名字传递的幽幽情愫也随着借书卡的淘汰而消失殆尽。古老的借书卡，心动的情怀，终是停留在了过去，不无遗憾。

感谢那只可爱的猫咪，阿月或是叫球球，流浪的小猫，没有目的的前行，却带来了两个人的缘分。

树下哈着白气的单车少年，自行车后座的女孩，动人的日出，暖暖的外套，在那一刻我们说出心中的喜欢，许下对彼此的承诺。

梦想，是我们的追求。爱，是我们的幸福。相信着，几年以后的天泽圣司会成为一名出色的小提琴制作师，相信月岛雯会找到自己想要的路，相信他们会幸福地在一起。

『贰』 电影《聆听》观后感六百字以上

电影观后感
今天下午我们小记者班的同学一起观看《功夫熊猫》。
这部电影的主人公是一只普普通通的熊猫。主要演义着这只熊猫通过自己的信心，浣熊师傅的信任，勤劳、刻苦的练习功夫，遇到困难不轻易放弃，最终练出一身好功夫打败了太郎。影片赞扬了这只熊猫相信自我，不轻易放弃，勤劳刻苦的奋斗精神。
在这部影片中给我印象最深的画面还是浣熊师傅在厨房发现熊猫只要有了食物，就会实现它原本不可能实现的事。浣熊师傅就利用食物了引导它学功夫。这一画面，给我的印象特别深。我深深的体会到浣熊师傅的用心良苦。师傅它以引食学功夫的方法来刺激熊猫学功夫的兴趣，熊猫也知道这是激起它学功夫的兴趣，但它没有放弃，而是更加勤奋和刻苦的坚持学下去。熊猫的这种不屈不挠的奋斗精神永远留在我的心中。同时我也从熊猫这种精神中想到自己的亲身经历的一件事。
那是一年寒假，妈妈认为我写日记方面很欠缺，便让我每天写一篇日记。我听后十分不情愿，每次三言两语就没了下文，最后彻底放弃了写日记，现在想起来都有些惭愧，与功夫熊猫中的主人公不能相比。
通过观看功夫熊猫，我明白了这些道理，世上没有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困难不要轻易放弃机会，在以后的学习上，时时牢记《功夫熊猫》这部电影，以影片中的主人公为榜样，认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。

『叁』 关于聆听《一路顺风》有感的作文

朋友，一路顺风

朋友，匆匆一别，已是三年；朋友，短暂相聚，又是离别；朋友，我在这里，听着歌，祝你，一路顺风…… ——题记

小的时候，我们是死党，因为我们的父亲是同学，我们的妈妈同样也是好朋友，所以我们便理所当然地成为了朋友。那时我们就很奇怪。用一句话来形容：不见面会想，见了面就打，打了一会就和好。争吵，似乎是我们唯一不变的主旋律。但是某一个摔门而出后，总是跑不远，而且总会有一个人先服软，主动去拉对方的手。那年，我们都在幼儿园懵懵懂懂，唱着儿歌流着鼻涕，等待着下一次见面的争吵……
忽然想起一次，两家人单单因为我没有坐过火车，领着我们两个坐火车去采蘑菇。一路山清水秀，而蘑菇却没有采到。曾经从漆黑隧道中走过，却因为偶遇火车躲在隧道旁边的洞里看火车呼啸而过。然后回家的路上，你坐在车上已然睡着，而我横躺在座位上翻来覆去仍是无眠。或许那时就注定了你比我乐观吧？你坐在出租车上依然睡着，而我徒步回家直到碰到那张温暖的床，才一发不可收拾地睡了下去。
你离开这里的那年，我二年级，你刚刚一年级。由于父母的工作调动，我们不得不分别。执意买了站台票，让父亲把行李帮你们拎上火车，站在车外冲你喊，你同样站在车厢内大喊，可惜一点也听不到，只能不断比划。依稀看到车厢里的人诧异的看着我们，一脸疑惑。一层玻璃的距离，隔开了我们，也注定着那日一别，注定很久才能够再相聚。车轮缓缓转动，行驶，我拉着爸爸，站在月台上，拼命地挥着手，直到火车绿色的背影消失在那一片苍茫中，却没有流一滴眼泪。不知为什么，或许是那份倔强，让我始终认为你一定会再回来，还是会气鼓鼓地站在我的面前和我吵架。
结果你还是走了，留我自己在车流中等待。虽然你每年都会途经这里回通辽的姥姥家，但我们着实很少见面。上一次回来还是2008年，转眼已经到了今年，你终于肯在这里歇脚，却只是短暂驻足。我清楚地记得，21个小时，还没有超过一天，其中还有八个半小时用来睡觉。或许有些斤斤计较了吧，连时间都算得如此清楚。但事实依然无法改变，因为只在那一天有车。所以我们尽管有着许多不舍，却只好送走你们，让你们踏上长达一天多的归旅。
你是昨天十一点出发的。现在，你应仍处在那颠簸中吧？ 你是一年级时离开的。现在，我们的友谊没有随着时光变质吧？
我不愿多说，只此一句，足以表达我说有的心声——
朋友，祝你一路顺风……

