① 為什麼在語文教學中提倡影視教學
影視教學與學科教學結合起來，尤其是在語文教學中，如果
影視教學，對激發學生學習興趣，開闊學生視野，接受思想教育，學習課外知識，提高語言能力，塑造學生完美的人格，都能收到事半功倍的效果。我覺得在語文教學中的作用主要有以下幾點：
一、在導入新課中，創設教學情境，激發學習興趣。
二、電影資源的直觀、形象，有利於學生理解教學內容。
② 如何欣賞一部好電影一部好電影在社會上的教育功能作用
先要知道電影是通過視聽語言來表現內容的。電影和電視劇不同。不是以台詞為主的。是通過鏡頭的運動、構圖、影調、景別、聲音等元素來構成的。很多好的電影台詞是很少的。
你說的很熟悉的電影有必要看很多遍的。甚至有必要把每個鏡頭分出來一個一個地分析。他的一個故事片斷的鏡頭數、景別、機位、光線、內容、時間、聲音和特效都是值得研究的。
而且個人認為，你可以多發現一些電影中的細節。很多細節會讓你看到別人看不到的主題和導演的思想。這樣你就會覺得電影是很有樂趣的了。
③ 電影在社會教育中的作用
有助於社會人的思想品德的培養，認識能力，創新能力的提高，影響著生活方式等
④ 從傳播學角度寫電影在英語教學中的作用意義等
1、傳播學要求傳播信息具有廣度也就是覆蓋率要高，通過電影我們可以有效擴大傳播面，提高傳播的速度，從而促進英語教學的廣度和深度
2、傳播學最基本的理論是拉斯韋爾的5W模式， Who Says what In which channel To Whom With what effect
誰 說什麼 通過什麼渠道 給誰 取得什麼效果
傳播者 訊息 媒介 受眾 效果分析
在電影英語教學中，傳播者就是電影放映著和電影英語教學的推廣者，媒介就是電影，受眾就是觀看電影和參與電影英語學習的人，這種靈活多樣的教學，這種利用電影來推廣英語教學的作用就在於充分利用了傳播的學的5W模式讓傳播更具體，更系統因此取得的效果是直觀的也是5W傳播的模式的終結（With what effect）
3、傳播學內容也相對較廣一些，裡麵包括很多層次的東西，像傳播學與社會學的關系我們發現電影英語教學不單單是在推廣英語教學，而且通過電影可以讓人在學習更多層面的東西包括西方國家的社會學，社會關系，社會倫理變革等層面的東西；傳播學與心理學的關系，傳播學與新聞學、人類學等相關學科的關系都可以在這些方面分析電影在英語教學中的作用。
這都是我自己總結的不是太好，因為畢竟傳播學的理論畢業後我都沒再看過，因此還是希望你先了解下傳播學再分析你的論文，最好能從第二點也就是拉斯韋爾的5W模式的角度進行分析。給你幾個網址http://ke..com/view/41084.htm 另一個http://blog.donews.com/communication/archive/2004/10/06/120952.aspx
⑤ 電影在英語教學中的應用
由於電影本身對學生的吸引力，英語電影是英語教學與學習的良好工具，除了可以學習不同國家之間的文化之外，對於英文聽力與口語能力的增進都能有相當的幫助，讓學生可在愉快的過程中去學習英語。
因此，「英語電影賞析與教學」可以營造外語環境，有助於提升學生外語學習動機與效果。
你也可以從以下兩點去做研究和探討:
(一). 有實施使用電影融入英語教學當中學生的學習成就是否優於未接受此方式教學學生的學習成就。
(二).接受影片融入教學的學生與未接受影片融入教學的學生，在使用英語上的情況是否有差異。
⑥ 最新的具有教育意義的中文電影
南京南京，這是一部講述南京大屠殺歷史的片子
⑦ 電影，電視教學媒體在數學教學中有何作用
在教學過程中，教師要明確提出並說明課題內容的意義和重要性，還可以通過生活實例，知道學習到的知識能解決什麼實際問題，讓其感受到生活中處處有，體驗學習的重要，激發和培養正確的學習動機。