教师看教育类电影有什么好处

1. 电影都有教育人的意义吗什么样的电影有教育意义呢经常看电影好吗

虽然目前商业电影泛滥，不过还是有很多电影是对人们有教育意义的。
我觉得能让你产生共鸣或者给能给你心灵带来很大震撼的都能被称为好电影。
看电影应该有选择的看，否则会变成浪费时间。你觉得呢？

2. 教育类电影有哪些

1、《无问西东》

吴岭澜、沈光耀、王敏佳、陈鹏、张果果，几个年轻人满怀诸多渴望，在四个非同凡响的时空中一路前行。《无问西东》走红后，这部文艺片所呈现的家国情怀、人生态度都让人肃然起敬，里面提到的西南联大，更让无数人反思与感动。

当时西南联大的艰苦条件也在电影中体现出来——学生们几十人挤在铁皮、茅草屋顶下上课；雨季来临时，教室里常常在“下小雨”。防空警报响起后，教授们便在防空洞口授课。

我们总说“父母是孩子的第一任老师”，一个正确的思想观念，可以帮助孩子做出更多更正确的决定，也能让孩子变得更加优秀。因此，孩子真正的起跑线，不单单只是物质条件，给孩子树立正确的思想观念，是比给他一个优越的生活条件更重要的事情。

3. 有什么有教育意义的电影，推荐一下。

1、《阿甘正传》

4. 视频的教学效果有哪些好处

1.、教师能够不断修正教学模式，实现更好的教育

课堂教学的把控方式和教育体系的了解程度是教师必须具备的一种基础实力，而在长期的课堂教学模式之中需要将教育的课程在有限的时间内进行完全的阐释，让许多教师所了解的丰富知识难以完全发挥，而通过满足客户的视频教学模式，能够让许多学生将自身所掌握的教育知识实现更好教授。

2、学生能够积极参与，并灵活学习

学生在课堂上遇到绞尽脑汁难以消化的知识，在课后也可以通过视频教学的方式来进行反思巩固，而我国市面上最好的视频教学模式能够通过生动有效的课堂展示方式来进行更好的教学，这种直播的视频播放模式也能够让学生在更多的地点灵活的学习知识，对于一些知识渴求度较高的学生而言，这种视频教学的模式无疑丰富了日常的生活。

3、视频教学实现自我的价值

视频教学模式手机内的优越性不仅具有课程的灵活性也拥有更好的教学效果，而随着近些年来视频教学模式教学环境的逐步成熟之下，给网络视频教育教学绘制广阔的发展空间，因此越来越多学生和老师可以通过视频教学实现自我的价值，既能够帮助学生学习更多的知识也能够让教育教学的价值得以完全落实。

(4)教师看教育类电影有什么好处扩展阅读

视频教育和视频培训是一个概括性的词汇，主要用于描述一种通过视频形式的增强型学习方式。当人们提到视频教育时，很明确的都了解是通过视频中介进行知识的传播。从许多方面来看，它通常是以多媒体视频为载体的，也就是说该种学习媒介可以为用户同时提供视觉和听觉的内容。

视频教育主要是通过视频课件的形式引导用户理解相关知识或者指导用户完成特定的任务。以视频为基础的视频教育会向用户传递更加直观的特定信息，比如说向用户介绍某个产品的历史、作用、特性等等。

视频培训教育网站，都是立足于整合中文视频资源中的教育培训内容，精选对用户价值最大的教育培训视频，满足精准受众的高端需求。尽管目前的网民需求仍旧以娱乐内容为主，但相信互联网可以为学习者的知识技能增加提供更多帮助，而视频作为一种新的信息载体，具有直观、全面、准确的特点。

5. 教师进行公开课展示的意义何在这对教育发展有何好处

现在的学校越来越注重教师的质量。同时，教育局方面也特别重视对于一些中小学学校的教师的整体的教学质量和水平，所以在近几年来我们国内的教师总是要进行几堂公开课的授课。很多人都不太理解，为什么要教师上公开课？教师上公开课的好处是什么呢？对教育的发展又有什么重要的作用呢？

其实教师进行公开课的演讲，这是非常有必要的。因为每一位教师，他们的教学方式都是不一样的。并且他们的教学的方法，他们是有优劣之分的，就像每年都会评一些优秀教师一样，他们的教学方法肯定是有值得让其他教师借鉴的地方。所以一般学校会让教师进行几堂公开课的授课，一是检验老师的教学水平和他的上课质量，第二是让一些实习教师或者是新上任的教师，可以借鉴一下其他优秀老师的好的上课方法，可以学习。然后去用这种方法上课，可能会获得比较好的效果。

