宝贝不哭电影中文版

① 电影《宝贝别哭》完整版下载地址或者资源。谢谢拉。。。。

马上即将在各大电影网上上演的，不过需要花钱~

② 看《 宝贝别哭》观后感，500字。求了

今天，我们组织观看了一场电影，叫-——宝贝别哭。看完后我深有感触。 
 这部电影主要讲了一个老人叫老覃，和一个姓孟的老师，他们照顾可怜的孤儿。但是大覃老师却因脊椎受伤，在女儿的劝说下住进了医院。只好让他的女儿婷婷来接手他的工作，当孤儿学校生活老师。在学校里，她和小同学们之间发生了许许多多的故事。 
  在这部电影中，把孩子们可怜的身世和怎样住进学校的经过都描述的清清楚楚。让我们真正的从内心里感受到他们心中的阴影和痛苦。但是，都亏有这所学校的帮助，还有小覃老师婷婷的努力，把孩子们从痛苦的过去，带到美好的现实生活中来。 
  在我的记忆中，一个叫琳琳的小女孩给我留下了深刻的印象。她的父母去世了，唯一的亲人——姑姑还把她送到了这所孤儿学校。她每天中午吃完饭，都会拿着她姑姑的照片，大哭一场。这时，小覃老师想出了一个办法。她说：“把树上的叶子画完了，就可以见到姑姑了."琳琳有一天，终于把叶子画完了，可是她的姑姑已经离开了这个世界。临走时，她留下了自信，告诉琳琳要坚强。想她的时候就在山顶和她说话，琳琳知道后放声大哭······ 
 看到这里，我想到，我们现在的生活多么幸福啊！天天有父母的陪伴，受到良好的教育。以前，我总是不听妈妈的话，和她犟嘴。自今天，我们组织观看了一场电影，叫-——宝贝别哭。看完后我深有感触。 
 这部电影主要讲了一个老人叫老覃，和一个姓孟的老师，他们照顾可怜的孤儿。但是大覃老师却因脊椎受伤，在女儿的劝说下住进了医院。只好让他的女儿婷婷来接手他的工作，当孤儿学校生活老师。在学校里，她和小同学们之间发生了许许多多的故事。 
  在这部电影中，把孩子们可怜的身世和怎样住进学校的经过都描述的清清楚楚。让我们真正的从内心里感受到他们心中的阴影和痛苦。但是，都亏有这所学校的帮助，还有小覃老师婷婷的努力，把孩子们从痛苦的过去，带到美好的现实生活中来。 
  在我的记忆中，一个叫琳琳的小女孩给我留下了深刻的印象。她的父母去世了，唯一的亲人——姑姑还把她送到了这所孤儿学校。她每天中午吃完饭，都会拿着她姑姑的照片，大哭一场。这时，小覃老师想出了一个办法。她说：“把树上的叶子画完了，就可以见到姑姑了."琳琳有一天，终于把叶子画完了，可是她的姑姑已经离开了这个世界。临走时，她留下了一封信，告诉琳琳要坚强。想她的时候就在山顶和她说话，琳琳知道后放声大哭······ 
 看到这里，我想到，我们现在的生活多么幸福啊！天天有父母的陪伴，受到良好的教育。以前，我总是不听妈妈的话，和她犟嘴。自今天，我们组织观看了一场电影，叫-——宝贝别哭。看完后我深有感触。 
 这部电影主要讲了一个老人叫老覃，和一个姓孟的老师，他们照顾可怜的孤儿。但是大覃老师却因脊椎受伤，在女儿的劝说下住进了医院。只好让他的女儿婷婷来接手他的工作，当孤儿学校生活老师。在学校里，她和小同学们之间发生了许许多多的故事。 
  在这部电影中，把孩子们可怜的身世和怎样住进学校的经过都描述的清清楚楚。让我们真正的从内心里感受到他们心中的阴影和痛苦。但是，都亏有这所学校的帮助，还有小覃老师婷婷的努力，把孩子们从痛苦的过去，带到美好的现实生活中来。 
  在我的记忆中，一个叫琳琳的小女孩给我留下了深刻的印象。她的父母去世了，唯一的亲人——姑姑还把她送到了这所孤儿学校。她每天中午吃完饭，都会拿着她姑姑的照片，大哭一场。这时，小覃老师想出了一个办法。她说：“把树上的叶子画完了，就可以见到姑姑了."琳琳有一天，终于把叶子画完了，可是她的姑姑已经离开了这个世界。临走时，她留下了一封信，告诉琳琳要坚强。想她的时候就在山顶和她说话，琳琳知道后放声大哭······ 
 看到这里，我想到，我们现在的生活多么幸福啊！天天有父母的陪伴，受到良好的教育。以前，我总是不听妈妈的话，和她犟嘴。自

