柏拉图之恋电影音乐知虎乎

『壹』 柏拉图之恋是怎么样一个故事

柏拉图
也译为帕拉图
拼音：Bó lā tú
英译：Plato
希腊语：Πλ�0�4των
(约公元前427年－前347年）
古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
【简介】
名字的由来：柏拉图原名阿里斯托勒斯，却又何以改称“柏拉图”？溯其源，阿里斯托勒斯自幼身体强壮，胸宽肩阔。因此体育老师就替他取了“柏拉图”一名，“柏拉图”希腊语意为“宽阔”。后来，柏拉图的名字被延用下来，流行至今。
柏拉图出身于雅典贵族，青年时从师苏格拉底。苏氏死后，他游历四方，曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想。公元前387年活动失败后逃回雅典，在一所称为阿加德米（Academy）的体育馆附近设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世。他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《理想国》（The Republic）和《法律篇》中。
柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。
柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。因此认识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。教学过程即是"回忆"理念的过程。在教学中，柏拉图重视对普遍、一般的认识，特别重视学生思维能力的培养，认为概念、真理是纯思维的产物。同时他又认为学生是通过理念世界在现象世界的影子中才得以回忆起理念世界的，承认感觉在认识中的刺激作用。他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。就此而言，柏拉图的教学认识是一种先验论。
柏拉图的教学体系是金字塔形。为了发展理性，他设立了全面而丰富的课程体系，他以学生的心理特点为依据，划分了几个年龄阶段，并分别授以不同的教学科目。0一3岁的幼儿在育儿所里受到照顾。3一6岁的儿童在游乐场内进行故事、游戏、唱歌等活动。6岁以后，儿童进入初等学校接受初级课程。在教学内容上，柏拉图接受了雅典以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵的和谐发展的教育思想，为儿童安排了简单的读、写、算、唱歌，同时还十分重视体操等体育训练项目。17一20岁的青年升入国立的“埃弗比”接受军事教育，并结合军事需要学习文化科目，主要有算术、几何、天文、音乐。20一30岁，经过严格挑选，进行10年科学教育，着重发展青年的思维能力，继续学习"四科"，懂得自然科学间的联系。30岁以后，经过进一步挑选，学习5年，主要研究哲学等。至此，形成了柏拉图相对完整的金字塔形的教学体系。
根据其教学目的，柏氏吸收和发展了智者的‘三艺’及斯巴达的军事体育课程，也总结了雅典的教学实践经验，在教育史上第一次提出了“四科”（算术、几何、天文、音乐），其后便成了古希腊课程体系的主干和导源，支配了欧洲的中等与高等教育达1500年之久。
柏拉图认为，每门学科均有其独特的功能，凡有所学，皆会促成性格的发展。在17岁之前，广泛而全面的学科内容是为了培养公民的一般素养，而对于未来的哲学家来讲，前面所述的各门学科都是学习辩证法必不可少的知识准备。文法和修辞是研究哲学的基础；算术是为了锻炼人的分析与思考能力：学习几何、天文，对于航海、行军作战、观测气候、探索宇宙十分重要；学习音乐则是为了培养军人的勇敢和高尚的道德情操。同时，他还很重视选择和净化各种教材，如语言、故事、神话、史诗等，使其符合道德要求，以促进儿童心智之发展。
就教学方法而言，柏拉图师承苏格拉底的问答法，把回忆已有知识的过程视为一种教学和启发的过程。他反对用强制性手段灌输知识，提倡通过问答形式，提出问题，揭露矛盾，然后进行分析、归纳、综合、判断，最后得出结论。
理性的训练是柏拉图教学思想的主要特色。在教学过程中，柏拉图始终是以发展学生的思维能力为最终目标的。在《理想国》中，他多次使用了“反思”（reflection）和“沉思”（contemplation）两词，认为关于理性的知识唯有凭借反思、沉思才能真正融会贯通，达到举一反三。感觉的作用只限于现象的理解，并不能成为获得理念的工具。因此，教师必须引导学生心思凝聚，学思结合，从一个理念到达另一个理念，并最终归给为理念。教师要善于点悟、启发、诱导学生进入这种境界，使他们在“苦思冥想”后“顿开茅塞”，喜获“理性之乐”。 这与苏格拉底的助产术有异曲同工之妙。
柏拉图的教学思想几乎涉及到教学领域中的所有重要方法。他第一个确定了心理学的基本划分，并使之与教学密切联系起来。他继承并发展了斯巴达的依据年龄特征划分教学阶段的教学理论，在教学的具体内容、形式、方法和手段上则更多地总结与采用了雅典的经验，提出了全面、和谐发展的课程体系。他十分注重在教学中发展学生的思维能力，强调探讨事物的本质，这些都给了后世教育家们以巨大的影响和启迪。
但是，柏拉图夸大了理性发展在教学中的意义。他主张的通过回忆和沉思冥想以致知的教学过程，反映了其对掌握知识理解中的唯心主义倾向。特别是他把理性绝对化、孤立化，使感觉和理性之间对立起来的思想，以致成了中世纪经院派教条主义教学方法的理论基础。

