脊梁电影观后感主要内容

㈠ 会宁教育纪录片脊梁观后感150字

今天冒着雨，来到教室观看了影片《脊梁》，我深有感触。 

《脊梁》这部影片讲述了中华在数代人领导下的奋斗强大史。片中，着重讲述了我们党在其发展史上出现的重大历史事件，记述了新中国成立来党带领全国人民自力更生、艰苦创建天下的艰辛历史，让我们看到中华民族的脊梁—中国共产党，让我们认识到中国共产党党员在工作中的先进带头作用。

整部影片以广大普通共产党员为中华民族奉献牺牲为主线索，以人带事，以事带进程，用情贯穿了全篇，展示了在中华民族崛起和发展中，中国共产党所起到的先锋队、领路人的作用，以及中国共产党人的无私奉献、奋斗和追求。 

影片随着中国共产党队伍的壮大，选择了不同时期一些为人民默默奉献乃至献出自己生命的优秀共产党员作为典型。建党初期的瞿秋白、抗战中牺牲的杨靖宇和在听着缔造新中国的炮声而英勇就义的渣滓洞的共产党员，代表了在28年争取民族独立的斗争中献出了自己的生命的两千万共产党员。

王进喜、雷锋、焦裕禄等代表了五六十年的共产党员；任长霞、李向群、孔繁森、郑培民代表了新时期的共产党员。正是共产党人勇于承担的不屈精神，才能使中国国富民强。彰显出了共产党人为实现中华民族崛起而无私奉献与不懈奋斗的崇高精神。 

中华民族在中国共产党的带领下一步一步的崛起，一步一步地发展，立于世界的东方，中国共产党不愧是中国的脊梁，相信共产党一定能继续把稳方向，带领中华民族沿着正确的航向走，走向更加富裕、更加强盛的明天。 

作为一名新时期的大学生，我们能做的就是在努力储备与完善自己知识的同时，尽可能地多方面发展自己，培养自己的优秀品质，关心社会的进程，以党员的标准严格要求自己，加强学习，注重品行，按照讲党性、重品行的要求，联系实际、指导言行，充分实现自己的价值。

为将来自己能够更好地投身于祖国的建设，实现民族的复兴贡献自己微薄的力量。在日常生活中起到先锋模范作用，更好的为人民服务。我们要用我们的实际行动来证明我们也是用血有肉的积极者，让党和人民监督。

㈡ 脊梁读后感三百字

中华民族，这是个多灾多难的民族。但是，这同样又是个坚强的民族。经历了那麽多磨难，却依然是民族之林中一棵挺拔的青松。因为，它有中国脊梁。
可是，那脊梁究竟在何处？竟然，有如此巨大的力量，能承担起一个国家的兴盛辉煌。告诉你吧！这脊梁就在我们每一个普通的中华儿女身上，我们都是祖国的栋梁。我们有坚挺的脊梁，我们会让祖国的未来更加辉煌。
看，汶川大地震时，我们最可爱的人——人民子弟兵。第一时间，第一地点，他们将运筹帷幄的指挥部设在了抗震一线。向前，向前，向前！通路，通电，通信！这可爱的十万子弟兵啊，水陆空齐头前进，八方突击。用铁锹，用双手，挖呀，挖呀！挖开了一条条生命之路，挖出了老人，妇女，儿童，挖出了13亿人民的希望！每一分钟，都在发起生命的总攻；每一秒钟，都在和死神较量，为的是夺回亲人们的心跳。他们是中国人民的希望，是中国坚挺的脊梁。
还有一位最勇敢的班长——林浩。一时间，山摇地动。他一度被掩在倒塌的教学楼中，身上还压着另外两名同学，他用一首《大中国》平静了大家的心情。后来，他逃了出来。但身为班长的他并没跑开，他几度返回废墟，背出了他的同学。小小的躯体，在生死关头却爆发出令人意想不到的力量。他是中国人民的骄傲，是中国坚挺的脊梁。
最可敬的人——白衣天使。一个个身着白大褂的亲切身影，一个个温暖的微笑组成了灾后救援的主力军。他们用精湛的医术与生命为大的责任筑起了抗震救灾的后援墙。他们将灾难挡在门外，为灾区人民提供最温暖的港湾。他们是中国人民的亲人，是中国坚挺的脊梁。
我相信，中华民族会因为有了我们而更加辉煌，因为我们身上有撑托中华民族的坚挺的中国脊梁。