从我看了这部电影，我认为以前我错了，我们应该珍惜这来之不易的

幸福。

长大以后，我一定要做一个爱心人士，帮助需要帮助的人。郭明

义曾经说过：

“

帮助别人，快乐自己！

”

我要帮助那些没爹没娘的孤儿

们。

③ baby do not cry

宝贝不哭（站立来撸）

④ 电影宝贝别哭观后感

振聋发聩后的内心省思
---《宝贝别哭》观后感 张英期
我是第一次完整地看完《宝贝别哭》这片电影，坦率地说，百感交集，有振聋发聩之感！有人云，男儿有泪不轻弹！但在观赏的过程中，有好几次，泪水在眼眶中打转！我们一直强调要学以致用，不能为感动而感动，要把这悠然发人深思的感动书写下来和有志者分享，利于现在和将来的孩子教育实践！
借用电影的几个细节,我来阐述自己内心省思后的感受：
A).因招不到生活老师，身体欠佳的覃老师不肯住院接受治疗。女儿覃婷情急之下辞掉深圳的工作，来明天学校替代父亲当上生活老师
好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的态度，引来另一生活老师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的职业。服装设计专业毕业、研究过心理学的覃婷则反驳他对孩子们付出的爱是一种溺爱。孟老师争辩说：“溺爱也是一种保护”！两人在管理孩子的理念上发生严重的分歧。
覃婷问孟岩说你懂得什么叫“SFBT”吗？！孟岩说：我不需要懂那些...
道不同不相与谋！覃婷也来了脾气,自己摸索实践中！
所谓的“SFBT”，“焦点解决”，英文名称是solution-focused brief therapy，翻译成中文是“以解决为焦点的短程治疗”或“聚集解决的短程治疗”！用在教育上，就是：通过洞察儿童的细微末节，聚集焦点，将其优点或者特长努力放大，让他们从中找到自信，从而得到别人的肯定和并获得尊严。
覃婷用实力说话：
爱好古筝却默默无语的小非在覃婷的细心安排和鼓励下，弹奏起《渔舟唱晚》！
覃婷的话让我印象深刻：“用心去弹奏，你思念的人一定会听到！”；
眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团的领唱！
小非在监狱会客窗口和父亲的感人互动！
痛恨姑姑不该把她送到孤儿学校的林琳、受奶奶灌输是妈妈克死爸爸而拒见亲妈的李浩、来自地震地区的壮族孤儿因生活习性导致生活不便……
一桩桩令人牵肠挂肚的事，在覃婷的引导下成功化解！
所有这些成绩，让孟岩受益匪浅！他也学起了“SFBT”！！

B).覃婷终于在一个晚上克服自己的的偏见，去参观学校的荣誉室！看到罗校长为了迎接第二天领导的参观而在更新资料！校长说，荣誉室里记录每一个人的心血，每一个人前进的脚印！这样做，就是为了吸引外界的注意，就是为了让孩子们能得到持续的帮助！

C).影片中的很多话语，让人无法忘怀：（凭记忆摘录，不完全是原话！这一些，也应该是我们在和孩子互动时应该留意甚至遵守的准则）
孩子们不需要怜悯和俯视，他们渴望我们平视、平等地对待！
生活老师应俱备三要素：爱心、责任心和耐心！
很多孩子都有一块不愿让人轻易触碰的伤疤！童年的阴影可能要到青春期或成年时才能逐步显现出来！
父母的重担和苦痛，孩子早一点学会担当没有什么坏处！
（逐步创造环境），让孩子有完整的人生体验，享受公平！
老师知道李浩已经是个大孩子了，能判断是非！自己去学习如何解决问题！
用爱心托起明天的太阳，让我有勇气做我自己！
。。。。。。

