❶ 看刺猬小子电影受到的启发300字作文
每年暑期档，最期待的还是动画片，《刺猬小子之天生我刺》来袭，刺刺带劲，激情热烈，让人感受到前所未有的欢笑与兴奋，而故事带给孩子们的启示也颇为精彩。
1、天生我材必有用。而在这部动画片里，大慨的意思就是“天生我‘刺’必有用”，个性十足的小刺猬“大猬”因意外失去记忆后，勇敢地与命运抗争，坚信自己背上天生长出来的刺一定是有用的，是上帝给予自己的武器，也是和其它动物最根本的区别，而这些刺，不仅可以寻找食物，还可以在关键的时候保护自己和家园。
2、人要懂得感恩。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”“大猬”在最危险的时候，是胖鸟“阿灰”救了它，并且帮助他去追寻真实的自我，所以，“大猬”懂得感恩，知道“阿灰”对他的意义和价值，不离不弃，最终才能迎接各种挑战。
3、化敌为友。显然，虽然在动物界有敌有友，但归根结底，还是团结了起来，共同抗击那些不够人道的人类。
4、知道自己的优势所在，并且将其发挥到淋漓尽致。当“大猬”在刺猬谷看到所有部落的人都放弃使用自己的刺时，它的内心极度难过，刺是自己的优势，而非惹祸的工具，所以在它的启发下，最终刺猬谷里的刺猬选择了释放激情，勇敢前行。
5、不能让孩子选择性失忆。教育孩子，重点在于让它们懂得更多的道理，而不是只有进步时才能表扬，失败的时候更需要鼓励。让孩子们记得自己的优势，同样也了解自己缺点，只有这样，才能更好的取长补短。
6、孩子的自信需要鼓励。小刺猬“大猬”的自信在于它平时就有着过人的优势，每次比赛都能取得好成绩，锋芒毕露，所向披靡，这种自信需要鼓励，因为真自信，离成功越近。
7、给孩子一个目标。“大猬”好奇心很重，站在高高的果树上，它会遥望远方的楼顶，它以为那是更大的果子，它一直都想去触摸那个大“果子”，最终还是实现了，虽然实现的有点啼笑皆非，但还是因为心中有目标，就可以达到。
8、不被误会，就要证明给人看。的确，合格证，健康证，都是最好的证明，因为证明了城市病并非“大猬”们所为，而孩子们和小伙伴们相处，最重要的当然是不要出现矛盾，而出现矛盾的时候，就需要认真仔细的解决问题，不想被误会，就拿出来证据给别人看。
9、勇敢的人能收获友谊。只要够勇敢，就会有朋友，只要有责任担当，就会有人崇拜，电影就是这样用一个特别简洁而又流畅的故事告诉孩子们，有付出就有收获，勇敢担当的人，永远都不缺朋友。
10、家在心里。每个人都有自己的家，小家，大家，国家，无论走到哪里，只要心中有家，就永远充满温暖，大慨这是电影所要表达的最博爱胸怀吧。
❷ 谁有《小孩不笨》这电影的观后感，300字
这学期得教育学课堂上接触了一部新加坡电视剧《小孩不笨》这是一部特别贴近生活的电视剧虽然在课堂上只看了3集但是在课外我也把后面的大概内容也浏览了。这部电视剧大致讲的是; 一个孩子的口吻向父母讲述了他成长过程中发生的故事其中围绕孩子们在想什么他们笨吗孩子眼中的父母与老师是什么样子孩子最需要的爱与关怀是什么怎样引导孩子去学习知识开拓思想当孩子犯了错误时家长应该如何对待孩子眼里的未来与父母他们设计的未来差距有多大 大多数的人都觉得这是一部不错的具有教育意义的影片会让家长在以后的教育路上有更多的深思。而我自己作为准老师看后也有颇多感悟的不得不让自己多深思教育对于学生的重要性。在电视中新加坡的小学生到了五年级便要依学业表现被分派就读EM1、EM2或EM3三种不同课程其中EM3内容最浅亦被视为最没前途。其实在很多以前我们国家的教育大师就说过“有教无类”学校这样的分班实际上是把学生分等级对待了这样很不利于学生心理上的成长在EM3的孩子难免会被扣上低能的帽子这样一来就会让学生心理上产生一种自己自卑心理甚至还会产生“我自己是笨小孩吗”这样的疑问。 作为老师或家长不能太绝对的以成绩来评定孩子的能力没有谁不希望自己是个聪明人没有那个孩子不想拿100分也不会有孩子希望听到别人说自己又笨又蠢。对于成绩不好的学生作
