大學錢學森電影觀後感800字作文

A. 錢學森電影，觀後感

四，學校組織我們觀看《錢學森》這部影片，期間充滿了各種感動，各種鼓舞，心情澎湃。同時也讓我們對錢學森肅然起敬。
《錢學森》這部電影演繹了偉大的科學家錢學森傳奇的一生，在上世紀四十年代，加州理工學院出身的教授錢學森，在美國擁有優越的研究環境和資源，但他卻心繫祖國，歸心似箭，一心想利用自己的畢生所學，為中國科學事業的發展做出貢獻。而意識到錢學森的巨大價值的美方又對其歸國設置了重重障礙，甚至以間諜罪逮捕錢學森。最終，回國願望強烈的錢學森幾經輾轉回到了當時一窮二白的中國。
面對新中國技術、人才、工業等各方面的空白，錢學森帶領科研人員從仿製入手，根據現有技術和條件逐步研究、完善，奠定了中國導彈的基礎。
1964年，第一枚原子彈試驗成功，接著，他帶領科研人員克服了天氣地理等困難，完成兩彈對接，並且在羅布泊靶場成功試射新中國第一枚核導彈！
看完影片，心潮澎湃，激動不已。在觀影的過程中，一些情節的設計讓人看了不僅渾身振奮，而且還有一種強烈的民族自豪感。
比如錢學森被指控是共產黨，被關進監獄，蔣英去探監那一段，看守的人說你們只有五分鍾的時間，蔣英見到丈夫之後一直問「你還好嗎？」「他們打你了嗎？」錢學森卻一句話都沒說。旁邊的人說「請講英語！」而蔣英回應的卻很犀利，「難道你沒看出來嗎我們都是中國人！」就像外國人問我們一句：「Where are you from?」我們能昂首挺胸，理直氣壯地提高聲音的分貝，告訴他們：「I』m Chinese，I』m from thePeople's Republic of China！」
就像錢學森要離開的時候，杜布里奇校長很不解地問他：「你回去能做什麼呢？」錢學森回答：「回到我的祖國，我總是能做些什麼，也許，我還可以種蘋果。」
就像登機的時候，一個中國的記者問錢學森：「你為什麼不回台灣而選擇去大陸呢？」錢學森不回答，中國記者追問，錢學森說：「中國人對中國人提問要用中文而不是英語，我不想回答你的問題。」
新中國建立之初，各方面都很落後，依然隨時面臨被外國侵略的危險。為了我國的國防力量的提升，也為了爭氣，證明中國人不必外國人差，錢學森出國時的志向是：把最先進的外國東西給學會，然後帶入中國，為國建設作出貢獻。這種高尚的情懷，是作為一中學子的我們所應該學習的，我想起了周恩來總理說過的一句話：「為中華之崛起而讀書！」我覺得讀書人是應該有這樣的一種氣魄和理想的吧。如果說這次觀影使我學到了什麼的話，就是這個，志向，進取，鑽研，拼搏，奉獻！為了祖國！
一個人為了一件自己想做的事傾盡畢生心血，最後做成了，這個人叫錢學森。

B. 電影《錢學森》觀後感。不要網上有的，質量要好，500字。謝謝了！好的話加分！加50分

中國共產黨的優秀黨員，忠誠的共產主義戰士，享譽海內外的傑出科學家和我國航天事業的奠基人，中國科學院、中國工程院資深院士，中國人民政治協商會議第六屆、七屆、八屆全國委員會副主席錢學森同志，因病於2009年10月31日8時6分在北京逝世，享年98歲。
說起「兩彈一星」，現在的我們因潛移默化地坐享了它的成果，對它研製之初給國人帶來的亢奮和喜悅大約是無法感同身受的。導演張建亞考慮到這點，用幾個紀錄片的片段天衣無縫地插入影片中，使我們得以看到原子彈爆炸時，激情滿懷的中國人歡騰的場景；看到毛澤東、周恩來以及錢學森當年的真實形象。

錢學森早年在美國求學，在物理學導彈領域取得非凡成就，被聘為加州理工大學終身教授。在那個年代，剛成立的新中國百廢待興，各方面條件都非常艱苦，但錢教授還是義無反顧決定回來。美利堅合眾國於是千方百計滯留他，因為他們知道，錢一旦回國，中國的軍事力量就會對美國造成威脅。影片在這一「威脅論」上大做文章，無非是想突出錢教授的重要性。最後錢學森通過周恩來等人的幫助，還是突破阻礙，回國了。