㈢ 推荐一部电影、写观后感。

请问一下电影要什么系类的 补充： 请问一下 电影 要什么系列的 补充： 爱国影片 《小兵张嘎》 观后感 谁不曾有过美丽的梦?谁不曾有过欢乐的童年?当你在明亮的教室里,你不觉得是一种幸福吗?当我怀着好奇的心情看完了<< 小兵张嘎 >>这部电影后,我的心就像大海的波浪,久久不能平静。我被主人公嘎子哥那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动，我对他充满了敬佩。 一提起小兵张嘎,想必大家都熟悉吧!他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。他小时候生活很苦,但为了改 变人 们艰苦的生活，他少时就参加了红军，他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务，有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追击。他有聪明的脑袋瓜，用一只假枪就把敌人的首领捉了回去，为红军立了大功。我真佩服他的勇气。嘎子的爱国热情、机敏、滑稽、幽默、可爱、 坚强不屈 、不达目的绝不罢休的精神感动了我。 看完电影，我 思绪万千 也想到自己，嘎子的形象总在我脑海中浮现。嘎子与我虽然是同龄人，拿自己和他一相比真是天壤之别，我显得是那么渺小，真是惭愧之极。 现在的生活条件好了，我们生活在这科技发达的今天，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至，我们有什么理由不奋发向上呢？哪又怎样面对生活中的困难呢？困难和挫折不仅在艰苦残酷的战争年代，同样也会出现在我们的学习中。我们只有像嘎子哥一样，勇于挑战困难和挫折，不断努力，才能使逆境变为顺境，从而到达理想的彼岸。 今天，我国已经步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国 改革开放 的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬 爱国主义 的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。 回顾过去，我们 雄心 激扬；盛世年华，我们信心百倍； 展望未来 ，我们 豪情 满怀。沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛。这片热土早已是天翻地覆慨而慷， 龙腾 虎跃今胜昔了。少年兴则国兴， 少年强 则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与 自信心 ；弘扬伟大的 中华民族精神 ，高举爱国旗帜， 锐意进取 ，自强不息， 艰苦奋斗 ，顽强拼搏，真正把爱国之志变 成报 国之行。 牢记苦难的昨天,珍惜美好的今天,建设更好的明天。 鲁迅 先生说过：“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木柴，而结果往往是一小块。”革命先烈 抛头颅洒热血 ，才有今天的和平社会，我们不能忘记“落后就要挨打”的教训。我们是充满希望的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的 大好河山 ，积极维护祖国的主权独立和领土完整；要热爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心。在祖国 方兴未艾 的改革大潮中，一切要通过实践去摸索，去开创。这就是新一代建设者的精神。我们要像 张嘎 那样，做生活的强者，争做祖国的有用人才。为了实现我们的光荣 使命 ，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，为创造更加辉煌的 民族文化 而尽心尽力，为祖国的持久繁荣富强贡献力量。 长江后浪推前浪 ，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天更美好。 爱国主义影片 《太行山上》 观后感 影片以 抗日战争 为背景，讲述 八路军 东渡 黄河 ，挺进抗日前线，建立 太行山 根据地的光辉历史。影片真实地记录了发生在山西的 平型关 、忻口等重要战役，塑造了八路军总司令 朱德 、 独臂将军 贺炳炎 、爱国将领 郝梦龄 等 革命家 的光辉形象，生动地刻画了崔队长这一形象，展示了八路军勇战日寇的壮烈场面，再现了中华民族在抗日战争中表现出来的伟大 民族精神 。 影片给人的第一印象可以用气势磅礴来形容，伴随着我们耳熟能详的歌声，用简洁的直升机俯拍开门见山地给出太行山 全景 ，直接了荡地突出《太行山上》的主题，并用很好的过度手法衔接到国民党阵地，并引出电影的主要人物——朱德。电影的层次分明，结构清晰，按照历史顺序将八路军如何歼灭敌人的战役一一列出，并适当地带出部 分爱 国将领的名字，讲述了老百姓与八路军同仇敌忾，共同抗战的历史事实。 在《太行山上》影片中， 军民鱼水情 是该剧的一个闪光点。从外国记者的视角看到中国劳动妇女们以自己的实际行动支援八路军；而擅长标枪的崔队长则是投身到战争当中。一位国民党军官的一句话让我们感到好笑又觉得可悲：如果老百姓都能打仗，还要我们军队干吗？然而历史恰恰证明了只有依靠广大人民群众才能取得抗战的 最后胜利 。 影片中八路军高级将领爱兵如子的形象更是被刻画 得生 动而又鲜明。 大雪 纷飞的深夜，朱德同志走出庭院，看到小兵在站岗。上前嘘寒问暖，还把小兵冻僵的手放进自己的怀里全暖，最后还是自己替小兵站岗，让小兵跑步热身。这种镜头在影片中还有很多。看了让人感动，从一件件小事中更能看出一位 伟人 的 高风 亮节。 在这部电影中，我领会到什么是真正的“将有必死之心，士无贪生之意”。我们把握生命并 敬畏生命 ，可生命对他们而言却是不畏牺牲。印象最为深刻的是朱德 在太行山上 面对无数个 铁血战士 宣布战役胜利后，他们不约而同举起手由衷的发出“中华民族不可战胜”的强烈激昂的呐喊。朱德的演讲是那么的振奋人心，简短而又铿锵有力，战士们的呼声更是响彻山岗，这种怎样的一种豪情壮志，有着这样的 热血 儿女，日寇的罪恶念头想都不要想，有着这种钢铁 脊梁 ，任何妄图入侵的敌人都会受到正义的惩罚。在这发自肺腑的声音里我感受到一种强大的民族精神。我确确实实被感动了，同时也激发了自身的爱国主义情怀。作为一名基层团干部，更感觉自己肩负的 使命感 和责任感。 在重温那段历史的过程中，我深刻地感受到了革命先烈们 抛头颅 、洒热血，为中国的和平解放不惜牺牲一切的抗战精神。作为生处 和平年代 的青年人，我们不能忘记那段腥风血雨的岁月，应该永远缅怀那些千千万万不留姓名却前赴 后继 为民族解放事业献身捐躯的革命先辈。那段抗战史是中华民族的丰碑，是 共产党人 的精神之魂。