因为这样可以吸收到外来学校的优秀的教学方式，不再拘于以前的教学方法，这样可以提高教师的教学效率，这可以说是我们国家现代教育的一个非常优秀的做法。

6. 教师要看的关于教育的电影有哪些

1. 地球上的星星

导演：阿米尔·汗

主演：达席尔·萨法瑞 / 阿米尔·汗

年份：2007

片长：165 min

简介：影片《黑板》描述了在伊朗战火纷飞的库尔德地区，一群教师背着这块维持生计的黑

板到处找学生授课，以此来养家糊口的故事。

通过这一块小小的黑板，映射出战争、难民、饥饿、疾病、婚姻、教育等等问题。当危险来临的时候，它是难民的避弹掩体，当孩子受伤的时候，它是固定断腿的夹板。

但始终不渝的是，它的本质没有变，它依旧是教师传道授业解惑的小黑板。

影片最后，少年和黑板一起陨落，不禁令人叹息，感慨战争的无情和残酷。当战争来临，别说受教育的权利，孩子最基本的生存权都被剥夺。

7. 给孩子看有教育意义的电影，会有什么好处

疫情期间还有大部分的学子没有进入校园，网课的学习枯燥乏味，一点一线的生活毫无生机，今天给大家推荐几部国产影片，极具有教育意义，在释放压力的同时也必有收获。

至今仍然感动人心，平凡而伟大的一部电影，对于80后一代人影响深远。故事以爷爷和晨晨高放在空旷的午门前的风筝开始，又以晨晨和琳琳在那个晨晨去幼儿园的路上总能遇到的老大爷的帮助下放飞天际的风筝结束。评判一部电影的好坏，只需要一个标准，那就是这部电影能不能从内心深处打动你，这种打动不一定要是感动，也可以是一种启示，一种反思，亦或是一道美好的回忆。在一个人的成长过程中，在自己的童年阶段里，有一个能够疼爱但不溺爱，能陪自己认识社会，认识生活，认识自然，认识小动物，陪自己玩耍，教自己技能，保持孩子该有的童心与玩性的长辈，是一件难得而又幸福的事情。

8. 好看的教育类电影

《伴我同行》(Stand by Me)
“时光”的奇迹力量

曾荣获1987年金球奖最佳电影、最佳导演提名
1987年奥斯卡奖最佳编剧提名

豆瓣评分：8.9
故事发生在二十世纪五十年代的美国俄勒冈小镇，四个在父母那儿得不到认同的男孩，为了成为被社会认可的英雄，踏上了寻找一具男孩尸体的路……

推荐理由：
每当面临难题，问题家庭给四个男孩各自带来的心理阴影就会显现出来，令他们恐惧、慌乱，但幸好他们在彼此的互相磨合与逐步认同下，获得了力量。为什么本该从父母那儿得到的认同却只能从残酷的“寻尸”之路上获得呢？很值得父母们反思！

《小男孩》(Little Boy)
“信念”的奇迹力量

第二届豆瓣电影年度榜单年度最冷佳片提名

豆瓣评分：8.1
故事以二战为背景，8岁的小男孩为了能让战争早点结束、让父亲早日回家，用自己的信念完成了很多看似不可能完成的任务……

推荐理由：
影片印证了“父亲在男孩成长过程中扮演着不可或缺的角色”这一亘古不变的真理。“你相信你能做到吗？”“是的，我相信。”从小就因为弱小、不起眼而经常被小伙伴们欺负的小男孩，正是在父亲的用心培养下，才开始相信信念的力量。有了信念的支撑，才会有坚韧的品格，而这也正是男孩成长为男人必须具备的品格。

《萤火虫之墓》(Grave of the Fireflies)
“亲情”的奇迹力量

曾荣获1988年第31届蓝丝带奖：特别奖

豆瓣评分：8.7
故事发生在二战后期的日本神户，因为战争成为孤儿的哥哥试图将所有的悲伤扛起，为4岁的妹妹在躲进洞穴里的生活中撑起一片晴空……

推荐理由：
尤其推荐家中有二胎的父母和孩子们一起观看。当一个家庭面对时代大事件时，那种感人至深的亲情，以及兄妹之间至纯至善的友爱催人泪下的同时，亦给人以心灵的净化和思想的洗涤，足够让家长和孩子们思考什么才是真正可贵的亲情。

