看電影孔雀公主觀後感

㈠ 講一女子被烏鴉變成的巫師陷害大火燒死以後升天的電影,90幾年到2000年在電影

孔雀公主 Peacock Princess
《孔雀公主》是北京電影製片廠、上海美術電影製片廠聯合攝制的神話愛情電影，由朱今明、蘇菲、邢榕執導，唐國強、李秀明主演，於1982年上映。
該片改編自傣族神話傳說，講述了王子召樹屯在金鹿的指引下，與孔雀公主喃穆諾娜相識相愛，二人沖破重重阻礙終於獲得幸福生活的故事。
「孔雀公主」是西雙版納地區流傳的傣族民間傳說，源於傣族敘事詩《召樹屯》。講述了「孔雀公主」蘭吾羅娜與傣族王子召樹屯充滿神話色彩的愛情故事。
小時候看過幾遍，後來又在網上找出來看過幾次，有兩個片段記憶深刻：
王子把手鐲放進了公主沐浴的水桶里，侍女把水倒在了芭蕉葉上，手鐲順著芭蕉葉淌下來，公主發現了手鐲，於是問侍女打水的時候遇到了什麼人，然後找到了王子
巫師趴在了地上，變成了一隻烏鴉，飛起來不久被一箭射死(這段看得真是大快人心)

㈡ 孔雀公主觀後感

這個故事讓我知道了：善良的孔雀公主心裡裝著整個部落的人。她幫助部落的人打敗了敵人，同時也得到了大家的擁護。她懂得為人著想，因此獲得了人們的尊敬，得到了自己的幸福。

孔雀公主象徵幸福與和平，他們認為，年年風調雨順，豐衣足食，這都是美麗善善良的孔雀公主帶來的。因此這個故事告訴大家一個道理想要得到自己的幸福必須要學習主人翁為別人著想的優秀品質，以此獲得別人尊敬和幸福。

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簡介：

劇中該女心地善良，對唐僧懷有情愫，曾化身村女送去齋食，願與唐僧結成百年之好。她心地善良，形貌旖旎，氣質高貴端莊，舞蹈高貴絕倫，幫助唐僧四人躲過此劫難。成為熒幕的經典形象。

後被大鵬怪擄去。趁機用孔雀扇迷昏大鵬後逃走。待獅駝國的三個妖怪分別被被文殊菩薩、普賢菩薩及如來收服後，孔雀公主引導悟空等三個徒弟，找到被鎖在櫃中的唐僧，助師徒四人順利上路。

㈢ 孔雀公主劇情介紹

傳說古時在中國傣族地區的勐板扎國，有一位召樹屯王子，他年輕英俊、機智勇敢、熱愛自然，厭惡宮廷中的生活，一心要做個大自然的王子。

這天，召樹屯和他的好友獵人岩坎在森林裡策馬賓士，追擊一隻只獵物。突然，天空中烏雲密布，一隻烏黑的禿鷹用利爪抓住一條銀色的小龍在空中疾飛。

召樹屯見狀，挽弓射箭，正中禿鷹腳爪。小龍得救，他游入龍宮，捧出三支閃閃發光的金箭答謝召樹屯救命之恩。召樹屯未曾想到，禿鷹就是父王身邊封號為「國師」的那位巫師的化身。

召樹屯回到宮中，國王與王後為他舉行盛大舞會，擺宴選美。大臣們女兒們一個個故作多情地在殿內翩翩起舞，搔首弄姿，都希望自己能被王子選中。但是，在召樹屯眼中，這些妖艷的姑娘個個都是可憐蟲。他反對這種與權勢相結合的婚姻，憤然離去。

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幕後製作

該片最初打算拍成上下兩集，後來由於影片壓縮成一集，長度大大縮短，已拍攝完成的表現王子在前往勐奧板東國途中抵禦誘惑的「仙人掌妖女舞」等段落被刪除。

在導演闡述中，朱今明強調《孔雀公主》不是一個簡單的神話故事片，而是用神話的外衣反映人的生活，公主的家不是天上而是人間，她與王子的愛情，他們對生活的熱愛、對幸福的追求，他們所遭受的迷信和陰謀的迫害，都是活生生的生活。