㈣ 求《脊梁》记录片的观后感…800字左右

中华民族，这是个多灾多难的民族。但是，这同样又是个坚强的民族。经历了那麽多磨难，却依然是民族之林中一棵挺拔的青松。因为，它有中国脊梁。
可是，那脊梁究竟在何处？竟然，有如此巨大的力量，能承担起一个国家的兴盛辉煌。告诉你吧！这脊梁就在我们每一个普通的中华儿女身上，我们都是祖国的栋梁。我们有坚挺的脊梁，我们会让祖国的未来更加辉煌。
看，汶川大地震时，我们最可爱的人——人民子弟兵。第一时间，第一地点，他们将运筹帷幄的指挥部设在了抗震一线。向前，向前，向前！通路，通电，通信！这可爱的十万子弟兵啊，水陆空齐头前进，八方突击。用铁锹，用双手，挖呀，挖呀！挖开了一条条生命之路，挖出了老人，妇女，儿童，挖出了13亿人民的希望！每一分钟，都在发起生命的总攻；每一秒钟，都在和死神较量，为的是夺回亲人们的心跳。他们是中国人民的希望，是中国坚挺的脊梁。
还有一位最勇敢的班长——林浩。一时间，山摇地动。他一度被掩在倒塌的教学楼中，身上还压着另外两名同学，他用一首《大中国》平静了大家的心情。后来，他逃了出来。但身为班长的他并没跑开，他几度返回废墟，背出了他的同学。小小的躯体，在生死关头却爆发出令人意想不到的力量。他是中国人民的骄傲，是中国坚挺的脊梁。
最可敬的人——白衣天使。一个个身着白大褂的亲切身影，一个个温暖的微笑组成了灾后救援的主力军。他们用精湛的医术与生命为大的责任筑起了抗震救灾的后援墙。他们将灾难挡在门外，为灾区人民提供最温暖的港湾。他们是中国人民的亲人，是中国坚挺的脊梁。
我相信，中华民族会因为有了我们而更加辉煌，因为我们身上有撑托中华民族的坚挺的中国脊梁。

LZ如果要用的话要修改下，请采纳，我谢谢

㈤ 写观后感怎么写

写作思路及要点：以《雀之灵》古典舞观后感为例，从多方面鉴赏舞蹈，评价方向需正面。

正文：

看完《雀之灵》这个舞蹈后，真让人难以用语言表达，这支《雀之灵》是有舞蹈家杨丽萍所跳的。

音乐响起来了，舞蹈着手托裙子活动她那灵巧的手指，慢慢地走上舞台，我的心也随之舞动起来。

她忽而灵动手指表现出孔雀点头;忽而俯身舞动手臂，表现出水的波纹;忽而托裙旋转，表现出无边的喜乐;忽而低头饮水，表现出无限的欢喜。她在舞蹈之中，什么都忘了，达到忘我的境界。她用她灵活的手臂舞动雀之灵，用她那纤软的腰肢来舞出雀之灵，还用她熟练的双腿来跳出雀之灵。完美的旋转灵动的身躯述说着，雀之灵的故事。

手臂，把水的波纹模仿的逼真，接近事实。手指，摆出了小巧玲珑的孔雀头。腿，翘腿带动着衣裙飘了起来。头插孔雀的翎毛，跳起来时就宛如一只孔雀。音乐，低回、婉转、悠扬。雀之灵舞蹈的美就被这音乐全部烘托出来。

雀之灵这舞蹈，看了真让人难以忘怀啊！

㈥ 钢铁脊梁观后感

每一块普通的钢铁，经过无数次的锻造，经过时间和火灾的考验，可以成为国家的脊梁。钢铁脊梁是中国钢铁工业发展的缩影，在大屏幕上呈现了中国钢铁工业从小到大、从弱到强的发展历史。钢铁脊梁生动地呈现了钢铁背后未知的故事。

很难想象中华人民共和国成立初期，中国的人均钢铁产量不足以建造普通的家用菜刀，更不用说超强钢、核电钢等特殊要求钢了。“这是我工作的地方，这是我的骄傲。”“荣耀与骄傲同在，责任与使命同在。”在大型工业纪录片《钢铁脊梁》播出的三天里，对钢铁行业的祝福和对公司的感激洋溢在我们周围的每一个角落。

反复看着片头浇的四个“钢铁脊梁”大字，我更佩服钢铁行业每一个奋斗过的钢铁人。中国钢铁工业协会申请，经中央宣传部批准，中央广播电视总台完成了这部反映钢铁工业向建党百年献礼的六集大型纪录片。纪录片深刻展国钢铁工业从小到大、从弱到强、发展成为世界钢铁强国的伟大历程。