『贰』 柏拉图之恋

改革开放以来，我们取得了举世瞩目的成就，但在向市场经济转轨的过程中，一些优秀的传统道德、高尚的价值观念也受到了冲击。方庆灵代表说，胡主席提出的“八荣八耻”，高屋建瓴，具有很强的可操作性。我们要以此经常对照自己的言行，真正做到弘扬真善美、摒弃假恶丑。田绍奇代表说，胡主席提出并倡导树立社会主义荣辱观，抓住了当前广大干部群众普遍关心的一个问题。这是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。

大量涌入的外来思想文化、急剧转型的社会环境、飞速发展的信息技术，对当前青少年的生活方式、思想观念和价值取向产生了影响。张世刚代表认为，“八个为荣、八个为耻”是非十分明确，对青年官兵树立良好的人生观、价值观将产生深远的影响。王守志代表说，当前，我们的经济水平已经发展到了一定阶段，胡主席提出树立社会主义荣辱观，非常及时。我们必须在关注物质文明建设的同时，更加关注精神文明建设。

社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。曲方桓委员说：“没有规矩无以成方圆。构建社会主义和谐社会一定要有规范，坚持什么、提倡什么，反对什么、抵制什么，都要旗帜鲜明。要努力形成良好的社会风气，形成正确的价值观。”

王玉发代表认为，“八荣八耻”深入浅出，循循善诱，容易在思想活跃的青年官兵中产生共鸣，成为广大部队官兵成长路上的路标。各级领导干部在贯彻落实胡主席的重要讲话精神，树立社会主义荣辱观上肩负着双重责任。代表、委员们认为，领导干部要带好头，只有自己率先垂范、言行一致，才有说服力、公信力和感召力。要在自觉学习、提高认识上带好头，要在坚持标准、严以律己上带好头，要在点滴做起、躬身实践上带好头，要在坚持经常、一以贯之上带好头，这样才能带动部队、引领官兵，真正把胡主席的重要讲话精神落到实处

『叁』 柏拉图之恋电影英文主题曲

从前从前爸爸你又试过错过吧
从前从前爸爸你也试过退不下
昨日昨日傲慢一心一心推翻
疯疯癫癫的偏见
现在漠视旧事说我太过放肆
孩儿孩儿如无知
为何为何爸爸你懒去听我说话
为何为何爸爸你永远要我听话
昨日昨日傲慢
一天一天之间归於今天的偏见
现在自视自是你说你有爱意

爸爸爸爸如全知
是你生我是你在琐我
是你惊我终於惹祸
是你给我望你别给我
望你不要关心太多
若你经过让我亦经过
让我飞去即使折堕
是你生我望你别伤我
让我不有一生背负你
何时何时爸爸你有试过爱我吧
何时何时爸爸你我放弃有高下
昨日昨日傲慢
一天一天之间归於今天的偏见
现在自视自是你说你有爱意
爸爸爸爸如全知
是你生我是你在琐我
是你惊我终於惹祸
是你给我望你别给我
望你不要关心太多
若你经过让我亦经过
让我飞去即使折堕
是你生我望你别憎我
让我不有一生背叛你
你那样永恒
你那样健壮
你那样伟大
你似上帝我却似蝼蚁
你那样永恒
你那样健壮
你那样伟大
你似上帝我却似蝼蚁

『肆』 电音柏拉图之恋7分30秒时出现的女声插曲是什么

《回忆里的那个人》李行亮主题曲《最初的温柔》赵乃吉女声插曲《说好不哭》多亮男声插曲《到底是谁的错》沈玮琦片尾曲《水瓶座》陶辰宇插曲

『伍』 请问什么叫做"柏拉图之恋"

就是柏拉图式爱情。

柏拉图式爱情，是以西方哲学家柏拉图命名的一种爱情观，追求心灵沟通和理性的精神上的纯洁爱情。柏拉图式爱情最早由Marsilio Ficino于15世纪提出，与苏格拉底式爱情是同义词。柏拉图式爱情根植于古希腊的理性主义传统和同性恋爱风尚。