『肆』 观看《聆听》观后感,500字左右

我们倾听什么
(1)倾听学生的妙想。在课堂上，我们可以不失时机地捕捉学生的想法和创见，因势利导，发掘学生的智慧。
(2)倾听学生的童心。教师只有蹲下来看儿童世界，以自己未泯的童心相待，发自内心地欣赏学生的成长，学生的个性才能得到充分的宣泄和释放。
(3)倾听学生的错误。在我们的课堂中，我们除了要倾听那些准确无误的回答，更要耐心倾听孩子的错误。如果我们机智地从伴随着教学过程中出现的错误的想法出发，进行引导点拨，抓住错误延伸，诱发思维，开启心智，得出的结论反而印象深刻。我们不仅要倾听成功孩子的快乐，更要倾听暂时失败的孩子的心声，我们要耐心地等待，热忱地帮助每个孩子都体验到胜利的喜悦。
(4)倾听“弱势”学生的声音。一个具有倾听意识的教师不会满足于听到学生的言辞，他还善于听到言辞背后的情绪、需求，并热情地呵护和细心地引导。这种乐观的期待能够唤醒学生沉睡已久的意识和潜能，让他真正感受到作为一个生命而受人尊重、爱护的喜悦之情。
(5)倾听学生的一字之差。有时抓住学生的一字之差，引起学生之间的争论，让同学自己去发现、探讨、补充，自己来解决问题，在不断的怀疑、不断的补充完善，加深了学生之间高水平思维的沟通。
(6)倾听学生的离经叛道。思维的空间本来就是无限广阔的，科学探索的兴趣往往是在所谓的离经叛道的答案中培养出来的。当学生的答案和我们预想的答案不同甚至离题万里时，我们是否想到这可能是学生创造性的思维之光呢?
我会做一个好的倾听者，让学生的思维在我的怀抱中驰骋。

『伍』 倾听大师读后感800字

这本书。我纯属是因为大师这两个字买的。另外一个可能的原因就是我在书店，随后一翻的时候看到了川久保玲。我这个人就是川久保玲控。想都没想就把这本稍微有点贵的书搬回家。从开头到结尾基本上就是属于一个扫盲的教材。适合那些晚上睡觉前的甜品读物。时尚这个行业竞争是赤裸裸的。很多才华横溢但是性格柔弱的孩子都血淋淋的躺在了地上。我最讨厌身边总有人天天跟我喊。我怀才不遇。我遇人不淑。我生不逢时。想来当时当代如若你才华乱串。艺术细胞比白细胞还多。你想不出名，想被埋没，恐怕比你现在登上美国大陆，成为下一任美国总统还难。所以我只能对这些孩子们说，还是趁早回家，洗洗睡吧。书里面介绍了很多现在已经隐退的设计师，比如Kenzo的设计师。Dior的设计师。里面有很多时尚名言，其实也可以说是混事的话，大体上都是一个格调走下来的，没有什么心意。有趣的事情在于，越是有名气的设计师，他们往往越关注的是自己，而非时尚本身，他们的灵感大都来自于，街头流行音乐，80 70年代的时装，以及街头文化。当然还有那被无数设计师说来说去的历史。这不尽让我想到中国的设计师们呢？每当记者们八卦的问，你好，请问你这个Collection的灵感来源于什么地方的时候，他们往往都怯生生的说，喔，我来源于自然，来源于对过去的追忆。这不都是鸟话？你还是直接的说，来源于你的剽窃以及对于西方时装作品的“独特分析”。大家都说，中国是没有时装大师的国家。这话的意识其实是说，中国缺少时装大师，也就没有学徒，纵观全球的时装产业，那个不是师傅带徒弟，大师手下出名徒。可中国的境况很尴尬，想要名师，去哪里找？好不容易出几个有点才华，有点名气能站的住脚的设计师了，可是他们脑子就发昏了，记者们一夸，被国际时装杂志一推，他们就完全不知道北了，觉得做几件成衣就是神了，就直奔去赚块钱了。可是几年后，他们的作品从此消声灭迹了。连小强都懒得去看他们的作品了。只能沦落为街边清仓大甩卖。50元一件。 Rei Kawakubo曾经一直都说自己没有设计一款她自己满意的服装，也许她永远都设计不出来。这个态度才是正确的属于服装的那杯茶。少点浮夸。多点实际的存在。别被传媒一忽悠就找不到北。心态底点。努力的去做好自己的设计。多多去从街头文化和历史中吸取精华。用流线的剪裁，创新的材料。以及完美的设计就去征服全世界时装周第一排的看客们。才是王道。我也相信，不广是日本控，欧美控，总有一天也有中国控，只是这一天，是何年何月？任何一个行业，尤其是时尚产业，都不是靠张牙舞爪的告诉别人你的文化多么古老，而是靠那些才华横溢的孩子们，用惊艳众人的作品来展示出来的。我相信总有一天，这种倾听大师的扫盲书籍，也会出现中国人的面孔，而非华裔。