㈦ 纪录片脊梁观后感

虽然我没看过，但是我可以告诉你模板。。。我妈回来了

㈧ 电影共和国的脊梁之求是魂观后感

《求是魂》观后感
昨日观看以竺可桢老校长为原型的母校原创话剧《求是魂》，十分感动，期间多次热泪夺眶而出，几乎是我自投身戏剧观摩与研究十数年来，从未有过的观剧体验。
这次中国科协与教育部共同主办的“共和国的脊梁”——科学大师名校宣传工程，由高校以本校著名科学大师为题材自主创作舞台剧，首期共有清华大学的《马兰花开》（邓稼先）、上海交通大学的《钱学森》、中国科学技术大学的《爱在天际》（郭永怀）、浙江大学的《求是魂》（竺可桢）、中国地质大学（武汉）的《大地之光》（李四光）。我个人以为，在这五部剧作的主人公中，竺校长的形象最为突出，理由有三：
一、五位主人公中，只有竺可桢是校长，而且他长校是在浙江大学发展最为困难甚至是差点取消建制的13年。
二、竺校长在民国时期是与梅贻琦、张伯苓、蒋梦麟、罗家伦等齐名的教育家，抗战期间，北大、清华、南开三校西迁云南，组建西南联合大学；浙大西迁贵州，都为未来中国保存、培养了大批人才，据我所知，各校西迁过程中，只有竺校长的夫人和幼子由于缺医少药，客死他乡。可以这么说，论西迁期间做出的贡献，竺校长堪与其他校长比肩，而若论西迁期间付出的个人代价，竺校长是最大的。
三、竺校长是老一辈留学西方，学成归国（是旧中国而非新中国）的科学家，是现代中国其本学科的奠基人，在每一历史时期都体现出了一个科学家、教育家独立思考的可贵精神，他可以跟蒋介石说不，可以对“人定胜天”提质疑，也可以对“全球变暖说”提出自己的看法。和他的浙大校长继任者马寅初先生犯言直谏的性格不同，竺校长更为温婉，但尤为坚定。
之所以有难得的观剧感动，也是有多方面因素的，一是上述几点对竺校长的一贯崇敬，二是家中几代人都有浙大校友：我祖父是1930-1938年工学院教工，曾经参与西迁；夫人的祖父是1945级数学系校友，苏步青、钱宝琮先生高足，两位老人都曾经亲身感受过竺校长的风范，并时常向后人津津乐道。巧的是，我的杭州老家至今仍在大学路附近，而夫人的祖父母家现仍住求是村。对母校与老校长的感情绝不只限于我个人的主观体会。三是，《求是魂》完全由母校师生历时数年创作完成，看得出，严谨的案头研究，巧妙的创作灵感和编、导、演、音、美等各艺术部门的通力合作三者的结合严整、和谐，学术性、戏剧性、艺术性的交融极为自然。现在最流行的是追“逝去的青春”，我倒觉得，《求是魂》是以今天在校学子的青春向几十年前学子青春的一次完美致敬。
另外还有几点在观剧过程中随手写下的印象：
1、竺校长在与马一浮先生对话中，自称“藕舫”恐怕不妥，旧时自称称名，称呼别人称字，似乎是个原则。
2、马一浮先生的扮演者满溢同学表演可圈可点，把这位国学大师至真可爱
的书生气表现得很到位。尤使人感叹的是，当时校长对这位先生的尊重，而马先生可以随便就直言校长的话“错！”，今天这样的故事恐不多见。
3、剧中人张云峰（原型为浙大文学院院长张其昀，其子张镜湖，系史地系1948届校友，现为台湾中国文化大学董事长）有一句台词：天降大任于斯人也，似乎念成了“是人也”，文意相同，但毕竟是引用孟子原文，还是准确些为好。
4、天幕打出浙大西迁期间教授们的研究成果时，《词学》的作者误为“孟承焘”，当为“夏承焘”。
5、最后一场竺校长手中的拐杖最好能加个胶垫，因为在没有台毯的舞台地板上容易打滑，昨日演出就数次出现这种情况。