为老师就更应该发现其优点、闪光点让其对自己的能力抱有一种希望而不是质疑或绝望。在剧中三个小主人公分别代替了来自不同阶层的小孩Terry生活优越喜爱依赖别人做事没主见逃避承担责任。国斌喜爱画画母亲却认为这会影响学习成绩。文福需要照顾弟弟和帮母亲开档。虽然说家庭背景不一样但是家长对孩子要求的目标都。一样的都希望自己的孩子成绩好可以考上大学受更高层次的教育。 在评论剧中的家长时大多数人都认为Terry和国斌的母亲都太过于苛刻再教育孩子的时候就算是有所偏激也是太过于急于求成而导致的。而这种急于求成的心理却差点结束了自己小孩的命运家长在对自己小孩的未来进行编织的时候应多听听孩子的意见考虑孩子的情况。中间其实存在着很多交流上的问题。 在学校朱老师应无法忍受这群孩子的调皮捣蛋愤然辞职离去在后来李老师改革教育中EM3的学生成绩都有所提高这点让我意识到作为一个教育者要善于发引导学生学习善意发现学生的能力并适时的赞美学生。作为老师最根本的职责不是单纯的吧课本上的知识进行传输而应该让学生发现自己身上潜藏的才能成绩不是唯一能证明学习的成功与否重要的实在学习的过程中学生是否真的掌握了对于自己有用的知识学生越是心灰意冷时就越要给学生鼓励让学生自己找到自信心要相信没有教不好的学生只有不会教的老师。作为一名老师班上学生的成绩不是判断教育否成功的唯一标准而是班上学生的能力表现和学生的综合能力。 教育不仅仅是一个教的过程跟多的注重要育人。孩子能明白的不是父母跟自己编织的未来有多大也许他只能意识到父母、老师对讲自己的苛刻 甚至胡思乱想父母是不是不爱自己。在教育的过程也需要学校和家长共同合作多雨孩子进行交流更了解孩子的心声。让孩子觉得学习是快乐的。这才是教育的最终目的。
❸ 《念书的孩子》观后感300字数
我看了一部电影《念书的孩子》，走出电影院我的心情还久久不能平静，电影中的情节时时刻刻都仿佛展现在我的眼前。影片讲述了一个山村留守儿童的故事，故事的主人公是一名叫路开的小学生，爸爸妈妈去城里打工了，只留下他和爷爷和一条捡来的流浪狗——“小胆”相依为命。他们生活的非常贫困，家里没有钱交不起电视费，不能看电视，晚上路开就给爷爷念书，小狗也趴在床下抬起头，好像听得很认真。每当路开上学的时候，小狗都陪伴着他，路开经常把心里的话说给小狗，路开特别想他的爸爸妈妈，当他对小狗说想念爸爸妈妈的时候，我禁不住也泪流满面了，我多么希望他的爸爸妈妈早一点回来陪伴他呀。 寒冷的冬天来了，生病的爷爷只好盖着被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸邮来了200元钱，让他们点燃煤球炉，这样他们就不怕冷了。一天早上，“小胆”大叫起来，咬着路开的裤脚往爷爷的屋子里扯，原来爷爷煤气中毒了，路开拨打了120，经过医院的治疗，爷爷被抢救过来了，但是爷爷的身体越来越虚弱了，已经不能再照顾他了，路开每天放学回来写完作业后，还要照顾爷爷，他学会了做饭，还会做咸萝卜。日子一天一天的过去，有一天，“小胆”又大叫起来，它趴在爷爷的床边，舔着爷爷的手，可是爷爷再也醒不过来了。爷爷走了。爸爸妈妈回来了，他们要把路开接到城里去上学，却得到了路开的反对，最终，还是要进城了，路开和爸爸妈妈上了汽车，可是却无法带上“小胆”，汽车上不让带动物，车开了，小狗拼命的追着汽车跑，路开在车上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起来。 电影讲的这个故事非常的感人，但是我真的希望这种事情不要再发生了，我们应该珍惜生命，珍惜友情，让我们更多关注这些留守儿童，让我们的生活变得更加美好。