朱熹，南宋进士，我的第二故乡同安的主簿，曾经说过，“问渠哪得清如许？为有源头活水来！”
诗人认为水之清澈，是因为有源头活水不断注入！暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。我们也可以从这两句诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流！
孤儿学校因为有覃婷的无意中的加入，就像引进一股清流！学校充满着活力！
在这里，我还想直抒胸臆，一吐为快：
1）慈善机构要良好运行，不可能独立而存在！慈善公益事业，政府机构无法“包打天下”，民间力量更是如此！我们要善用多渠道整合的力量！通过社会组织来整合企业、个人提供的资源，提高慈善活动的效率。中国民间公益组织的规范性地壮大与成熟，有待工商界的大规模介入。我们要懂得引进“活水”！现在很多公益组织资金不够，但最大的问题还是缺乏专业人才。现代慈善社会中，大部分慈善组织的工作人员应该是专业人员。这样才能让公益之光更加普照，让温爱暖人间！
公益事业成为一种高度组织化和持续性的事业，在我们中国还刚刚起步。各种非政治的公益慈善组织，成为集中的政府与分散的民众之间的中间组织板块，它们满足着来自民众的政府顾及不到的多样化的公共需求，能使社会结构趋向和谐稳定！有利于我们建立一个和谐的小康社会！
我们要与时俱进，多渠道宣传，借用现代化的力量，比如，影视、微信、博客、QQ等手段都可以善加利用！让更多的人了解慈善事业！
中国人不缺少乐善好施的传统。汶川、玉树、雅安大地震，就能反映中国的公益慈善精神。只要有善心，想帮助需要帮助的人，就有公益事业的精神基础。在民间，相信公正是一种客观规律，相信善有善报、恶有恶报，这可算是慈善情怀。
2）要关注治标与治本的关系：孩子的问题，很多根源于孩子的影响力中心，比如抚养孩子的父母及其其他亲人和爱心人士！大人的问题要解决，才能治本地解决孩子的问题！
3）“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……” 著名诗人艾青的这两句诗从它诞生的那天起，就像长了翅膀，飞进了千千万万中国人的心里，猛烈地撞击着他们的心灵，掀动着他们的感情！很多人都有这种爱心情怀，热爱自己所生活的土地！有善良慈悲之心！我们可以有所作为！就像影片中覃婷老师所说的，孩子们失去的我们无法挽回，但他们渴望的，也许，我们可以给！
我坚信，没有完美的个人，但却有梦幻组合的团队！所有善心人士一起努力，一定能引导孩子拥有积极向上、阳光健康的力量！
让特殊家庭的孩子不仅在慈善机构里能生活得好，更重要的是，他们今后走进社会，在今后更长的人生旅途里也能生活得开心快乐一些！
同时， 也能让正常家庭成长的孩子吸收到更多的正能量！相得益彰，熠熠生辉！

⑤ 宝贝别哭的电影剧情

因招不到生活老师，身患重症的覃老师不肯住院接受治疗。女儿覃婷情急之下辞掉深圳的工作，来明天学校替代父亲当上生活老师。好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的态度，引来另一生活老师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的职业。服装设计专业毕业、研究过心理学的覃婷则反驳他对孩子们付出的爱是一种溺爱。两人在管理孩子的理念上发生严重的分歧。爱好古筝的小非当上古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团的领唱、来自仫佬族的李浩担当起孤儿合唱团的指挥……事实证明，覃婷推行的SFBT即通过洞察儿童的细微末节，将其优点或者特长努力放大，让他们从中找到自信，从而得到别人的肯定和尊严。
孟岩受益匪浅，这位至今还单身的生活老师暗暗爱上了覃婷。
越狱的小非爸有可能来校劫持流落他乡的小非、痛恨姑姑不该把她送到孤儿学校的林琳、受奶奶灌输是妈妈克死爸爸而拒见亲妈的李浩、来自地震地区的壮族孤儿因生活习性导致生活不便……一桩桩令人牵肠挂肚的事，在覃婷的引导下成功化解。明天学校孤儿艺术团在广西东盟博览会开幕式上正式演出，经媒体推介，引起自治区领导高度关注，专程来校看望和慰问全校师生。
得知学校因规模小，无法接收更多孤儿就读时，自治区领导当场拍板，划拨专款专地扩建明天学校。