《求是魂》是浙江大学创作的校园原创话剧。它反映了竺可桢秉持科学救国梦想，在美国留学期间转投气象专业，成为中国第一位气象学博士，学成之后毅然回国，开创中国气象事业、推进高等教育事业、开展科学研究的感人故事。特别是在抗日战争的艰难岁月中，他临危受命，带领浙江大学辗转西迁，五易校址，始终倡导“求是”学风，培育大批杰出人才。耳顺之年，他担任中国科学院副院长职务，奔波大江南北，万里躬行，创造了中国气象研究事业的辉煌。

中国科学院、海淀区文化委员会等部门的负责人，浙江大学的杰出校友，青年科学家代表，来自科研、生产、教学一线的科技工作者，北京市科协所属各学会代表、新闻记者共800余人出席观看。

“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程”汇演活动由中国科协和教育部共同主办，自2013年4月26日至5月5日，在清华大学、北京航空航天大学、北京交通大学分别演出以邓稼先、钱学森、郭永怀、竺可桢和李四光的生平事迹为主题创作的话剧或音乐剧。演出主要面向大学师生、中学生和社会公众，通过科学家主题宣传，大力塑造科技界的民族英雄，充分展示共和国脊梁的崇高形象，引导广大青少年和科技工作者自觉践行社会主义核心价值体系，把智慧和力量凝聚到为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗的宏伟事业中来。

