青春期電影觀後感作文50字

⑴ 我的青春你來過微電影觀後感

《我的青春你來過》影片用朦朧詩般的語言敘述了我們最好的青春，觸動了我們心中回憶最美青春的開關，細數從前的美好，然後為成為最好的自己繼續努力。

總以為那些有關青澀懵懂、活力充沛的青春年少時期離我們這些成年人，每天忙著工作、生活的人們久遠了。或許，有關的青春記憶，只是我們心底最深處的珍藏，任何時刻拿出來飲一杯都能讓人沉醉。

剛開始，我承認被唯美夢幻的鏡頭語言和輕快愉悅的背景音樂所吸引了，但是隨著劇情的推進，那散文詩一般的畫面描述感，在很大程度上感染了我。

都說，青春是詩行，花半開、月半圓，最是美麗，因為有朦朧的懸念可遐想。或許，情竇初開，情半藏，愛半掩，亦是最美好，因為有留白可揣測。

其實，青春歲月里的遇見，本無對錯，所有最真最初的夢想，都是歷練，每一次懵懂無知的經歷，都是成長。漫長歲月里，那些有關青春的跌跌撞撞的回憶，總有一天，成為我們最絢麗多彩的銘記。像影片中所引發的思考，該以怎麼的心態迎接青春年少的朦朧情愫與憧憬嚮往？

被青春美好氣息擊中的我們，隨著優美動聽的旋律，不知不覺進入到九十分鍾的劇情中去。劇中演員的平均年齡不到17歲，基本都是本色出演。

當然，再好的顏值沒有好的故事和演技作為支撐也是不夠的，做為一部青春文藝片來說，故事情節性不太強，情節安排得過於簡單，沒有明顯的矛盾沖突部分，這是影片的缺陷。但這正是《我的青春你來過》這部影片的獨到之處，因為它本身不是商業片，是導演和製片人用自己的訴說方式表達著有關青春的回憶。

正是由於沒有更多的濃郁商業氣息，所有的演員才能飾演得那麼自然貼切了，沒有一點嘩眾取寵的東西，不管是唯美浪漫的、或緊張壓抑的情節，整個影片竟然沒有一點點的俗氣感和違和感。隨著故事一點一點拉開，我們慢慢回到青春的世界中，彷彿重新回到求學年代，再一次背上書包重走了一遍青春。

只是這一次，我們可以用更成熟、更冷靜的眼光去看待過去，才發現那段青春歲月里除了高考的緊張，父母殷切期許所帶來的壓力外，還有很多曾經經歷過卻因不夠深刻而被輕易忽略的東西。我們的求學時代不是只有讀書，不是只有壓力與壓抑，還有很多獨屬於青春期的美好，我們也曾是那般的單純快樂。

在影片里，男女主角肖閣和陳曦的每一次懵懂的情感試探、誤會後的郁悶和傷心都不會讓人覺得討厭。而暗戀肖閣的張一柯莫名的沖動、別扭、暴躁……跨越了青春期的我們竟然在理解中覺得可愛真實。

理當如此啊！刻苦學習、上進心強的學霸素麗，大大咧咧、偶爾賣萌的小胖妞，叛逆任性、囂張張揚的羅楠，還有對學生懷有殷切期望的班主任們，劇里的每一個主要人物塑造得都很立體。就算是會有一時的情緒但絕不會討厭，你會不由自主地將身邊的人與他們一一對號入座。

年輕的他們偶爾沖動犯錯，也能忍痛認錯改錯；偶爾沖突爭斗，也能握手言和；偶爾失落迷茫，也能找到方向……似乎除了高考成績和摸不著彼此心思的惶惑不安，再也沒有別的需要擔心的事情了。簡單、平凡、真實的一如當年的我們。