影片的後半段，就以錢學森在國內的生活、研究為背景，設置了漫漫黃沙的導彈研究基地，模擬了幾次導彈發射的場景。這些幾可亂真的特技鏡頭將影片平緩的節奏搞出一些商業片的噱頭，重在表現兩彈無可比擬的威力，是很有創意的。但我的腦海里一直有個疑問：這么可怕的核武器為什麼人們要去研製它？想到美國在日本投放的那兩顆核彈，背部就會發寒。錢學森的朋友「友來」對此也有感觸，錢學森的回答是為了抵制侵略，保衛國家：「手中無劍」和「有劍不用」是不一樣的。「我們不能保證有一天，別人的核彈不會投到中國的頭上」。這很好地解了我的疑，「我國不首先使用核武器」的承諾，精髓就在這里。

電影《錢學森》是一部偉人的傳記，除了錢學森在科學事業上的傑出表現，對他的生活情感也有一定程度的刻畫：他和妻子蔣英相濡以沫的愛情使人心暖。蔣英為了丈夫的事業，犧牲了自己當一名歌唱家的理想，卻並不遺憾，以為是「光榮」。飾演這兩位的都是新生代年輕演員，過半的英文對白，看得出他們是下了很多工夫的。陳坤對錢學森的心理把握很到位，張雨綺也一改昔日花瓶的模樣，奉獻了一次出色的演出。有時我會想，那一代的科學家和現在相比，究竟多了些什麼。答案大約就是「信念」，有信念，就能做出「驚天動地」的偉業，用錢學森的話說，那是一個創造奇跡的時代。

C. 誰能幫忙寫一份關於電影《錢學森》的觀後感（1000字左右）求助！！！不要從其他地方復制粘貼的！

是我國傑出科學人物，
元勛，2009年10月31日逝世於北京，
98歲。對於這樣一位偉大的人，我們對他該懷有多大的敬意呢！ 他說：「我一定要讓中國人擁有自己的
和導彈，哪怕它的存在帶來質疑和爭論！」 他說：「不就是天上掉下來個東二么，今天掉下來，明天我們把它給射上去！」 他說：「回到
，我做什麼都可以，如果我想，我可以去種蘋果。」 他說：「不要服我，要服科學！」 他就是一個人抵五個師的男人！ 也許到了這個年代我們對於
這位為新中國的科學事業做出巨大貢獻的大師並不熟悉。就在上周四，學校組織我們觀看《
》這部影片，期間充滿了各種感動，各種鼓舞，心情澎湃。同時也讓我們對錢學森
。 《錢學森》這部電影演繹了偉大的科學家錢學森傳奇的一生，在上世紀四十年代，
出身的教授錢學森，在美國擁有優越的研究環境和資源，但他卻心繫祖國，
，一心想利用自己的畢生所學，為中國科學事業的發展做出貢獻。而意識到錢學森的巨大價值的美方又對其歸國設置了重重障礙，甚至以
逮捕錢學森。最終，回國願望強烈的錢學森幾經輾轉回到了當時
的中國。 面對新中國技術、人才、工業等各方面的空白，錢學森帶領科研人員從仿製入手，根據現有技術和條件逐步研究、完善，奠定了中國導彈的基礎。 1964年，第一枚
試驗成功，接著，他帶領科研人員克服了天氣地理等困難，完成兩彈對接，並且在