『陆』 《聆听季节》电影观后感

有这个电影吗？我网络都找不到

『柒』 看动漫电影侧耳倾听后有感。

CLANNAD、是这样的动漫、催泪的动漫

『捌』 乌海电影电影《聆听》的观后感

今天我与大家交流的题目是读《无声世界里的大爱》有感。
冰心说过：“有了爱就有了一切。” 爱，在我的心里。爱是有爸爸妈妈和姐姐一家人的呵护、疼爱。而在妈妈的心里却是在温暖的阳光下走进你生活中的暗处，让你满怀希望......
作者冰心的老家在洛阳城十几公里之外，背靠乙河，面临洛河，特殊的地理环境是那个乡俗名就叫夹河滩。1982年秋天是涨水最大的一次，大家都站在了自己家最高的地方。第一艘橡皮艇来了，大家呼喊着，唯恐橡皮艇上的人听不见。可第一艘橡皮艇却划到了村长家，作者心想：“谁让人家是村长呢？”不一会儿，一个自制的木筏出现在大棚下，看！是哑叔！哑叔让我们到他的木筏上，把我们送到岸边，就这样哑叔一次次划来划去......
突然，一个凶猛的浪头把橡皮艇上的人都打翻了，只有哑叔纵身跳入大浪中。哑叔搜索着就这样一次次，大家期盼着......还有最后一个，哑叔已经筋疲力尽了，可他还是拼命把最后一个人往上推。终于就完了，当大家想去拉哑叔一把时，哑叔身子一软，向后倒去，被一个水浪打得无影无踪......
一生乐于帮助人的哑叔，用爱诠释了人性的善良和淳朴！

『玖』 艾平写的《聆听草原》读后感是什么

艾平写的《聆听草原》读后感是什么？

答：《聆听草原》是艾平献给草原母亲的又一本散文集。在这本散文集里，她一如既往地怀着一颗虔诚的心，聆听来自草原深处的声音，那是草原在歌唱，草原的生灵在歌唱，草原的记忆在歌唱。

艾平深深地爱着脚下的这块草原，爱之深，责之切，所以她对草原遭到的破坏痛心疾首。这种痛心不是“为赋新词强说愁”，不是为了吸引眼球而故作痛苦，她是发自肺腑地心痛。平常聊天时，只要谈起昔日的草原她就眉飞色舞，谈起草原的萎缩她总是唉声叹气，她会为外来的朋友没能看到草原的美景而惴惴不安，喜爱与惋惜溢于言表。她在作品中，对于那些热爱草原、敬畏草原的牧民们由衷地欣赏，而对破坏草原的行为则表现出憎恶和批判。在《风景的深度》中，她用讽刺的笔调描写那些“身背长枪短炮的摄影家”：他们“开着带行李架的越野车，就像刚出巢的百灵鸟一样，在旷野中盘旋。他们来自水泥成林、尾气如雾的都市，面对草原的风景，手中快门咔咔作响，已经大量‘出片’，并借助网络媒体，弄得遍地流传。他们因此名扬四海，乐此不疲，认为自己走进了自然，捍卫了生态”，但“呼伦贝尔的风景就这样缺失了深度”。

『拾』 《聆听万物之美》的读后感作文

学家以前的猜想和创造，更加深入的把大自然的几番不同的模样描述了一遍。全书分为六部分：寥廓的宇宙、地球的大小、一个新时代的黎明、处境危险的行星、生命本身、通向我们的路。
正像《出版商周刊》说，阅读布莱森的作品，就像是在聆听一个个妙趣横生的故事。他的故事像磁铁一样吸引着我，让我了解了爱因斯坦、牛顿、弗里茨•兹威基等科学家。知道原子、铅、细菌的组成、形成部分。可以说是这本书让我受益匪浅。
这本书的有些内容让我非常地震惊，原来自己有那么多知识不知道。宇宙一开始只有人的手掌大小，后来，经过不断爆炸而引发了巨大的膨胀而变成了原来的几千万亿倍。科学家提出，宇宙也应该有好几个，我们所住的只是其中一个，世界应该更大；以前大家一致认为铅不据有毒性，生理学家找了几个志愿者来做人体试验，几个月后来医院复查，身体并没有发现异常，那时他们根本不知道，铅在人的血液和骨头里！一旦把许多铅都吸到体内去了，就很难将毒取出来。每天，我坐在床上看报纸，报纸里的铅到了床上，夜晚还要睡觉，铅不是到人身上了？所以以后再也不能在床上看报纸，；人去世后，人体内有一部分的原子会跑出来，到另外人的体内，有可能你身上还有牛顿的原子呢！
其实，我喜欢《万物简史》的理由很简单，它的奥秘和知识包罗万象，