即使曾與青春惡語相向，即使曾經彷徨受過傷，即使始終耿耿於懷於對當年無法成為最好的自己，也不禁想要在此刻與自己握手言和。

⑵ 微電影,勵志篇,青春無悔,觀後感,作文

《青春無悔》觀後感

一個人看完致青春，重新回味了青春的美 好與現實的殘酷、愛情的有始無終。我哭 了是因為朱小北和鄭微，朱小北敏感真實 ，有極強的自尊心，完全是一種士可殺不 可辱的個性。鄭微勇敢熱烈，敢愛敢恨， 愛一個人可以愛得無所顧忌甚至有些厚顏 無恥。阮莞只能用可惜來形容，就像鄭薇 說的,是全世界最蠢的傻瓜，委屈自己繼續 錯愛一個曾經犯錯而又懦弱的小男人,最後 還因他而枉死真是太不值得了，不過值得 慶幸的是還有那麼個人一直默默的真愛過 她那麼多年。我不得不承認我們的青春都 已經一去不回,以前誰都有過那麼開心那麼 浪漫那麼幸福的一段青春，又到後來又那 么悲催那麼瘋狂那麼傷心。看來這些有關 青春的往事，那僅僅只是我們生活中的一 部分回憶而已!現實生活中應該有兩種人， 一種是愛自己勝過愛愛情，另一種愛愛情 勝過愛自己，不管哪一種人只要最後能拿 得起放得下，那都會有個美好的未來，其 實青春就是用來懷念的.現在孩子一天天的 長大，我們都一天天的老去，暮然回首才 發現每個人都青春過，在我們青春期出現 的那個他（她）只是一個過客而已，而一 個完美的人生就必須經過這個山岔口，雖 然我們都多走了個彎，其實只有走了這個 彎路，才會讓我們逐漸成熟，才讓漸漸老 去的我們有個懷念青春的機會。對這個劇 本沒有更高的評價，我還是喜歡《我們無 處安放的青春》，這部電視劇看了好多次 以後，才能真正理解李然對愛的抉擇，也 漸漸的原諒了李然的背叛和杜曉彬的乘虛 而入，不管蒙蒙和李然有多麼相愛，但他 們的愛純得像空氣一樣，是容不得被任何 外界的污染，所以我覺得最後的結局才是 最完美無瑕的。

⑶ 中小學生青春期性教育的觀後感怎麼寫

寫作點撥：談一談自己對於青春期性教育的理解，然後可以寫一些自己在教育過程中受到的啟發，最後進行小結，例文如下：

不知者不罪，青春期時，學生身上的問題很多，在大人看來有些是很幼稚，但從小到大，學生在這
面的受到的教育是微乎其微，大人對敏感問題盡量迴避。

學生有時感興趣問起，也是一棒子打死，這
罪在大人；受到社會發展的不良風氣的影響，學生關於青春期的知識基本上來自影視劇等片面的知
，所以誤學誤用貽害無窮。

看青春期教育的觀後感(原創)。罪在社會學校教育的滯後性，看了這幾個
頻，讓教師也系統的進行了青春期的教育，有了正確的操作方法，只要在實際中加以檢驗就能更好的
務學生。

教書育人，我們不單單教文化知識，正所謂兩條腿走路，才能穩中有快，而人的身心健康的教育將
人產生一輩子的東西，我們因為難堪而大膽的忽視，是不能容忍的，這讓教育是單腳走路，失卻了本
有的平衡，是很危險的。

對於青春期要講的內容很多，本文就學生的戀愛觀發表一下看法：高中學生
愛現象很普遍，一個源於好感，對異性的渴望及佔有欲，一個受到電視雜志等媒體的影響，好像在戀
很風光，本人認為最重要的是，現在學生學習很壓抑，學的`很幸苦，在家得不到家長的安慰。

家長
的是成績，學生與家長無法交流，在彷徨中尋求另一半。現在教育問題只注重智育的教育，忽視了人
心的培養，好像是看是很正常，但一條腿走路，總不是長久之計。教育缺乏長久考慮，缺乏為學生的
心健康服務。

一旦學生的在學業上有所失敗，往往失去方向感，學生的想法是很單純的，這個時期的
感是比較豐富的，睹只能解一時之困，而不是長久之計。
這幾年我在處理這些問題和觀察其他老師處理這類問題的時候認真的反思、探究。

得出了這樣的結
：正所謂日久見真情，學生之間產生好感的情況很多，無非是相處時間久了，或是坐前後桌互相說得
，有時個別學生也明目標張膽的談戀愛，我們不能火冒三丈，草草批評一頓，就此了事，學生往往故
重演，很難能阻止的了，因為情感產生後。

戀人之間的思想如同白痴，不可能有良好的區分好壞，有
就是沖動。強硬的對質就是兩敗俱傷，這有何必，平等的交流對是處理之道，談戀愛屬於情感問題，
用的方法只能是疏導，而不是防堵，就像「大禹治水」，洪水來了，你靠防堵。