成功試射新中國第一枚
！ 看完影片，心潮澎湃，激動不已。在觀影的過程中，一些情節的設計讓人看了不僅渾身振奮，而且還有一種強烈的民族自豪感。 比如錢學森被指控是共產黨，被關進監獄，
去探監那一段，看守的人說你們只有五分鍾的時間，
見到丈夫之後一直問「你還好嗎？」「他們打你了嗎？」錢學森卻一句話都沒說。旁邊的人說「請講英語！」而
回應的卻很犀利，「難道你沒看出來嗎我們都是中國人！」就像外國人問我們一句：「Where are you from?」我們能昂首挺胸，
地提高聲音的分貝，告訴他們：「I』m Chinese，I』m from thePeople's Republic of China！」 就像錢學森要
，杜
校長很不解地問他：「你回去能做什麼呢？」錢學森回答：「回到
，我總是能做些什麼，也許，我還可以種蘋果。」 就像登機的時候，一個中國的記者問錢學森：「你為什麼不回台灣而選擇去大陸呢？」錢學森不回答，中國記者追問，錢學森說：「中國人對中國人提問要用中文而不是英語，我不想回答你的問題。」 新中國建立之初，各方面都很落後，依然隨時面臨被外國侵略的危險。為了我國的國防力量的提升，也為了爭氣，證明中國人不必外國人差，錢學森出國時的志向是：把最先進的外國東西給學會，然後帶入中國，為國建設作出貢獻。這種高尚的情懷，是作為一中學子的我們所應該學習的，我想起了周恩來總理說過的一句話：「為中華之崛起而讀書！」我覺得讀書人是應該有這樣的一種氣魄和理想的吧。如果說這次觀影使我學到了什麼的話，就是這個，志向，進取，鑽研，拼搏，奉獻！為了祖國！ 一個人為了一件自己想做的事傾盡畢生心血，最後做成了，這個人叫錢學森！

D. 怎麼寫《錢學森》的讀後感800字

第一篇：
錢學森生於1911年，享年98歲，是我國傑出科學家，為我國的航天事業和空氣動力學的研究，做出了卓越的貢獻。是中國著名「兩彈一星」元勛，被譽為「中國航天之父」的殊榮。

這部影片，簡單明了的闡述了錢學森爺爺光輝的一生。解放前，他在美國求學。學業有成以後，在國外過著富足安逸的生活。當他得知了中華人民成立的消息時，這位熱愛自己祖國的海外赤子，強烈的愛國之心驅使他一定要重返自己的祖國，准備為祖國的科研事業盡一份力。

可是，因為當時錢學森爺爺已經是一位才學淵博的科學家，對航天科技有一定的研究成果，美國政府使用各種手段阻止錢爺爺回國，並把他關進監獄。在留居美國的科學界人士鼎力相救下，他才獲得自由但是還是不允許他回國。從此，他就更加發奮的研究，希望有朝一日能回到自己的祖國，把自己的研究成果帶回祖國，為祖國的航天事業做貢獻。在他四十四歲那年，中國政府歷經周折，他才回到了祖國母親的懷抱。錢學森爺爺回國後，對航天的研究沒有絲毫的鬆懈，更是爭分奪秒的搶時間進行科研。當時的中國科技很很落後，科學家也很稀少，他一邊進行科研一邊從事教學，手把手教學生。為祖國培養了許多科技人才。

經過他帶領眾科學家的一致努力，在1960年發射了中國的第一顆導彈「東風一號」，1964年第一顆「原子彈」爆炸成功，「兩單合一」也順利的完成。那一刻起，中國人終於可以昂起頭，挺起胸對著外國人高喊：「我們是中國人，中國是一個強大的國家！」

在錢學森爺爺是個很樂觀的人，東風一號發射成功，東風二號卻不幸發射失敗。當時，大家都有些灰心喪氣。錢學森爺爺卻安慰戰士們說：「不就是天上掉下來一個『東二』嗎，今天它掉下來，明天咱就給它射上去。」在錢學森爺爺的鼓勵和帶領下，戰士們積極努力工作，我們國家的航天科研事業有了翻天覆地的變化。我們的國家，由科技貧瘠逐漸變成了科技強大的國家。

在電影電影接近尾聲時，畫面上錢學森爺爺和蔣英奶奶的那段對話，更是感人至深。錢爺爺對蔣奶奶說：「如果你不是嫁給了我，將會成為一位著名的歌唱家。」而蔣英奶奶堅定的回答：「在中國，可以沒有蔣英這樣的歌唱家，但不可以沒有像錢學森這樣的科學家！」

看了這部影片，我的感觸很深。錢爺爺的愛國行為，令我感動；他不計個人得失的舉動，令我敬佩；他的為祖國航天事業奉獻一生的精神，令我震撼。他不僅有著愛國的精神，還有著高尚的品德。他毅然決然的放棄了海外優越的生活，回到當時很落後的祖國。他把自己一生奉獻給了祖國，奉獻給了祖國的科研事業。盡管當時祖國的科研條件很落後，生活水平也極差，但他從沒有任何的怨言。因為他心裡裝的是祖國的航天事業，他想得是如何使自己的祖國強大，他想為祖國科技建設和騰飛，竭盡自己的全力。