按照《会饮篇》的理论而言，柏拉图式的爱情主要是指成年男子与美少年之间的爱情，而这个也和当时希腊风气相关。希腊学者认为同性之间的爱情才是真正属天的爱情，异性的婚姻制度不过是为了社会的建构。而现今柏拉图式爱情已经扭曲成精神爱情，基本上是断章取义用来形容男女之间的爱恋，这正是因为现代社会对于同性恋的排斥。

(5)柏拉图之恋电影音乐知虎乎扩展阅读：

在今天的人们看来，柏拉图的爱情观让人不可思议。而有一位美国学者却对今人所理解的这种柏拉图的爱情观，提出了新的见解。美国东西部社会学会主席，《美国家庭体制》一书的作者伊拉·瑞斯（Ira·reiss）经研究后认为，柏拉图推崇的精神恋爱，实际上指的是同性之间的一种爱，也就是同性恋。

古希腊人认为，同性恋的过程更多地是灵交、神交，而非形交。这就是柏拉图偏重同性之间的爱情的原因。柏拉图坚信“真正”的爱情是一种持之以恒的情感，而惟有时间才是爱情的试金石，惟有超凡脱俗的爱，才能经得起时间的考验。

北大哲学系教授先刚也提出：柏拉图在谈论爱情时，如果不是全部，那也绝大多数都是指同性恋，尤其是指成年男子与少年男子之间的爱情。

『陆』 和柏拉图之恋有关的一首歌

柏拉图式的想念——李玖哲

『柒』 柏拉图之恋电影里7分多钟那男的在喝咖啡，那首插曲的英文歌叫什么名

Oceanside

『捌』 柏拉图之恋2060这首歌写的是什么意思

一个轻狂鲁莽的男人。尝过了人间的落寞与孤寂，懂得相伴的儿女情长。那个男人只对她情有独钟，却又害怕，怕他太过浓烈的情怀使她难以承受。她是一个孤傲的女子，如苦涩的咖啡，需要慢慢品味，自有一种香甜与清香。可世上有味道的东西，都是甜与苦奇妙的混合的。不可能两样兼顾。仿佛上天早已注定他和她之间永远保持着无法接近的距离，永远没有要求，只有注视和欣赏。他的孤独遭遇她的落寞，她的高傲遭遇他的癫狂，便用思念与折磨酝酿出生命中最纯美而又复杂的一种情怀。
一个不懂爱的男人。一旦爱了就不会放弃，但仍然害怕，害怕绚烂过后留下的只是一生哀叹与惋惜，所以他默默祷告，或许不相爱，便不会想弃。在他作出这个这一生中最痛苦的决定时，魂魄已然飘向地狱。她是一杯醇美的酒，只能小酌，不可痛饮。她的微笑，或仅仅握住了她的手，却有着足以让他追忆一生的美丽。这就是他和她的恋情，只属于纯洁善良和温柔浪漫，只能悄悄流淌于他们两人的心间，那是如音乐一般永远只能用来感觉的幸福源泉。这杯酒如果痛饮，它却会把一切美好的梦幻彻底打碎，或让处于恋爱的人们陷入痛苦的深渊而无法自拔。她是沉静的女子，渴望的只是那份宁静和永恒。 他们相识，相知，想爱，但注定要分开。所以他不再轻易的再去触碰到她，那只会给她带来无尽的感伤。
在浮云漫天的年代，也许只是一段微不足道的爱情。可在他的心里却早已成为一生的传奇，传说着若不相见，再无相续。
不见，不爱，是为了不伤，不伤，是为永爱

『玖』 你觉得《柏拉图之恋》这部电影怎么样它主要展示给我们的是什么呢

影片开场从一对父女温馨相处的场景娓娓道来。作为影片男主角的方东是一个过着小资生活的都市白领，有着深爱他且即将结婚的未婚妻于婷。而一次意外的骚扰电话，打破了所有生活的宁静。夏小朵的出现，夏小朵男朋友郭言的存在，彻底颠覆了方东的感情世界。纠结与困惑，迷茫与失落，痛苦与悲哀，占据了他们四人的内心。当一个女人为了自己心爱的男人付出与牺牲时，她会拥有怎样的结局？当一个男人知道自己的生命、事业、哪怕起码的自尊与希望都是由自己心爱的女人用身体换来的时候，他会怎么做呢？四个人的情感最终归向何处？四个人的命运又是何种结局？
所有的爱与悔恨相互交织，所有的泪与血彼此交融，所有的理性都不能用来解释感性。因为爱，让一切都变得崎岖与无奈。让爱回归，一场狭隘与大爱纠结虐心的爱与不爱的故事，由此展开。

『拾』 柏拉图之恋2060的介绍

《柏拉图之恋》2060是艳阳乐队演唱的一首歌曲，同时也是中国好声音第四季王飞雪演唱的歌曲，使她加入汪峰战队