我們同學都應該有遠大的理想和志向，去追逐自己的夢想，把對異性的好感當做一種動力，
幾年後，你事業有成，又到了成年人該婚嫁和迎娶的時候。我們的所想的就都是正確。所以現在我們
轉移興趣，通過體育鍛煉、正常的同學交往。

刻苦學習等許多途徑讓自己浮躁、喧嘩的心靈寧靜下
，冷靜思考以致遠的時候，等過了這三兩年的狂躁的年齡後，你的思想就會回歸到正常的理性生活的
度。」
疏導大於防堵，給學生一片健康成長的天空吧！

(3)青春期電影觀後感作文50字擴展閱讀：

也可以摘選以下內容：

少年期性教育（10~20）是尤其重要的，時期大多數孩子先後進入青春發育階段，他們已經開始
對異性感興趣，有了朦朧的性意識,而且特別容易性沖動，此時的性教育內容主要為：青春期生理衛生知
識，女生的經期衛生知識,男女交往的原則及注意事項。

青年期（20~35）性教育的特點是孩子已經成年，有了獨立的愛好、個性，逐步走向成熟，開始戀愛
結婚，組建自己的家庭。性教育的主要內容是如何承擔家庭的責任與義務，夫妻生活知識，子女教育知識，家庭經濟知識，為建立家庭做好准備。

⑷ 《我們的青春期》觀後感 wap.sanwen8.cn

藏在心底的話並不是故意要去隱瞞，只是並不是所有的疼痛都可以吶喊。如果說，現在的青春片都賦予青春太多的色彩，以至於有些不真實，讓青春失去了本來就應該有的青澀和遺憾，那麼，《我的青春期》則讓人看到了一個更加真實也更接地氣的青春。在那個只有一位一本老師的學校里，很多人錯過和失去，只有那個讓人無法忘記的「小鎮姑娘」一直都在激勵著一個小鎮男青年的激情和幻想。同樣有初戀，有重逢，也有錯過，相比《致青春》《匆匆那年》《左耳》《何以笙簫默》那些「蜜糖」青春，《我的青春期》開辟了「素描」青春新領域，將後青春期乃至亞熟期的陣痛表現了出來。
這是一部以男性視解為切入點的青春片，是典型的北方城鎮，如果把故事放在任何一個北方的城鎮，都覺得合情合理。 因為，我的中學時代和影片里的中學時代一模一樣，彷彿一下子就回到了自己的青蔥歲月。那種剛剛升到初中報到的場景，歷歷在目;那種集體睡大通鋪的寢室，依舊留存心間;那些曾是班級是典型的個性鮮明的人物，就彷彿曾經的同學。還有放英語磁帶，還有性懵懂的瞬間，都地地道道的為男女生性啟蒙上了一堂公開課。而整部影片，最讓人感慨萬千的是初中時代，因為在初中的那三年，顯得更加的真實，也把人物描寫的相當透徹，那種懵懵懂懂的感覺，像一張白紙，把一個小鎮青年的性與幻想描述的淋漓盡致。快，快讓我發育，快讓我發育，發育了我就可以追女孩了，似乎喊出了一代人的青春記憶。高中時代是一個選擇性的階段，高考對於一個小鎮青春來說，意味著前途和命運。沒有成功，意味著失去一切，當然也包括心愛的姑娘。所以，更多的時候，你會發現，這個階段的沒日沒夜的學習，才會覺得相見一刻都是一輩子。而踏入社會，則讓人更加懷念那種少男時代的美好和純情，所以，導演特別想找回從前。就像一個B型血的巨蟹男一個堅持著自己的最初夢想，懷念著本來不屬於他現如今這個階段該擁有的東西，只是，錯過後的重逢沒有太多的驚喜，得到了原本就可以在中學時代得到的全部，似乎也變得毫無意義。於是，又從另一個方向去追尋，那就是用鏡頭紀錄，讓少男時代的遺憾變成永恆。
影片成功的描述的過去，現實和未來，少男時代的每一個鮮明的記憶都會成為成長道路上必須要去感受的坎，而從初中時代的真實，高中時代的純粹，再到步入社會後的欺騙和謊言，才發現那種最本真的美好。用什麼樣的方式去祭奠我們的青春並不重要，重要的是我們在成熟的道路上已經將我們的夢想和青春遺忘在了那個本來就應該屬於它存在的那部分記憶中，即使是再重回故里，也找不回當初的影子。
電影里的女主角相當的清純，非常的漂亮，和包貝爾來配戲，似乎也證明了一個問題，誰說校花只能搭配大長腿?《我的青春期》讓你看到短腿柯基是如何捕獲校花的。的確，包貝爾太丑了，丑的沒有一點偶像包袱，所以，把這個男主角隨便放在一個北方的小城鎮，都會勾起無數人的青春回憶，因為，這部電影就是為素人而描繪，描繪出來的，傷感，疼痛，遺憾和無痕。