《驯龙高手》(How to Train Your Dragon)
“另类”的奇迹力量

曾荣获第83届奥斯卡奖最佳动画片长片提名
第67届威尼斯电影节年度最具创意立体电影等诸多奖项

豆瓣评分：8.7
故事从少年希卡普必须通过驯龙测验，才能向族人和他爸爸证明他存在的价值开始。然而，正当他信心满满之时，他遇见了一只受伤的龙，从此他的世界彻底改变……

推荐理由：
虽然名字看上去挺战争，但实际搏斗场面很少，精妙的人物对话睿智又充满喜感，视觉效果也非常棒。重要的是当父母们看到影片中少年那另类作风时，就能更多地理解男孩天性中的不羁，而男孩们也能由此部影片领悟到为人所必须具备的品性。

《岁月神偷》
“时光”的奇迹力量

曾荣获第60届柏林电影节新生代单元水晶熊最佳影片奖
第29届香港电影金像奖最佳编剧等诸多奖项

豆瓣评分：8.6
故事以二十世纪六十年代港英时代的香港为背景，养育了两个儿子的鞋匠罗一家四口人苦中作乐其乐融融，但一场飓风暴雨之后，又遭遇飞来横祸，让这个原本幸福的家庭徒生变故……

推荐理由：
这个曾让任达华和吴君如在看剧本时就流了不止两次泪的故事中，有父母对儿子的恨铁不成钢，有兄弟之间深厚的骨血情深，也有少年初恋纯纯的凄楚的遗憾。

9. 适合给高中生看的教育类电影

下面这几部电影都是比较适合高中生看的教育类电影。

《飞不起来的童年》

怎么，古巴也有电影？而且是教育电影。怎么，黑人小孩也戴红领巾？原名《Concta》是西班牙语“行为习惯”的意思，影片讲的就是一个行为习惯很不好的男孩，被一位老教师宽容的故事。极简主义风格的海报。

（古巴 2014年）

《海蒂和爷爷》

说起海蒂的故事就暴露年龄了，其实从黑白片，到彩色片，到动画片，到电视剧，海蒂的故事表现了古典时期就有人对教育体制表示反思。爷爷不让海蒂去上学，因而受到世人的排斥，可是海蒂生活的阿尔卑斯山田园是每个读者都向往的。

（德国 瑞士 2015年）

《沉睡的巨人》

悬崖跳水考验的是少年的勇气，也是做无意义之事的证明——我们与成年人不一样。多伦多国际电影节最佳处女作奖。

（加拿大 2015年）

《知无涯者》

拉马努金，是印度人心目中最伟大的名人，民调支持率超过圣雄甘地。可拉马努金是谁？他就是我们所说的“民科”，没有学历的天才数学少年，竟然被选为英国皇家院士。2002年有中文版传记问世。

（英国 2016年）

《地雷区》

纳粹德国后期出现的少年兵的命运是悲惨的，这种悲惨在战后也没有停止，盟军驱赶少年战俘们，排除欧洲海滩上数以万计的地雷。

（丹麦、德国 2015年）

《接着侵略哪儿》

迈克尔•摩尔的纪录片，他带我们采访了欧洲的教育：从幼儿园到大学，包括留学生的教育免费制度，以及中小学生完全没有一点作业的芬兰教育。

（美国 2015年）

《房间》

一个人的房间就是他的世界，一个人的世界就是他的房间。我们要从房间走出去，去探索更辽远的世界。将禁室培育犯罪题材剧，表达成了一部教育心理哲学电影。本片产生了2016年奥斯卡影后布丽•拉尔森。

（爱尔兰 2015年）

《启功》

方正电脑字库启体的书写者、书法教育家启功先生的生命传记。节奏流畅，中规中距，从形式到内容都较为传统，适合中小学生集体观影。

（中国 2015年）

《麦克法兰》

体育励志电影是教育电影的重要分支，而长跑题材又是其中最重要的分支之一，因为长跑在西方是老少咸宜的体育运动项目。本片取材于真实的故事，出产杏仁的偏僻农业小镇，迎来了一个失意的橄榄球教练，他训练拉美裔孩子，14年中获得了9次越野长跑州际冠军。

（美国 2015年）

《击剑手》

达则争霸天下，穷则退而从教。爱沙尼亚的击剑运动国手，二战时参加仆从军、战后被送进古拉格、斯大林死后回到故乡……都不是他自己能决定的命运。但让孩子们接触到美好的运动，这是小人物所能做的，哪怕是在高压的政治环境下。