錢學森爺爺把自己一生奉獻給了祖國，奉獻給了祖國的科研事業。他用自己一生，譜寫了熱愛祖國的英雄篇章。雖然他已經離開我們了，但他的行為和他的精神，正在激勵著我們一代又一代人的中國「科技人」，不畏艱險、奮發圖強的為我們偉大的祖國更加強大盡心盡力，推動著我們新一代的「航天人」，向著更高的科技高峰努力攀登。

第二篇：
他，放棄了在美國的金錢、地位和名譽，只為回去建設貧窮的祖國；他，創造了兩彈一星的不朽神話，令世人震撼於中國的崛起；他，一生貢獻巨大，卻拒絕了寫傳奇、名留千古的機會，視名利如糞土，淡泊處世……他，就是錢學森。
錢學森是我國傑出的科學家，他早年留學於美國，以優異的成績獲得了博士學位，成為航空工程和空氣動力學專家。被美國麻省理工學院聘為終身教授。這在別人眼裡，是多麼讓人可望而不可及的啊！然而，錢學森卻把這一切看得很淡，當聽到新中國成立的消息，錢學森便立即決定回國。他說：「我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國，我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。」就是錢學森准備回國的時候，美國當局出來阻撓了，他們誣陷錢學森是間諜，並把他扣留在一個海島的拘留所里。錢學森在那裡受到了無何止的折磨。幾個月下來，他的體重下降了十幾公斤，美國人的迫害沒有摧毀錢學森回國的決心，他堅持斗爭了5年，終於在正義人士和中國政府的共國努力下，回到了祖國。回國後，錢學森立刻投身於祖國的建設，在短短的十年中，他成功地引爆了兩顆核彈，並發射了「東方紅」，為中國的航天事業作出了不可磨滅的貢獻，被授予「導彈之父」和「航天之父」的稱號，使當時落後的中國在這兩個領域中突飛猛進，開創了嶄新的局面！
錢學森的一生是無私奉獻的一生，即使在晚年，他也沒有休息，毅然在為祖國的科學事業作著貢獻；他的一生，亦是輝煌的一生，「兩彈一星」的成就是他傑出才華的寫照。然而，在有人讓他寫傳記，記下輝煌的一生時，他卻拒絕了，他笑著說：「傳記寫的是過去的事，我不願考慮過去，只想掌握未來。只要大家認為我曾為中華做過一點事，那便是對我的最高獎賞了！」
在錢學森的心中，國為重，家為輕，科學為重，免得為輕。他的事跡振奮人心，他的精神永不泯滅，他的品質永垂千古，他使我們感受到，愛國的力量是無窮的。他一路披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留有餘地給後面的攀登者。他是我們中國人民的驕傲！
錢學森的事跡讓我想到了無數先行者，如魯迅，俯首甘為孺子牛；岳飛，精忠報國，；鄧世昌，為國捐軀，浩氣長存；林則徐，虎門銷煙，捍衛民族氣節；文天祥，留取丹心照汗青……錢學森——「兩彈之父」，更是把這種精神演繹得淋漓盡致！
有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著！錢學森爺爺把自己的一生都獻給了他深愛著的祖國和人民，他雖然已逝世，但他的精神，激勵著一代又一代的中國人！他的靈魂將與長存不朽！錢學森，永遠活在人們心裡！