⑸ 對 微電影《青春期》的感想是什麼

聚焦當下90後真實情感，集中展現了「標新立異」的90後一代人的叛逆青春故事。

詮釋青春與揮霍、叛逆與理想。成長途中跌宕起伏，伴隨歡笑與淚水、執著與叛逆。90後成熟之路的脈絡漸漸明朗，那些夢想、勇氣、愛情、那段歇斯底里的不羈青春，看似幼稚但卻純真。

不管是「那些年」的幸福時光、「老男孩」的青蔥回憶、亦或是「壞孩子」的放盪不羈。青春都在不知不覺中悄然逝去，當激情褪去，緣分散去，我會再以滄桑為名，為友情與愛情，譜下一曲彷徨驚夢的輓歌。我突然有了一種感覺，就像是躺在油一樣粘稠的水面上。我的周圍是黑漆漆的森林，耳邊是尖叫的風聲。我多麼懷念那天午後的陽光，那種可以讓我們感到幸福的溫暖。

⑹ 致青春觀後感

青春的世界是一片天空，我們都是天空中飛翔的小鳥，天空晴朗，艷陽高照，小鳥飛的歡愉，便是初戀的美好。天空晦暗，陰雲密布，小鳥勞累惆悵，便是戀愛的矛盾。天空陰黑，雷雨加交，小鳥無奈掉落，便是失戀的苦果。天空轉晴，小鳥站在樹上，仰望彩虹，便是婚姻的殿堂。

——題記

最近《致青春》這部電影，真的不得不用「火爆」二字來形容了，短短上映十六天，票房已超過六億，以驚人的成績躍居內地電影票史排行榜第十四名。其實就我個人認為，這部戲之所以這么賣座，主要的原因還在於青春二字。青春二字看似平凡，沒有什麼特殊的寓意但是卻能勾起人們塵封已久而且是早已腐朽的記憶。

春風吹拂，流年往復，時光一去不復返，我們帶著夢想著走在理想的海角前，卻又無法抑制的懷念過去，或許我們真的太過平庸，經不起流年往事的烹煮。

生活中有太多的人，喜歡依靠回憶度日，喜歡將青春那些泛黃了的書頁拿出來重新翻讀，待到悲愴的秋風吹散時光的諾言，才猛然發現，原來美好的夢不等於昨天。

看完《致青春》之後，說實話我很喜歡。不過要問我最喜歡這里的哪個人物，我會毫不猶豫的選擇鄭微，這樣一個敢愛敢恨的女孩，可以為了自己的愛情，放棄自己高考的志願，千里追尋青梅竹馬的林浩，一份真情讓我感動。奈何命運最喜歡的事情就是捉弄人，在這樣一個巧合眾多的校園里，偏偏上演了這樣一場人情冷暖的時差。

可能青春期的每個孩子都做過鄭微，可以為了自己所愛的人不顧一切，亦或許，真的在愛情面前，完美的天才也可以變成一個十足的傻瓜，但是最終他還是被陳孝正無情的拋棄了，一場徹骨的愛戀最終演變成了一個無果的結局。有人說陳孝正太無情，其實我倒是覺得陳孝正自始至終都做的很對，他不能確保自己有能力給鄭微幸福，繼續走下去可能結局也會出現悲劇，這時候我認為放手反而是最好的選擇。我相信看到這句話之後會有很多人反駁我一份真摯的愛情應該是不俱生活的苦難，即使面對貧窮生活的困擾也會在一起很好的生活的嗎，其實我不得不承貧困中的相依的確可以詮釋愛情的真諦。但是：

貧窮雖然可以提供我們前行的動力，但是它也可以阻擋我們婚姻的腳步，它會使我們忘記什麼是真正的愛情，而帶著一份不忍與傷心徹徹底底的皈依生存本身，大家都說婚姻是愛情的墳墓，其實貧窮是婚姻的墳墓。