全片要貫穿美與丑、真與偽、善與惡的對抗性沖突，所以，他追求的不是單純為神話而神話，而要把神話融於生活之中，使兩者有機結合。為此，他希望特技、音樂能與劇情、人物融合在一起，為整部影片服務。

㈣ 孔雀公主的觀後感 急

孔雀公主是什麼？請說明一下，好嗎？

㈤ 孔雀公主的文學價值

《召樹屯》是傣族歷史的經典神話，其中的喃穆諾娜更是會飛的孔雀公主，改變的電影《孔雀公主》中，婉轉的情話和男女之間的純真愛情打動無數人。
其中的巫師，則是典型的宗教主義色彩，反映出少數民族歷史文化中宗教對國家發展的影響。
再者就是，人物的塑造十分成功，具有濃厚的少數民族特色，尤其是女性角色，那些在潑水節上婀娜多姿、歡歌狂舞的傣族少女更經常性出現在吸引旅遊者的雜志封面上，穿著筒裙的傣家姑娘被水淋濕後的形象，變成了潑水節中最亮麗的一道風景線，為傣族文化的傳播提供了有效的途徑。

㈥ 怎麼要寫好作文啊

要想寫好作文，最根本的是要有自我，發篇我的論文給你，希望能對你有所幫助。
有自我——作文成功的根本

四川彭山青龍初中 徐敬德

【小引】
有自我，是作文成功的根本。任何成功的作文都必須首先是自我的，然後才可能是別人的，大家的，民族的，世界的。所謂作文中有自我，概括地說，就是說自己心裡的話，用文字和別人交流。談自己想談的人，講自己愛講的事，抒自己欲抒之情，道自己喜道之理。具體地說，就是作文中要「有自我的心意在里頭，有自我的個性在上面，有自我的活生生的思想在深層」。
我們來看下面的三篇作文。

【例文一】
願我們永遠在一起
馬慧琳

我來到冬冬的墳前，擺好東西，默默地點燃了紙錢。冬冬，我來看你來了。想想以前，真的很對不起，我總是那麼霸道，有什麼吃的玩的，我總是搶先。冬冬，而今，我是好後悔和你爭和你搶啊!今天，你就大口地吃，盡情地玩吧!你看，有你最愛吃的巧克力、奶糖，還有機器貓、波比娃娃……
冬冬，你記得嗎?那個春天，在和煦的陽光下，我們坐在草地上高興地說：「我們要永遠在一起。」但是，冬冬，這話才說了一年，你怎麼就去了那遙遠的地方，永遠永遠地不回來了呢?你怎麼能狠心地丟下我，丟下你的好朋友呢?你忘了我們的心願嗎?冬冬，今天我特地帶來了個波比娃娃，送給你。讓她代表我，和你永遠在一起。
啊，起旋風了，紙灰在空中打著旋兒，飄啊飄。冬冬，是你來了嗎?你聽見我呼喚了?是你來看我了?你千萬多留一會兒……
老人們說，人是有魂的。人死了就會變成鬼，在晚間出現，很可怕的。可我真希望能這樣，至少你的靈魂可以在晚上來找我，對嗎?那樣，我們又可以在一起了，僅管我膽子很小，但我不會怕，真的不會怕。
啊，對了，前天晚上，是不是你來找過我了?我看見了你，我好高興，我們又在一起了。你告訴我，你也好想我，可惜不能實現我們的心願了，我們都哭了。可是才一會你就漸漸消失了。我急了，哭著喊：「冬冬，別走……」哭聲把媽媽驚醒了，媽媽說我在做夢。這是夢嗎?這不是夢，是你來找過我，對嗎?我敢肯定是。
時間過得真快啊，又是春天了，萬物都新生了。冬冬，你呢?佛學說，人死了以後要轉世，你轉到哪兒去了呢？告訴我，我要去找你，哪怕千辛萬苦也要去找你。
我要永遠和你在一起。
(選自《同樂》）