網上參考

E. 電影錢學森觀後感，要1000字左右，快快快~~~急求

愛的力量
————評影片《錢學森》主題
電影《錢學森》給我們詮釋了世界上最堅貞不渝最有力量的愛，這種愛能夠沖破任何的阻礙，這種愛是我們每個人內心深處隱藏的，這種愛即是力量，也能夠給我們力量；影片《錢學森》中錢學森對祖國的愛，就是這種愛，讓錢學森回歸了祖國的懷抱，以至讓中國的兩彈一星有著輝煌的成就，讓中國走向了世界的舞台。
影片《錢學森》講述了兩彈一星元勛錢學森報效祖國、為祖國的國防實力做出偉大貢獻的歷程，影片的開頭讓我們看到了身在美國的錢學森，有著富裕和舒適的生活，也在美國創造了自己的成就，與妻子蔣英的幸福生活。但這一切都不能阻擋錢學森回國的夢想，在經過了美國移民局的重重刁難和美國聯邦調查局的誣陷，也讓錢學森進到監獄，這一切都更讓錢學森堅定了回國的信念。在經過了反復的曲折後，錢學森得到了中國政府的幫助，與1955年成功的登上了回國的船隻；回國後的錢學森明顯比在美國的他要開心的多，並向毛主席和周總理保證了在8年間完成兩彈合一的使命。即使在這個被杜布里奇說是農耕社會的紅色中國中，在蘇聯的技術「支持」中，在設備條件非常落後的中國，錢學森還是成功的研製了導彈和原子彈；沒有了以前的西裝革履，錢學森穿上了中山裝，走到了大荒漠，付出了他對祖國的愛，當東風二號失敗的時候，卻更加的促使了錢學森的奮進，好一句「不就天下掉下個東二么？」錢學森不辱使命的完成了祖國寄予他的使命，讓全國都在為之雀躍。時間過的很快，老年的錢學森和他的妻子蔣英漫步在路上，錢學森和蔣英平淡的對話，道出了不平淡的人生。
影片中，錢學森的導彈知識可以說的是無人能及的，他憑借著他的知識，創造了美國首架噴式氣飛機；光是這些，就能讓我們對錢學森的科學技術有目共睹，他並非華而不實；「中國人應該講國語」在影片中，錢學森和他的妻子多次的強調著這些，在監獄在與美國記者談話，錢學森都特別自豪的表現出了他愛國的精神；即使中國這個時候是個很窮很窮的國家，這個非常傑出的航天科技人才回到這個農耕時代的國家，真的會如杜布里奇那樣說的在祖國種蘋果樹么？錢學森的回答硬氣毫不愧色「即使是種蘋果樹我也願意」這是一個中國人的最剛勁的回答，錢學森並不嫌棄這個養育他的祖國，而且堅定了要報效祖國。
影片中，導演都與真實相結合，比如55年錢學森登船的家庭合影，運用了一張照片的定格，去詮釋著真實的寫照；回憶與現實的穿插，正如錢學森遇到一幫崇拜他的青年的時候，這個時候穿插進了錢學森與他的導師最後一次的對話，這是一種老一輩對後一輩的鼓舞與期待，更讓觀眾體會到這種情誼；真實色彩與黑白格調的融合，在影片中利用的惟妙惟肖。給觀眾帶來一種真實感；無可厚非的是，這部電影視覺上給人們的沖擊力也是非常強的，導彈升空、原子彈爆炸的壯舉，這個讓全中國自豪的一刻，都在影片中呈現，讓這一刻再次的展現在全世界的面前；盼望回國的期待、回國途中的期待、回到祖國的期待、等待導彈成功的期待，這些種種的期待，都用一種最神奇的力量去詮釋著，那就是音樂，音樂效果在其中徘徊，令人的心和耳都深入其中。
剛看影片《錢學森》的時候，給我第一種的印象就是乏味和無趣，心中想著這肯定又是在無聊的說著一些偉人的歷史。但當接觸這部影片的時候，這一切的想法都讓我愧疚；電影的劇情精彩，從中錢學森我愛情、友情都在影片中融合，壯大的場面也吸引了我，還有那份愛國的精神更是不知在什麼時候進入了我的腦海。
愛，是無窮的。如何去愛是一個學問，如果你想不懂，那就學學錢學森；如果你懂了，那就更要學學錢學森。這種愛，無與倫比；這份愛，深深的扎在錢老的心裡，也緊系在我們每個炎黃子孫的心上。

F. 電影《錢學森》的觀後感

電影《錢學森》觀後感

在看這場電影之前，我對於錢學森的了解似乎只停留在「兩彈一星」 的豐功偉績上，而在看這場電影的過程中，我看到了錢學森 是如何渡過他光輝而又艱難的一生的。使我明白什麼是人生的意義和價值。