男人就好比一顆參天大樹，愛情是綠葉，事業是紅花，如果一棵樹上一朵花沒有，那即使長滿了綠葉也是朽樹一株。

「愛情是一條河，我們都是瞎子，又有誰不是摸著石子過河的」當聽到林靜說出這句話的時候，我的心中一陣悸動，愛情真的是條河，青春的我們都被它所淹沒，有的沉入了海底，有的人游上了岸，沉入了海底定格成了永恆，游上岸的成為了

我相信年少的我們都有對愛情的渴望，我們可以忘記時間，忘記地域，只為那份美好的憧憬與嚮往，以為可以天長地久，讓心靈棲居愛情的海洋，可是沒想到到了青春這場戲份的結尾，卻還是在與現實的賭博中輸掉了自己所擁有的一切。

愛情不但是條河，同時還是輛車，阮莞上錯了車，成為了愛情的犧牲品。老張偷偷的上了阮莞的車，最後卻坐過了站。鄭微和陳孝正上了同一輛車，林靜和施潔上了同一輛車，最後林靜和鄭微在同一個站點下了車。我們很難說清這其中的是非曲折，到底誰對誰錯，我們只知道我們頂著青春的頭銜，做什麼都不能算錯。

懵懂的青春，會遇到很多很多的人，有的人是你煮茗需要的薪火，有的人是你眺望遠景的樓閣，有的人是你夜晚照明的路燈，走過青春的檔口，我們又要將這一切全部交還給歲月，只留下蒼白的記憶與腐朽的傷痕。

那天做在寢室里，閑著無聊，打開了播放器看完了這部曾經風靡一時的電影，現在想想，其實這部電影拍攝的還算比較成功，最起碼它讓我們回歸了那個青澀的年代。

看完致青春我最大的感受有兩點，第一青春是用來懷念的，第二青春的愛情就像是紙飛機，開始總會飛的很高，但是卻總有落地的那一天。

⑺ 《我們的青春期》觀後感

我相信看過這部電影的朋友們對劇情都已經了解了，那我就不用介紹了。我看了這部電影後，我的看法有這么幾點；其一是家庭的原因，很多家長是（忙），所以忽視了孩子的成長，造成了一些，後來無法挽回的局面發生；這其二我就要談到學校的美中不足之處，學校作為是學生之家，這裡面反映出來的都是很真實的情節，由起先的一個會議中就能體現，有時出現了一些小問題，是會讓大家麻痹而不去處理它，也為後來的這些事情埋下了禍根，還有就是學校的看管存在著很大的漏洞，導致讓很多不法社會人士進入學校傷害學生的安全。（我想如果所有學生在校期間都必須穿校服，或有一定的辨認物品，那學校會少很多事情的。）
其實大家都是從學生走過來的，應該明白很多事情年紀大點都會懂，所以我覺得在很多方面，學生是單純的，如果有什麼小問題，父母和老師配合，都與溝通，教導，那應該就會將很多的不對，都消滅在萌芽之中吧！說了這么多，我最想表達的是這個社會對單純的群體存在的威脅，這就例如片中酒吧老闆一直對小雨她們的迫害，而他們一開始卻無能為力，很多事情都可以預制的，但是這方面還需相關單位平時的監管教育和輸導，盡量的不讓大家受到任何心靈和身體的傷害。不要讓人受了欺負而不敢吭聲！
像片中所講的事情，社會黑心人士對新一代人員的迫害，如果學校監管嚴點，父母平時多關心孩子，學生對自我保護的意思提高點！那就不會出現起初所上演的那些昏暗片斷，和小非的慘懼吧！
我只是有感而發寫下我的心裡所想，我再提醒我們90後的朋友們，外面的世界是很精彩，但是你們要保護好你們自己，不要讓自己和他人受到傷害，還有家長們都抽點時間關心關心你們孩子的成長吧，不然處在青春叛逆期間，你們的孩子會跟你們關系月來越疏遠的！還有就是希望學校會更完善的保護好您學生在校的安全。