❹ 求一部有意义的电影观后感（适合儿童的） 500字左右 急急急
《阿甘正传》的观后感 网上转的
说到奇迹这个字眼让我们不禁想到中国的万里长城，埃及的金字塔，克隆生命的实现，太空中的自由遨游等等，众多的奇迹诞生正是人类智慧的集中体现，然而对于阿甘这个智商只有75却创造了那么多奇迹的非正常人，我们不得不再一次惊叹人的力量。
“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。”阿甘母亲的这一理解，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在的，而且是独一无二的。阿甘，正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出属于自己的生活的奇迹。从智商只有75分而不得不进入特殊学校，到橄榄球健将，到越战英雄，到虾船船长，到跑遍美国，阿甘以先天缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度。
在影片的开头和结尾你都会看到：在广阔的蓝天下，一根轻盈而洁白的羽毛从天而降，缓缓地降落在阿甘的脚下。这其实是影片在暗示：这个世界上，如果有人把生命看得像羽毛般纯洁，平淡而美丽，那么，这个人一定是阿甘。
这部影片，深受广大观众的喜爱，因为在阿甘身上，我们看到了伦理混乱时代缺少的所有美德：诚实守信，做事认真，勇敢无畏，重情轻财。正是由于人性中存在有如此之多的熠熠生辉,优秀可贵的品质,才让我们看到了对生命的执着,对生活的希望,对信念的坚定。也许正因为他将所有复杂的事情简单化，在每一时期专注的对待一件事，并竭尽全力将它做好，然后再确定下一步的目标，所以他成功了。
人的一生往往就是这样，就象片头和片尾中那片随风飘浮的白色羽毛，从天而降，其实生命也如此纯洁、平淡、美丽，大多数时候，我们也许都在随波逐流，这种飘浮没有具体的方向，平淡到令人厌倦。可是，一个腾挪一个转身，总还是可以由自己控制的，你只需尽力将它做得完满，不必计较你得到了多少，那么，你就可以越飞越高，到达属于自己的那片天地。
阿甘的一生中出现了许多奇迹，但这些奇迹没有、也绝不会引导你去羡慕他，你只会欣赏和阿甘一起的那些岁月、生命和历史，体味个中的苦甜，以期“跨越缺陷，完美人生”……
❺ 求电影《骡子的一万米》观后感，200到300字
今年暑假,我看了儿童励志影片《骡子的10000米》,看完之后我不禁为主演马菊兰老师的敬业深感敬佩,为“骡子”的坚持感到骄傲,更为马老师最终的结局感到扼腕!所以,我除了推荐给我的家长和学生,更希望能让所有朋友、同事都看到!
刚开始吸引我的是这部影片的名字——《骡子的10000米》,
真怪异,是说一头骡子跑了一万米吗?兴趣来了,索性就看了,之后我就深深地被吸引了。这部影片主要讲述了一名乡村执教的女教师马菊兰为了不让学生“骡子”辍学,而、爱岗敬业、兢兢业业、无私奉献自己的一切,直到最终献出了自己灿烂青春和宝贵生命的故事。影片中的马老师品德高尚,温柔善良,大学毕业之后就来到农村支教。她用自己的爱心、耐心、信心和恒心释放了学生的全部能量,用尽了所有办法,只为能让学生能顺利完成学业。
影片中还有一位重要人物,那就是片子的灵魂——一名叫“骡子”的学生,也是马老师最喜欢的学生。他智力一般,但在长跑方面却非常有天赋。他内心自卑,一次次想放弃上大学的梦想,但马老师却一次次的支持鼓励他,在马老师不断地肯定之下,“骡子”终于取得了成功,以体育特长生考上了自己梦寐以求的大学。
这部影片外表看起来非常简单,人物饰演的朴实无华,服装上也特别朴素,但一个个看似平凡的人物,却将神韵把握的极端准确!