新中國的建立，使無數海外學子看到了祖國崛起的希望，他們紛紛歸國，投身於祖國的經濟軍事建設，錢學森正是這其中的一員。在這當中，以錢學森為首的尖端人才，卻受到了美國政府的阻撓。但是盡管如此，他們卻從未忘記報效祖國，時刻盼望著回到祖國，參加祖國的建設。盡管在美國受到特工的監視，盡管被軟禁，盡管被關進監獄，盡管不能再工作，錢學森都從未忘記回到祖國的懷抱。終於在一系列斗爭之後，海外學子終於如願回到了祖國。

錢學森——中國共產黨優秀黨員，忠誠的共產主義戰士，享譽海內外的傑出科學家，我國航天事業的奠基人， 「中國航天之父」中國導彈 「 之父」火箭之王」„„所有的榮譽集於一身， 但是卻被他拋之腦後，加州理工大學的終身教授不當，美國優越的生活不過，卻偏偏「固執」 到回到中國過清貧的生活，為祖國的科學奉獻了一生。

在那個年代，原子彈、氫彈、導彈是一個國家國防力量的象徵，國防力量強大，國家就能在國際舞台上有自己的一席之地，否則，只能淪為軍事強國的附庸。在電影里，以錢學森為首的科技人才和艱苦奮斗的人民子弟兵，團結奮斗，攻克了一個又一個難題，最終使中國有了自己的導彈，讓中國在國際上的形象又提升了一個台階。當看到第一顆原子彈的時候，他那孩子般純真的笑打動了我，原來發自內心的笑容是那麼的美。在場的人也都激動不已。後來衛星的發射成功，也同樣是震撼人心的時刻，在所有人為之狂歡的時刻，卻惟獨他一人現出深邃的眼眸。 他成功了，為祖國國防做出了巨大的貢獻

生活在美國的幾十年，他始終有一個目標，就是學習最先進的知 識，將之用諸於中國，他刻苦鑽研的同時也時時刻刻的關注著中國的發展狀況，當學 有所成的時候， 回國之心慢慢的侵襲著他， 美國海軍次長金布爾為了阻止錢學森回到中國以莫名的罪名強加給他，對他加以軟禁，讓他失去自由， 最後在周恩來總理多次的努力下，才使其終於返國。回國後，教授航天知識，在這一部分， 電影中有所體現，震動了我，因為那一刻讓他回想起了在美國授課的 情形，與此刻是截然不同的，從而引發了他對中國教育的思考。

在觀影的過程中，還有一些情節的設計讓人看 了不僅渾身振奮，而且還有一種強烈的民族自豪感。 比如錢學森被指控是共產黨，被關進監獄，蔣英去探監那一段，看守的人說 你們只有五分鍾的時間，蔣英見到丈夫之後一直問「你還好嗎？」 「他們打你了 嗎？」錢學森卻一句話都沒說。旁邊的人說「請講英語！ 」而蔣英回應的卻很犀 利， 「難道你沒看出來嗎我們都是中國人！這些語言讓人聽了就覺得振奮。還有一幕就是登機的時候，一個中國的記者問錢學森： 「你為什麼不回台灣而選擇去 大陸呢？」錢學森不回答，中國記者追問，錢學森說： 「中國人對中國人提問要 用中文而不是英語，我不想回答你的問題。」錢學森雖然身處國外，卻有著強烈的愛國主義情懷。

這次觀影使我從錢學森身上學到了志向，愛國，進取，刻苦， 拼搏，奉獻，堅強！雖然不可能每個人都能做到像錢學森一樣， 但是我們要盡自己的努力去為我們的國家做些事情，讓我們的國家真正的強大起來