⑻ 觀後感《我的青春期》 500字

"毀我良人,百身莫贖"-《詩經·黃鳥》

本片關照現實，是良心之作。中國當代許多電影一直苦惱難以寫出好故事，好的故事一定不是坐在上流環境中能夠硬編出來的，是自良心流淌出來的，這才能
引起共鳴，震撼心靈。也許有人認為此片不夠搞笑或者說本可以更搞笑，一味追求搞笑固然能贏得一時掌聲與票房，但是斷送了作品走向深刻的可能才是更大的損
失。本片較好地堅持了思想性藝術性，在嬉笑怒罵之中，帶給人的是含淚的苦笑。

片中幾處看似插花的鏡頭，反映出作者對於整個故事喜劇走向悲劇原因的深刻思考。
一、李春霞被校園痞子蹂躪後，男主角去找李春霞吼，學校管理者拿個手電筒過來男主角訓斥男主角，男主角對學校管理者吼「李春霞被。。你知道不！」 ，學校管理者是漠然的。這個片段是不了了之的。
二、男主角父親死於生產事故，其母哭鬧，一個鏡頭是眾人簇擁著縣長漠然走過，在男主角父親葬禮上，戲班子民間藝人唱「上等人，掌大權。。。」人間場景一瞥中無盡蒼涼感嘆。

"虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？""守之者之責也"—《論語》。有那麼一些朝代，對於社會的管理，過度管理與缺乏管理並存，其惡果最終從兩個方向都作用於全體公民。

本片快結尾時，女主角李春霞歷經風塵眼神空洞地從舊地走過，不僅全無青春時的清純感，而且像行屍走肉一般，對於所有胸中有正義感的人看到這一幕，真是比恐
怖片還恐怖片。本片最後作者用富有想像力的潔白的雪景與天真的童年收尾，「白茫茫大地真干凈」（《紅樓夢》語），假想在一片白茫茫中，每個人都得到了救
贖。

"毀我良人,百身莫贖！"-《詩經·黃鳥》，這是怎樣凄婉又鏗鏘的控訴。木偶戲電影《鏡花緣》中曾有個片段，海外兩面國人人長著兩張臉，唐朝旅行家唐敖找
到了被拐賣到此地的侄女，想方設法要救她登船返回大唐，在上船前她忽然停住了改主意了，感慨地說「大唐可能永遠回不去了」，她轉出了另一張臉。

從本故事看是一個人、兩個人的人生悲劇或者說社會沒有保障一個人、兩個人的幸福，而她、他們從身份上是普通人，實則就是這個社會沒有保障每一個人的幸福。

國民看到這樣的故事之後如果還是一副憋著勁看熱鬧的心態，真不知與魯迅先生當年看到中國人能漠然圍觀日本侵略者殺中國人時候的中國觀眾有什麼區別。「凡是愚弱的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。」