【點撥一】
這篇作文是成功的，它的成功在於有「自我的心意」，也就是有情。帶著祭品，來到冬冬的墳前祭奠，是情；在冬冬的墳前致歉，是情；回憶「我們要永遠在一起」的諾言，是情；買個波比娃娃送給冬冬，讓它代表「我」和冬冬永遠在一起，還是情。正是因為情深，所以看見旋風，就認為是冬冬聽見了「我」的呼喚來和我會面；正是因為情深，所以固執地認為夢境是和冬冬真實的相見！如果不是情深到了極點，膽小的「我」怎麼會說，希望在晚上和變成了鬼的冬冬相會？如果不是情深到了極點，弱小的「我」怎麼會說，「你轉世到了哪兒，告訴我……哪怕千辛萬苦也要去找你。」可以說，作文全是情之所聚，是用一匹一匹的「自我的心意」之磚砌成的。這，正是這篇作文的成功之本。我們甚至可以說，沒有這濃濃的「自我的心意」，就沒有這篇作文。
我們每個人都有有濃濃的「自我的心意」的時候，為什麼不把它寫進作文里呢？

【例文二】
逮 黃 鱔
盛海濤

星期天，我在家等弟弟小同一起去逮黃鱔。一會兒，外面有人在喊「哥，哥。」我一聽，就知道是弟弟小同來了。於是立刻提了口袋走出了家門。
來到田邊之後，將衣袖、褲腳一挽，我們便行動起來。我提開第一個草，好兆頭，有一根倒大不小的泥鰍。我炫耀地喊道：「小同，過來，看你哥逮泥鰍。沒有點技術，把它逮不住呢！你仔細看清楚，跟著你哥學點兒。」小同過來了，我便誇張地把手舉得老高，一下子向泥鰍按去。泥鰍一下被按進了硬泥中，鑽不動，被我捉住了。泥鰍雖逮住了，我卻被弄了個「狗吃屎」。一臉、一身都濺滿了泥水。雖然這樣，我嘴裡仍不軟，說：「怎麼樣？你哥的技術高不高？」小同笑了笑，說：「真高，真高，尤其是剛才那個『狗吃屎』最精彩了，再來一個怎麼樣？」「洋」沒顯成，反遭了他一頓譏諷，我真是好泄氣。
一會兒，他發現了一根黃鱔。也學著我的腔調喊道：「哥，你過來。看老弟逮黃鱔，沒技術還逮不著它呢！你過來看清楚，跟老弟學點兒。」見我走攏了，他右手一伸，輕而易舉地就把那黃鱔捉進了口袋。還得意說道：「『輕取』比『重拿』高吧！」
頓時，我紅了臉，當哥哥的還不如弟弟，太沒面子了。心裡暗自下決心，今天要讓他瞧瞧我的厲害。於是我草翻得更快了。在提開一個草後，我「哇」了一聲：一隻特肥的泥鰍！表現自己的時候到了，我把弟弟叫到跟前，說：「哥也有『溫柔』的一手。」一邊說一邊小心翼翼地去捧那泥鰍，口中還念念有詞，道：「鰍泥鰍快睡著，等我把你烤來吃。」這條泥鰍被我捧起來了。
我心裡一陣高興，正准備把它裝進口袋。它卻從我手中滑了出去。頃刻間又鑽到另一個草下去了。我好生泄氣，但又高興起來，說：「小同，看倒，哥給你來個『瓮中捉鱉』」。然後輕腳細爪地朝那個草堆走去。我輕輕地把草一提開。哇，不只看到那泥鰍，還有一條細長細長的尾巴。哈，還有一條黃鱔！我好興奮，說：「小同，你看，你哥真是『塞翁失馬，焉知禍福』。」我一邊說一邊驕傲地回頭看小同。他卻驚慌地指著草下邊說：「不，不是----」
我轉過頭一看，「啊」，那下面的不是黃鱔，而是一條蛇！嚇得我把口袋一丟，飛快地跑上田坎。
人嚇慘了，原來逮的泥鰍、黃鱔也沒了。真是「賠了夫人又折兵」，太不值了！
我和弟弟狠狽不堪，兩手空空地回到了家。
（選自《彭山文藝》）