G. 錢學森電影讀後感。500字

《錢學森》觀後感
錢學森是我國傑出的科學人物，兩彈一星元勛，我國航天事業的奠基人，也是一名優秀中國共產黨，忠誠的共產主義戰士，中國科學院、中國工程院資深院士。2009年10月31日逝世於北京，享年98歲。對於這樣一位偉大的人，我們對他該懷有多大的敬意呢！
隨著時間的流逝，也許我們這些80，90後對於這位人民科學家錢學森為新中國的科學事業做出的巨大貢獻並不是那麼熟悉。所以最近學院組織我們觀看了《錢學森》這部影片，期間充滿了各種感動與鼓舞，令人心潮澎湃。在觀看影片的同時也讓我們對錢學森的偉人偉事肅然心生敬意。在電影中錢學森有許多的經典語錄：
他說：「回到我的祖國，我做什麼都可以，如果我想，我可以去種蘋果。」
他說：「不要服我，要服科學！」
他說：「我一定要讓中國人擁有自己的原子彈和導彈，哪怕它的存在帶來質疑和爭論！」 他說：「不就是天上掉下來個東二么，今天掉下來，明天我們把它給射上去！」
他是一個令美國人害怕的,一個人抵五個師的男人。
《錢學森》這部電影講述了偉大科學家錢學森的傳奇一生。上世紀四十年代，加州理工學院出身的教授錢學森，在美國擁有優越的研究環境和資源，先後獲得多項科學成果。但他卻心繫祖國，始終想著報效祖國，一心想利用自己的畢生所學，為中國科學事業的發展做出貢獻。然而意識到錢學森的巨大價值的美方在得知其欲回國後並設置了重重障礙，甚至以間諜罪逮捕錢學森，對他進行了關押審訊。最終，通過多方努力，以提前放回11名美國飛行員為前提，促成了錢學森的回國路。錢學森幾經輾轉回到了當時一窮二白的中國，在面對新中國技術、人才、工業等各方面的空白的艱苦情況下，帶領科研人員從仿製入手，根據當時國內現有的技術和條件逐步研究、完善，奠定了中國導彈的基礎。
1960年2月，錢學森同志指導設計的我國第一枚液體探空火箭發射成功。同年11月，協助聶榮臻同志成功組織了我國第一枚近程地地導彈發射試驗。
1964年，第一枚原子彈試驗成功。緊接著，他帶領科研人員克服了天氣地理等困難，完成兩彈對接，並且在羅布泊靶場成功試射新中國第一枚核導彈！讓中國人真真正正的在世界的舞台上站了起來。
在觀影的過程中，一些情節的設計讓人看了不僅渾身振奮，而且還有一種強烈的民族自豪感。
比如錢學森被指控是共產黨，被關進監獄，蔣英去探監那一段，看守的人說你們只有五分鍾的時間，蔣英見到丈夫之後一直問「你還好嗎？」「他們打你了嗎？」錢學森卻一句話都沒說。旁邊的人說「請講英語！」而蔣英回應的卻很犀利，「難道你沒看出來嗎我們都是中國人！」這是多麼讓人振奮的一句話啊，聽到這句話我所有的愛國情緒一下就噴發出來了。
就像錢學森要離開的時候，杜布里奇校長很不解地問他：「你回去能做什麼呢？」錢學森回答：「回到我的祖國，我總是能做些什麼，也許，我還可以種蘋果。」到影片最後兩彈對接成功，錢學森內心對杜布里奇說：「這就是我種的蘋果」。
就像登機的時候，一個中國的記者問錢學森：「你為什麼不回台灣而選擇去大陸呢？」錢學森並不回答。中國記者追問，錢學森說：「中國人對中國人提問要用中文而不是英語，我不想回答你的問題。」這是都么濃重的一種愛國情操啊。
新中國建立之初，各方面都很落後，依然隨時面臨被外國侵略的危險。為了我國的國防力量的提升，也為了爭氣，證明中國人不必外國人差，錢學森出國時的志向是：把最先進的外國東西給學會，然後帶入中國，為國建設作出貢獻。這種高尚的情懷，是作為一中學子的我們所應該學習的，我想起了周恩來總理說過的一句話：「為中華之崛起而讀書！」我覺得讀書人是應該有這樣的一種氣魄和理想的吧。如果說這次觀影使我學到了什麼的話，就是志向，進取，鑽研，拼搏，奉獻，全心全意為了祖國！
錢學森就是一個擁有一顆強烈的報國心，並通過終身的科學事業奮斗為自己的祖國做出偉大貢獻的一位傑出科學家。