⑼ 影片(快樂度過青春期)觀後感

看青春期教育的觀後感(原創)]不知者不罪，青春期時，學生身上的問題很多，在大人看來有些是很幼稚，但從小到大，學生在這方面的受到的教育是微乎其微，大人對敏感問題盡量迴避，學生有時感興趣問起，也是一棒子打死，這是罪在大人；受到社會發展的不良風氣的影響，學生關於青春期的知識基本上來自影視劇等片面的知識，所以誤學誤用貽害無窮，看青春期教育的觀後感(原創)。罪在社會學校教育的滯後性，看了這幾個視頻，讓教師也系統的進行了青春期的教育，有了正確的操作方法，只要在實際中加以檢驗就能更好的服務學生。教書育人，我們不單單教文化知識，正所謂兩條腿走路，才能穩中有快，而人的身心健康的教育將對人產生一輩子的東西，我們因為難堪而大膽的忽視，是不能容忍的，這讓教育是單腳走路，失卻了本應有的平衡，是很危險的。對於青春期要講的內容很多，本文就學生的戀愛觀發表一下看法：高中學生戀愛現象很普遍，一個源於好感，對異性的渴望及佔有欲，一個受到電視雜志等媒體的影響，好像在戀愛很風光，本人認為最重要的是，現在學生學習很壓抑，學的很幸苦，在家得不到家長的安慰，家長要的是成績，學生與家長無法交流，在彷徨中尋求另一半。現在教育問題只注重智育的教育，忽視了人身心的培養，好像是看是很正常，但一條腿走路，總不是長久之計。教育缺乏長久考慮，缺乏為學生的身心健康服務，一旦學生的在學業上有所失敗，往往失去方向感，學生的想法是很單純的，這個時期的情感是比較豐富的，睹只能解一時之困，而不是長久之計。這幾年我在處理這些問題和觀察其他老師處理這類問題的時候認真的反思、探究，得出了這樣的結論：正所謂日久見真情，學生之間產生好感的情況很多，無非是相處時間久了，或是坐前後桌互相說得來，有時個別學生也明目標張膽的談戀愛，我們不能火冒三丈，草草批評一頓，就此了事，學生往往故伎重演，很難能阻止的了，因為情感產生後，戀人之間的思想如同白痴，不可能有良好的區分好壞，有的就是沖動，觀後感《看青春期教育的觀後感(原創)》。強硬的對質就是兩敗俱傷，這有何必，平等的交流對是處理之道，談戀愛屬於情感問題，採用的方法只能是疏導，而不是防堵，就像「大禹治水」，洪水來了，你靠防堵，洪水總要找到宣洩的地方，你越堵，洪水越多，大堤的壓力就越大，最終洪水決堤，帶來的危害就更大。我們稱之的戀愛，無非就是學生之間的一種好感，這種好感是可以引導的，我們可以把這個問題擺到桌面上和學生進行心靈的溝通。給學生講什麼愛情？什麼是婚姻？在這個年齡里我們要面對的是什麼？學生這么做錯了嗎？在這個年齡這么做帶來的是什麼？怎樣轉移自己的情感興趣？愛情是由物質基礎的，不是花費著自己父母的血汗在那裡風花雪月，這是對愛情的玷污，愛情是浪漫的，而婚姻是現實的，我們稚嫩的雙肩是挑不起我們的未來的，你看看你的父母，在婚姻的殿堂里更是需要責任和承擔的，需要養活家庭，養活父母子女，而不是天天卿卿我我的。如果我們在學校里不能很好的打拚自己的未來把自己成長為一個德智體美勞全面發展的人，成為一個有自己事業和未來的人，愛情和婚姻都是妄談的。另一個方面，如果我們今天花著父母的血汗，在這里不務正業，那麼我們就是一個不負責任，沒有承擔的青年，我們的未來是黯淡的。我們同學都應該有遠大的理想和志向，去追逐自己的夢想，把對異性的好感當做一種動力，等幾年後，你事業有成，又到了成年人該婚嫁和迎娶的時候。我們的所想的就都是正確。所以現在我們要轉移興趣，通過體育鍛煉、正常的同學交往、刻苦學習等許多途徑讓自己浮躁、喧嘩的心靈寧靜下來，冷靜思考以致遠的時候，等過了這三兩年的狂躁的年齡後，你的思想就會回歸到正常的理性生活的角度。」疏導大於防堵，給學生一片健康成長的天空吧！

⑽ 《青春期教育系列專題片》觀後感

3月18日中午，我們整個年級的男生都去了小禮堂聽一個青春期教育講座。經過這一節課，我們都體會頗深。
青春期是兒童期至成年期的過渡時期，體格、性徵、內分泌及心理等方面都發生了巨大變化，人體生長發育是繼嬰兒期後出現的第二個高峰，各組織器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趨向功能健全，世界觀及信念逐步形成。由於身心的逐漸發展和成熟，個人在這個時期往往對生活採取消極反抗的態度，否定以前發展起來的一些良好本質。這種反抗傾向，會引起少年對父母、學校以及社會生活的其他要求、規范的抗拒態度和行為，從而會引起一些不利於他們的社會適應的心理衛生問題。青春期的人際交往特點：處在青春期的學生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動，結交志趣相投的同學為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜，這些舉止往往令家長很難理解，而這恰恰是典型的心理斷乳表現，只是發生得太快，家長沒有心理准備，如果此時的家長愈加束縛，他們離家長愈遠，有的甚至逃離家庭去投奔同學。同時，青春期是性心理萌芽期，表現為開始比較注意自己形象，特別是異性同學對自己的評價，也嘗試與異性交往，但是在交往過程中心理變得很復雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發現，結果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭。老師為我們解釋了青春期的現象和青春期應該注意什麼，我們就處於這個時期，所以大家都聽得很認真。
青春期是一生中做寶貴的時期,我們要好好把握這段時期,認真學習.如果我們荒廢了這段時期,將會有終生的遺憾,同學們,讓我們攜手共進,把握青春歡呼青春吧!