我想大家推荐的理由有很多,在这里我简单介绍两点:
一、老师的忘我奉献值得我学习
影片中女教师马菊兰是个品德高尚,为学生无私奉献的人,这个角色向大家展示了人性中的大善。面对智力一般的“骡子”,她不气不馁,耐心教导他,让他拾起自己的自信。因为“骡子”条件差,体育专业老师想放弃他,马老师三番五次为之求情,希望能让“骡子”的得到专业的指导,潜力得到极致的发挥。当“骡子”再次想放弃自己时,她又一次与之谈话交流,解除其心中的种种难题。让他为自己的梦想努力奋斗!马老师的一言一行都的向观众诠释了“只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任”的主题。
二、“骡子”的坚持不懈让我敬佩
这部电影围绕着一位外号叫“骡子”的少年展开,呈现了他为梦想而坚持不懈、最终取得胜利的故事。他其貌不扬,说话总是提着头,不自信,甚至可以说是自卑,但他有一颗坚持的心,面对种种困难,他都一如既往的向前走。尽管途中他有所动摇,但经过马老师的悉心教导,他一路向前,想着明亮那方!一步步向我们诠释了“对于成功来说,坚持比天赋更重要”的主题。
影片的优点很多,我只能选择其中一两点来做说明。看完电影,我甚至庆幸我也姓马,那是不是代表我也可以像片中马菊兰老师一样,做一个那么成功的人呢?如此深刻的体会,我的未来有了更清晰的目标,我会做一名兢兢业业、无私奉献的老师!希望家长们也可以对比一下自己,让自己的教育理念更加正确完善。相信孩子们看过之后,也会有所感悟,学习“骡子”坚持不懈、勇攀高峰的精神。
优秀的影片有很多,但我希望看完之后,大家能在内心深处思量一下,反省一下。不是有这样一句话吗?——懂得自我反省的人才会进步!
❻ 小飞猪电影作文
最近上映的《无敌小飞猪》是一部科幻、搞笑的3D动画片，主角是一只富有搞怪天分、法力强大的外星猪，主要讲的是关于儿童快乐成长的故事，宣扬了正义、善良、勇敢等正能量的主题。
影片的氛围诙谐搞怪，表达了卡通片追求快乐的本质。影片里小飞猪夸张的造型、整蛊搞怪的表演，以及两个保安的囧态百出，增加了该片的娱乐性与游戏性，笑点频出，儿童在看这部片子的时候能够保持心情愉悦，充满轻松快乐的感觉。而同期上映的《魔法总动员》，不但里面的故事情节晦涩难懂，超出了儿童的理解能力，影片的恐怖画面还把孩子们吓哭了！《无敌小飞猪》以儿童喜闻乐见的方式，表达了快乐成长的主题，影院里不时传来孩子们发自内心的哈哈大笑。
影片的人物生动形象，活泼可爱。大耳朵、尖鼻子、圆眼睛，一双天使般的翅膀以及一身天蓬元帅的炫酷行头，符合儿童的心理审美，易于被儿童模仿、学习；小飞猪与两保安之间巨大的形体差异，以及后者被捉弄的狼狈相，他们之间形成了鲜明的对比，切合儿童的心理特征，引起他们发自内心的共鸣。
影片的拍摄手法新颖，动感震撼。该片采用了三维虚拟角色与真人实拍技术相结合的拍摄手法，场面清新唯美、气势宏大，现实世界与科幻元素融合统一，相比较其他国产动画片，更能紧紧抓住儿童的眼球，带动儿童的观影情绪，完全融入影片内容之中。
影片的故事情节跌宕起伏，一波三折。该片围绕时空法器的失而复得，并穿插众多搞笑桥段，在情节设计上环环相扣，充满悬念，使影片节奏紧凑欢快，针对儿童注意力不集中、容易开小差的特点，增加影片的趣味性，充分调动儿童的好奇心。
《无敌小飞猪》虽然是儿童卡通电影，也可以帮助家长们更好的了解儿童的内心世界，帮助他们拥有一个健康、快乐的童年。在这部影片里，这样的宣传点很多，比如，主人公凌菲，身上有着其他现代都市孩子具有的“公主病”，在知道时空法器遭遇危险之际，跟几个好朋友在小飞猪的帮助下，与外星生物斗智斗勇，几番周折下来，孩子们都感觉自己“长大”了，得到了新的启迪和感悟。另外，在打败外星生物后，并没有采取暴力手段对付他们，而是开启时空法门送他们返回外星球。影片这些细节的描述，通过孩子能够接受、理解的方式直击心扉，潜移默化之下宣扬了正义、善良、勇敢、担当等正能量。
一千个人眼里，就有一千个哈姆雷特。剧中“人见人爱，车见车爆胎”以及“嘛咪嘛咪嘛哄，变变变！”等精彩对白在孩子们之间争相传播者，走出影院的孩子们脸上洋溢着快乐的神情就是对影片最好的证明。