H. 錢學森電影觀後感

《錢學森》觀後感電影《錢學森》觀後感在看這場電影之前，對於錢學森的了解似乎只停留在「兩彈一星」 的豐功偉績上，而在看這場電影的過程中，我並沒有意識到是一個演 員在演一步電影，而是在看一個叫錢學森的人如何渡過他光輝而又艱 難的一生的，他根本不需要任何的劇本，他也正是他自己人生戲的導 演，在這場電影結束後，我才終於明白了什麼是人生的意義，什麼才 是真正的人生價值。 錢學森——中國共產黨優秀黨員，忠誠的共產主義戰士，享譽海 內外的傑出科學家，我國航天事業的奠基人， 「中國航天之父」中國導彈 「 之父」火箭之王」……所有的榮譽集於一身， 「 卻又被他「無情」的拋之腦後， 加州理工大學的終身教授不當，美國優越的生活不過，卻偏偏「固執」 到回到中國過清貧的生活，當時的中國與美國比起來，就像現在在城 市打工的農民工與居住豪華別墅的商人富豪，只為了去實現自己的理 想，去完成自己的抱負，向中國實踐自己的愛國之心。
當看到第一顆原子彈的時候，他那孩子般純真的笑打動了我，原 來發自內心的笑容是那麼的美，也許在錢學森身上用「美」並不貼切， 但是我真得不知用什麼詞語來展現它。幕的開始與後面的接應的那一 畫面，也同樣是衛星的發射成功，也同樣是震撼人心的時刻，在所有 人為之狂歡的時刻，卻惟獨他一人現出深邃的眼眸，那眼神似乎穿過 了幾十年，甚至幾百年，甚至幾千年……他到底在想些什麼呢？是因 為成功對於他來說已經不足為奇了嗎？是因為這種場面使他麻木了 嗎？……這在電影中似乎沒有講到，我想他是在為我們中國擔憂，為 後人擔憂吧。
生活在美國的幾十年，他始終有一個目標，就是學習最先進的知 識，將之用諸於中國，使中國變得像美國一樣強大，他刻苦鑽研，一 步步的緊追知識的步伐，卻時時刻刻的關注著中國的發展狀況，當學 有所成的時候， 回國之心慢慢的侵襲著他， 美國海軍次長金布爾聲稱： ， 「錢學森無論走到哪裡，都能抵得上五個師的兵力，我寧可把他擊斃在 美國，也不能讓他回國。 就這樣被莫名的罪名加以軟禁，失去自由， 」 最後在周恩來總理多次的努力下，才使其終於返國。對於這種來之不 易的機會，錢學森更加珍惜，回國後，教授航天知識，在這一部分， 電影中有所體現，震動了我，因為那一刻讓他回想起了在美國授課的 情形，與此刻是截然不同的，從而引發了他對中國教育的思考。 看了這部電影之後，結合做為一名學生的角度去思考，我有以下 的幾個方面的感悟。 當今的中國是一個正在蘇醒的雄獅，由於中國的人口基數大，盡 管 GDP 的增長速度很快，僅次於美國，但是我們的人均值還是很低 的，對於經濟的發展我們並不一定要去追求有多麼的快，雖然經濟是 我們生存的一個基礎一個前提，但是我們應該追求有質量的提高，如 果第一個人都懷著像錢學森同志一樣的愛國之心去面對每一件事情， 我們和諧社會的步伐將會邁得更快，更穩，更好。
現在雜志，包括新聞媒體都在關注一個話題，中國有那麼多的人 品，為什麼沒有一個諾貝爾獎獲得者，就連比我們落後的國家也都有 這樣的殊榮，為什麼中國人總是與他擦肩而過呢？很多人也都是將矛 頭直指中國的教育體制，因此我們如今的教育體制有了素質教育，這 的確是我們的教育問題，有的媒體報道說：有些美國人稱清華北大是 美國的後備學校，大家也都知道清華北大是國際名校，也是中國最具 有權威的學府，而多數學有所成的學生，公費出國留學，但卻只有少 數回國，何況我們現在不管是在經濟方面還是政治方面，我們都在沿 著一個健康的方向發展，與錢學森當時生活的時代相比，已經是上等 了，可是有多少人能體現出他們的愛國之心呢，如果每個出國留學的 學生都能像錢學森那樣去想，那樣去做的話，如今的中國是不是比現 在更好呢？ 中國教育制度的弊端不可能一下子解決，是一個漫長過程，一個 探索的過程，我們所有中國人所需要做的就是奉獻自己的愛國之心， 多為我們的子孫後代著想。 雖然不可能每個人都能做到像錢學森一樣， 但是我們要盡自己的努力去為我們的國家做些事情，讓我們的國家真 正的強大起來，讓自已成為一個堂堂正正的人！