⑥ 宝贝别哭，观后感怎么写

1) 引--围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2) 议--分析材料，提练感点。亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联--联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结--总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了

⑦ 求好看的电影！内有要求。。。。。

看来你也是爱好电影的人，而且口味很刁钻啊！呵呵！

大家看电影一是为了娱乐，二是为了能张点知识，了解一下那个年代的或者那是特定条件下的背景！

那我就推荐几部，也不知你看过米有！
1 活着 张艺谋的片子，我觉得是反映中国从土改到文革结束最好的作品！当然也有一定娱乐性，葛优就是娱乐嘛～
2 狙击电话亭 有创意，够惊险
3 剪刀手爱德华 很感人，稀里哗啦的！
4 看起来很美 王朔的最后一部改编为电影的小说，自认为很可爱，让你回到童年，但说实话，我没太看懂，但是很温馨！
5 美丽心灵 自从看过之后才深刻的体会精神分裂的痛苦，但也知道作为一个妻子的伟大！
6 异次元骇客 你说不看科幻，这个也不算太科幻！但是他的思想性很高深，比黑客帝国还要高个档次！
7 漫步太空2001 大手笔，科幻但是很美，推荐！但是要耐心点，因为60年代拍电影比较慢！

再就是经典的了，什么 楚门的世界 wall-e 肖申克的救赎 窗外 歌剧魁影 美国往事 云上的日子，别人都推荐的很好，我就写这么多了！
如果不满意可以留言，再讨论！祝你找到喜爱的片片！

⑧ 电影《宝贝别哭》的观后感。

带着好奇与耐人寻味，触动人心的一幕幕不知不觉中已接近了尾声。电影最后以一首催人泪下的歌曲告终。“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽……”随着歌曲的抑扬顿挫，屏幕上闪过的画面让我回忆起刚刚在电影里的所见所闻，两腮早已留下了两条长长的泪痕。心中感慨万分……
电影名叫《宝贝别哭》。从“宝贝”这个充满亲昵的称呼中，我再次感到了人间的温暖，心想这部电影一定充满了温馨。果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血、竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们创作有利于他（她）们身心健康发展的成长环境。在不懈的努力中，她看到了孩子们的进步，得到了自己的收获。
刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情？在和孩子们朝夕相处的过程中，她真正尽到了自己作为生活老师的责任，真诚地关心和帮助每个失去父母的孩子。
在那所学校里，有一个叫做莫兰的女孩子，她有一个坏习惯——喜欢捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师看见了。女孩有些不知所措。覃老师事先知道了她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色地对她说：“老师知道，莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地板上的脏橘子捡起来是要保护环境，把他扔到垃圾桶的，对吗？”此时此刻，莫兰的心里一定对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：“是的，我马上把这个橘子扔到垃圾桶。”说完，朝垃圾箱跑了过去。覃老师还在集队集会的时候，当着大家的面，对莫兰的行为进行表扬。这个女孩也因此改掉了不良的行为习惯，充满了阳光与自信。
在覃老师的细心观察下，她发现原来调皮、霸道、爱欺负同学的李浩也有柔弱的一面。李浩失去了父亲和奶奶，对母亲的关心和呵护视而不见。在学校的围栏外面，不是站着一个女人。她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的妈妈。李浩的奶奶有封建社会的思想，认为李浩的父亲是李浩的母亲克死的。其实，这不过是一个巧合罢了。因为不让李浩见他的妈妈，渐渐地，李浩对妈妈冷淡了下来。每当见到妈妈在围栏外徘徊，心里也是充满了矛盾。在覃老师耐心地指导和劝说下，李浩终于打开了心结，鼓起勇气去见妈妈一面。李浩的妈妈又惊又喜，十分激动。泪水瞬间夺眶而出。立即上前注视着、拥抱着自己日思夜想的儿子。忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一条什么东西。然后，狠下心来，含泪而去。想必是不想占用自己孩子太多的时间吧。当她要走远时，只见李浩喊了一声：“妈妈！”霎时，时光凝固在那一瞬间，母子两又紧紧地拥抱在了一起……
在覃老师的帮助下、鼓励下，爱好古筝的小非当上了古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的指挥……
只要人人献出一点爱，我们的生活会变得更美好、时间会变得更美好。