【點撥二】
作文記敘的是「我」和弟弟逮黃鱔的故事。「我」發現了泥鰍，就大呼小叫地讓弟弟來「跟你哥學著點兒」，結果，「重拿」鬧了個「狗吃屎」，惹來了弟弟的一陣嘲笑。在受到弟弟的「輕取」的反擊後，「我」又以哼哼唱唱的「溫柔」的「捧泥鰍」來表現自己。到後來，泥鰍跑了，自己被蛇嚇慘了，還不忘說點「塞翁失馬，焉知禍福」「賠了夫人又折兵」的話，來顯示自己讀過兩篇古文，聽過兩個故事。把「我」的天真可愛，活潑好動，好表現，不服輸的個性表現得淋漓盡致。作文正是因為這淋漓盡致的個性而生輝。如果作文中沒有了這淋漓盡致的個性，不僅「我」不成其為「我」，而且，連這篇作文都沒有什麼讀頭了！
每個人都有自己的個性，個性的不同，做事，說話的方式自然不同。可是，我們的同學一作起作文來，就把自己的個性全給拋棄了，白白地失去了作文成功的機會。真是十分的可惜，象盛海濤同學這樣，一作起文來，就有「自我的個性在上面」，多好！

【例文三】
一 角 錢
張 奇

那天，我和媽媽乘車去彭山。
車開了不久，又上來三個人。先上來的是兩個年輕人，上車後就徑直向車後走去了，那裡還有兩個座位。後上來的是一位穿著破舊的老奶奶，她手裡提著個籃子，裡面裝著幾個小柑子。見沒有座位了，只好站著。
售票員看了看她，站起來說：「太婆，你來這兒坐吧。」說完便到後面收錢去了。轉身時，一張很舊的一角券從他手上掉了下來。大家都看見了，包括我。可誰也沒有去撿，是老奶奶艱難地移動身子把它撿了起來。老奶奶把錢捏在手裡，說：「錢，售票員，給你。」售票員正收了錢轉來，他瞅了瞅老奶奶手中的錢，沒有去接，卻對司機說：「停車。」車停了，售票員說：「太婆，你先下車吧。」說著把車門打開，讓老奶奶下去。老奶奶說：「我到彭山。」售票員說：「我知道，你先下車吧！」老奶奶下車後，售票員隨即把車門關上了。又對司機說：「開車。」車子開動了。
車上的人憤怒了，說：「為什麼把老人家趕下車？」
售票員說：「哼，有拿一角錢乘車的嗎？」
媽媽說：「什麼拿一角錢乘車？人家是拾金不昧！你的錢掉了，人家撿起來還你，你還……」
售票員驚奇地睜大了眼睛。
「愣著干什麼？還不快停車，讓老奶奶上來。」乘客中有人喊。
車停了，可這時車已開出好遠，又正在修公路，路窄，無法倒車。難道等老奶奶一步步走過來嗎？
車又開動了。車上，好久沒有人說話。
（選自《少年素質教育報》）

【點撥三】
這篇作文最寶貴的，是「有自我的活生生的思想在深層」。它表現了小作者的寶貴的思索：拾金不昧的老奶奶，為什麼落得個被趕下汽車的命運？是因為老奶奶貧窮。因為你貧窮，所以，你不會拾金不昧；因為你貧窮，所以，你一定是「拿一角錢乘車」的人。售票員為什麼起初熱情，後來冷酷？是因為他只認錢不認人。他「熱情」的是錢，他「冷酷」的是人。小作者在心靈里呼喚，不要嫌貧愛富吧，不要以貌取人吧，不要作踐窮人的品格吧，不要只認錢不認人吧！一角錢，因折射了人們的靈魂而深刻；一角錢，因有了小作者的寶貴思索而珍貴。作文呢，因為有了這「深刻」，這「珍貴」而成功。如果沒了這「深刻」和「珍貴」，這篇作文就沒有什麼意義了。
我們平時說話，無論是關於自己的，還是關於別人的，都會有「自我的活生生的思想」在裡面，或為自己高興，或替別人不平，抑或只是給別人提個醒……或感慨，或痛切，或贊許，或貶白……作文應該是同樣的道理，可是，讀一些同學的作文，卻看不出有什麼「自我活生生的心意」，不知道他要表現什麼，說明什麼，抑或歌頌什麼，鞭笞什麼。在就是我們常說的「沒有中心」或「中心不突出」。這樣的作文當然是沒有成功可言的。