（芬兰/爱沙尼亚/德国 2015年）

10. 最有教育意义的电影都有哪些国内的

亲爱的~这真的很少呢~
如果是纪录片的话有一个《幼儿园》。

另外分享一下一些国外的教育类电影~

《叫我第一名》
主人公的父亲一直把患有妥瑞症的BoBo视为一个无法安静的顽劣小孩，无论在教室、棒球场、父亲讲话时，BoBo都会无法控制的发出怪声，父亲如此，更何况周围人的眼光，为此，BoBo的母亲不停的要跟新的校方交涉关于儿子在课时影响他人的举动是否需要休课的问题，带着儿子与其他的妥瑞症患者交流，结果总是非常的消极，幸好12岁的他就与母亲达成共识，懂得了要正常生活追求梦想的人生哲学。后来他遇见了改变他一生的校长，并让他更坚定了自己的教师梦想。
主人公：“我从疾病中学到了什么？”没等回答，几个孩子举手回答出他们理解的答案：坚持到底、不被困难打败，朴素的答案让人感动。他说：“这种病让我学会世界上最宝贵的经验，就是千万别让任何事阻止你去追逐梦想，阻止你去工作或玩耍或恋爱。”

《苏菲的世界》
根据同名哲学畅销小说《苏菲的世界》改编。4 岁的少女苏菲（Silje Storstein 饰）一天放学后在邮箱里发现一封神秘来信，上面简短地写了三个字：你是谁？苏菲陷入思考。第二天她又收到第二封信，这次的问题是：世界从哪儿来？一直过着普通平凡人生的苏菲开始认真思考这些在学校从来得不到解答的问题……

《克莱默夫妇》
由导演罗伯特·本顿亲自改编艾弗里·科尔曼的同名小说而成，是一部反映单亲家庭的杰作。但是影片中父亲面对生活突变时，不掩真相却充满爱地向孩子表达的每一句话都非常值得我们去学习。
该影片曾获得第五十二届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本、最佳男主角、最佳女配角五项金像奖。

《放牛班的春天》
《放牛班的春天》（原名：Les Choristes) 是由Christophe Barratier 导演的电影。这部影片让我们看到一位伟大的老师是如何“看见”那些孩子们，又是如何透过精神活动帮助那些身处困境的孩子们找到自己的。影片充满了人性的温暖。那些严酷仿佛在音乐中都不存在了。

《地球上的小星星》
每一个孩子都是特别的。影片讲述的是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。而Ishaan 在学校，似乎什么也做不对。
当他惹出的麻烦已经超出父母能掌控的范围后，他被送到了一家寄宿学校“接受教导”……在这里，他被一位教师真正地"看见"了。这是一部每看一遍心灵都被清洁一遍的电影。

《死亡诗社》
1959 年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……这是一部献给教师的永恒的影片。

《是和有》（又名：山村犹有读书声）
法国奥弗涅地区的中心平原，山村的生活恬淡宁静，时间在这里仿佛变得缓慢而悠长。在这个小村庄里，有一座似乎穿越了时空、如古时私塾般的学校。一个老师，一个班级，几名不同年龄的孩子。乔治（Georges Lopez），村中唯一的老师，20 年中送走一批批学生。这所学校如同与世隔绝一般，静静走过春夏秋冬，乔治和孩子们读书、学习、玩耍，用平淡的言语带他们认知眼前的繁华世界……他让我们看到，无论在哪里，只要有人性的教育，都会有好的教育存在。

《阳光宝贝》（又名: 五洲婴儿，记录片）
本片记录了4 个国家4 名婴儿从出生到一岁多学会走路之间的成长过程。这四名婴儿分别是非洲纳米比亚奥普沃的厐倪骄（Ponijao）、日本东京的玛丽（Mari）、蒙古巴彦钱德曼的贝雅（Bayar），和美国旧金山的海蒂（Hattie）。影片采取了纯观察的记录方式，完全没有字幕或解说，刻画了非洲部落中的厐倪骄与蒙古包中贝雅的相对原始、亲近大自然的成长环境，以及玛丽与海蒂身处发达国家，居住环境优渥、物质极大丰富的生活方式。但影片并未对这些不同的国家与生活环境做出任何价值判断，而是将重心完全放在了四位婴儿的成长过程之上。他们各有各的可爱，令观感趣味十足。

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