如有帮助好评哦，谢谢，祝学习顺利

⑨ 宝贝别哭的演职员表

覃婷－－焦俊艳
孟岩－－李岷城
小非－－玉宇华
林琳－－任婉涵
李浩－－朱萱颖
梁风－－胡世群
陈 荣－－徐乐
艳艳－－卢慧
莫兰－－樊筱彤
陈琼－－肖韵
罗校长－－李梦男
覃老师－－陈强
小非爸－－余皑垒
邓师傅－－魏子欣
李浩妈－－刘丹 广西华娱国际影业投资有限公司经过两年的精心策划，以广西第一所孤儿学校――明天学校为故事原型创作的电影《宝贝别哭》，将2011年9月8日在南宁市明天学校开机。

明天学校创建于1999年，先后共计收留152名孤儿学生。平时他们跟500多名地段生一起上课、学习。放学后便回到自己的“家”――校园一角的孤儿宿舍生活。十几年来，有20多名孤儿从这里走出去后，先后考取各类大学院校。明天学校也成为社会爱心人士关注的热点，先后共接受社会各界人士捐助达500多万元，使学校的各种教育、教学环境得到了巨大的改善。一直致力于用影视作品宣传美丽广西的广西华娱国际影业投资有限公司，近几年先后投资拍摄了《寻找刘三姐》、《天琴美女》等多部影视剧。该公司一直关注明天学校的建设和发展，希望用电影的方式让更多的人认知明天学校、关爱弱势群体。 电影《宝贝别哭》以一个新来的生活老师覃婷和一个新来的孤儿学生小非为视角，去了解和适应明天学校的生活而发生的一系列故事，故事情节跌宕起伏，催人泪下。
本片由曾执导过《蓝狐》、《远方》等十几部影视剧的新锐导演孔令晨执导。
青年演员焦俊艳是本片生活老师覃婷的扮演者。她先后出演《茶馆》、《跟我前妻谈恋爱》等二十多部影视剧。在8月25日举行的第28届“飞天奖”评选中，她出演的《永不消逝的电波》获得长篇电视剧二等奖。
值得重点一提的是明天学校三年级孤儿学生玉宇华，以天真、质朴的个性深得导演的厚爱，出演本片男一号小非一角。明天学校的卢慧、熊杰等十几名学生、老师也将在本片中担任重要角色。本片将全部在南宁市区及明天学校实景拍摄，预计明年五月份在全国各大院线上映。

⑩ 宝贝不哭 歌词

宝贝不哭
词曲：杨易
演唱：庞晓宇
编曲：孙渔
痛苦的时候
你独自来承受
无助的时候
一个人泪在流
干眼角的泪水
我会与你相随
所有关心爱护你的人
都不希望你如此伤悲
宝贝不要哭
有我陪你就不会孤独
伤痕累累我不在乎
我会细心的把你呵护
宝贝不要哭
未来还有很长的路
不管有多少坎坷辛苦
和你在一起 再苦也幸福
擦干眼角的泪水
我会与你相随
所有关心爱护你的人
都不希望你如此伤悲
宝贝不要哭
有我陪你就不会孤独
伤痕累累我不在乎
我会细心的把你呵护
宝贝不要哭
未来还有很长的路
不管有多少坎坷辛苦
和你在一起 再苦也幸福
宝贝不要哭
有我陪你就不会孤独
伤痕累累我不在乎
我会细心的把你呵护
宝贝不要哭
未来还有很长的路
不管有多少坎坷辛苦
和你在一起 再苦也幸福
和你在一起 再苦也幸福

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