【底蘊揭示】
有自我，是作文成功的根本。「丟失了自我」的作文，是令人煩膩的，乏味的。好比參加講演會，那講演者只是在那裡毫無表情地念字背句，你能不心煩嗎？同學們一定有這樣的感覺，同一篇文章，張三讀，你聽著心煩；李四念，你卻倍受感動。個中原因，是因為李四在念的時候，注入了「自我的心意」。同學們，把「丟失了的自我」找回來吧！
作文中有自我，是很容易做到的。親眼所見，親耳所聞，胸有成竹，寫有何難？親身所感，自家所思，刻骨銘心，抒還不易？離開自我去「編」，去「抄」，去「背」，那才難呢？為什麼要舍「易」而取「難」呢？
作文中有自我，是最快樂的事。說自己想說的話，講自己想講的事，道自己欲道之理，抒自己欲抒之情，暢所欲言，以心換心，能不樂乎？離開自我去學別人之腔，講烏有之事，道無有之理，抒天外之情，能不苦乎？為什麼要去舍「樂」而求「苦」呢？
就是那些台上的演員，穿「別人」的衣，說「別人」的話，做「別人」的事，抒「別人」的情，彷彿完全沒有「自我」——其實，骨子裡是有「自我」的，那就演員對自己扮演的角色的認識，情感。要是演員完全喪失「自我」去演戲，是無論如何都演不下去的，當然更談不上演好了。
要想作文成功，一定要找回「丟失的自我」，找回了「丟失了的自我」，就等於找到了作文成功的希望。
怎樣找回「丟失的自我」？簡而言之，就是像王浴海老師講的一樣，讓「作文里頭」有「自我的心意」；讓「作文上面」有「自我的個性」；讓「作文深層」有「自我的活生生的思想」。
同學們，找回丟失了的自我吧！

【練習設計】
把自己的丟失了自我的作文，改為有自我的作文。

㈦ 電影《孔雀公主》觀後感1000字

思路：根據影片的內容展開。

該片是一部抒情的具有濃郁民族特點的神話故事片，導演賦予詩意的畫面反映了傣族人民獨特的生活習俗，深情含蓄地刻化了公主優美的形象。

揭示出她純潔善良、熱情奔放的性格，並運用小道具反復對比渲染人物的情感變化。該片的特技分量很重，變幻多端的畫面非常吸引人。

以傣族特有的藝術魅力和富有情節性的戲劇結構、熱情謳歌了喃穆諾娜與召樹屯純真的愛情，鞭撻了黑暗勢力，再現了燦爛的傣族歷史文化，是一次將民族神話搬上銀幕的大膽嘗試。但影片的缺點是有點現代人講現代故事的味道，有些情節游離於故事內容之外，感到與主題很不和諧。

(7)看電影孔雀公主觀後感擴展閱讀：

在導演闡述中，朱今明強調《孔雀公主》不是一個簡單的神話故事片，而是用神話的外衣反映人的生活，公主的家不是天上而是人間，她與王子的愛情，他們對生活的熱愛、對幸福的追求，他們所遭受的迷信和陰謀的迫害，都是活生生的生活。

全片要貫穿美與丑、真與偽、善與惡的對抗性沖突，所以，他追求的不是單純為神話而神話，而要把神話融於生活之中，使兩者有機結合。為此，他希望特技、音樂能與劇情、人物融合在一起，為整部影片服務。

㈧ 小時候看過一部電影一個老頭在親在緊急之下撲向地面變成一隻老鷹飛走

像這種類似的電影的話，非常的老了，很難查的到它的出處。

㈨ 孔雀公主的故事讀後感

這個故事讓我知道了：善良的孔雀公主心裡裝著整個部落的人。她幫助部落的人打敗了敵人，同時也得到了大家的擁護。她懂得為人著想，因此獲得了人們的尊敬，得到了自己的幸福。
家長評語：要學習主人翁為別人著想的優秀品質，以此獲得別人尊敬和幸福。