❼ 红孩电影观后感三百字
今天儿童艺术剧院的老师们到我校演出，演员们的精彩演出获得了孩子们的阵阵掌声。节目的名字叫《红孩子》，讲述了四年级的小学生王闹闹到外星球参观，认识了张嘎子，潘冬子，王二小和小萝卜头，在多来米的帮助下他们成为了好朋友。
在观看的过程中，孩子们时常被剧中的情节所打动，但是也暴露出孩子们的一些问题。有些孩子在观影时大声的叫好，有些孩子会对剧中的人物指指点点等等，甚至有一些孩子喜欢和同学窃窃私语，这些都是不礼貌的行为。放学之前我搞了一个小调查：“今天看的节目的名字是什么？认识了那几位新朋友？有很多孩子不能正确的回答出来，孩子在观影的过程中被故事情节所吸引，但是记住的东西却很少，所以家长们在带孩子们观看节目或旅游时可以多问孩子一些问题，引导孩子去记住一些东西，慢慢的积累总会有一些收获。
作为家长，希望自己的孩子在各个方面都表现的特别优秀，尤其是学习，但是往往忽略对孩子行为的关注，作为家长和老师我们应该以身作则，做孩子的榜样。
❽ 《放牛班的春天》观后感 300字
《放牛班的春天》观后感
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品位（味
❾ 一篇儿童电影观后感
小孩不笨2》观后感 今天受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影——《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。 故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！但导演“赚人眼泪”的手法实在是天下一流，连我这等“铁石心肠”的人居然也稀里哗啦了好几次，实在是佩服得紧！ 镜头一：9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪…… 镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入“黑社会”之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上……当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：“你知道你爸爸有多爱你吗？为了找到一所学校收留你，只会写ABC的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学……他太爱你了，他实在不知道该怎样爱你……”成才的爸爸在弥留之际，希望当面感谢终于肯“收留”成才的胖校长，成才去学校哭着求校长“骗”爸爸……当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：“我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不知道爱，更不懂得如何向你表达爱……”然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的“I love you”跟儿子作最后的告别…… 这个世界，当越来越的人会说两种语言（甚至更多），却越来越不会最基本的“爱”的表达；当人们的物质生活越来越富裕、奢侈时，却越来越没有时间关注“爱”，表达“爱”……在走向“文明和繁荣”历程中，我们的心灵渐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，母子之间，父子之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我们的灵性慢慢变得冷漠、麻木，进而视一切“梦想、崇高和真诚”为“迷幻、虚假和伪装”！ 生命、爱、关怀、灵性……在哪一个黑夜滋养？在哪一个凌晨萌发？又在哪一个时刻开花?!
请采纳。
❿ 看一场有意义的儿童电影写一篇作文
《放牛班的春天》观后感
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品位（味）。