㈨ 纪录片钢铁脊梁观后感怎么写

摘要 在学校的组织下，我们的党课安排看历史

㈩ 高分跪求！观看电影《脊梁》有感

观看《脊梁》有感《脊梁》是一部纪录片，片中的会宁，一个名副其实的“高考状元县”。又是一个干旱少雨，地脊民贫，因穷而出名的地方，境内山大沟深，地表起伏。缺水，使这里的大地少了绿色，显得苍凉孤寂。缺水，使这里的群山少了生机，赤裸着本色。“面朝黄土，背朝天”的人们，在贫穷面前，他们没有望而却步， “再穷不能穷教育”这句话常在我耳边萦绕，当我看着会宁的教舍，看着我那淳朴，坚韧的同行们，看着学生那双冻得通红的小手，看着那双求知的眼神，我感慨“不经历苦难的人就不会懂得珍惜，不会理解生活所赋予我们的真谛”。在历史记忆中，困苦总是压在这方苍生身上，一个苦甲天下的“苦”字，这足以涵盖这里的一切。 会宁人，祖祖辈辈与大自然的顽强抗争，世世代代不畏穷苦的辛勤劳作，铸就了他们坚韧朴实的独特性格。很难设想，和文化一点都不搭边的这方水土，竟能改良出如此肥沃的文化土壤。然而，就在这个自然条件十分艰苦的地方，从古至今，却总是奉行着“养不教，父之过”的先祖遗训，秉承崇文修德的优良传统，一直把读书看得很神圣。在许多农家的正堂上，高悬着“春风夏雨秋夜月，唐诗晋字汉文章”的字幅。在和当地百姓中，流传着这样的格言：“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”。 特别是在改革开放以后，自恢复高考制度的22年间，该县共向全国输送各类大中专学生17000多名，其中硕士、博士、博士后500多名，更重要的是，该县近年来成功地实现了从应试教育向素质教育的转变，为当地培养了12万人次初级实用人才，大大加快了当地经济建设步伐。 当我们置身于这座交融着历史、贯注着文明、享有盛誉的文化大县时，我不由得为他们而骄傲。 从这一幅幅记录着历史、鞭策着后人的图片上，我们看到了会宁人为自己所定的一条法则，那就是“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。 看到这里的三位老师依旧住在一孔窑洞里。而且有一位柴老师30年未能转正，从他的身上我深切地感受到会宁人重教尚学的风气。教育工作者身为筑建人类灵魂的工程，虽家贫如洗，捉襟见肘，却也心静如水，无怨无悔……”。身许教育，心系讲坛。这刚强的汉子，感情的防线一旦决堤，倾诉起来就滔滔不绝。他泣不成声的叙说，令我们不忍心去听，又不忍心不听。他拥有一个多么丰富的内心世界啊！这苦涩，就像祖厉河的苦水一样，虽然并不甘甜可口，但却永不涸竭地滋润着一代又一代学子渴望求知的心田。一切为了孩子，一切为了明天。这就是我们的老师，他们平凡得像路边的石子，普通得像地上的小草。正是因为有他们，才有了百年树人的人梯。他们在为共和国的山村教育默默奉献着，默默奠基着。这种对教育近乎倾其瓦缶的投入，是何等的慷慨、何等的有气魂啊！从内心深处，我最想捧出人梯的桂冠，给他们加冕。 这就是会宁人，他们始终闪现着我们民族坚韧不拔、渴望进步、发展壮大的光芒，他们使我们努力继承民族宝贵的精神财富，共同担负起振兴中华的历史使命。他们让我感到身为教育工作者的责任。这是一个民族的底气，这是一脉让子孙后代受用不尽的源泉。 常言说：山清水秀的江南是人杰地灵的地方，谁曾想到，这贫穷苦焦的偏僻山坳，却也钟灵毓秀、人才辈出呢？知情人都说：“学生苦学”。是人才辈出的重要因素。 本想着“状元村”的学校一定有她独具魅力的地方，不想，映入眼帘的却是土坯塔搭建的校舍，残缺不全的桌凳，这副外貌活像是一贫如洗的朝圣者，在黄土高原上迎着风雪、冒着严寒，艰难地前行。 这些教室是在1994年后才陆续建成的，虽然比旧校舍宽敞了许多，但仍然容纳不下全校学生。学校只好沿袭以往的复式教学，学生不分冬夏轮流在地上划字是很寻常的。 我们怎么也想不到，小岔村48位优秀儿女，竟是从这样一所小学走出大山的。 我真想让城里的孩子知道，他们看似平常的学习和生活，曾招来过多少同龄人羡慕的眼神啊！同时也希望他们能增加一些俭朴的习惯，一种向上的精神，一个高远的追求。 放学了，在城市校园门口，家长接送孩子司空见惯。而在这里，离家5、6里甚至上十里的孩子，中午干馍、凉开水，就是他们的午餐 在我国的很多地方，中学生到离家里很远的地方上学，寄宿学校是极为普遍的现象。看到这里的学生宿舍，除了那一床简单的被褥外，扑鼻而来的一股股浓浓的煤油味，在会宁，有很多学生一上初中，就开始动手做饭。看到这里我想起了田汉在《毕业歌》中的两句歌词：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁”。以此作为勉励赠言，他们理当受之无愧。 在会宁，小学生更多的是替家里分担力所能及的家务，帮父母收割打碾庄稼，初、高中的学生则纷纷外出打工，设法挣够下学期的学费。 结合应试教育向素质教育的转变，联系会宁学生的学习生活，我们感到，他们其实已有意无意地把素质教育的灌输到每个人的行动之中。 “艰辛知人生，实践长才干”。对于这句话的深刻理解，会宁学子最有资格发言。 滔天泻地的知识洪波，使得这山坡、操场、教室、幻化成一座座雄奇的知识殿堂。学生们屏心静气地写读，专心致志地求知，不断地演化着“状元县”教育前进的可喜历程。 在人世间，有两种爱最无私，那就是父母总希望儿女比自己强，教师总希望学生胜过自己。为了儿女，哪家父母不是毕其一生辛苦操劳？父母苦供，成为学生们苦学的最大动力和强有力的后盾。看了李淑巧，这位年仅32岁的年轻母亲的辛酸故事，真是“含辛茹苦育儿女，不堪回首慈母泪”。中华民族正因为有了生活在这片热土上的人们那种不畏艰辛、敢于向自然挑战和勇于向命运抗争的精神，才得以发展壮大；正是因为有了这种热爱生活、奋发向上的精神，才构筑起我们民族朝气蓬勃、坚如磐石的脊梁。